دانشگاه ازاد واحد رودان

  • ثبت نام بدون آزمون

    <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />  دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودان در رشته هاي زير در مقطع کارداني ثبت نام به عمل مي آورد. کارداني ناپيوسته حسابداري کارداني ناپيوسته کامپيوتر کارداني ناپيوسته ديني و عربي کارداني ناپيوسته تکنولوژي آبياري کارداني ناپيوسته برق الکترونيک کارداني پيوسته حسابداري کارداني پيوسته کامپيوتر کارداني پيوسته ساختمان کارداني پيوسته امور زراعي باغي کارداني پيوسته مکانيک خودرو کارداني پيوسته معماريجهت ثبت نام؛ به قسمت بایگانی دانشگاه مراجعه کرده و فرم های مربوطه را تکمیل نمایید



  • دریافت کارت ورود به جلسه

    قابل توجه دانشجویان گرامی دانشجویان می توانند برای دریافت کارت ورود به جلسه از تاریخ 03/10/91از طریق سایت دانشگاه به آدرس http://91.243.164.226 یا http://www.roudaniau.ac.ir اقدام و پس از دریافت کارت ؛ جهت تاییدیه به قست امور مالي و آموزش دانشگاه مراجعه نموده<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  • تسويه بدهی

    قابل توجه دانشجويان گرامي<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> با توجه به نزديكي شروع امتحانات و دريافت كارت ورود به جلسه ،جهت پرداخت بدهي خود و تسويه كامل هر چه سريعتر اقدام نمائيد در غير اين صورت عواقب آن بر عهده دانشجو است

  • دروس ارائه شده نیمسال تابستان 1392

    دروس عمومی رشته کامپیوتر رشته مکانیک خودرو رشته حسابداری زبان عمومی ذخیره وبازیابی اطلاعات ریاضی 6 ریاضی عمومی2 ریاضی عمومی برنامه سازی پیشرفته 1 ریاضی 7 حسابداری صنعتی1 فارسی عمومی برنامه سازی پیشرفته 1 فیزیک حرارت حسابداری صنعتی2 اندیشه اسلامی ساختمان داده ها فیزیک مکانیک حسابداری صنعتی3 آیین زندگی زبان ماشین ترمودینامیک مدیریت مالی1 آموزش قرآن کریم مبانی مهندسی نرم افزار آزترمودینامیک مدیریت مالی2 وصایای حضرت امام (ره) شبکه های محلی کامپیوتر زبان فنی آمار وکاربرد آن در مدیریت جمعیت وتنظیم خانواده کارگاه شبکه های محلی کارآموزی ریاضیات وکاربرد آن در مدیریت کارآفرینی پایگاه داده ها استاتیک حسابداری پیشرفته1 فیزیک پیش سخت افزار مقاومت مصالح حسابداری پیشرفته2 ریاضی پایه آمار واحتمالات اصول سرپرستی مباحث جاری در حسابداری آشنایی با مبانی دفاع مقدس ریاضی کاربردی استاتیک حسابداری میانه1 اندیشه اسلامی2 فیزیک الکتریسته کارآموزی حسابداری میانه2 انقلاب اسلامی ایران زبان فنی   اصول حسابداری1 ...

  • مدیریت رشته itc

    دانشگاه ازاد اسلامی واحد رودانجزوه درسي  : مدیریت  استاد: مهترپورمهر 1393                                                                بنام خداوند جان و خرد     مدیریت در لغت به معنی " اداره كردن  " « یک سازمان » است ، ولی امروز با پیشرفتهای سریع سازمانهای انسانی که بر اثر گسترش تمدن و آشکار شدن نیازها بوجود آمده اند ؛ مدیریت ، در مفهوم هدایت کردن ، یا به کارگیری مجموعه ای از آگاهیهای شکل یافته که بوسیله آنها فرد با ایجاد هماهنگی در سازمان ، بازدهی آن را افزایش می دهد ، به کار می رود .    مدیریت در مفهوم « هدایت کردن » امروزه به صورت یک تخصص جلوه گر شده و دارای هدف ، روش و فن خاصی است ؛ به طوری که اعمال آن ، مستلزم آمادگیهای قبلی مدیر است ، پس ازآن تکمیل دائم معلومات فرد مدیر ، برای منطبق کردن آنچه برای هدایت سازمان آموخته است ، با محیطی که در سایه ی پیشرفتهای انسانی و تکنولوژی پیوسته در حال تغییر است ، آنرا بهبود می بخشد .     مدیریت در مفهوم دیگر ،ایجاد توازن بین منابع و فعالیتهای مختلف حال و آینده در یک سازمان است، بدین گونه که این توازن بین نیروهای انسانی لازم در بخشهای مختلف کاری ، منابع مادی و سایر امکانات که یک موسسه ؛ برای رفع نیازهای خود و گسترش تولید و توزیع و مصرف بدان نیاز دارد ، به عمل می آید. برآورد اهداف مذکور ، با اعمال مدیریت در تمام سطوح یک سازمان و با ارزشیابی تمام فعالیتهای آن سازمان رابطه دارد تا بدین وسیله همسانیهای لازم به عمل آید و نارساییهای ایجاد کننده ی نا هماهنگیها از بین برود .          بخشي از دانش مديريت را مي توان آموخت كه «علم مديريت » مي نامند و بخشي را كه موجب بكار بستن اندوخته ها در شرايط گوناگون مي شود، هنر مديريت مي نامند. به سخني ديگر: « علم دانستن است و هنر توانستن.»        مفهوم ایجاد مقررات خاص و اعمال آنها را از طرف فرد مدیر با تقسیم وظایف ومسئولیتها و اختیاراتی که هماهنگی سازمان را تثبیت می کند، می کنیم و به این ترتیب ، عمل مدیریت به کارگیری مجموعه ای از مسئولیتهای ناشی از عناصری چون ، مساعی نیروی انسانی و مادی ، برای هدایت اعضای یک سازمان به سوی هدف خواهد بود .         هنوز تاريخ نويسان و دانشمندان علوم اجتماعي نهادي را نيافته اند كه بدون داشتن سلسله مراتب مديريتي ، پايدار مانده باشد. از طرف ديگر بسياري از صاحبنظران علت موفقيت و شكست نهادها را تفاوت در مديريت آنها مي دانند. به اعتقاد پيتر دراكر، عضو حياتبخش هر سازمان، مديريت آن است. *تعريف مديريت: - فایول از صاحبنظران علم مدیریت می گوید : مدیریت یعنی « پیش بینی فعالیت برای نیل به هدفهای سازمان در آینده  ...

  • خوش آمدید

    خوش آمدید

    هدف اصلی این وبسایت، آموزش مسایل زناشویی و دانستنی های قبل و بعد از ازدواج به تمامی افراد با توان مالی پایین و کوتاه کردن دست سود جویانی است که کتب بی محتوا را با قیمت های نجومی در فضای مجازی عرضه می کنند. با امید به اینکه در شیرین تر شدن زندگی شما عزیزان نقش کوچکی داشته باشیم و شاهد آن نباشیم که دلایل طلاق و از هم پاشی کانون گرم خانواده ریشه در مشکلات و اختلافات جنسی داشته باشد. با پاسخ به سوال نظرسنجی، به رایگان 5 کتاب زناشویی زیر را دریافت کنید. اختلالات جنسی ازدواج موفق آموزش مسایل جنسی بیماریهای مقاربتی راز دلبری آیا قیمت محصولات مناسب و منصفانه می باشد؟ *بله                *خیر            هر گونه نظر، پیشنهاد و یا انتقاد را نیز می توانید ارسال نمایید. ارسال نظر به ایمیل  [email protected]  و دریافت رمز دانلود 1 ثانیه بعد (ممکن است رمز دانلود به هرزنامه یا پوشه اسپم فرستاده شود.) دانلود کتاب ها

  • روش های تدریس ریاضی دوره ابتدایی

    روش های تدریس ریاضی دوره ابتدایی   در اغلب کشورهای دنیا ، روش تدریس ، مخصوصاً روش تدریس ریاضیات از دیر باز مورد نظر بوده است. آنها یک روش را سال ها در کلاس تجربه و آزمایش کرده اند. و پس از ارزیابی علمی این تجربیات آن روش را به عنوان یک روش مناسب برای ارائه یک مفهوم در دسترس دیگران قرار داده اند.   روانشناسان و متخصصین آموزش ریاضی روش های مختلف تدریس برای مباحث گوناگون ریاضی را از یکدیگر متمایز ساخته و بر هر کدام نامی نهاده اند. آزمون های مختلف در مراحل سنی و مکان های مختلف نشان داده است که برخی از این روش ها برای تدریس برخی از مباحث مناسب تر و کار آمدترند. باید توجه داشت که جداکردن روش ها از یکدیگر تنها برای مطالعه نظری آنهاست و گرنه معلم معمولاً برای ایجاد علاقه و انگیزه لازم ناچار است که نه فقط در ارائه یک مفهوم چند روش را در آن واحد به کار گیرد ، بلکه روش های تدریس را براساس شناخت دقیق  دانش آموزان انتخاب و طراحی کند. برای رسیدن به این هدف باید عواملی نظیر نیازهای اجتماعی و شخصی هر دانش آموز را مد نظر قرار داده و از توانایی و ناتوانی های او آگاه باشد. و بالاخره شرایطی که ممکن است یادگیری را در او تسریع نماید مشخص کند. هدف های کلی آموزش ریاضی در دوره همگانی هدف کلی آموزش و پرورش در دوره عمومی آماده ساختن فرد برای زندگی در تمام ابعاد است. لذا آموزش ریاضی در این دوره باید در جهت نیل به هدف های کلی زیر باشد: الف- پرورش نظم فکری و درست اندیشیدن از طریق آموزش به کار بردن دانسته ها  برای به دست آوردن نتیجه ها. به این طریق دانش آموز با توجه به مراحل مختلف استدلال و نظم حاکم برآن در بیان  یک مطلب یا حل یک مسئله در می یابد که چگونه می تواند دانسته های خود را برای به  دست آوردن نتایج جدید به کار گیرد. ب- ایجاد توانایی برای انجام محاسبات عددی در زندگی روزمره. به این طریق دانش آموز پس از اتمام دوره همگانی قادر به انجام محاسباتی خواهد بود که در زندگی عادی به آن نیاز دارد از قبیل چهار عمل اصلی ، درصدها ، نسبت ها و غیره. ج- ایجاد توانایی در انجام دادن محاسبات ذهنی و حدس و تخمین زدن کمیت ها در حدود نیازهای زندگی روزمره. به این صورت دانش آموز تدریجاً انجام محاسبات ذهنی را در حد نیاز در جامعه به دست می آورد و می تواند از طول ، مساحت ، وزن و… اجسام محیط خود بر آورد نسبتاً درستی داشته باشد. د- آموزش ریاضیات مورد نیاز در رابطه با سایر دروس دیگر دوره همگانی. به این صورت ریاضیات مورد نیاز برای دروس دوره همگانی آموزش داده می شود. هـ- ایجاد توانایی در بر آورد راه حل مسئله ها و حدس جواب آن ها. به این صورت به تدریج در دانش آموز توانایی تصور ...