دايره رنگ ايتن
عناصر رنگ (ایتن)
مقدمه : رنگها روح دارند و زنده اند رنگها کلمه اند و همچون کلمات سخن می گویند : از نهان سبز جنگلها از راز آبی آسمان و دریاها ، از شفافیت و زلالی قطرات باران و از پاکی سفید برف ، اما نه از طبیعت ، بلکه رنگها از روح آدمی و دنیا پر راز و رمز انسان سخن می گویند . رنگ زندگی است ، زیرا دنیا بدون رنگ دنیایی است مرده ، همانگونه که شعله نور را ایجاد می کند ، نور هم سبب دیدن رنگهاست . رنگها فرزندان نورند و نور ما در رنگهاست نور بی رنگ تاریکی بی رنگ است . با رنگ است که روح زنده جهان بر ما آشکار می گردد . رنگها چنان افکار و احساسات عمیقی را القا می کنند که گاهی حتی با چشم هم دیده نمی شوند ، بلکه فقط با چشم دل احساس می شوند . لیکن قدم نهان به این وادی نیز بدون عبادت خالق – نور آسمانها و زمین و بدون انسان شدن میسر نیست . پیشگفتار : مطالبی که مربوط به عناصر رنگ توضیح داده می شود مربوط به « یوهان ایتن » می باشد . ایتن می گوید : « باشد که از تاریخ هند ، جائیکه با مجذوبیت هنر روحانی والا ، ارباب حال فراموش می کنند که زندگی مادی هم به تهذیب و جهت نیاز دارد ، عبرت بگیریم . » ایتن ، قوانین اساسی رنگ و شکل ، تناسبات ، ترکیب و هم آهنگی را اساس ایده خود از آموزش هنر می داند . « یوهان ایتن »یوهان ایتن از آموزگاران بزرگ هنر رنگ در عصر جدید به شمار می رفت . ایتن به سال 1988 در نزدیکی « تون » ، سوئیس متولد شد . علاقه وافر به نقاشی و رنگ او را واداشت تا در سال 1913 برای تحصیل این هنر به استوتگارت پیش « آدولف هولزل » تئوریسین و معلم برجسته آلمانی در رنگ برود . ایتن به ارتباط بین موسیقی و رنگ پی برد و نخستین فردی بود که به مفهوم مجرد رنگ در نقاشی های هندسی توجه کرد . او می نویسد : « کسی که می خواهد استاد رنگ باشد باید هر رنگ را در ترکیبات بی نهایت با سایر رنگها ، بهتر ببیند ، بهتر احساس و بهتر تجربه کند . رنگ ها بدون اینکه مقید به اشیاء باشند باید ظرفيت اسرار آمیز برای بیان معنوی باشند . رنگ زندگی است ، زیرا جهان بدون رنگ برایمان مرده جلوه می کند . رنگ ها ایده آغازین و ثمره نور اصلی بدون رنگ هستند و مقابل آن ، تاریکی بدون رنگ است . همانگونه که از شعله آتش نور بیرون می تابد ، بدین سان هم نور رنگ ها را بوجود می آورد . نور که اولین پدیده در جهان است ، از طریق رنگ ها روح و طبیعت زنده جهان را برایمان آشکار می سازد . هیچ چیز نمی تواند از تصویر هاله رنگی بسیار بزرگ آسمان که در ذهن انسان نقش بسته مؤثرتر باشد . رعد و برق ما را می ترساند ولی رنگ های رنگین کمان و نور ستاره شمالی روح را تعالی می بخشد و آن را تهذیب می کند . رنگین کمان سمبول صلح است . کلمه و آوای آن ، ...
چرخه رنگ ایتن
جدول رنگ ایتن: هماهنگی رنگ ها: چرخه رنگ ، يک دايره رنگ ابتدايي است که در آن رنگ هاي قرمز ، زرد و آبي وجود دارند ، در واقع دايره رنگ سنتي در هنرهاي تجسمي به شمار مي آيد . سر آيزاک نيوتون (Sir Isaac Newton) در سال 1666 اولين نمودار رنگ دايره شکل را به وجود آورد . از آن زمان تا کنون ، دانشمندان و هنرمندان به مطالعه و طراحي نمونه هاي متنوع و مختلف اين مفهوم اوليه بوده اند ، که چرخه رنگ ايتن معروف ترين ، و پر استفاده ترين آنهاست . در تئوري رنگ ، قرمز ، زرد و آبي رنگ هاي اصلي هستند زيرا دانه هاي رنگي تشکيل دهنده آنها از ترکيب هيچ رنگ ديگري به وجود نيامده و تمام رنگ هاي ديگر از ترکيبات مختلف اين سه رنگ با يکديگر به دست مي آيند . سبز ، نارنجي و بنفش رنگ هايي هستند که از ترکيب رنگ هاي اصلي با يکديگر حاصل مي شوند . محل قرار گيري هر رنگ ثانويه در دايره رنگ ، بين دو رنگ اصلي تشکيل دهنده اش است . زرد- نارنجي ، قرمز نارنجي ، قرمز- بنفش ، آبي - بنفش ، آبي- سبز و زرد - سبز ، اين رنگ ها از ترکيب يک رنگ اصلي با يک رنگ فرعي به وجود مي آيند و در اينجا هم ، در ميان دو رنگ تشکيل دهنده خود قرار مي گيرند . هارموني بر اساس هم جواري رنگ ها( مشابه ها) : رنگ هاي هم جوار (پيوسته) يا Analogous Colors ، به هر دسته سه تايي از رنگ هايي گفته مي شود که در دايره رنگ کنار يکديگر قرار گرفته اند و از ترکيب آنها مي توان به يک کنتراست بسيار ظريف دست يافت . مانند زرد-سبز ، زرد و زرد نارنجي . معمولا در چنين ترکيب هايي ، يک رنگ از نظر مقدار ، بر دو رنگ ديگر برتري دارد . رنگ هاي مکمل آنهايي هستند که در دايره رنگ ، درست در مقابل يکديگر قرارگرفته اند . مانند قرمز و سبز يا قرمز- بنفش و زرد – سبز وديگر اينکه آبي يک رنگ اصلي است و مکمل آن رنگ نارنجي است . رنگ هاي مکمل بالاترين درجه تباين (کنتراست) و ثبات را به وجود مي آورند . براي ايجاد تعادل و هماهنگي در فضا مي توان ازترکيب سه رنگ به نحوي که در چرخه رنگها ميبينيد استفاده کنيم. در تصويري که به عنوان مثال آورده شده از سه رنگ آبي و زرد و قرمز براي ايجاد تعادل استفاده شده است . توجه داشته باشيد که با چرخاندن مثلث داخل چرخه مي توان به ترکيبهاي متفاوت جهت ايجاد تعادل در تصوير دست يافت . هارموني رنگهاي سرد و گرم: اگر به چرخه رنگ دقت کنيد مي توانيد رنگها را به دو بخشمجزاي سرد و گرم تقسيم کنيد . رنگهاي سرد ميتوانند فضا را به حالتي سرد ، بي روح وغير صميمي در بياورند و همواره ميل به عقب نشيني و کنار رفتن دارند . در حاليکهرنگهاي گرم به فضا گرمي و صميميت مي دهند و همواره احساس پيشروي را القاء ميکنند و با استفاده از اين نوع هارموني مي توان ديد که ...
چرخه ی رنگ ها
رنگي كه از نظر نماد شناسي با خصوصيات مثلث متناسب است و شخصيت آن را نشان مي دهد، رنگ زرد است. از ميان رنگ ها، آبي با ويژگي هاي دايره متناسب است.ترکیب رنگ و شکل:(به جهت فلش ها دقت نمائید.)چرخه ی رنگ:چرخه ی رنگ، يک دايره ی رنگ است که در آن رنگ هاي قرمز، زرد و آبي وجود دارند. نيوتون (Newton) در سال 1666 اولين نمودار رنگ دايره شکل را به وجود آورد. از آن زمان تا کنون، دانشمندان و هنرمندان به مطالعه و طراحي نمونه هاي متنوع و مختلف اين مفهوم اوليه بوده اند، که چرخه ی رنگ "ايتن" معروف ترين، و پر کاربرد ترين آنهاست.در تئوري رنگ، قرمز، زرد و آبي رنگ هاي اصلي هستند زيرا دانه هاي رنگي تشکيل دهنده آنها از ترکيب هيچ رنگ ديگري به وجود نيامده و رنگ هاي ديگر از ترکيبات مختلف اين سه رنگ با يکديگر به دست مي آيند. (البته سفید و سیاه استثناء است) سبز، نارنجي و بنفش رنگ هايي هستند که از ترکيب رنگ هاي اصلي با يکديگر حاصل مي شوند. محل قرار گيري هر رنگ ثانويه در دايره رنگ، بين دو رنگ اصلي تشکيل دهنده اش است.زرد- نارنجي، قرمز - نارنجی، قرمز- بنفش، آبي - بنفش، آبي- سبز و زرد - سبز، اين رنگ ها از ترکيب يک رنگ اصلي با يک رنگ فرعي به وجود مي آيند و در ميان دو رنگ تشکيل دهنده خود قرار مي گيرند.
بررسی رنگ ها و استفاده از جدول رنگ ایتن در طراحی فضای سبز
بررسی رنگ ها و چگونگی استفاده از جدول رنگ ایتن در طراحی فضای سبز رنگ يكي از جنبه هاي مهم زندگي شهري است. رنگ از جمله خصوصياتي است كه در كنار شكل ، ابعاد ، جنسيت و بافت هر شيء ، حجم يا فضاي آن را به ما مي شناساند. در بيشتر موارد نخستين چيزي كه بيننده در مورد يك شكل شناسايي مي كند ، رنگ است. رنگ ها نه فقط از نظر زيبايي بخشيدن به دنياي اطراف ما اهميت دارند ، بلكه تاثيرات عاطفي - رواني قوي نيز بر اشخاص مي گذارند . فضاهاي تيره و ناهمگون ، افراد را دچار افسردگي و فشارهاي رواني ناخواسته مي كند ، در حالي كه خود افراد نيز از دلايل واقعي آن با خبر نيستند. از رنگ مي توان در طراحي فضا بهره فراوان برد . ادراك رنگي در مجموع به سه عامل بستگي دارد : ١- شرايط و محيطي كه رنگ در آن ديده مي شود. ٢- خصوصيات سطح جسم منعكس كننده مانند بافت و توانايي آن براي جذب يا انعكاس نور . ٣- توانايي فرد براي ادراك رنگها. روان شناسان مطالعات زيادي بر روي تاثير رنگ و نور بر ادراك ما از فضا و زمان انجام داده اند. همگان از تاثير رنگ بر حس وزن ( سبكي و سنگيني ) ، دما ( گرمي و سردي ) ، فاصله( دوري و نزديكي ) و ابعاد ( بزرگي و كوچكي ) آگاه اند. حتي مقياس زمان نيز در فضاهاي داراي رنگهاي مختلف ، متفاوت است. وقتی مردم از هارمونی یا هماهنگی رنگ سخن میگویند، آنان اثرات توام دو یا چند رنگ را ارزیابی می‌کنند. مشاهدات و تجربیات روی ترکیب ذهنی رنگ نشان می‌دهد که قضاوت افراد روی هماهنگی و ناسازگاری متفاوت است. (ایتن،۱۳۷۳) در اينجا به بررسي تأثير رنگهاي مختلف بر خلاقيت افراد مي‌پردازيم: رنگ قرمز: رنگ قرمز بسيار هيجان‌انگيز و اعتمادآفرين ـ آور است و اغلب، خطر و آتش را تداعي مي‌كند. در ضمن حواس را تحريك كرده و انرژي‌هاي متمركز، جاه‌طلبي، شهامت و اشتها را افزايش ميدهد.اين رنگ، انرژي مهار نشده اي است كه موجب افزايش خلاقيت، انرژي و شادابي در زندگي مي‌گردد. زرد: در ميان رنگها، زرد بالاترين بازتابش را داشته و محرك فكر است. اين رنگ، سمبل طبيعي آگاهي و روشني است و روي ضمير انسان، خلاقيت و مثبت انديشي اواثر مي‌گذارد بطوري كه مثبت بودن را تداعي مي‌كند؛ زرد يكي از رنگهاي اصلي است كه با فعاليتهاي ذهني تداعي دارد و هوش و كنجكاوي فرد را تقويت مي‌كند. نارنجي: شوق را با استعداد تركيب مي‌كند. در ضمن رنگ يادگيري، آزمايش، قضاوت، پذيرش يا رد مطلب هم هست. نارنجي ...
نقش و رابطه رنگ و فرم در معماري
<نقش و رابطه رنگ و فرم در معماري (۱) نقش و رابطه رنگ و فرم در معماري (۱)غايت و هدف همه مجاهدت هاي هنري بيرون کشيدن و استخلاص ماهيت و سرشت معنوي فرم و رنگ و ازادي انها از زندان دنياي مادي است.از چنين ارزو و سودايي است که هنر غير مادي نشات ميگيرد.دنيائي که امروز در ان زندگي ميکنيم,به دنياي انسان در سالهاي گذشته,شباهتي ندارد.دنياي ما با ابداع و خلاقيت شکل گرفته است.ما بناهائي ميسازيم که محتواي انها در عملکرد انها نهفته است;در عين حال بناها سمبول افکار و عقايد نيستند;بلکه تجسم افکاري هدف دار هستند.رنگها روح دارند و زنده اند,رنگها کلمه اند و همچون کلمات سخن ميگويند:از نهان سبز جنگل ها,از راز ابي اسمان و درياها,از شفافيت و زلالي قطرات باران و از پاکي سفيد برف;بلي رنگها از روح ادمي و دنياي پر رمز و راز انسان سخن ميگويند و رنگهايي که انسانها بدان مي پوشند و مي نگارند و نقش ميزنند نيز حکايت از گوشه اي ديگر از درون ايشان دارد.رنگ زندگي است زيرا جهان بدون رنگ برايمان مرده جلوه ميکند,رنگها ايده اغازين و ثمره نور اصلي بدون رنگ هستند و مقابل انها تاريکي بدون رنگ است.نور اولين پديده در جهان است از طريق رنگها روح و طبيعت زنده جهان را برايمان اشکار ميسازد.همچنين کلمه و اواي ان,شکل و رنگ اش,رگه هاي اصلي از ذات فوق طبيعي است که ما تصويري اندک از ان داريم.همانطور که صدا,رنگ جلا به لفظ مي بخشد,همينطور هم رنگ بطور طبيعي به فرم شکل خاصي ميدهد.ماهيت اصلي رنگ طنيني از تصورات خيالي است و در اين حالت رنگ موسيقي است.زماني که انديشه مفهوم, قاعده مندي,لمس رنگ و طلسم ان,شکسته است انگاه در دستان خود جز جسم بي روح چيز ديگري نداريم.رنگ هاي نارنجي و ابي,رنگ هاي مکمل هستند و مخلوط اين رنگها,رنگ خاکستري بوجود مي اورد.وقتي ناظر در اين مکان قرار ميگيرد,نورهاي متفاوتي دريافت خواهد کرد که اين نورها متناوبآ با نارنجي و ابي است و ديوارها اين رنگها را با زواياي دائمآ متغير انعکاس ميدهد.اين تاثير متقابل احساسي از غناي رنگ به انسان مي بخشد.رنگها نيروها و انرژي هاي درخشنده اي هستند که چه اگاه و چه ناخود اگاه روي ما اثر مثبت و منفي خواهند داشت.هنرمنداني که شيشه هاي رنگين خلق مي کنند از رنگ براي خلق چنان محيطي معنوي و اسرار اميز استفاده ميکردند که انديشه هاي پرستش کنندگان را بر دوش شاهين معنويت به پرواز درمي اورند.اثرات رنگ نه تنها از لحاظ بصري بلکه از جنبه هاي روان شناسي و روان شناختي نيز بايد بررسي شوند.سطوح رنگ بايد شکل,وسعت و حدود خود را از خود رنگ و نوسان شدت ان (رنگ)کسب کند نه اينکه با خطوط از پيش معين شده باشد.همچنين,شکل ها نيز داراي خصوصيت ...
گروه بندي با استفاده از شکل و رنگ
براي گروه بندي بچه ها در کلاس بهتر است از اين شيوه ها استفاده کنيد : 1- گروه ها بهتر است به صورت تصادفي انتخاب شوند : مثلا چند شکل را به صورت پازل در آوريد و آن ها را بين بچه ها تقسيم کنيد .از بچه ها بخواهيد تا تکه هاي پازل را پيدا کرده و شکل مذبور را کامل کنند .حالا آن ها يک گروه تشکيل داده اند .با اين روش مي توانيد تعداد دانش آموز در هر گروه را از قبل مد نظر قرار دهيد . به طور مثال اگر ميخواهيد تعداد بچه ها فرد يا زوج باشند مي توانيد شکل را به قسمت هاي مورد نظرتان تقسيم کنيد تا تعداد بچه ها در هر گروه به دلخواه شما قرار گيرند . 2- انتخاب سرگروه را حتما به عهده ي خود گروه بگذاريد : به آن ها آزادي عمل بدهيد و از انتخاب سرگروه توسط خودتان بپرهيزيد .اين کار علاوه بر برانگيختن حس حسادت بين دانش آموزان آزادي عقيده و انتخاب را از آن ها خواهد گرفت . آن ها با مشورت و يا راي گيري در بين خودشان حتما به اين نتيجه خواهند رسيد که چه کسي رهبري گروه را بر عهده بگيرد .اصلا دانش آموزي که مديريتي قوي داشته باشد به خودي خود گروه را سرپرستي خواهد کرد. 3- به اعتراضات بچه ها مبني بر نارضايتيشان د رقرار گرفتن در گروه فعلي توجهي نکنيد .آن ها را متوجه سازيد که اولا قرار گرفتن در اين گروه موقتي است و بعد از پايان پروژه ي فعلي دفعه ي بعد در گروه جديدي قرار خواهد گرفت و دوم اين که سازش اجتماعي و رعايت اخلاق و ادب در برخورد با افراد را به آن ها بياموزيد . آن ها بايد بدانند که چگونه با فردي که دوستش ندارند ، بتوانند کنار بيايند و علي رغم نداشتن تفاهم، نظرات يکديگر را در گروه براي پيشبرد کارشان قبول کرده و با هم مشورت کنند . 4- براي ايجاد شادابي بيشتر در کلاس ، براي هر کار حقيقي جديد ، يک گروه بندي جديد انجام دهيد . شايد براي شما خسته کننده و وقت گير باشد ، اما براي دانش آموزان اين تنوع باعث ايجاد هيجان و نشاط خواهد شد . روشي ابتکاري براي يک گروه بندي که در آن بتوان دانش آموزان ، با خصوصيا ت رفتاري مختلف در يک گروه قرار بگيرند . دوست داريد گروهي که در کلاس تشکيل مي شود ، شامل دانش آموزان با خصوصيات رفتاري مختلف باشند ؟مثلا در يک گروه هم دانش آموزي که خلاقيت دارد قرار بگيرد و هم دانش آموزي که منزوي است و در زمينه ي درسي ضعيف است و هم دانش آموزي که در زوينه ي درسي فعال و باهوش است و هم يک دانش آموز با روابط عمومي بالا و داراي قدرت بيان زياد ؟ اين روش که معرفي مي کنم ،يک روش ابتکاري است و با استفاده از آن ميتوانيد دانش آموزان خود را هم بهتر بشناسيد .ابتدا در اين مورد توضيحاتي مي دهم تا دليل استفاده از اين روش را بهتر بدانيد . در روانشناسي ...