دانشگاه قم دکترا
معرفی دانشگاه قم:
تاريخچه دانشگاه قم در راستاي نيل به اهداف نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران و به منظور تربيت نيروي انساني متخصص و متعهد در حوزه هاي قضايي ، آموزشي و علمي ، پس از تلاشهاي بي وقفه شهيد مظلوم آيت‌ا... دكتر بهشتي و شهيد دكتر باهنر، دانشگاه قم در اواخر سال 1358 بر اساس تصويب شوراي انقلاب اسلامي، زير نظر جامعه مدرسين حوزه علميه قم تحت عنوان «مدرسه عالي تربيتي و قضايي طلاب قم»تأسيس گرديدو در سال 1359 رسماً اقدام به پذيرش دانشجو در دو رشته كارشناسي علوم قضايي و دبيري الهيات از بين طلاب دوره سطح حوزه علميه نمود. در سال 1364 با تأييد شورايعالي انقلاب فرهنگي علاوه بر طلاب حوزه‌هاي علميه، فارغ‌التحصيلان دروه‌هاي متوسطه نظام قديم نيز از طريق كنكور سراسري پذيرفته شدند. در ادامه فعاليتهاي آموزشي در سال 1367طي مصوبه اي، مركز تربيت مدرس دانشگاه قم با هدف تربيت اساتيد شايسته و كارآمد براي تدريس معارف اسلامي در دانشگاهها، آغاز به كار نمود. در تاريخ 31/3/1376 با تصويب شوراي گسترش آموزش عالي مدرسه عالي تربيتي و قضايي طلاب به «دانشگاه قم» تغيير وضعيت داد و اين مجموعه با 6 رشته در مقطع كارشناسي، 5 رشته در مقطع كارشناسي ارشد و يك رشته در مقطع دكتري تخصصي فعاليت خود را ادامه داد و اساسنامه جديد دانشگاه قم در جلسه مورخ 25/10/1378 شوراي گسترش آموزش عالي، به تصويب نهايي رسيد.و از آن پس دانشگاه قم در چارچوب مقررات وزارت علوم به فعاليت خود ادامه داد.در مدت زمان كوتاهي تعداد رشته‌هاي دانشگاه قم رشد چشمگيري داشت. بطوريكه از 12 رشته در سال 1376 به 30 رشته در سال 1380 رسيده است، كه از اين تعداد 18 رشته در مقطع كارشناسي ، 7 رشته در مقطع كارشناسي ارشد و 5 رشته در مقطع دكتري، بوده است.هم‌اكنون دانشگاه قم با 7 دانشكده و مركزآموزشي، 3 مركز پژوهشي و فناوري، 34 گروه آموزشي و پژوهشي و 77 رشته تحصيلي در مقاطع كارشناسي ناپيوسته، كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري تخصصي به فعاليتهاي علمي، آموزشي و فرهنگي خود ادامه مي‌دهد و در مسير رشد كمي و كيفي گام برمي‌دارد. در همین رابطه بخوانید(معرفی دانشگاههای کشور،برترين دانشگاههاي ايران): معرفی دانشگاه علم و صنعت ایران معرفی دانشگاه صنعتی اصفهان معرفی دانشگاه فردوسی مشهد معرفی دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی تکنیک تهران) معرفی دانشگاه صنعتی شریف معرفی دانشگاه تهران معرفی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسیمعرفی دانشگاه، شهید بهشتی، فنی مهندسی، پزشکی، علوم تجربی، علوم انسانی، دانشکده ها، تشکل ها، امکانات رفاهی، امکانات ورزشی، خوابگاه ها، تسهیلات، وام، پژوهشکده ها، تاریخچه، سوابق
آزمون دکترا مدیریت
امسال آزمون دکترای مدیریت در پنج دانشگاه «علامه طباطبائی» ، « تهران» ، «شهید بهشتی» ، « تربیت مدرس» ، «پردیس قم» برگزار شد. و مثل هر سال صدای همه را از بابت نحوه سوالات و سایر مسائل درآورد. مثلاً این پنج تا دانشگاه حتی نمی توانند تاریخ آزمونهای خودشان را با هم چک کنند که تداخل نداشته باشد.شاهد آن هم اینکه تاریخ آزمون شهید بهشتی و تربیت مدرس تا یک ماه مانده به برگزاری آزمون با هم تداخل داشت و به تحصیلات تکمیلی هرکدام که زنگ می زدی می گفتند که ما زودتر اعلام کردیم و اون یکی دانشگاه باید تاریخ خودش را تغییر بدهد.البته آخر سر تربیت مدرس کوتاه اومد و تاریخش را تغییر داد. مورد دیگه اینکه امسال سوالاتی که دانشگاهها داده بودند علی الخصوص سوالات تربیت مدرس آنقدر پرت و پلا بود که صددر صد می شد بفهمی هیچ رفرنسی ندارد و زاییده تراوشات ذهنی اساتید فسیل آن دانشگاه است. البته شاید یکی بگه سوالات برای همه یکسان بوده ولی اینجوری سوال دادن تصحیح کردن سلیقه ای را به همراه دارد. علامه هم که امسال در غیاب الوانی هر چی خواست سوال از منابع انسانی داد و تئوری ها و رفتار سازمانی را به طور کامل نادیده گرفت. شهید بهشتی هم که معلوم نیست برای چی امسال آزمون خودش را در اواسط فروردین برگزار کرد در حالیکه هر سال تو خرداد برگزار می کرد. تازه آن هم بدون آزمون زبان و در نتیجه ۴۰۰ و ۵۰۰ نفر تو آزمون شرکت کرده بودند که معلوم نیست چی جوری می خواستند این همه برگه را تصحیح کنند.حالا بگذریم از این که تو رشته ای دارند دکتری می گیرند(مدیریت سیستمها) که هیچ استادی ندارند و عبارتی هیچ حرفی برای گفتن ندارند. تهران هم که همش سه نفر را دعوت به مصاحبه در رشته رفتار سازمانی کرده و از بین اونها می خواهد دانشجوی دکتری بگیرد. یعنی حتی اگر هر سه نفر آنها هم تو مصاحبه قبول بشوند معلوم نیست اصلاً با سه نفر دوره دکتراشون تشکیل بشود یا نه. پردیس قم هم که شاهکار کرده و گفته که هیچ کس صلاحیت علمی ورود به دوره دکترا خط مشی گذاری و منابع انسانی را ندارد. یکی نیست از اونها بپرسه مگه دانشگاه شما صلاحیت ارائه دوره دکترا را دارید، اصلاً با کدام استاد می خواهید دکترا ارائه بدهید. خیلی از اساتید پردیس قم خودشان دانشجوی دکترا هستند. اونها با این کارشون هم می خواهند بودجه و امتیازاتی را که وزارتخانه به دانشگاههای دارای دوره مقطع دکترا می دهد بگیرند و هم خیلی موجه بگویند که ما همه کارها را برای گرفتن آزمون انجام دادیم ولی کسی که توانایی لازم را داشته باشد وجود نداشت. آخر سر این دانشگاهها آنقدر بی لیاقتی به خرج می دهند و سر و صدای همه را در می آورند ...
منابع آزمون دکترا
منبع شناسي آزمون هاي دکترا در حوزه هاي مختلف مديريت چکيده به منظور ارائه خدمات بيشتر و همچنين کسب درجه استادي در حوزه هاي مختلف مديريت و انتخاب به عنوان چهره ماندگار، انجام تحقيقات و تأليفات مختلف و پذيرش در هيأت علمي ورود به دوره دکتراي تخصصي ضروري به نظر مي رسد. اين تحقيق به دنبال ارائه منابع و راهکارهايي در راستاي حصول به دوره دکترا است، که در 4 محور اصلي مورد تجزيه و تحليل قرارگرفته که شامل آزمون زبان (تافل)، آزمون کتبي تخصصي حوزه هاي مختلف مديريت، مصاحبه دکتراي تخصصي و تحليل بعضي ازآمارها و سوالات راجع به دوره دکترا است. گرايش هاي مختلفي که تحليل شده اند شامل مديريت استراتژيک، مديريت بازار يابي، رفتار سازماني، خط مشي گذاري و مديريت دولتي، منابع انساني، مديريت توليد، مديريت تکنولوژي، سيستم ها و تحقيق در عمليات مي باشد. دانشگاههاي پذيرنده دانشجو در مقطع دکترا شامل دانشگاه تهران، دانشگاه شهيد بهشتي، دانشگاه تربيت مدرس، دانشگاه علامه طباطبايي، دانشگاه پرديس قم، دانشگاه اصفهان، دانشگاه شيراز، دانشگاه امام صادق(ع) ( در آينده )، دانشگاه شهيد چمران اهواز ( در آينده ) مي باشند.
منابع دکتری دانشگاه ادیان و مذاهب قم
مواد امتحانی منابع دروس مشترک تمامی رشته ها (عمومی) فلسفه و کلام فقه و اصول تفسیر و حدیث زبان نهایة الحکمه – کشف المراد مکاسب – کفایه تفسیر المیزان – اصول کافی زبان عربی (مقدمه ابن خلدون) زبان انگلیسی (دائرة المعارف اسلام، چاپ لیدن ویراست دوم) دین پژوهی تاریخ ادیان یهودیت بررسی تاریخی: ایزیدور اپستاین درآمدی به مسیحیت: مری جو دیور: حسن قنبری درسنامه ادیان شرقی: علی موحدیان عطار/ محمد علی رستمیان Religion in the modern world: ED by Lina Wood Head. دین پژوهی مبانی فلسفی دین: دیوید ای پیلین: گروه مترجمان ویراستار سید محمود موسوی فلسفه دین در قرن بیستم: چارلز تالیا فرو: انشاءالله رحمتی/ جعفر صدری روانشناسی دین: دیوید ولف: محمد دهقانی جامعه شناسی دین: ملکلم همیلتون: محسن ثلاثی تصوف و عرفان اسلامی عرفان اسلامی مقدمه قیصری بر فصوص الحکم تمهید القواعد (ابن ترکه) منازل السائرین (خواجه عبدالله انصاری) وحدت وجود از دیدگاه ابن عربی و اکهارت (قاسم کاکایی) فلسفه اسلامی شرح الاشارات (ابن سینا) نمط سوم تا آخر الشواهد الربوبیه (ملاصدرا)
پذيرش بدون آزمون دانشجوي دکتراي فقه و مباني حقوق اسلامي در دانشگاه قم
مدير تحصيلات تکميلي دانشگاه قم از پذيرش دانشجو دکتراي بدون آزمون در رشته فقه و مباني حقوق اسلامي در اين دانشگاه خبر داد. به گزارش سرويس صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، سيد مجتبي طباطبايي، گفت: دانشگاه قم در اجراي سياست‌هاي حمايت و هدايت استعدادهاي درخشان، از ميان داوطلبان متقاضي در مقطع دکتراي(Ph.D) رشته فقه و مباني حقوق اسلامي، بر اساس آئين‌نامه ارائه تسهيلات به برگزيدگان علمي براي ورود به دوره‌هاي تحصيلي بالاتر، امسال دانشجو مي‌پذيرد. وي ادامه داد: افراد مشمول اين آيين‌نامه مي‌توانند بدون شرکت در آزمون ورودي و پس از قبولي در مصاحبه علمي و داشتن شرايط عمومي و اختصاصي، براي تحصيل در دوره دکترا پذيرفته شوند. مدير تحصيلات تکميلي دانشگاه قم، دارا بودن حداقل ميانگين معدل کل 17 و حداقل يک مقاله چاپ شده و يک مقاله پذيرفته شده در مجلات علمي پژوهشي نمايه شده معتبر ملي و يا دو مقاله پذيرفته شده در مجلات علمي پژوهشي نمايه شده معتبر بين‌المللي و همچنين دانشجويان نمونه کشوري در دوره کارشناسي ارشد با معرفي معاونت دانشجويي وزارت علوم را از جمله شرايط پذيرش بدون آزمون دانشجويان در اين رشته تحصيلي برشمرد. وي گفت: علاقه‌مندان به اين نکته توجه کنند که رشته تحصيلي کارشناسي ارشد آنها بايد رشته فقه و مباني حقوق اسلامي باشد. طباطبايي خاطرنشان کرد: مدارک مورد نياز براي ثبت‌نام اين افراد شامل تکميل فرم درخواست ثبت‌نام، فرم تکميل شده تقاضاي استفاده از سهميه پذيرش بدون آزمون براي بهره‌مندي از آيين‌نامه ارائه تسهيلات به برگزيدگان علمي براي ورود به دوره‌هاي تحصيلي بالاتر، تصويري از تمامي صفحات شناسنامه و کارت ملي، شش قطعه عکس، تصوير گواهي پايان تحصيلات کارشناسي ارشد و کارت پايان خدمت و يا کارت معاف از خدمت سربازي، مدارک لازم براي بهره‌مندي از تسهيلات به برگزيدگان علمي و اصل و تصوير رسيد بانکي به مبلغ 250 هزار ريال بابت حق ثبت‌نام به شماره حساب سيبا 2172163502009 نزد بانک ملي شعبه بلوار امين قم به نام تمرکز درآمد اختصاصي دانشگاه قم است. مدير تحصيلات تکميلي دانشگاه قم، اضافه کرد: علاقمندان بايد با مراجعه به وب سايت دانشگاه قم به آدرس اينترنتي WWW.QOM.AC.IR و دريافت فرم مربوطه، حداکثر تا پايان وقت اداري روز دوشنبه هشتم تير ماه مدارک کامل خود را از طريق پست پيشتاز به نشاني اداره تحصيلات تکميلي دانشگاه قم ارسال كنند. منبع : http://amouzesh.hamegan.ir
منابع آزمون دکتری فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه آزاد
برترین جزوات و منابع آزمون دکتری الهیات و معارف اسلامی - فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی کد رشته ۲۰۴۰۷ منابع آزمون دکتری آزاد فقه و مبانی حقوق اسلامی | منابع دکتری آزاد گروه علوم انسانی سال 92-93جزوات دکتری فقه و مبانی حقوق اسلامیمنابع آزمون دکتری فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه آزادمنابع کنکور دکتری فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه سراسریسوالات آزمون دکتری آزاد و سراسری نیمه متمرکز بسته آموزشی دکتری آزاد یا سراسری ارسالی شامل :یک جزوه تکمیلی یا چند جزوه مکمل برای هر ضریبمجموعه سوالات دکتریچند کتاب مهمارسال بسته با پست سفارشی، پیشتاز، ایمیل میباشد. www.FreeUniversity.blogfa.com خرید پستی، اینترنتی، نقدی برترین منابع کنکور دکتری دانشگاه آزاد 92 -سراسری 92 ۰۹۳۵|۷۰۸|۵۲۳۵ - تماس تلفنی ۸ الی ۲۱ -ارسال پیامک ۲۴ ساعته شماره کارت: ۶۰۳۷۶۹۱۸۰۰۲۶۷۲۹۶شماره حساب: ۰۳۱۱۰۵۳۱۹۸۰۰۷ Mohammad Arvin بانک صادرات بنام
منابع ازمون دکتری کلام
دانشگاه قم 2 کلام دروس تخصصی 1. مباحث کلام اسلامی 2. مباحث کلام جدید 3. آشنایی با ادیان دروس عمومی: 1. زبان تخصصی انگلیسی 2. عربی فارغ‌التحصیلان دورههای کارشناسی ارشد مدرسی الهیات و معارف اسلامی، فلسفه و کلام اسلامی و دورههای مشابه 88/8/14 ساعت 12-8 صبح و ساعت 7-3 عصر 5 نفرمنبع سایت دانشگاه قم شهریور۸۸ نوشته شده توسط احمد ملایی
کاروان بندی اولیه عمره -پسران مجرد 90-89 اعزام 3/12/89
نام کاروان: پسرقم(تهران) کد کاروان: 91807 تاریخ پرواز: 1389/12/3 ساعت پرواز: ایستگاه پروازی: تهران استان: قم تعداد کل: 111 نام خانوادگی نام نام پدر دانشگاه مقطع 1 آزادگان سعيد علي دانشگاه جامع علمی کاربردی قم و مراکز تابعه دانشجوی مقطع کاردانی 2 آزادي سعيد رحيم علي دانشگاه مفید قم دانشجوی مقطع کارشناسی 3 ابدالي حميد رضا حيدر دانشگاه قم دانشجوی مقطع کارشناسی 4 احمدي فرشيد اسدالله نوروز علي موسسه آموزش عالي معصوميه قم دانشجوی مقطع کاردانی 5 اسدي شيخ احمد لو مرتضي محمود دانشگاه پیام نور واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 6 اسماعيلي حوري داريوش كاظم مجتمع آموزش عالی شهید محلاتی دانشجوی مقطع کارشناسی 7 افشاري اسفيدواجاني امين ناصر دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 8 اكبري نيا احمد مصطفي دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 9 اميري مهران مرتضي پردیس قم دانشجوی مقطع کارشناسی 10 اميني هادي محمد ناصر دانشكده اصول الدين دانشجوی مقطع کارشناسی 11 اميني عليرضا محمدسعيد دانشگاه قم دانشجوی مقطع کارشناسی 12 انصاري محمد محسن غلامعلي دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 13 باقري خرمدره علي عباس دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 14 بامري محمد حسين عبدالمجيد دانشگاه قم دانشجوی مقطع کارشناسی 15 پهلوان اكبر علي اصغر دانشگاه قم دانشجوی مقطع کارشناسی 16 پورعلي ايمان عليرضا پردیس قم دانشجوی مقطع دکترا 17 پورموسوي سيد مهدي سيد رضا موسسه آموزش عالی باقر العلوم قم دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد 18 تارين مجتبي كريم دانشگاه پیام نور واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 19 تحصيلدار علي عامر دانشگاه پیام نور واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 20 توحيدي نيا علي نورالدين دانشگاه قم دانشجوی مقطع کارشناسی 21 جزي زاده كريمي محمد جواد رضا دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 22 جعفري نسب محمد علي ابراهيم دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 23 جلالي افشين عبدالرضا آموزش عالي حكمت دانشجوی مقطع کاردانی 24 جندقي مهدي عباس دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 25 حاتمي كامران مهدي دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم دانشجوی مقطع کارشناسی 26 حامدي محمد جواد محمد دانشگاه قم دانشجوی مقطع کارشناسی 27 حسينخاني محمد جواد علي دانشكده صدا و سيما دانشجوی مقطع ...
آغاز پذیرش دانشجوی دکترا در دانشگاه فرهنگیان
به گزارش خبرنگار خبرگزاری فارس از شهرستان ساری، محمدعلی امیری ظهر امروز در مراسم تجلیل از پژوهشگران برتر فرهنگی و مدیران پژوهشی مازندران در باشگاه فرهنگیان ساری اظهار داشت: بهترین و مهم‌ترین بستر پژوهش مدرسه است. مدرسه‌ای که بر اساس سند بنیادین چرخش‌های تحولی داشته باشد. وی افزود: این چرخش تحولی در حکم یک وظیفه و ضرورت و مطالبه است و مدرسه باید به مطالبات و ضرورت‌ها و وظایف خود عمل کند. امیری تصریح کرد: مدرسه‌ای که ایستا باشد و در سنت خودش باقی بماند و عمری را همینطور بگذراند در جایگاه تعلیم و تربیت پذیرفته نمی‌شود و باید با سند تحول بنیادین و مطالباتی که در خارج از حوزه آموزش و پرورش دارد تحولات چرخش‌آفرین خودش را پیدا کند. مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه باید از مدرسه یک تعریف جدید ارائه دهیم، تاکید کرد: نیاز است از حوزه‌های پیرامونی آموزش و پرورش از معلمان، دانشمندان، دانشگاهیان و حوزه‌های علمیه کمک بگیریم و برای فرهنگ‌سازی و آماده‌سازی معلمان مدرسه و اجرایی کردن آن باید بر اساس سند نحول بنیادین تعریف جدیدی از مدرسه ارائه دهیم. وی بیان داشت: آموزش و پرورش یک نهاد آموزشی بود و الان نهاد فرهنگی و اجتماعی شده است و در مسیر آموزش انتقال کتب درسی به دانش‌آموز با فرهنگی شدن نهاد مسئولیت نیز گسترده‌تر شده است. امیری با بیان اینکه باید بر اساس سند تحول بنیادین مدرسه جدید و الگو را به مردم بشناسانیم، متذکر شد: مردم نمی‌دانند مدرسه موفق و الگو چیست اما این مطالبات در ذهن مردم است و به زبان نمی‌آورند و شاید یک واژه برای آن پیدا نکرده‌اند امروز مردم دوست دارند تربیت بچه‌ها در مدرسه همه‌جانبه باشد. مدیرکل آموزش و پرورش مازندران به شرکت 2 هزار فرهنگی در طرح پژوهشی اشاره و خاطر نشان کرد: 39 هزار نفر معلم در سطح استان داریم گویا معلمان ما در کار خود نیاز به پژوهش نمی‌بینند و این عیب است. وی با بیان اینکه مدرسه‌های ما مدیران با پژوهش آشنا نیستند، گفت: همه باید تلاش کنند متولیان پژوهشی آموزش و پرورش مدرسه را با پژوهش آشنا کنند و این توانمندی را در مدرسه در معلمان و مدیران آشنا کنند. معلم ما فکر می‌کند شرح وظیفه صددرصد معینی دارد. امیری یادآور شد: تعلیم و تربیت این نیست که الان شاهد آن هستیم. آموزش و پرورش بستر وسیعی دارد معلمان تحصیلکرده و با تجارب بالا هستند و معلم یک چهاردیواری که الان می‌بینید نیست و توانمندی‌های بی‌شماری دارد. مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با تاکید بر اینکه ما برای دیپلم دادن و فرستادن بچه‌ها به دانشگاه مدرسه را باز نکردیم، عنوان کرد: باید بچه‌ها را تربیت ...
در دانشگاه قم:
در دانشگاه قم:پذیرش دانشجوی دکترای تفسیر تطبیقی و فلسفه اخلاقدانشگاه قم برای سال تحصیلی 90-1389 دانشجوی دوره دکترای تخصصی(Ph.D) در رشته‌های تفسیر تطبیقی و فلسفه اخلاق می‌پذیرد. به گزارش دانانیوز از روابط عمومی دانشگاه قم، دکتر رضاحسین گندمکار معاون آموزشی دانشگاه قم امروز در گفتگو با خبرنگاران اظهار داشت: دانشگاه قم در راستای تحقق رسالت خود مبنی بر تربیت متخصصان و محققان مورد نیاز کشور و گسترش مرزهای دانش و فناوری بر اساس موازین و مصوبات شورای عالی برنامه‌ریزی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از بین داوطلبان واجد شرایط از طریق آزمونهای علمی کتبی و مصاحبه دانشجو می‌پذیرد.وی داشتن مدرک کارشناسی ارشد یا بالاتر مورد تأئید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و ارائه گواهی احراز حداقل 50 درصد نمره یکی از آزمونهای زبان عمومی ورودي دوره دكتراي دانشگاههاي معتبر داخلي وزارت علوم، و يا احراز حد نصاب آزمون‌هاي TOEFL:490، IELTS:5، TOLIMO:490 و MCHE:50 و یا شرکت در آزمون زبان عمومی انگلیسی دانشگاه قم و احراز حداقل 50 درصد نمره آن را از جمله شرایط اختصاصی داوطلبان عنوان کرد.معاون آموزشی دانشگاه قم پذیرش دانشجو در هر رشته را حداکثر پنج نفر اعلام کرد و اظهار داشت: پذیرش نهایی داوطلبان منوط به موفقیت آنها در آزمونهای علمی و کسب حد نصاب قبولی و امتیازات لازم مطابق با مقررات و دستورالعمل‌های مربوط به پذیرش دانشجو در مقطع دکترا و طی مراحل گزینش خواهد بود.دکتر گندمکار فرم تکمیل‌شده تقاضای ثبت نام آزمون دوره دکترا، تصویری از تمامی صفحات شناسنامه و کارت ملی، چهار قطعه عکس4×3 که در سال جاری گرفته شده باشد با ذکر مشخصات فردی در پشت آنها، تصویر گواهی پایان تحصیلات کارشناسی ارشد با ذکر معدل یا اصل گواهی اشتغال به تحصیل در دوره کارشناسی ارشد با قید اتمام پایان تحصیلات تا پایان شهریور ماه 1389 از دانشگاه محل تحصیل، تصویر کارت پایان خدمت وظیفه عمومی یا کارت معافیت دایم و یک نسخه تصویر تأئیدشده اولین و آخرین احکام استخدامی اعضای هیئت علمی برای بهره‌مندی از سهمیه مربیان دانشگاهها را از جمله مدارک مورد نیاز برای ثبت نام علاقه‌مندان برشمرد و اضافه کرد: داوطلبان تا دوم مهرماه باید مدارک کامل خود را از طریق پست پیشتاز به نشانی قم، انتهای بلوار امین، بلوار الغدیر، بعد از شهرک قدس، دانشگاه قم، اداره تحصیلات تکمیلی ارسال کنند.وی خاطرنشان کرد: اصل گواهی مبنی بر کسب حد نصاب نمره زبان در یکی از آزمونهای زبان مورد تأئید که بیش از دو سال از تاریخ آن نگذشته باشد، گواهی معتبر از مراجع ذی‌صلاح مبنی بر واجد شرایط‌بودن استفاده ...