دانشگاه علمی کاربردی پودمانی گنبد 1
اطلاعیه شماره:(1)-تاريخ ، محل و نحوه توزيع كارت ورود به جلسه آزمون ورودي
تاريخ ، محل و نحوه توزيع كارت ورود به جلسه آزمون ورودي دوره‌هاي‌كارداني، كارشناسي پيوسته و هم‌چنين كارشناسي ناپيوسته دانشگاه جامع علمي - كاربردي سال 1386 اعلام شد سازمان سنجش آموزش كشور ضمن آرزوي موفقيت براي خواهران و برادران داوطلبي كه در آزمون دانشگاه جامع علمي - كاربردي سال 1386 ثبت نام نموده‌اند، بدين‌وسيله به اطلاع‌مي‌رساند كه كارتهاي ورود به جلسه آزمون ورودي دوره‌هاي كارداني، كارشناسي پيوسته و هم‌چنين دوره كارشناسي ناپيوسته دانشگاه جامع علمي - كاربردي‌سال 1386 در روزهاي چهارشنبه 8 /12/8 6 و پنج‌شنبه 9 /12/8 6 براساس مندرجات بند «ب» اين اطلاعيه در حوزه‌هاي توزيع كارت مندرج در جداول‌شماره 2 و 3 توزيع مي‌گردد. الف - محل توزيع كارت محل‌توزيع‌كارت‌ورودبه‌جلسه‌آزمون‌كليه‌داوطلبان برمبناي‌شهرستان محل اقامت‌فعلي آنان به شرح‌جدول شماره 1 مي‌باشد . ب - نحوه توزيع كارت و تاريخهاي توزيع آن كارتهاي ورود به جلسه آزمون كليه داوطلبان (به جز داوطلباني كه براساس جدول شماره 1 حوزه توزيع كارت آنان شهرستان تهران مي باشد) در حوزه‌هاي‌سراسركشور وبراساس سال‌تولد آنان‌توزيع مي‌گردد.لذا كليه‌داوطلبان شركت‌كننده در آزمون ، لازم است باتوجه به سال تولد خود و در تاريخهاي تعيين شده‌شخصاً براي دريافت كارت ورود به جلسه به حوزه‌هاي توزيع كارت (حوزه‌هاي مندرج در جدول شماره 2) مراجعه نمايند. 1-توزيع كارت ورود به جلسه آزمون داوطلبان (به جز داوطلباني كه شهرستان توزيع كارت آنان براساس جدول شماره 1 حوزه توزيع كارت آنان شهرستان تهران مي باشد) براساس سال تولد آنان به شرح زيرمي‌باشد. 1-1-كليه خواهران و برادران متولد سال 1363 و سالهاي قبل از آن از ساعت 8 لغايت 12 روز چهارشنبه 8 /12/1386 . 2-1-كليه خواهران‌‌و برادران متولد سالهاي 1364، 1365 و 1366 از ساعت 14 لغايت 18 روز چهارشنبه 8 /12/1386 . 3-1-كليه خواهران و برادران متولد سال 1367 و سالهاي بعدازآن از ساعت 8 لغايت 12 روز پنج‌شنبه 9 /12/1386 . 2-كليه خواهران و برادراني كه محل اقامت فعلي آنان در تقاضانامه ثبت‌نام اينترنتي، يكي از شهرستانهاي تهران (كد 320) ، شميرانات (كد 336) ، دماوند(كد324) و فيروزكوه(كد323) مي‌باشد، لازم است‌براساس سال تولد و شماره شناسنامه و با توجه به جدول شماره 3 براي دريافت كارت ورود به ...
آیین‌نامه جذب، گزینش و استخدام داوطلبان قضاوت
بخش اول: شرایط و نحوه جذب داوطلبان تصدی منصب قضاء ماده1ـ جذب داوطلبان به دو شیوه عمومی و اختصاصی صورت می‌پذیرد. فصل اول ـ شیوه عمومی ماده2ـ جذب عمومی عبارت است از فرآیند جذب داوطلبان تصدی منصب قضاء از طریق آزمون ورودی کتبی و مصاحبه علمی. ماده3ـ جذب عمومی داوطلبان تصدی منصب قضاء از میان دانش‌آموختگان مقطع کارشناسی رشته حقوق در هر یک از گرایش‌ها، فقه و حقوق، الهیات با گرایش فقه و مبانی حقوق اسلامی، علوم قضایی، کارشناسی ارشد پیوسته معارف اسلامی و حقوق در هر یک از گرایش‌ها از دانشگاههای مورد تأیید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و دانش‌آموختگان سطح دو حوزه‌های علمیه و بالاتر، از حوزه‌های مورد تأیید شورای عالی حوزه‌های علمیه صورت می‌پذیرد. تعیین گروه‌های مجاز برای شرکت در فرآیند جذب عمومی در مورد دارندگان مدرک سطح 2 حوزه علمیه به عهده معاون آموزش و تحقیقات قوه قضائیه است. تبصره ـ دارندگان مدارک تحصیلی دانشگاهی بالاتر به شرطی می‌توانند در آزمون ورودی کتبی شرکت نمایند که مدرک کارشناسی آنان در یکی از گرایشهای رشته حقوق و یا حوزوی باشد. ماده4ـ آزمون ورودی به صورت سراسری به وسیله مرکز جذب و آزمون معاونت آموزش و تحقیقات قوه قضائیه و در صورت صلاحدید معاون آموزش و تحقیقات با همکاری سازمانهای دیگر برگزار می‌شود. تبصره ـ هزینه ثبت‌نام در آزمون ورودی، براساس پیشنهاد معاون آموزش و تحقیقات و با تصویب رییس قوه قضائیه تعیین می‌گردد. ماده5 ـ داوطلبانی که معدل کل آنان در آزمون ورودی بیش از 50 درصد باشد به تعداد 3 برابر نیاز دستگاه قضایی از بین حائزان بالاترین نمرات برای انجام مصاحبه علمی دعوت می‌شوند در صورت ضرورت ظرفیت تکمیلی اعلام خواهد شد. فصل دوم ـ شیوه اختصاصی ماده6 ـ جذب اختصاصی عبارت است از فرآیند جذب داوطلبان تصدی منصب قضاء از طریق مصاحبه علمی، مطابق مقررات این آیین‌نامه. ماده7ـ جذب اشخاص زیر از طریق مصاحبه علمی انجام می‌پذیرد: 1 . دانش‌آموختگان کارشناسی حقوق در هر یک از گرایش‌ها از دانشگاههای گروه اول، منوط به داشتن حداقل معدل 16. 2 . دانش‌آموختگان کارشناسی حقوق در هر یک از گرایش‌ها از دانشگاههای گروه دوم، منوط به داشتن حداقل معدل 17. 3 . دانش‌آموختگان کارشناسی ارشد حقوق در هر یک از گرایش‌ها از دانشگاههای گروه اول، منوط به داشتن حداقل معدل 16 و مدرک کارشناسی حقوق در هر یک از گرایش‌ها، فقه و حقوق یا الهیات با گرایش فقه و مبانی حقوق اسلامی. 4. دانش‌آموختگان کارشناسی ارشد پیوسته معارف اسلامی و حقوق در هر یک از گرایش‌ها از دانشگاههای گروه اول، منوط به داشتن حداقل ...
مقاله : دانشگاه فرهنگیان و پذیرش دانشجو با کدامین الگو، مدل و رویکرد
دانشگاه فرهنگیان و پذیرش دانشجو با کدامین الگو، مدل و رویکردسرپرست اسبق دانشگاه فرهنگیان و مدرس فعلی این دانشگاه در مقاله‌ای به بررسی «دانشگاه فرهنگیان و پذیرش دانشجو با کدامین الگو، مدل و رویکرد» پرداخته است. در این مقاله آمده است:در برنامه‌ریزی استراتژی، هماره نهادها و سازمانهای مورد نظر، خود را با دو پرسش اساسی و مهم مواجه می‌سازد:1-فعالیت‌های آن سازمان چیست، تا مأموریت و رسالت آن نهاد و سازمان مشخص شود.2-دلیل انجام این فعالیت چیست، تا با انتخاب و تعیین اهداف سازمان پاسخ لازم را به نهادهای فرا دست ارائه دهد.لذا توجه به الگوها و مدلها و رویکردها در برنامه‌ریزی استراتژیک جایگاه خاص و مهمی را به خود اختصاص می‌دهد.الگوها، می‌کوشند تا تصویری عملی و کاربردی از علم را به ما ارائه دهند؛ مدلها، شناسایی الگوها و ساختارهای مشابه است و رویکردها که به معنای طرز تفکر، دیدگاه و عقیده است در حقیقت تابع و بر آمده از مدلها است.اینکه گفته‌اند، انقلاب مدل رویکرد در جهان را تغییر می‌دهد نشان دهنده ارتباط مدل با رویکرد است.* لغو تعهد خدمت دانشگاه فرهنگیان، گفتمان غالب مسئولان است این روزها موضوع دانشگاه فرهنگیان و بررسی لغو تعهد خدمت گفتمان غالب مسئولان، فرهیختگان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت واقع شده است به همین جهت کوشیده‌ام تا از طریق گواه‌آوری استقرایی به بازخوانی انواع مدلها و رویکردهای منتج از آن به تحلیل محاسن و معایب هر مدل و رویکرد پرداخته و نتیجه گیری جامع و گزینش قول احسن داشته باشم. انواع مدلها و رویکردها عبارتند از: 1-مدل استخدام فارغ التحصیلان از دانشگاهها: (رویکرد کارآفرینی این مدل و تحلیل آن) 2-مدل واسپاری دانش به دانشگاه و تربیت و مهارت به دانشگاه فرهنگیان: (رویکردی ساختار محوری این مدل و تحلیل آن) 3-مدل پذیرش دانشجوی متعهد خدمت با تأسیس دانشگاهی ویژه فرهنگیان و بهره گیری از خدمات دیگر دانشگاهها با مرجعیت این دانشگاه (رویکرد حیات طیبه و بهره‌وری این مدل و تحلیل آن)اینک به بررسی هر یک خواهیم پرداخت: 1-مدل استخدام فارغ التحصیلان از دانشگاهها (رویکرد کارآفرینی این مدل و تحلیل آن): مهمترین ادلّه طرفداران این مدل و رویکرد را می‌توان موارد زیر برشمرد:1-کشور ما در سن جوانی به سر می‌برد.2-دانشگاههای مختلف به تربیت نیروی انسانی تحصیل کرده اهتمام ورزیده و امروز جوانان تحصیل کرده فراوانی در جامعه وجود دارند که آماده به کار هستند.3-مهمترین چالش پیش روی نظام، مشکل اشتغال برای افراد تحصیل کرده، بیکار و متقاضی کار است.4-آموزش و پرورش به دلیل ساختار موسّع خود می‌تواند سالانه ...