دانشگاه رشدیه
ورود به سیستم دانشجویی
کلیک نمائید
سرزمين من<--- http://www.ieeeroshdiyeh.blogfa.com انجمن علمي رشديه تبريز
جمشید دلشاد شهردار شهر بورلی هیلز آمریکا امید کردستانی معاون ارشد سایت google فرزاد ناظمی مدیر فنی کمپانی yahoo حسین اسلامبلچی رئیس شرکت مخابرات آمریکا AT&T ماریا خرسند مدیر موفق کمپانی سونی اریکسون کریستینا امان پور مدیر شبکه خبری "سی ان ان" (CNN) مینو اخترزند مدیر راه آهن کشور سوئد خانم آزاده تبازاده دانشمند ایستگاه فضایی ناسا انوشه انصاری اولین زن فضانورد ایرانی و رییس موسسه تکنولوژی تل کام پروفسور بیژن داوری معاون ارشد شرکتIBM بزرگترین شرکت سخت افزار کامپیوتر در جهان پروفسور محمد جمشیدی مدیر برنامه های داخلی ایستگاه فضایی ناسا قاسم اسرار عضو هیئت مدیره ایستگاه فضایی ناسا پروفسور لطفی زاده استاد دانشگاه آمریکا و پدر منطق فوزی . کامپیوتر هوشمند و بنیانگذار نسل سوم کامپیوتر در جهان پروفسور مجید سمیعی رئیس جراحان مغز جهان در آلمان پییر امیدیار موسس و رئیس شرکتebay بنیانگذار تجارت الکترونیک در جهان بیژن پاکزاد بزرگترین تولید کننده و طراح عطرو لباس امیر مجیدی مهر معاون ارشد کمپانی مایکروسافت ( سمت چپ ) پروفسور Caro Lucas کارو لوکس پدر رباتیک ایران پروفسور توفیق موسیوند مخترع نخستین قلب مصنوعی داخل بدن انسان سینا تمدن معاون ارشد شرکت apple علی دیزایی از فرماندهان ارشد پلیس لندن ( مشاور حقوقی انجمن افسران پلیس لندن فریار شیرزاد معاون وزارت بازرگانی امریکا، مشاور رئیس جمهور و عضو شورای ملی امنیت ایالات متحده(دوره گذشته) مهندس ایمان ده بزرگیبرنده جایزه جوان ترین مهندس IT دنیا و نفر دوم المپیاد جهانی طراحی وب کانادا قاسم اسرار عضو هیئت مدیره ایستگاه فضایی ناسا پروفسور علی جوان دارنده جایزه جهانی آلبرت انیشتن و اولین مخترع لیزر گازی دکتر فیروز نادری مدیر پروژه های فضایی سیاره مریخ در ایستگاه فضایی ناسا ولی نصر مشاور رئیس جمهور آمریکا در سال 2009 حمید برنجی عضو پژوهشگران ایستگاه فضایی ناسا و ...........
میرزا حسن رشدیه و ایجاد اولین مدرسه به سبک جديد در ایران
میرزا حسن رشدیه و ایجاد اولین مدرسه به سبک جديد در ایران چند سال پیش در محضر شاگردی دکتر سید عباس زاده (استاد فرهیخته دانشگاه ارومیه) نام میرزا حسن رشدیه را شنیدم. آقای دکتر از زندگی او گفت و از خون دلهایی که برای ایجاد مدارس خورده بود و رنجها و مصیبتهایی که در این راه متحمل شده بود. من به عنوان یک معلم متاسف بودم که چرا تا آن زمان نام این مرد بزرگ به گوشم نخورده بود و آقای دکتر البته گفتند بنا به دلایلی به صورت رسمی نام میرزا حسن رشدیه کمتر در رسانه ها و تبلیغات عمومی گفته می شود. او مردی است که با پایمردی خود برای ایجاد تعلیم و تربیت نوین، امروزه ما را مرهون فداکاریهای خویش ساخته است. او کسی است که در راه ایجاد مدارس از طرف متحجران بارها تکفیر شده است و بارها و بارها مدرسه اش را که با زحمت بسیار ساخته شده بود به دست کج اندیشان تخریب شده است. اما این بزرگمرد با آن که خسته شد اما نا امید نشد و مقاومت کرد تا عاقبت ریشه دبستان را در ایران به زمین نشاند و آن را بارور ساخت. میرزا حسن در 14 تیر 1230 (154 سال قبل) در محله چرنداب تبریز متولد شد. او در اوایل جوانی قصد داشت برای تحصیل به نجف برود و به کسوت روحانیت در بیاید اما با خواندن مقاله ای در روزنامه اختر (روزنامه ای که در استانبول چاپ می شد)از این سفر منصرف شد. در آن مقاله گفته شده بود که در ممالک اروپایی از هر 1000 نفر 10 نفر بی سواد هستند اما در کشور ایران از هر 1000 نفر فقط 10 نفر با سواد هستند و یکی از دلایل بی سوادی ایرانیان مشکل بودن الفبای فارسی و کیفیت تدریس آن ذکر شده بود. سرانجام میرزا حسن روانه لبنان شد و در مدرسه تربیت معلم که متعلق به فرانسویان بود مشغول تحصیل گردید. بعد از دو سال روش تدریس حروف الفبا را با روش جدید فرا گرفت. میرزا حسن پس از فراگیری دانش آموزش کودکان دبستانی عازم ایروان شد که برادرش در آنجا مکتبخانه ای داشت. در آنجا با کمک برادرش مدرسه ای به سبک جدید تاسیس کرد که توانست در اندک مدتی افراد زیادی را باسواد کند و افراد زیادی از آن استقبال نمودند. حتی آوازه دبستان او به گوش ناصر الدین شاه هم رسیده بود و در سفری که به ایروان داشت از او خواست به ایران بیاید و مشابه همین مدرسه را در ایران ایجاد کند و البته میرزا با کمال میل پذیرفت و حتی تا نخجوان هم همراه پادشاه آمد اما شاه بعد از آن که متوجه شده بود این نوع مدارس می توانند باعث آگاهی و روشن اندیشی مردم شوند از دعوت خود منصرف شده بود. خود او در کتاب خاطراتش می نویسد: "... تا به نخجوان برسيم، شش روز طول كشيد، شاه در اين شش روز يا در سر نهار يا در سر شام مرا احضار فرموده، خاصيت مواد پروغرام مدرسه را مى پرسيد. ...
کاغذ 2 مداد <--- http://www.ieeeroshdiyeh.blogfa.com انجمن علمي رشديه تبريز
دستگاهی برای تبدیل فوری کاغذ باطله به مداد بسیاری بر این عقیده اند که از زمانی که خط اختراع شد و انسان توانست آثار خود را مکتوب کند توانست فرهنگ خود را جاودانه کند و آن را اشاعه دهد کاغذ و اختراع آن تاثیر شگرفی در انتقال فرهنگ و تمدن انسان ها داشت و امروزه هم با وجود وسایل نوظهور مانند محتوای دیجیتالی و Paperless کماکان کاغذ جایگاه خود را حفظ کرده و این شاید معضلی باشد بای محیط زیست انسان . چون برای تولید کاغذ و مداد درختان زیادی باید بریده شوند و این تهدیدی است برای جنگل ها و مایه نگرانی دوستداران محیط زیست . و امروزه راه کارهای زیادی برای استفاده مجدد از منابع موجود ارایه می شود تا شاید بتوان به کمک این راه کارها تا حدودی از مصرف بی رویه منابع محدود کنونی جلوگیری شود. به تازگی دستگاهی بنا بر ایده جالبی ابداع شده که می تواند کاغذ های باطله را به مداد تبدیل کند این طرح که جایزه طراحی از شرکت Liteon را برده و شاید روزگاری توسط این شرکت اجرایی شود به سهولت کاغذ های وارده به دستگاه را بعنوان مواد خام خود بصورت بدنه یک مداد تبدیل می کند البته شاید این سوال پیش بیاید که مگر یک نفر چند مداد در سال استفاده میکند که ارزش آن را داشته باشد یک دستگاه از این را تهیه کند اما این دستگاه از دو منظر قابل بررسی است . اول اینکه درختان بیشتری برای ساخت مداد قطع نخواهد شد و دوم اینکه برای شرکت ها و اداراتی که استفاده بیشتری دارند شاید توجیه اقتصادی داشته باشد . در زیر تصاویری از این دستگاه ابداعی را می توانید مشاهده کنید که در نوع خود یک ایده جالب توجه است . منبع : www.syyp.blogfa.com
لباس زیر هوشمند، نجات بخش جان سربازان
محققان دانشگاه کالیفرنیا لباس زیر هوشمندی را توسعه داده اند که درآن بایوسنسورهایی biosensors برای نظارت بر فشار خون و سایر علائم حیاتی قرار دارد. این شورت، فارغ از مدروز شدن، برای پوشیدن در جبهه جنگ طراحی شده است. بنابه گزارش تلویزیون CCTV و به نقل از خبرگزاری رویترز، توماس مک گیلی ری دانشجوی مهندسی که آخرین مدل این شورت مردانه را پوشیده است معتقد است که این شورت راحت ، بادوام و شیک است اما بر خلاف سایر شورتها ، این لباس می تواند یک روز نجات جان او را نجات دهد. سنسورهای چاپ شده برروی کش شورت مجموعه بایوسنسورهای الکترونیکی چاپ شده با تکنیک فیلم ضخیم بر روی کش دور کمر این شورت است در تماس مداوم با پوست است که می تواند فشار خون پوشنده لباس، ضربان قلب و سایر علائم حیاتی او را اندازه گیری کند. فن آوری نانو مهندسی توسعه یافته توسط پروفسور جوزف وانگ و تیمش، پنجره جدیدی را برای ورود به تکنولوژی منسوجات هوشمند گشوده است. روش آنها کاملاً شبیه تکنیک چاپ فیلم ضخیم با جوهری حاوی کربن می باشد. بودجه این پروژه توسط ارتش آمریکا تامین شده است. سربازان آمریکایی زیادی در عراق و افغانستان کشته و مجروح میشوند و این شورت میتواند به نجات جان بسیاری از آنها بیانجامد. پروفسور وانگ از دپارتمان نانو مهندسی دانشگاه کالیفرنیا در سان دیگو معتقد است: این پروژه شامل نظارت بر آسیب سربازان در حین عمل جراحی در میدان جنگ است و هدف از آن این است که تعداد سنسورهای بکاررفته در این موارد را به حداقل برسانیم و نوع جراحت را سریعاً مشخص کنیم. پروفسور جوزف وانگ نهایتاً، بایوسنسورهایی که محل و نوع جراحت را مشخص میکنند قادر خواهند بود که داروی مورد نیاز را نیز برای تسکین و حتی درمان آن به عضو جراحت دیده ارسال کنند، اما دامنه تکنولوژی بکارگرفته شده فراتر از کاربرد نظامی است. پروفسور وانگ میگوید : ما به تمامی تمایلات به طب شخصی برای نظارت راه دور سالمندان در خانه ، نظارت بر طیف گسترده ی نشانگرهای زیست پزشکی ، مانند نشانگر قلبی ، اعلام پیش هنگام سکته مغزی بالقوه ، تغییرات دیابتی و تغییرات دیگری در رابطه با سایرسناریوهای زیست پزشکی می اندیشیم. بایوسنسورهای پوشیدنی همچنین می توانند اطلاعات ارزشمندی را به ورزشکاران ارائه کنند، و یا حتی امکان اندازه گیری سطح الکل خون را فراهم کنند. جاشوا ویندمیلر ، دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه کالیفرنیا، سان دیگو، میگوید: این ایده میتواند منسوجات را به مانیتور واقعی میزان الکل خون که متناسب با میزان تعرق است تبدیل کند و سپس به کاربر اطلاع دهد که سطح الکل خونش چقدر است. و بنابراین ما می توانیم شروع ...
ميرزا حسن تبريـزي (رشديه) پدر فرهنگ نوين و بنيانگذار مدارس به سبك جديد در ايـران
ميرزا حسن تبريـزي (رشديه) پدر فرهنگ نوين و بنيانگذار مدارس به سبك جديد در ايـران اميـر چهره گـشا « باغ و بهشت ما همه گلزار مكتب است بر قلب ما مسرور ز ديدار مكتب است اين مدرس شريف كه رشديه نام اوست دارالفصائل است و در انظار مكتب است نهج البلاغه است و يا روضه صفا يا نزهت القلوب و يا دارمكتب است بس مردمان طواف در كعبه مي كنند ما را بردر و ديوار مكتب است هر روز جوي علم به بستان قلب ما جاري ز چشمه سار گهربار مكتب است بر ناز و نعمت دو جهان سر نياورد از جان و دل هر آنكه خريدار مكتب است جانا اگر به روضه رضوان مقيدي جنات تجر تحت الانهار مكتب است يا رب به لطف و مرحمت خود نظر نما بر حال آن كسان كه سالار مكتب است» تاريخ پر فراز و نشيب تاسيس مدارس در ايران مانند ديگر محصولات فرهنگي ، اجتماعي بازتاب شكست ها و ناكاميهاي ايرانيان در نبرد با مشكلاتي بود كه در دو قرن اخير رخ داده است. تاريخچه تاسيس مدارس نوين به حدود صدوپنجاه سال پيش برمي گردد. امير كبير ، صدر اعظم ايران نام آن را دارالفنون گذاشت و بر اين اعتقاد بود كه دار الفنون بر استقلال ايران در برابر اروپا خواهد افزود و ايراني را مجهز به لوازم و منطقي خواهد كرد كه خود ، اداره كشور را بر عهده گيرد. دارالفنون نمايانگر تنگناهاي اصلاحات بنيادي در ايران بود كه براي اولين بار در نتيجه برنامه اصلاحي نظام جديد عباس ميرزا پديدار شد. مهمترين و اصلي ترين هدف اميركبير ازتاسيس دارالفنون ، تربيت يك كادر دولتي به منظور كمك به افزايش قدرت دولت و سلطنت و در نتيجه تقويت ايران و حفظ آن در برابر تهاجم بيگانه بود. بنابر اين دارالفنون و بعدها ديگر نهادهاي آموزشي در ايران ، علاوه بر آنكه با مخالفت كشور هاي خارجي مواجه شد ، دشمنان داخلي را نيز در برابر خود تقويت كرد. در مورد ميزان تاثيرگذاري مدارس دارالفنون كه درست بيست سال پيش از دارالفنون توكيو تاسيس شده بود تنها به وضع دارالفنون تبريز اشاره مي كنيم : « اوضاع مدرسه دارالفنون تبريز قدري مغشوش شده ، معلم ندارند و آنچه دارند ناقص است . غذاهاشان قابل خوردن نيست . شاگردان به لهو و لعب مي گذرانند. بالجمله خيلي بي نظم است. »(1) وضع تعليم و تربيت در آن دوران بسيار اسف بار بود. كودكان از پنج سالگي به مكتبخانه ها مي رفتند و به علت عدم اطلاع معلمان اين مكتبخانه ها از ساده ترين روشهاي تعليم و تربيت و رفتار خشونت آميزشان با كودكان ، اغلب مردم خاطرات بدي از دوران تحصيل در مكتبخانه ...
برگزاری کارگاه آموزش مقاله نویسی در موسسه آموزش عالی رشدیه تبریز
بسمه تعالی گزارش برگزاری کارگاه آموزش مقاله نویسی در موسسه آموزش عالی رشدیه تبریز به نقل از:http://www.roshdiyeh.ac.ir/index.php?option=com_content&view=article&id=213:1392-10-01-07-16-13&catid=963:1392-02-05-07-28-51&Itemid=443 به گزارش واحد خبری هد هد روز یکشنبه 24-9-1392 کارگاه آموزش مقاله نویسی با حضور استاد محمد امین خجسته قمری و دانشجویان موسسات آموزش عالی سطح تبریز در محل موسسه آموزش عالی رشدیه برگزار شد. توکلی در گفت‌وگو با خبرنگار «هدهد» ، در مورد برگزاری کارگاه آموزش مقاله نویسی در دانشگاه رشدیه گفت: در این کلاس، مبحث مقاله نویسی به صورت تخصصی در قالب نگارش و آشنایی با چارچوب کلی مقالات علمی- پژوهشی، علمی- ترویجی آموزش داده شد. وی افزود: فراخوان شرکت در کارگاه از دو هفته پیش در دانشگاههای اطراف و پایگاه های بسیج دانشجویی تبریز منتشر شد و تعداد 40 نفر از دانشجویان رشته های مختلف از موسسات آموزش عالی سطح تبریز ، متقاضی حضور در این برنامه شدند. مسئول بسیج دانشجویی دانشگاه رشدیه بیان کرد: مدرس کارگاه مقاله نویسی، استاد خجسته قمری از اساتید انستیتو عمران و معماری دانشگاه می باشد و تاکنون چندین مقاله در موسسات و نشریات بین المللی از ایشان چاپ و منتشر شده است. بسیج دانشجویی موسسه http://www.roshdiyeh.ac.ir/index.php?option=com_content&view=article&id=213:1392-10-01-07-16-13&catid=963:1392-02-05-07-28-51&Itemid=443
مکتبخانه و تاریخچه مدرسه در ایران و کشورهای اروپایی
تشکیلات آموزش و پرورش در ایران از دوران باستان تا کنون تغییرات و دگرگونی های فراوانی داشته است.دردوران هخامنشیان آموزش بیشتر جنبه مذهبی و حکومتی داشت و به سه نوع تقسیم می شد.نخستین سازمان آموزشی خانواده بود، والدین هر طفل مسئولیت داشتند، فرزندان خود را براساس موازین دین زرتشت تربیت کنند. پس از آن آموزش در آتشکده ها بود که به تدریج گسترش یافت ودر کنار این آتشکده ها فرهنگستان هایی هم به وجود آمد. علاوه براین دو نوع آموزش که ویژه همگان بود سازمان های تربیتی و آموزشگاه های درباری بودند که در قلب کاخ ها قرار داشتند و ویژه شاهزادگان و بزرگان بود. مسئولیت عمده این آموزشگاه ها در پرورش مدیران برای اداره مملکت و تربیت شاهزادگان برای به دست گرفتن حکومت خلاصه می شد و از آموزش علوم و فنون مختلف خبری نبود. اما در زمان ساسانیان، سازمان های آموزشی گسترش یافت.آنان علوم دنیای متمدن آن زمان چون هندو و یونان را به قلمرو حکومت خود راه دادند، تا این که دانشگاه بزرگی مانند گندی شاپور (جندی شاپور) در قرن سوم میلادی توسط اردشیر تاسیس شد که در آن علوم تجربی و ادبیات مورد آموزش قرار می گرفت.در زمان انوشیروان این دانشگاه توسعه یافته و بیمارستانی برای تدریس علم طب به وجود آمد، این دانشگاه تا قرن سوم هجری دایر بود.با همه این ها نباید فراموش کرد که در دوران قبل از اسلام به ویژه در زمان ساسانیان تعلیم و تربیت و آموزش ویژه طبقه اشراف و مرفه بود و برای همگان امکان دسترسی به آن وجود نداشته است.پس از اسلام و به خصوص پس از سقوط بنی امیه به دست ایرانیان و روی کار آمدن عباسیان راه برای نفوذ فرهنگ ایرانی در دل فرهنگ اسلامی فراهم شد و مراکز علمی ایران در اواسط قرن دوم هجری اهمیت خود را باز یافتند.اما از آغاز قرن چهارم و در طول قرن پنجم تحولاتی در تشکیلات آموزش و پرورش ایران به وجود آمد و مساجد از شکل ساده خود خارج و در آن ها حوزه های علمیه و اتاق هایی برای سکونت طلبه ها به وجود آمد ، که از همه منظم تر مدارس بود با نام نظامیه که توسط خواجه نظام الملک توسی در سراسر کشور پهناور ایران با برنامه ای خاص و واحد اداره می شد.اما از عصر قاجاریه نظام آموزش و پرورش ایران دچار تحولات اساسی شد و به علت مبادلات سیاسی ایران با کشور های اروپایی مکتب خانه ها و مدارس سنتی جای خود را به مدارس نوین دادند که همه وارداتی و اروپایی بودند.با افتتاح دارالفنون در سال ۱۲۲۸ ه.ش توسط امیر کبیر تحولی بزرگ در ساختار آموزش و پرورش به وجود آمد.طبق دستور ناصر الدین شاه، معلمان دارالفنون موظف بودند در رشته مربوط به خود کتابی بنویسند و یا یک کتاب خارجی را به فارسی ترجمه ...
PLC موسسه رشديه تبريز
انواع سيستم PLC در صنعت PLC بيش از يكصد كارخانه با تنوع بيش از هزار مدل از انواع مختلف PLC فعاليت مي نمايند. اين نمونه هاي مختلف داراي سطوح مختلفي از كارآِيي مي باشند. PLC ها را مي توان از نظر اندازه حافظه يا تعداد ورودي / خروجي دسته بندي نمود. نمونه اي از اين تقسيم بندي را در جدول زير مشاهده مي كنيد. PLCهاي كوچك: اين PLCها معمولا به منظور جايگزيني كنترل كننده هاي سنتي استفاده مي گردند و به خاطر كوچكي در كنار تجهيزات كنترل شونده نصب مي شوند. قابليت گسترش اين PLC ها محدود و حداكثر يك يا دو مدول I/O است. در اين PLCها يك پردازنده وجود دارد و برنامه نويسي آنها به صورت مقدماتي است واغلب با استفاده از دياگرام نردباني و دستورات نمادي صورت مي گيرد . PLC مدل F20 شركت ميتسو بيشي از اين نمونه است. PLC هاي متوسط: اين PLC ها ساختار مدولار دارند. در نتيجه توسعه يا تغيير آنها ساده است و تنها با اضافه نمودن يا تغيير مدولها صورت مي گيرد. مدولها به گونه اي محلم ساخته مي شوند تا در محيط هاي صنعتي كاركرد مطمئن داشته باشند. از اين PLC ها در مواردي استفاده مي شود كه تعداد خطوط I/O زياد و توسعه سيستم در آينده محتمل باشد. امكانات ارتباطي اين PLCها زياد است و مي توان از آنها در كنترل گسترده استفاده نمود. برنامه ريزي اين PLC ها به صورت گرافيكي نيز ميسر است. PLC هاي بزرگ: در مواردي كه تعداد ورودي/ خروجي بسيار زياد است و يا عمليات كنترلي پيچيده است از PLC هاي بزرگ استفاده مي گردد. از اين PLC ها براي هدايت تعدادي PLC كوچك نيز استفاده مي گردد. از بارز ترين ويژگيهاي اين PLC هاي مي توان به موارد زير اشاره كرد: - پردازنده 16 بيتي براي انجام عمليات محاسباتي - پردازنده يك بيتي براي انجام عمليات موازي و تسريع در شمارش و ذخيره - حافظه زياد - عيب يابي و نمايش وضعيت - ارتباط با اجزاي كنترل گسترده - كنترل حلقه بسته و موارد ديگر… برنامه نويسي PLCهاي بزرگ معمولا با استفاده از زبانهاي سطح بالا صورت مي گيرد البته براي ارزيابي يك PLC بايد به ويژگي هاي ديگر نظير پردازنده، زمان اجراي يك سيكل، سادگي زبان برنامه نويسي، قابليت توسعه و غيره را در نظر گرفت. در يك تقسيم بندي PLC ها در دوغالب PLC هاي با كاربرد محلي و PLC هاي با كاربرد وسيع تقسيم مي گردند. PLC ها با كاربرد محلي: اين نوع PLC ها براي كنترل سيستم هاي با حجم كوچك با تعداد ورودي و خروجي هاي محدود استفاده مي گردند. به علت قابليت محدودتر ، اين نوع PLC ها براي كنترل همزمان تعداد كمتري از فرايند ها يا كنترل دستگاه هاي مجزاي صنعتي مورد استفاده قرار مي گيرند. اغلب شركت هاي سازنده، اين نوع PLC ها را به همراه ساير PLC به بازار ارائه نموده اند ولي برخي از شركت ...
عکسهایی از دیدنی ترین نقاط شهر تبریز (پارت 2)
1) شهرک رشدیه2) نمایی زیبا از شهر تبریزتوضیحات: کار روی پروژه مترو تبریز , شروع پروژه برج های دوقلوی شهریارآدرس: فلکه دانشگاه3) نمایی زیبا از ائل گلی (شاه گلی)4) هتل بین المللی 5 ستاره پارستوضیحات : مجاورت با پارک بزرگ ائل گلی5) پل کابلی (پل اتحاد ملی)توضیحات: اولین پل کابلی در ایرانآدرس: دروازه تهران6) برج بلورتوضیحات: پر خرج ترین برج در تبریزآدرس: فلکه دانشگاه7) رسم زیبای رشدیهآدرس: رشدیه8) عمارت ساعتتوضیحات: ساخته شده توسط کشور آلمان , از نمای بالا ساختمان به صورت یک عقاب درحال پروازآدرس: مرکز شهر,میدان ساعت9) عمارت ساعت در شبتوضیحات: ساخته شده توسط کشور آلمان , از نمای بالا ساختمان به صورت یک عقاب درحال پروازآدرس: مرکز شهر,میدان ساعت10) ارگ تبریزآدرس: مابین خیابان طالقانی و شریعتی11) آبنمای موزیکال ولیعصر(رقص آب)آدرس :ولیعصر12) تفرجگاه عباس میرزاآدرس: اتوبان کسایی,جنب شهرک راهنمایی13) باغ شمس تبریزیتوضیحات: بزرگترین پارک(باغ) در ایران14) فرش سنگی مجتمع بزرگ ایپکتوضیحات: بزرگترین فرش سنگی جهان , مجتمع بزرگ ایپک , زیباترین نقطه شهر تبریزآدرس: چهارراه منصور ,میدان ایپک15) تله کابین تبریزآدرس: اتوبان پاسداران , کوه عون ابن علی(عینالی)16) سنگ فرش تربیتآدرس: تربیت17) سنگ فرش ولیعصرآدرس:ولیعصر18) مقبره الشعراتوضیحات: آرامگاه شاعران معروف تبریز ازجمله شهریار19) نمایی از مهرانه رودآدرس: چای کنار20) میدان بزرگ شهید فهمیدهآدرس: رشدیه ,مجاور با اتوبان پاسداران21) پارک مینیاتور تبریز22) نمایی از پل ابوریحان در شبآدرس: ابوریحان23) پارک مفاخر آذربایجانتوضیحات: مقبره باقر خان به همران سنگ کاری های چهره مفاخر آذربایجان24) دهکده توریستی سد امند25) زیرگذر صاحب الامر جنوبیتوضیحات: زیرگذری به طول 2 کیلومتر26) هتل بین المللی 5 ستاره پارسآدرس:ائل گلی27) سورته ائل باغی28) شهربازی سرپوشیده فان تایمآدرس: اتوبان پاسداران , مجتمع بزرگ تجاری تفریحی پارک لالهبرای دیدن عکسهایی از دیدنی ترین نقاط شهر تبریز (پارت 1)اینجا کلیک کنید