دانشگاه آزاد شهر قدس ورود

  • از اول تا الآن

    سلام قصد دارم تا یه سری قضایای پشت پرده  و درد دل رو به عرضتون برسونم که دونستنش به شناخت این بلاگ و مقاصدش و خیلی چیزای دیگه ،کمک میکنه. چی شد که شروع شد اوایل که قصد تاسیس این وبلاگ رو داشتم حدوداً یک سال پیش که شروع ترم چهارمم بود، از بی کفایتی (یا شایدم کمکاری) مسئولین دلم به رنج میومد و به چشم میدیدم کم تر چیزی سر جای خودشه و کلی از وقت و انرژیم به همین دلیل از بین میرفت، وقت با ارزشی که اگه ازهر سالمندی بپرسید به دوران طلایی تشبیهش میکنه که واقعاً ارزش هر لحظش بالاتر از طلاست و خدا به آدم انرژی ای داده  که هر کار دور از ذهنی رو شدنی میکنه(تا حدی برای من ملموس شده). انگیزش به خودم میگفتم من که  دانشجوی رشته ی حقوقم ، علمی که یکی از مهمترین و نهایی ترین اهدافش  تحقق عدالته یا کوچکترین عملی که این علم ایجاب میکنه عدم سکوت در برابر زور گوییه یا اصلاً فارق از دانشجوی حقوق بودن انسانیت  بدیهی و بی واسطه اینو حکم میکنه تا از اختیار و قدرت انتخابم  استفاده کنم ، نگذارم بیهوده ازم بهره کشی بشه و تن به هر کاری ندم پس اگه من ساکت میموندم و مثل بقیه یا اکثر همعنوان هام سرم رو مثل کبک تو برف میکردم و میگذاشتم تا هر کاری که دوست داشتند سرم بیارند عملاً خودم رو مسخره میکردم، دوگانگی درون و بیرون داشتم و اون آدمی که از خودم انتظار داشتم نبودم . این چیزایی رو که گفتم ، درسته از بس سر زبونها پر، و در عمل نایابه ، از شنیدشون خسته شدیم ولی دلیل عملی نشدنش خود تک تک ماییم و خواهیم بود، هممون میگیم مرگ خوبه ولی برای همسایه ، همه منتظر یه قهرمانیم تا بیاد همه چیز رو درست کنه که اگه قرار باشه قهرمانی هم بیاد ،اصلی ترین سلاحش خود ماییم . خدا هم همین رو فرموده : ما هیچ قومی رو تغییر نمیدیم  مگر اینکه خود تغییر کنند .همه شنیدیم اما تا حالا فکر کردیم یعنی چی؟ یعنی معجزه ی اجتماعی تعطیل ، اگه خدا هر جای دیگه ای مثل طبیعت و عالم فیزیک دست ِ ملوکانه ی تغییرش رو داخل کنه ، خودش گفته اینجا  یعنی اجتماع فقط تابعی از عمل وعکس العملهای خودتون خواهد بود. هممون هم اگه دست دعا بالا کنیم و روزه بگیریم که خدایا فساد اجتماعی رو از ما دور فرما و جامعه ی ما را بهتر از الآنش گردان ، در اصل  از روی جهل یا خودمون رو مسخره کردیم یا خدا یا هردو رو .دانشگاهم  نوعی اجتماعه و به قول آقای خمینی مبدا همه تحولات. در اصل دانشگاه سکوی پرتاب و آخرین مرحله قبل ورود به اجتماعه هر کسی هر جور شکل گرفت همون جور وارد اجتماع میشه و جامعه هم تشکیل شده از فرد فرد اعضاش.(بخدا خیلی ساده ست خجالت میکشم زیاد توضیح بدم) خلاصه این تفکرات من بود که نمیگذاشت بیکار بشینم اگر چه قبل ...



  • انتقاد شماره 14

    قصد نداشتم مطلبی تقریر کنم ولی با تمام مشغله ها و وقت کمم دلم نیومد مطلب به این مهمی که بیشترین ستم از لحاظ توجه بهش شده رو بیان نکنم. قبلشم بگم من مطمئنم آقای دکتر ولد آبادی اگه تا حالا  این قضیه رو مدیریت نکردن حتما به خاطر مشغله زیاد اول انتقالشون بوده و یا  اصلاً متوجه موضوع نشدن. و ما هم انتظارمون از ایشون بالاتر از ماسبق هست (که همه شاهد بودن و من خودم بی واسطه شنیدم که گفت: من اگه استاد دانشگاه نمیشدم حتماً بساز بفروش میشدم ) مطلبی که میخوام بهش بپردازم در ظاهر شاید کوچیک باشه ولی در بطن بسی عمیقه. حضور حضرات عارضم که با انتصاب ریاست جدید شاهد تغییراتی در ظواهر دانشگاه بودیم و هستیم من جمله نرده هایی که تو سالن غذاخوری آقایون که هم تغییر شکل داد و هم تقویت شد ، منحرف نشید نمیخوام از کیفیت بد غذا و امکانات و خدمات کمش بگم میخوام یه کم راجع به همین نرده ها تحلیل داشته باشم که خواهید دید چه قضایایی در پشت فلسفه وجودی همین نرده ها نهفتست . علت وجود نرده در سالن غذاخوری : خب مسلمه همتون چه دانشجو  و چه مسئول پاسختون اینه که کسی داخل صف نشه و از هرج و مرج و به هم خوردن صف جلوگیری کنه و در نهایت حقوق افرادی که تو صف وایستادن رعایت بشه. اگه ما دانشجو رو انسان و انسان رو دارای شعور و اختیار تلقی کنیم دیگه چه احتیاجی به نرده های قطور فلزیه که بیشتر در گاوداری ها و برای دام ازش استفاده میکنن ؟ و اگه کسی از اولیه ترین آموزش های اجتماعی برخوردار نیست دلیل بر نداشتن اختیار و شعوره یا اینکه باید یه مرجعی آموزشش بده ؟ و بازم سوال اینجاست که چه کسی مسئول آموزش ماهاست ؟ خب معلومه یه فرد حدوداً ۲۰ ساله دیگه ازش گذشته که از خانواده تربیت پذیری داشته باشه و تنها و آخرین آموزشگاهش قبل از ورود به جامعه همین دانشگاهه . با وجود این نرده ها فردی که از تربیت خانوادگی و اجتماعی کم یا بی بهره بوده مانع  ورودش به وسط صف یا تجاوزش به حقوق دیگران رو همین نرده ها خواهد دید و کاری میکنه که حتی دام در دامداری نمیکنه با این تفاوت که اون حیوان پر فایده از روی جبر نمیتونه این کار رو بکنه ولی اون انسان با عنوان جوینده ی دانش و با وجود اختیار و با لباسای گاه شیک از روی نرده ها میپره جوری که انگار از موانع دو میدانی المپیک پریده پیش خودشم میگه چقدر زرنگما . بعد اگه  کسی به همون بظاهر انسان بگه گاو فکر میکنه بهش فحش داده ولی در صورتی که بر عکس روز قیامت باید دنبال همه گاوا برای حلالیت بگرده بخاطر نسبت دادنشون به اون موجود. اما وقتی که همون فرد مشارٌ الیه هیچ مانعی جز احترام به دیگران و یا ترس از اعتراض دیگران نبینه  و مثل بقیه تو ...

  • دانشگاه آزاد ملارد در یک نگاه

    بعد از غیبت نسبتا طولانی این بار با یک آپ اختصاصی برگشتیم . توی این پست قصد داریم دانشگاه رو به ورودی های جدید معرفی کنیم . سعی میکینم هر چی لازم باشه بدونید گفته بشه و اگر هم سوالی داشتید در خدمتیم :تاریخچه دانشگاه : این دانشگاه دو ساله تاسیس شده و شما ورودی های سوم این دانشگاه به حساب میاید . در حال حاضر در 5 رشته دانشجویان داریم : مهندسی عمران ، مهندسی کامپیوتر - نرم افزار ، حقوق ، زیست و مترجمی زبان . ریاست این دانشگاه با آقای اوسطی هست که قبلا توی شهرقدس مشغول بودند . در واقع دانشگاه ما زیر مجموعه دانشگاه آزاد شهر قدس بوده که به تازگی قصد دارن واحد مستقل اش کنند . مکان : ملارد کجاست ؟! این هم سوالی بود که ما هم در بدو ورود با آن مواجه بودیم . ملارد بخشی از کرجه که به تازگی استان البرز شناخته شدیم ! اگر ساکن تهران باشید  از نظر مسافت از دانشگاه آزاد شهر قدس دورتر و از دانشگاه آزاد کرج نزدیک تر هستیم . راحت ترین مسیر دانشگاه مترو هست که بعد از پیاده شدن از مترو در میدان فردیس کرج با یک تاکسی مستقیم میتونید به دانشگاه برسید . با ماشین و اتوبوس هم میتونید این مسیر رو طی کنید . آدرس دانشگاه هم میشه : کرج ، میدان فردیس ، دست چپ به سمت ملارد مارلیک ، انتهای بلوار رسول اکرم ، کوچه مرشدی ( سر کوچه مرشدی ساختمان مخابراته ) انتهای کوچه : دانشگاه آزاد واحد ملارد امکانات : مکان فعلی دانشگاه که آدرسش رو دادم یک سال هم نیست که بچه ها توش مشغولن . به همین دلیل هنوز به طور کامل ساخته نشده فضای نسبتا بزرگی در دست ساخته و فعلا دو ساختمون یکی مخصوص آموزش و آزمایشگاه ها و دیگری هم مخصوص خودمون آماده شده . محوطه ورودی دانشگاه آسفالت و سنگفرش شده و به زودی مابقی کارها هم انجام میشه . بوفه و سلف کوچیکی تو ساختمون خودمون داریم که کفاف جمعیت مارو میداد شمارونمیدونم دیگه ! دو تا نمازخونه کوچیک و دستشویی به مقدار کافی هم داریم ! اساتید و کادر آموزشی : ازونجا که نویسندگان این وبلاگ دانشجویان عمران و کامپیوتر هستن ، بابت اساتید این دو رشته خیالتون راحت باشه . اساتید خیلی بهتر از ظاهر دانشگاه هستن . چون به دلیل نزدیکی به تهران اغلب ار اساتید دانشگاه های تهران میباشند و معمولا نمره بده نیستن ! کادر آموزشی هم بد نیست . وجودشون بیشتر در زمان امتحانات حس میشه . خودمونی : محض اطلاع انتهای کوچه مرشدی یک قبرستان هم میباشد ! روبروی دانشگاه هم یک زمینه که گاهی وقتی گوسفندانی مشغول چرا میباشند ! یادتون باشه وضع شماها خیلی بهتر از ماهاست چون ساختمون قبلی دانشگاهمون دقیقا هیچی نداشت ! از نظر حراست و نگهبانی هم اصلا خوش به حالتون نیست و تقربیا بدتر از ...

  • تست سیستم جهت ورود به کلاس

    دانشجویان عزیز با سلام جهت تست سیستم خود برای ورود به کلاس ها برروی لینک زیر کلیک نمائید. لازم به ذکر است تمامی 4مورد میبایست دارای تیک مشکی رنگ باشند. اگر مورد 1 تیک نخورد ورژن فلش پلیر شما مناسب و یا آخرین ورژن نیست اگر مورد 2 تیک نخورد به بنده اطلاع دهید تا شما را راهنمایی کنم اگر مورد 3 تیک نخورد سرعت اینترنت شما برای ورود به کلاس کم است و باید آنرا ارتقاء دهید و اگر مورد 4 تیک نخورد 2حالت دارد یا نرم افزار Adobe connect Add-in را نصب ندارید و یا با گوگل کروم در حال تست گرفتن هستید. اگر با گوگل کروم درحال تست گرفتن هستید و میخواهید مورد 4نیز تیک داشته باشد، راهنمای آن 2روز دیگر گذاشته میشود. مورد 4 باعث عدم دسترسی به کلاس نمیشود فقط امکانات کمتری را در کلاس به شما میدهد. http://vc.iauec.ac.ir/common/help/en/support/meeting_test.htm

  • VPN ورود به کلاس آنلاین

    دانشجویان عزیزی که در ورود به سیستم مدیریت یادگیری و کلاس آنلاین مشکل دارند خصوصا دانشحویانی که از مبین نت و یا ایرانسل استفاده می کنند لطفا وی پی ان ورود به کلاس آنلاین را از اینجا دریافت فرمایید. نام کاربری: student رمز عبور: studentبا تشکر از پشتیبانهای محترم دانشگاه

  • نمرات جدید

    سلام بچه ها شاید برای گفتن این مطلب یکم دیره ولی واسه اونایی که نمی دونن بگم که  از این به بعدهمه کارها یعنی دیدن نمره-اعتراض-دیدن کارنامه-انتخاب واحد و..... فقط از طریق سایت دانشگاه انجام می شه... درضمن برای باز کردن سایت دانشگاه و قسمت ورود به دانشجو از  نرم افزار Fire fox استفاده کنید چون مثل اینکه اینترنت اکسپلورر با سایت  ما مشکل داره!! لینک این نرم افزار رو هم اینجا می ذارم تا اونایی که ندارن دانلود کنن... خیلی از اکسپلورر بهتره fire fox 3 download اونایی هم که هرچی زوور می زنن و بازم نمی تونن نمرشونو ببینین روی این لینک کلیک کنن http://78.39.187.3/Portal/Std/inout/StdLog.aspx تا الان نمره های برنامه سازی پیشرفته و مدار الکتریکی اعلام شده! که برای اعتراض جلوی نمرتون گزینه تجدید نظر رو بزنید..  

  • آدرس جدید سامانه دانشگاه و نظر خواهی درمورد اساتید

    سلام دوستان گرامی جهت ورود به سامانه دانشگاه اینجا کلیک نمایید... ** ضمنا ی فرم ارزیابی اساتید محترم می باشد که در همون صفحه اول قابل مشاهده است و باید پرش کنید چون که تا پر نشه ، نمی تونید به صفحه اصلی خودتون برید... سوالات به شکل زیر بوده و برای تمام اساتید محترم باید تکمیل شود ، شامل : عالی  خیلی خوب  خوب    متوسط   و ضعیف هستش از ارزشيابي در طول نيمسال تحصيلي ( تمرين و تكاليف درسي براي منزل ، حل تمرين و پروژه ) استفاده مي كنند ؟ ازقدرت بيان تفهيم و انتقال مطالب درسي ( ساده گويي و استفاده از مثالهاي مناسب جهت روشن شدن ) برخوردار است ؟ بر محتواي درس تسلط و احاطه دارند ؟ توانايي علمي در رفع ابهامات درسي و پاسخگويي به سوالات دانشجويان را دارند ؟ در شروع تدريس ، اهداف و عناوين مورد بحث را به روشني بيان مي نمايند ؟ ساعت شروع و اتمام کلاس مطابق برنامه آموزشي است ؟ كلاس را به خوبي اداره و هدايت مي كنند ؟ مطالب ارائه شده از پيوستگي و انسجام برخوردار است ؟ نحوه برخورد ايشان به صورت احترام متقابل و مطابق با فرهنگ دانشگاهي است ؟

  • فایل ارائه مبحث گزارشگری مالی در بخش عمومی (فصل چهارم نشریه202)

    گزارشگری و حسابداری مالی بخش عمومی : حسابداری مالی معطوف به تهیه گزارشهای مالی با اهداف زیر است : 1-    ارائه اطلاعات درباره منبع ، تخصیص و مصرف منابع مالی 2-    ارائه اطلاعاتی که امکان ارزیابی وضعیت مالی فعلی و آتی واحد گزارشگر را برای خوانندگان فراهم سازد . ** اگر چه هدف اول کاملاً عینی است اما هدف دوم جنبه قضاوتی بیشتر دارد تمرکز گزارشگری و حسابداری مالی بر اطلاعات مالی مورد نیاز جهت تصمیم گیریهای مالی است مالیات دهندگان نقش منحصر به فردی در تامین مالی بخش عمومی ایفا می کنند آنها از طریق پرداخت مالیات ، منابع مالی مورد نیاز عملیات جاری دولت و همچنین باز پرداخت بدهیهای دولت را تامین می کند و همین موضوع به ضرورت پاسخگویی واحدهای بخش عمومی شده است . مبنای نقدی حسابداری : نقطه شروع گزارشگری در بخش عمومی در بیشتر کشورها نقدی بوده است . یک صورت وضعیت مالی یا ترازنامه کامل مشاهده نمی شود بلکه فهرست از منابع نقدی مانند وجوه نقد و بانک تهیه می شود . مبنای نقدی حسابداری شامل استاندارد زیر است :            صورت دریافتها و پرداختهای نقدی           رویه های حسابداری و یادداشتهای توضیحی رویکردهای سنتی کمرالستیک : کمرالیسم در کشورهای اروپایی قاره ای اجرا می شود و مفهوم روشن و مشخصی ندارد بلکه توصیفی بسیار کلی از سیستمی است که در کشورهای مختلف به طرق کاملاً متفاوت اجرا می شود . ** یک حساب مستقل به هر نوع خاص از معاملات تخصیص می دهد . در صورت فزونی مخارج نسبت به وجوه تخصیص یافته اضافه برداشت امکان دارد و تراز حساب می تواند مثبت یا منفی باشد و بین حسابهای مستقل تخصیص مجدد منابع امکان دارد . ویژگی دیگر کمرالیسم این است که حسابداری و بودجه ریزی تقریباً با یکدیگر منطبق می شوند . رویکرد کمرالیسم ساختار سازمانی و حسابداری را به یکدیگر پیوند می دهد . رویکرد تعهدی ساده شده : در این رویکرد برخی از حسابها مانند حسابهای دریافتنی و پرداختنی جهت کنترل مطالبات و تعهدات – مخارج سرمایه ای و مصرفی و یا تعداد دیگر حساب به وضعیت مالی اضافه کرده اند . رویکرد تعهدی تعدیل شده در ارزیابی وضعیت مالی نسبت به رویکرد نقدی محض اولویت دارد و استفاده از رویکرد تعهدی تعدیل شده امکان پذیرش تعهدی کامل به تدریج صورت می گیرد و برخی معتقدند که حسابداری تعهدی شده مرحله مقدماتی یا یکی از مراحل ضروری جهت انتقال به حسابداری تعهدی است . معایب مبنای نقدی حسابداری : 1-    بین وجوه مصرفی و سرمایه ای تمایزی قائل نشده است . 2-    تمامی داراییها و بدهیها گزارش نمی شود . 3-    درآمدها و هزینه ها در دوره های متفاوت گزارش می شود . 4-    ریسک اعتباری خود را اعتبار ...

  • خلاصه برخی از فصول کتاب اصول اخلاقی

    اصول اخلاقی در حسابداری و کسب و کار فصل سوم رویکردهای رفتاری در اخلاق حسابداری چگونه باید رفتار کنیم ؟ درک حسابداران از رفتار اخلاقی نمایانگر پیشرفت چشمگیری در صلاحیت اخلاقی حسابداران می‌باشد که این خود فقط گام اول است. زمانی که نحوه رفتار حسابداران در عمل مشخص کردیم، آنگاه با سوالات قانونی دشوارتری روبرو می‌شویم که آیا رفتارهای آنان خوب است یا بد ؟ در پاسخ به این سوال هنجاری دو دیدگاه برجسته ارائه شده است. یکی بر پایه مفهوم وظیفه استوار می‌باشد و نام مبانی علم اخلاق را به خود گرفته است و دیگری بر پیامدها متمرکز شده است و به طور کلی به عنوان علم غایت یا پایان شناسی به آن اشاره می‌شود. علم اخلاق از طرفداران اصلی موقعیت علم اخلاق امانوئل کانت استو موقعیت او بر دو اصل بنیادین منطق و احترام استوار است. کانت سوال "چگونه باید رفتار کنم" را از طریق استدلال استقرایی پاسخ می‌دهد و می‌گوید بدون توجه به عواقب ناشی از عمل می‌بایست در تطابق با اصول عمومی عمل کنیم که در حال حاضر مورد اجرا قرار دارد. این موضوع که در هر شرایطی چه کاری باید انجام بدهیم، صرف نظر از نیت خاص عمل و یا عواقب ناشی از عمل، توسط این قوانین عمومی تعیین می‌شود. مثلا دزدی همیشه عملی نامطلوب است، حال شرایط هر چه می‌خواهد باشد. کانت چنین قانون و قاعده ای که بدون هیچ استثنایی می‌بایست اجرا شود را قیاس مطلق می‌نامد. دوم آنکه، به هر حال کانت این مبحث را مطرح می‌کند که ما وظیفه داریم با دیگران طوری برخورد کنیم که به آنها نشان دهد، رفتار آنها مربوط به خودشان است و به گونه ای عمل کنیم که احترام به ظرفیت های آنها از سوی ما مشهود می‌باشد. کانت ابراز می‌دارد که هر کس در مطابقت با این دو اصل رفتار کند به وظیفه ذاتی خود عمل نموده است بنابراین اخلاق گرایانه رفتار کرده است. از آن جهت که نظریه کانت جایگاه خصوصیت های فردی را نادیده می‌گیرد لذا عموما مورد انتقاد قرار می‌گیرد که بیش از حد کلی است. برخی مردم معتقدند که اعتقاد کانت بیش از حد انعطاف ناپذیر است و برای مثال بدی و خوبی دروغ گفتن به شرایط بستگی دارد. برخی دیگر این انتقاد را به کانت وارد کرده اند که عامل تصمیم گیری اخلاقی را منحصرا بر پایه منطق استوار کرده است. نظریه عدالت جان راولز برای پیشبرد هر چه بهتر موقعیت علم اخلاق تلاش می‌کند. راولز معتقد است این امکان وجود دارد که ما به عنوان یک فرد بتوانیم با قیاس مطلق ارتباط منطقی برقرار کنیم و موافق باشیم که باید با دیگر انسان ها با احترام برخورد شود. در عین حال ما برای روش مند سازی این اصل به کمک نیازمندیم. به گفته راولز جهت تصمیم سازی در قبال دسته ...