دانشگاه فرهنگیان شهید باهنرهمدان
شرایط پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان
به گزارش معلمان به نقل از سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، سید علی شریف‌زاده معاون هماهنگی آموزش عالی مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش درباره نحوه جذب و استخدام در آموزش و پرورش گفت: در دولت دهم برای اولین بار تامین و تربیت نیروی انسانی، نهادینه شد و با راه‌اندازی دانشگاه فرهنگیان، مقرر شد تا آموزش وپرورش نیروهای مورد نیاز خود را از طریق دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی تامین کند که این موضوع در اسناد بالادستی همچون برنامه پنجم توسعه، سند تحول بنیادین، احیاء قانون متعهدین خدمت و اساسنامه این دانشگاه‌ها به صراحت آمده است. وی افزود: در اولین اقدام هیات دولت مجوز پذیرش ۲۵ هزار دانشجوی متعهد خدمت را در سال ۹۱ را صادر کرد که این روند در سال ۹۲ نیز با همین تعداد پذیرش دانشجو در حال انجام است. دانشگاه فرهنگیان شرایط پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان ؛ تحصیلی و جسمانی به گفته شریف‌زاده، در حال حاضر افرادی می‌توانند وارد دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی شوند که تمامی شرایط شرکت در آزمون سراسری دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی را داشته باشند، همچنین علاوه براین شرایط ، داشتن حداقل معدل ۱۵ در دوره تحصیلی متوسطه ( ۳ سال دبیرستان )، دارا بودن قد ۱۵۵ برای خانم‌ها و ۱۶۰ برای آقایان و برخورداری از سلامت جسمی و روانی و همچنین موفقیت در مصاحبه و تایید صلاحیت‌های عمومی پیش بینی شده است. همچنین افرادی که در این دانشگاه‌ها پذیرفته می‌شوند پس از چهار سال تحصیل، مدرک تحصیلی کارشناسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری را که امکان ادامه تحصیل در تمامی دانشگاه‌های داخل و خارج برای آنان فراهم است را دریافت می‌کنند. پرداخت ماهانه ۳۷۰ هزارتومان به دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی به گزارش ایسنا، دانشجویان این دانشگاه‌ها همزمان با تحصیل به استخدام آموزش و پرورش در می‌آیند و با دریافت حکم کارگزینی از حقوق ماهانه حدودا ۳۷۰ هزار تومان در طول چهار سال تحصیلی برخوردار می‌شوند؛ ضمن آنکه به غیر از دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی هیچ دانشگاه دیگری مسئولیت تربیت معلم را برای آموزش و پرورش بر عهده ندارد. شریف زاده درباره رشته‌هایی که امکان پذیرش دانشجو در این دانشگاه‌ها را ندارد، نیز اظهار کرد: وزارت آموزش وپرورش می‌تواند از بین فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاه‌ها، افرادی را از طریق آزمون استخدامی و پس از مصاحبه و بررسی صلاحیت‌های عمومی و تخصصی در صورت احراز شرایط لازم استخدام کند. بر این اساس، پذیرفته شدگان نهایی باید حدود ۳۰۰ ساعت آموزش ...
در آخرین بخش از سلسله مصاحبه با معاونان دانشگاه فرهنگیان
زاویه ی نگاه من به مدیریت جهادی، این است که در شرایط حاضر و با اقتباس از تئوری های مدیریت، دو مفهوم برای مدیریت جهادی تفسیر می شود، یکی اینکه مدیر جهادی کسی است که کار درست را در زمان درست و به شکل درست انجام بدهد، مدیر جهادی صرفا به دنبال انجام کارها به شکل درست نیست، بلکه کار درست را باید انتخاب کرده در تصمیماتش آنقدر هوشمندانه وجامع نگر باشد که تصمیمش کمترین مضار و بیشترین منفعت را داشته باشد، تفکر کل نگری خیلی مهم است، متأسفانه اغلب ما تک بعدی نگاه میکنیم، مدیر جهادی تک بعدی نمی بیند، مدیر جهادی کل نگر است و از همه ابزار و امکانات استفاده می کند تا مأموریت بزرگش محقق شود. در دانشگاه فرهنگیان که مأموریت نهایی ما، تربیت دانشجومعلمانی در طراز جمهوری اسلامی است، مدیر جهادی کیست؟ مدیر جهادی باید به هر ترتیب، تمام ابزار، الزامات و اسباب کار را فراهم کند، مثلا در حوزه ی دانشجویی، مأموریت تعریف شده است، باید مدافع حقوق دانشجو بود، باید بستر ساز رفاه امکانات و فضایی باشیم که دانشجوی دانشگاه، در آرامش و امنیت و رفاه مطلوب بتواند به تحصیل و تهذیب بپردازد. این یک شاخص مدیریت جهادی است. شاخص دوم را با استفاده از یک جمله ی تاریخی معمار کبیر انقلاب امام خمینی (ره) نقل می کنم که فرموده بودند: به جای اینکه به من بگویید رهبر، بگویید "خدمتگذار" این خیلی پیام دارد. آن هم در اواخر قرن بیستم یعنی اوایل قرن بیست و یکم که تئوری پردازهای مدیریت، سبک مدیریتی به نام مدیر تحولی را مطرح کردند، شاخص مدیر تحولی چیست؟ یعنی از برج عاج مدیریت و از پشت صندلی مدیریت بلند می شود، پیشگام می شود خودش صف شکن است، خدمتگذار است. یک شاخص دیگر مدیرجهادی این است که خودش اول آستین را بالا می زند و کمر همت می بندد. خودش باید پیشگام باشد همان طور که در جبهه و جنگ، فرماندهان و مدیران ما خط شکن بودند. اگر بخواهیم از ادبیات جنگ استفاده کنیم اینجا هم همین است ، مدیران میانی بنا نیست بنشینند و یک عده ای کار کنند اگر قرار است بنشینند و عده ای کار کنند که دیگر نیازی به مدیر نیست! مدیر باید در هر حوزه ای اگر پیشنهاد می دهد خودش اولین نفر باشد. اگر چه خیلی اینها را تفسیر به رأی می کنند، لکن این یک مفهوم خیلی کلی است و کسی نمی تواند این مفهوم را مصادره کند، در هر حوزه ای این مفهوم قابلیت پوشش و کاربرد دارد و با این حساب می توانم بگویم همان بحث مدیریت تحولی و خدمتگذاری که استفاده میکنم به فرمایشات پیر و معمار کبیر انقلاب، یکی هم بحث تئوری های مدیریت و بحث تفکر سیستمی وکل نگری،مدیر ما باید این گونه باشد. در خصوص حوزه ی معاونت دانشجویی چه اولویت ...
اطلاعــیه ثبـت نـام پـذیـرفته شـدگـان دوره کـارشـناسـی پـیوسـته 94-93 ( دانشجویان جدید الورود)
ضمن تبریک به پذیرفته شدگان دانشگاه فرهنگیان ، شایسته است داوطلبانی که اسامی آنان در ردیف پذیرفته شدگان نهایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مقصودی همدان اعلام گردیده ، اطلاعیه ثبت نام را از فایل ضمیمه زیر دانلود نمایند . تاریخ انتشار: 1 روز پیش | شناسه مطلب: 16229 تعداد بازدید: 1890 | آخرین بازدید: 5 دقیقه پیش فایل های ضمیمه برای رویت اطلاعیه اینجا کلیک کنید
منطق امام حسین منطق شهید بود
منطق امام حسین منطق شهید بود از نظر اینکه امام مهاجم و ثائر و انقلابی بود، منطقش با منطق مدافع و با منطق متعاون فرق می کند. منطق مدافع، منطق آدمی است که یک شی ء گرانبها دارد، دزد می خواهد آن را از او بگیرد. بسا هست که اگر کشتی هم بگیرد، دزد را به زمین می زند. ولی به این مسائل فکر نمی کند، آن را محکم گرفته، در می رود که دزد از او نگیرد. کاری ندارد که حالا زورش کمتر است یا بیشتر. حساب این است که می خواهد آن را از دزد نگه دارد. ولی یک آدم مهاجم نمی خواهد فقط خودش را حفظ کند، می خواهد او را از بین ببرد ولو به قیمت شهادتش باشد. منطق امر به معروف و نهی از منکر، منطق حسین را منطق شهید کرد. منطق شهید ماورای این منطقهاست. منطق شهید یعنی منطق کسی که برای جامعه خودش پیامی دارد و این پیام را جز با خون با چیز دیگری نمی خواهد بنویسد. خیلیها در دنیا حرف و پیام داشتند. در [150] حفریاتی که دائما در اطراف و اکناف عالم می کنند، می بینند از فلان پادشاه یا رئیس جمهور سنگ نوشته ای در می آید به اینکه: منم فلان کس پسر فلان کس، منم که فلان جا را فتح کردم، منم که چقدر در دنیا زندگی کردم، چقدر زن گرفتم، چقدر عیش و نوش کردم، چقدر ظلم و ستم کردم. روی سنگ می نویسند که محو نمی شود. ولی در عین حال روی همان سنگها می ماند، مردم فراموش می کنند، زیر خاکها دفن می شود، بعد از هزاران سال از زیر خاکها بیرون می آید، تازه در موزه ها می ماند. امام حسین پیام خونین خودش را روی صفحه لرزان هوا ثبت کرد، ولی چون توام با خون و رنگ قرمز بود، در دلها حک شد. امروز شما میلیونها افراد از عرب و عجم را می بینید که پیام امام حسین را می دانند: «انی لا اری الموت الا سعادة و لا الحیوة مع الظالمین الا برما» (4)آنجا که انسان می خواهد زندگی کند ننگین، آنجا که می خواهد زندگی کند با ظالم و ستمگر، آنجا که می خواهد زندگی فقط برایش نان خوردن و آب نوشیدن و خوابیدن و زیر بار ذلتها رفتن باشد، مرگ هزاران بار بر این زندگی ترجیح دارد. این پیام شهید است. امام حسین که مهاجم است و منطقش منطق شهید، آن روزی که پیامش را در صحرای کربلا ثبت می کرد نه کاغذی بود نه قلمی، همین صفحه لرزان هوا بود. ولی همین پیامش روی صفحه دلها آنچنان حک شد که دیگر محو شدنی نیست. هر سال که محرم می آید می بینیم امام حسین از نو طلوع می کند، از نو زنده می شود، باز می گوید: «خط الموت علی ولد آدم مخط القلادة علی جید الفتاة، و ما اولهنی الی اسلافی اشتیاق یعقوب الی یوسف» (5)، باز می بینیم پیام امام حسین است: «الا و ان الدعی ابن الدعی قد رکز بین اثنتین بین السلة و الذلة، و هیهات منا الذلة، یابی الله ذلک لنا و رسوله و المؤمنون و حجور طابت و طهرت» ...
معلمان در نظام رتبه بندی چگونه تقسیم می شوند؟
رتبه مربی معلمبرای این رتبه، حداقل مدرک تحصیلی کارشناس (لیسانس) با پنج سال تجربه، دارا بودن کارت صلاحیت حرفه ای تدریس در زمینه مربوط، طی دوره آموزشی ضمن خدمت در علوم تربیتی، متناسب با تحولات علمی روز، به میزان مورد نیاز، در دوره آموزشی ضمن خدمت، در زمینه تخصصی و رشته تحصیلی متناسب با تحولات علمی روز به میزان مورد نیاز، داشتن حداقل امتیازات لازم از دو ارزشیابی فعالیت های چهارگانه مشروط بر آن که فاصله دو ارزشیابی بیش از 2 سال نباشد، داشتن حداقل امتیازات لازم از شرکت در دوره های آموزش ضمن خدمت، مطابق ضوابط مربوط، موفقیت در آزمون شایستگی تخصصی مربی معلم از جمله شرایط تعریف شده پیشنهادی است.رتبه استادیار معلممعلمان با مدرک کارشناسی (لیسانس) با 15 سال تجربه باشند یا دارای کارشناسی ارشد (فوق لیسانس) با 12 سال تجربه و همچنین دارندگان مدرک دکتری با شش سال تجربه در این رتبه قرار می گیرند. علاوه بر این شرایط، دارا بودن کارت صلاحیت حرفه ای تدریس، در زمینه مربوط به رتبه مربی معلم، داشتن امتیازات لازم در دو ارزشیابی عملکرد سالیانه، مشروط بر آن که فاصله دو ارزشیابی بیش از2 سال نباشد و در آخرین ارزشیابی امتیازات لازم را کسب کرده باشد، داشتن امتیازات لازم از شرکت در دوره های آموزش ضمن خدمت و طی دوره آموزش ضمن خدمت ویژه این رتبه، علاوه بر آموزش های ضمن خدمت مرتبط با رتبه مربی معلم، برخی دیگر از شرایط این گروه است.ارائه حداقل 2 مقاله علمی که هیات های مربوط ارزشیابی کرده باشند، دارا بودن رتبه مربی معلم برای دارندگان درجه لیسانس و فوق لیسانس و موفقیت در آزمون ملی تشخیص شایستگی تخصصی از دیگر شرایطی است که برای رتبه استادیار معلم تعریف شده است. دارندگان مدارک تحصیلی (کارشناسی) لیسانس و (کارشناسی ارشد) فوق لیسانس و دکتری، که در سه ارزشیابی عملکرد متوالی (منتهی به زمان درخواست رتبه استادیار معلم) امتیازات مربوط را که وزارت تعیین می کند کسب کرده باشند، می توانند با یک سال سابقه خدمت کمتر درخواست رتبه استادیار معلم کنند.رتبه دانشیار معلم برای این گروه از فرهنگیان نیز دارا بودن کارشناسی (لیسانس) با 22 سال تجربه، کارشناسی ارشد (فوق لیسانس) با 18 سال تجربه، دکتری با 14 سال تجربه پیشنهاد شده است و دارا بودن کارت صلاحیت حرفه ای تدریس در زمینه مربوط به رتبه استادیار معلم، داشتن امتیازات تعیین شده از شرکت در دوره های آموزش ضمن خدمت رتبه های قبل و طی دوره آموزش ضمن خدمت ویژه این رتبه، داشتن امتیازات تعیین شده از سه ارزشیابی عملکرد در رتبه استادیار معلم، مشروط بر آنکه اخرین ارزشیابی فرد از درصد مجموع امتیازات کمتر نباشد نیز ...