دانلود کتاب آشنایی با انقلاب اسلامی جواد منصوری

  • دانلود کتاب آشنایی با دفاع مقدس

    دفاع مقدس بزرگترین افتخار ملی معاصر ایران است که می بایست به عنوان الگوی حماسی ،دینی و پایداری ایران اسلامی در اذهان و باورهای نسل حاضر و آتی بدون تحریف زنده بماند تا ارزشهای آن ماندگار و فراگیر و تعالی شکوفائی ایرانی را به ارمغان آورد.     نام نویسنده : دکتراسماعیل منصوری لاریجانینام ناشر : بنیاد حفظ آثار و نشر ارزشهای دفاع مقدس   دانلود



  • پرسش های کار در کلاس

     اولین پرسش1⃣ ژان شاردن کیست؟ ما در خصوص وی -در شروع فصل دوم کتاب- با هم صحبت خواهیم کرد. ان شاءالله    2⃣ پرسش دوم مهمترین یا جالب تر ین قسمت نامه رهبر معظم انقلاب به جوانان اروپا و آمریکای شمالی از نظر شخص شما چیست؟    3⃣ پرسش سومبه نظر برخی متفکرین همچون کرین برینتون ، شکل گیری و گسترش روحیه انقلابی از عوامل لازم برای شکل گیری انقلابه.بفرمایید روحیه انقلابی در ما ایرانیان چگونه شکل می گیرد؟ (مربوط به فصل اول کتاب)   پرسش چهارم❓تفاوت های ولی فقیه با شاه را نام ببرید. (این سؤال بسیار مهم است و در کلاس بحث خواهد شد) شخص حقوقی ، پس یعنی شخص و حکومتش، شرایطش، صفاتش، ضوابطش    5⃣پرسش ۵ دو چهره مثبت رضاخان قبل از تاجگذاری۱▪ چهره مثبت امنیتی۲■ چهره مثبت مذهبی شیعیبعنوان کار در کلاس در کلاس توضیح بفرمایید    6⃣ پرسش 6 این جمله از کیست؟رضاشاه می خواست در ایران یک دزد باشد و آن دزد خودش!    7⃣پرسش هفت هدایت مخبرالسلطنه ، از رجال سیاسی ایرانی، در 《خاطرات و خطرات》می نویسد: رضاشاه، طالب ایمان به خود بجای ایمان به خداست!بعنوان کار در کلاس در کلاس توضیح فرمایید.   پزسش 8 چرا آیت الله حاج شیخ عبدالکریم حائری یزدی موسس حوزه علمیه قم بجای ضلع استعمار و استبداد بیشتر سراغ ضلع لائیتیسم رفت؟    9⃣ پرسش نه محور سخنرانی تاریخی امام خمینی (ره) در عصر عاشورای ۱۳۴۲ برابر با ۱۳ خرداد ۱۳۴۲ که در مدرسه فیضیه ایراد شد، چه بود؟ (سه محور )    چرا جلال آل احمد در نوشته ها و صحبت ها ،تندخو بود؟جلال خودش می گوید: 《این قلم زهر نداشت در اول کار، ولی از بس به تن آدم های زهردار بعنوان نیش فرو رفت،کم کم زهرآگین شده است! 》

  • معرفی کتابهای حوزه فرهنگ

    کتابنامه با موضوع  فرهنگ1. آینده فرهنگ ها / تهران: مؤسسه فرهنگی آینده پویان، 1378.2. در قلمرو فرهنگ / جلال ستاری، تهران: و یس، 1366.3. نظریه علمی درباره فرهنگ / برونسیلا و مالینوفیسکی؛ ترجمه عبدالحمید زرین قلم، تهران: گام نو، چاپ اول، 1378.4. آزادی و فرهنگ / مصطفی رحیمی، تهران: مرکز 1374.5. گلبانگ جهان آگاهی در فرهنگ / منوچهر خدایار محبی، تهران: توس، 1378.6. تمرین مدارا [بیست مقاله در بازخوانی فرهنگ]، محمّد مختاری، تهران: دستیار، 1377.7. فلسفه و فرهنگ / ارنست کاسیرر؛ ترجمه بزرگ نادرزاده، تهران: مرکز ایران مطالعه فرهنگها، وابسته به وزارت درهنگ و آموزش عالی، 1360.8. نویسنده: نقد و فرهنگ / جورج لوکاچ، ترجمه علی اکبر معصوم بیگی، نشر دیگر، 1379.9. تعریف ها و مفهوم فرهنگ / داریوش آشوری ـ تهران: مرکز اسناد فرهنگ آسیا، 1357.10. نقدی بر فرهنگ (تاراج هستی) / علی اکبر ابراهیمی ـ یزد: نیکوروش، 1370.11. درباره فرهنگ / تامی استزنزالیوت ـ تهران: نشر مرکز، 1369.12. فرهنگ پیرو و فرهنگ پیشرو / محمدتقی جعفری ـ تهران: شرکت انتشارات علمی و فرهنگی، 1373.13. تاریخ مذکر، رساله ای در پیرامون تشتت فرهنگ حاکم و فرهنگ محکوم (مجموعه مقالات) رضا براهنی ـ تهران: نشر اول، 1363.14. منتقدان فرهنگ / لزلی جانسون ـ تهران: طرح نو، 1378.15. درباره فرهنگ / جلال ستاری ـ تهران: فرهنگ و هنر، 1354.16. تاراج هستی (نقدی بر گزینه فرهنگ) / علی اکبر ابراهیمی بشکانی ـ یزد: مؤسسه لیزرتایپ، 1377.17. فرهنگ چیست؟ فرهنگ است یا نیرنگ / احمد کسروی، بی نا، 1322.18. نظریه فرهنگ / جهانگیر معین ـ مرکز مطالعات و تحقیقات فرهنگی بین المللی، 1374.19. فرهنگ و شبه فرهنگ / محمدعلی اسلامی ندوشن ـ تهران: انتشارات توس 1354.20. افقهای اندیشه [مجموعه مصاحبه های فرهنگی] / به کوشش سیدمحمّد علی ابطحی ـ سروش 1378.21. فرهنگ مسخ شده / نصرت اللّه نیکروش ـ نشر تندیس، 1379.22. فرهنگ و رفتار اجتماعی [طرح سازماندهی فرهنگ و نظریه] / هری. س.تری یاندیس: ترجمه نصرت فتی، نشر رسانش، 1378.1. پنج گفتار در باب تهاجم فرهنگی / غلام علی حداد عادل ـ قم: دفتر نشر برگزیده، 1378.2. فرهنگ تهاجم، چه باید کرد / محمدرضا اسلامی ـ گرگان: دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی، دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری.3. ریشه یابی تهاجم فرهنگی / پرویز تاجداری ـ تهران: نشر آتا، 1372.4. تهاجم و تفاوت فرهنگی / حسن بلخاری قمی ـ تهران: نشر حسن اقراء، 1378.5. الگوی مصرف و تهاجم فرهنگی رسانه ها و فرهنگ، تبادل و تقابل فرهنگی در عصر ماهواره / ابراهیم رزاقی ـ تهران: سروش، 1376.6. ستیز با تهاجم فرهنگی غرب / دفتر عقیدتی سیاسی فرماندهی معظم کل قوا ـ تهران: نشر رامین، 1375.7. فرهنگ مهاجم، فرهنگ مولد / جلال رفیع ـ تهران: اطلاعات، 1373.8. تهاجم ...

  • روش های تحلیل مسایل سیاسی

      آشنایی با مفاهیم   1-1- روش : راه ، طریقه –  ریشه یابی و پیش بینی حوادث و پدیده های سیاسی . 1-2-تحلیل : گره گشایی ، گشودن و حل کردن، آشکار کردن زوایای پنهان –بررسی اخبار یک موضوع بر اساس روش تحلیل و کشف مجهولات بر پایه ی معلومات موجود. 1-3-تجزیه: جدا جدا کردن ، جز جز کردن ، مجزا کردن ، ترکیب کردن ، به دست آوردن چیزی جدید ، چون واژه ی تحلیل در درون خود تجزیه را شامل است کمتر از تجزیه و تحلیل سخن می رود . 1-4- سیاست : در تعریف اسلامی از واژه ی ساس به معنای اداره ی امور و معنای سرپرستی و حاکمیت درآن نهفته است. در فرهنگ نامه ی فارسی فن اداره ی کشور، داوری ، تنبیه ، حکومت کردن، رابطه ی فرمانروا و فرمانبر .   سیاست یعنی طلب اصلاح برای مردم با راهنمایی آنان به راهی که آنان را در دنیا و آخرت نجات دهد.1-5- قدرت : توانایی ،نیرو، توانایی انجام یا ترک کاریعنی توانایی اعمال اداره ی خود بر دیگران. چگونگی اعمال:-زور   -فریب   -نفوذ   -اقتدار   1-5-1- زور : به معنای وا داشتن یا بازداشتن بدونرضایت طرف مقابل از طریق فشار             - جسم                                                                  - تهدید 1-5-2-فریب:تبلیغات نادرست ، باطل جلوه دادن حق و وارونه سازی حقایق. تحلیل نادرست و اخبار کاذب و برانگیختن احساسات و عواطف جهت نیل به هدف. 1-5-3- نفوذ:عاملکار ساز در نفوذ تاثیر بر درون. اندیشه و روان طرف مقابل است.رضایت  و اعتقاد به مشروعیت صاحب قدرت که دارای انواع مثبت و منفی می باشد. 1-5-4- اقتدار:شخص الف شخص ب را به کنش  یا واکنش وادار می کند و شخص ب از روی عقل فرمان شخص الف را اطاعت می کند.(عامل پذریرش در اقتدار عقل و قانون است)  قدرت به معنای رهبری و کنترل اداره ی دیگران در جهت خواست خود است و با شیوه های زور  و فریب و نفوذ و اقتدار  تحقق می یابد.   1-6- تحلیل سیاسی: رسیدن از ظواهر یک رخداد سیاسی به لایه های پنهان آن و درک انگیزه ها و اهداف بانیان آن پدیده است.1-7-تفسیر سیاسی: توضیح و توصیف پدیده ها و اصطلاحات سیاسی و شرح موارد مبهم در تحلیل سیاسی.1-8- توجیه سیاسی: بیان تحلیل به همراه دلیل واستدلال به منظور درست نمایی نظرو اقناع مخاطب.1-9- موضع گیری سیاسی: بیان رای ونظر مثبت یا منفی درباره ی راهکارهای پیش روی آینده است.1-10- هدایت سیاسی: هدایت ورهبری سیاسی به معنای آرایه طریق ونشان دادن راه به مخاطبان یا مردم است.     2-2- فواید تحلیل سیاسی 1-2-2- شفاف سازی وابهام زدایی 2-2-2- پیش بینی آینده 3-2-2- قدرت تصمیم سازی وتصمیم گیری 4-2-2- موضع گیری به جا ، توجیه درست وهدایت سیاسی 5-2-2- توانایی تصمیم گیری دربحران سیاسی 3-2-ضرر تحلیل های نادرست   لوازم تحلیل ...

  • کتاب «آقای سفیر» گفت و گو با محمدجواد ظریف

    کتاب «آقای سفیر» گفت و گو با محمدجواد ظریف

    کتاب «آقای سفیر» گفت و گو با محمدجواد ظریف سفیر پیشین ایران در سازمان ملل متحدتوسط محمدمهدی راجی . نشر نی اندازه كتاب: رقعی - سال انتشار: 1392 -   تعداد صفحه: 368قیمت 15,000 تومان این گفت و شنود 40 ساعته از زمان تولد و پیشینه خانوادگی ظریف آغاز شده و در ادامه آن ظریف به شرح فعالیت های دانشجویی خود در آمریکا، پیروزی انقلاب اسلامی، فعالیت در دفتر نمایندگی ایران در سازمان ملل(به مدت 25 سال)، شرکت در مذاکرات مربوط به قطعنامه 598، ایفای نقش به عنوان معاونت سیاسی اجلاس سران سازمان کنفرانس اسلامی در تهران، مذاکرات بن پس از اشغال افغانستان، ملاقات با صدام حسین، شرکت در مذاکرات هسته ای و... می پردازد. راجی در بخش های پایانی کتاب سوالاتی را از ظریف در خصوص سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران می پرسد و نظر او را در خصوص بخش های مختلف تصمیم سازی و تصمیم گیری دیپلماسی جمهوری اسلامی ایران جویا می شود. در مقدمه این کتاب اشاره شده است که هنری کیسینجر وزیر خارجه اسبق آمریکا کتاب خود به نام «دیپلماسی» را به این دیپلمات کشورمان تقدیم کرده و نوشته است: «تقدیم به دشمن قابل احترامم؛ محمدجواد ظریف». اگرچه نویسنده در ابتدای کتاب اشاره کرده است که سوژه کتاب، از بیان مسائل محرمانه اجتناب دارد و خود را مقید به عدم بیان آنها می کند، اما با این وجود بسیاری از مطالب طرح شده در کتاب توسط این دیپلمات کم حرف، با توجه به مسئولیت هایی که وی در مقاطع مختلف داشته است، مهم و جدید است که احتمالا واکنش هایی را نیز در پی داشته باشد. حضور جمعی از دانشجویان ایرانی مقیم آمریکا -از جمله سعید امامی- در دفتر نمایندگی ایران در سازمان ملل و شرح اختلاف نظر با آنها، ملاقات با صدام حسین به همراه دکتر کمال خرازی، شرح مذاکرات سعدآباد و شکستن تعلیق UCF اصفهان، اتهمات روزنامه کیهان به ظریف و واکنش مقامات عالیرتبه نظام به آن، چگونگی برکنار از نمایندگی ایران در سازمان ملل توسط احمدی نژاد و... از بخش های جذاب کتاب آقای سفیر است. از نکات کتاب این است که ظریف در چند جای خاطرات خود به صراحت و صداقت، از رفتارهای تند و اشتباهات خود و دوستانش در وزارت خارجه که 70 میلیون ایرانی متحمل آن شدند عذرخواهی می کند. وی در بخشی از کتاب که به حضور در کمیته حقوق بشر مجمع عمومی سازمان ملل می پردازد، در این زمینه می گوید: « درکمیته سوم، بحث حقوق بشر به تازگی علیه ایران مطرح شده بود. بنده مسئول این کمیته شدم و آقایان سعید امامی و سیروس ناصری نیز به عنوان همراه من در جلسات شرکت می کردند. در آن زمان اصرار داشتیم که حتی اگر کسی یک کلمه نیز راجع به جمهوری اسلامی ایران صحبت کند، ما پاسخ آن را بدهیم. ...

  • جنبش دانشجویی در ایران

    پیشگفتار دانشجویان هر جامعه ای، یکی از اقشار آگاه جامعه نسبت به مسائل گوناگون هستند. ویژگی آرمان خواهی و منتقد بودن آنها، وجه تمایز دانشجویان با سایر گروهها و اقشار اجتماعی جامعه می باشد. جنبش های دانشجویی به سبب تأثیر پذیری از تحولات اجتماعی، اقتصادی، سیاسی جامعه و حتی تأثیر پذیری از افراد و احزاب به وجود می آید. بنابراین جنبش های دانشجویی جزیی از یک جامعه سیاسی محسوب می شوند. سابقه ی جنبش دانشجویی در ایران برمی گردد به دوره رضا شاه. با کمی دقت به عصر رضاشاه می توان به این نکته پی برد که در این زمان نه آزادی سیاسی وجود داشت و نه جامعه در شرایط مطلوب اقتصادی و فرهنگی قرار داشت. رضا شاه به عنوان یک فرد دیکتاتور و مستبد تمام امور جامعه را در دست داشت. این جنبش ها تا بعد از حکومت پهلوی اول نیز ادامه یافت و دانشجویان همواره در مسایل سیاسی کشور دخالت داشتند تا این که انقلاب اسلامی ایران به پیروزی رسید. 1.    پیشینه ی جنبش دانشجویی در ایران: دانشجویان در تاریخ نهضت ها و حرکتهای سیاسی ایران، حضور فعال و دامنه داری داشته اند و پیوسته در برابر خودکامگی ها و ستمگری های فاجعه بار زورمندان به مقابله و اعتراض برخاسته اند. البته سازمانهای سیاسی و احزاب در این بین در تلاش بوده اند که فعالیتهای دانشجویی را در کنترل خود داشته باشند. ناآرامی در دانشگاهها به صورتهای گوناگون و به بهانه های مختلف ادامه می یافته و هر روز بیشتر اوج می گرفت. دانشجویان نیز تلاش می نمودند تا به هر بهانه ای، اعتراضات خود را با شعار، اعلامیه، تظاهرات و اعتصابات مبارزات دانشجویی را تداوم بخشند. جنبش دانشجویی به حرکت و کوشش جمعی و البته کمتر سازمان یافته دانشجویان در قیاس با احزاب، به منظور ایجاد تغییر یا حفظ وضعیتی خاص در جامعه در عرصه های گوناگون گفته می شود.1 جنبش های دانشجویی معمولاً جزیی از جنبش های ایدئولوژیک و روشنفکر هستند که یا به صورت جنبش منفی در پی منافع گروهی اند و یا جزئی از جنبش های سیاسی محسوب می شوند.2 جنبش های دانشجویی قبل از سال 1342 را می توان به دو بخش قبل از تأسیس دانشگاه و بعد از تأسیس دانشگاه در ایران تقسیم نمود و سپس به تأثیر پذیری از حرکت بزرگ اسلامی 15 خرداد 1342 پرداخت. الف) حرکتهای سیاسی دانشگاهیان در خارج از کشور: در حقیقت حرکتهای سیاسی دانشجویان و روشنفکران از عصر قاجار آغاز می شود. اعزام دانشجو به خارج زمانی به صورت یک خط مشی ثابت دولتی درآمد که شکست های فصاحت بار نظامی، بعضی از دولتمردان قاجار را متقاعد کرد که یادگیری دانش اروپائیان ضرورت دارد.3 مدرسه دارالفنون که به روش اروپایی در آن تدریس می شد در سال 1895 م. دولت، ...

  • ناگفته‌های ابوشريف، نخستين فرمانده عملیات سپاه؛

    ناگفته‌های ابوشريف، نخستين فرمانده عملیات سپاه؛

    نتوانستم با بنی صدر کار کنم عباس آقازمانی را نسل‎‎های اول انقلاب با همان محاسن بلند و لباس خاکی سپاه به یاد دارند و شاید کمتر کسی حتی از همان نسل با یکبار دیدن تصویر این‎روز‎های او، ابوشریف را بشناسد. عباس آقازمانی معروف به ابوشریف ازجمله مبارزانی است که در دهه چهل با عضویت و تشکیل حزب ملل اسلامی به رهبری سید محمدکاظم موسوی بجنوردی به نبرد مسلحانه با رژیم طاغوت پرداخت. به گزارش جهان، ابوشریف در ماه‎های اخیر و پس از انتشار خبر حضورش در ایران، هرچند با انجام یکی دو گفت‎وگو به برخی از این شبهات جواب داد، اما قطعا این چریک 73 ساله که اینک آرام و خاموش به موضوعاتی مانند بیداری و وحدت میان فرق مختلف اسلامی و اعتلای مسلمانان فکر می‎کند، حرف‎‎های زیادی برای گفتن دارد که بخشی از آن را در گفت وگو با پنجره بیان کرده است.   اگر اجازه دهيد گفت وگو را با بازخواني حرکات مسلحانه‎ای آغاز كنيم که توسط نیرو‎های انقلابی پس از سقوط رژیم شاه شکل گرفت، اين تحركات پیامد چه نیازی بود و این گروه‎ها چطور مسلح می‎شدند؟   در حدود سال‎های 30 و 32 جریاناتی در ایران به‎وجود آمد و برای انقلابیون ثابت شد که با مبارزات پارلمانی نمی‎توان، مبارزه کرد و تنها راه مبارزه با دیکتاتور مشي مسلحانه است که می‎تواند رژیم را سرنگون کند و لذا در ذهن ما و بسیاری از جوانان که احساسات مذهبی داشتند، فکر ایجاد تشكيلاتي مسلح برای برقراری حکومت اسلامی به‎وجود آمد. بنابراین  «حزب ملل اسلامی» با خط مشی مسلحانه برای سرنگونی رژیم شاهنشاهی و برقراری حکومت اسلامی تشکیل شد. بعد از آن‎که اعضاء حزب ملل دستگیر شدند و عده‎ای به اعدام و عده‎ای به زندان‎های طویل المدت محکوم شدند، در زندان عده‎ای از افراد حزب ملل با توجه به تجربیات گذشته پایه حزب دیگری به نام حزب‎الله را ريختند و بعد از آزادی به فعالیت مخفی خود ادامه دادند و افراد را برای انقلاب مسلحانه بر ضد‎ رژیم شاه آموزش دادند. به‎دنبال آن با سازمان‎های انقلابی نظیر سازمان فلسطینی فتح تماس گرفته و افراد حزب را در اردوگاه‎های فلسطین در سوریه و لبنان آموزش نظامی دادند و عملا در جنگ‎های داخلی لبنان و در جنگ‎های مرزی با اسراییل شرکت و تجربیات کافی کسب کردند. با اوج‎گیری انقلاب اسلامی به رهبری امام خمینی (رحمت الله علیه)، افراد حزب‎الله عملا در ایران فعالیت مسلحانه خود را برای سرنگونی رژیم شاه آغاز کردند.   از آن‎جا که استکبار جهانی از پیروزی انقلابی اسلامی در ایران به رهبری امام خمینی (رحمت‎الله‎علیه) وحشت داشت و مي‎دانست که این انقلاب حد و مرز ندارد و می‎رود که به همه سرزمین‎های ...

  • دانلود مجموعه قرائت های مجلسی از قاریان مشهور

    دانلود مجموعه قرائت های مجلسی از قاریان مشهور

    دانلود بسته کامل zipدانلود قرائت های مجلسی - عبدالباسط123 مگابایت zipدانلود قرائت های مجلسی - عبدالعزیر حسان144 مگابایت zipدانلود قرائت های مجلسی - البهتیمی110 مگابایت zipدانلود قرائت های مجلسی - کریم منصوری12 مگابایت zipدانلود قرائت های مجلسی - منشاوی138 مگابایت zipدانلود قرائت های مجلسی - مصطفی اسماعیل240 مگابایت zipدانلود قرائت های مجلسی - سعیدیان15 مگابایت zipدانلود قرائت های مجلسی - سعید مسلم16 مگابایت zipدانلود قرائت های مجلسی - شحات انور151 مگابایت zipدانلود قرائت های مجلسی - دیگر قاریان85 مگابایت دانلود بصورت مجزا قرائت های مجلسی - عبدالباسط MP3BSET001.MP3 MP3BSET002.MP3 MP3BSET003.MP3 MP3BSET004.MP3 MP3BSET005.MP3 MP3BSET006.MP3 MP3BSET007.MP3 MP3BSET008.MP3 MP3BSET009.MP3 MP3BSET010.MP3 MP3BSET011.MP3 MP3BSET012.MP3 MP3BSET013.MP3 MP3BSET014.MP3 MP3BSET015.MP3 MP3BSET016.MP3 MP3BSET017.MP3 MP3BSET018.MP3 MP3BSET019.MP3 قرائت های مجلسی - عبدالعزیر حسان MP3HSAN001.MP3 MP3HSAN002.MP3 MP3HSAN003.MP3 MP3HSAN004.MP3 MP3HSAN005.MP3 MP3HSAN006.MP3 MP3HSAN007.MP3 MP3HSAN008.MP3 MP3HSAN009.MP3 MP3HSAN010.MP3 MP3HSAN011.MP3 MP3HSAN012.MP3 MP3HSAN013.MP3 MP3HSAN014.MP3 MP3HSAN015.MP3 MP3HSAN016.MP3 MP3HSAN017.MP3 MP3HSAN018.MP3 MP3HSAN019.MP3 قرائت های مجلسی - البهتیمی MP3BAHT001.MP3 MP3BAHT002.MP3 MP3BAHT003.MP3 MP3BAHT004.MP3 MP3BAHT005.MP3 MP3BAHT006.MP3 MP3BAHT007.MP3 MP3BAHT008.MP3 MP3BAHT009.MP3 MP3BAHT010.MP3 MP3BAHT011.MP3 MP3BAHT012.MP3 MP3BAHT013.MP3 MP3BAHT014.MP3 MP3BAHT015.MP3 قرائت های مجلسی - کریم منصوری قرائت های مجلسی - منشاوی قرائت های مجلسی - مصطفی اسماعیل قرائت های مجلسی - سعیدیان قرائت های مجلسی - سعید مسلم قرائت های مجلسی - شحات انور قرائت های مجلسی - دیگر قاریان