حکم کارگزینی معلمان
افزایش حقوق بدی آب و هوای معلمان شهرستان تقریبا حذف شده است.
عضو کانون صنفی معلمان گفت: درحالی که درسومین حکم کارگزینی معلمان در دی ماه سال گذشته به طور متوسط ۱۲۰هزارتومان افزایش حقوق به معلمان شهرستان‌ها تعلق گرفت این رقم درحکم کارگزینی سال ۹۱ تقریبا حذف شده است. lمهدیبهلولی در گفت‌و‌گو با ایلنا به توضیحات بیشتری دراین زمینه پرداخت و گفت: در دی ماه سال گذشته سه بار حکم کارگزینی برای معلمان زده شد به طوری که در هر یک از حکم‌ها ۳۰ تا ۴۰ هزار تومان به منظور بدی آب و هوا به حقوق معلمان شهرستان‌ها به جز تهران اضافه شد اما درحکم سوم این افزایش حقوق یکباره به طور متوسط به۱۲۰ هزار تومان رسید.وی خاطرنشان کرد: چند روز گذشته که حکم کارگزینی سال ۹۱ برای معلمان صادر شد، بدی آب و هوا برای معلمان شهرستان‌ها به جزتهران به چیزی حدود ۵ هزار تومان تنزل یافت و به عبارتی تقریبا حذف شده است.عضو کانون صنفی معلمان درادامه از افزایش ۳ تا ۵ درصدی حقوق معلمان در سال ۹۱ خبرداد و افزود: با وجود تورم ۲۵ درصدی اما حقوق معلمان امسال تنها ۳ تا ۵ درصد افزایش یافته است.بهلولی خاطرنشان کرد: اینکه بعد از ۵ ماه از شروع سال جدید حکم‌های کارگزینی برای معلمان زده شده است در ۵۰ سال اخیر بی‌سابقه بوده است.وی ادامه داد: با توجه به اینکه تاریخ اجرای حکم‌های کارگزینی سال ۹۱ باید از ۹۱/۱/۱ باشد اما شاهد هستیم که اجرای این حکم از ۹۱/۴/۱ زده شده است.عضو کانون صنفی معلمان با اشاره به اینکه یعنی تا سه ماهه اول امسال دریافتی معلمان بنا به حقوق سال گذشته آنها بوده است، تصریح کرد: درحالی که این موضوع با قوانین بودجه کشور تعارض دارد زیرا قوانین بودجه سالانه تصویب می‌شود و از ۹۱/۱/۱ باید اجرایی شود.وی با بیان اینکه این موضوع نارضایتی و ناباوری در بین معلمان ایجاد کرده است، افزود: فرهنگیان از اقشاری هستند که نسبت به سایر کارمندان دولت دستمزد پایین تری را دریافت می‌کنند پس چرا باید با حقوق ناچیز آنها بازی شود؟بهلولی تاکید کرد: وزیر آموزش و پرورش نماینده معلمان در هیات دولت است از همین رو باید ازشان و حقوق معلمان دفاع کند.
نحوه محاسبه حقوق كارمندان دولت
۲- لطفا نحوه محاسبه تفاوت تطبیق در قانون مدیریت خدمات كشوری را اعلام فرمائيد ؟ نحوه محاسبه حقوق كارمندان دولت بر اساس قانون مدیریت خدمات كشوری به صورت گام به گام و عملی با استفاده از الگوریتم مجموع كل حقوق مشمول كسوربازنشستگي به استثناي سختي كار سال 87=B مجموع كل حقوق سال 87 =A امتياز * (امتيازات مكتسبه شغل ، شاغل و مديريت =c =(D E1=B-Dتفاوت تطبيق جمع امتيازات عائله و اولاد=T H=(C + T*600)+E1+ T ۱- نحوه تطبیق كاركنان با قانون مدیریت خدمات كشوری و محاسبه اقلام حقوقی را توضیح می دهید.الف : نحوه محاسبه امتیاز قانوننحوه محاسبه امتیازات شغل نحوه محاسبه امتیازات شاغل نحوه محاسبه امتیازات حق مدیریت نحوه محاسبه ایثارگری (عائله مندی و اولاد ، بدی آب و هوا ، سختی کار و...)ب : نحوه تطبیقالف: در اجرای این دستورالعمل و پس از تعیین امتیاز کارمندان، بدواً امتیاز کارمند با ضریب 500 محاسبه می شود.ب: در صورتی که حقوق ثابت و فوق العاده های مشمول کسور بازنشستگی هر یک از کارمندان که به موجب قوانین و مقررات قبلی دریافت می نمودند کاهش یابد تا میزان دریافتی قبلی (حقوق و فوق العاده های مشمول کسور بازنشستگی مندرج در آخرین حکم کارگزینی سال 1387) به عنوان تفاوت تطبیق ، برای کارمند منظور می شود.ج: این تفاوت تطبیق در حکم حقوق ثابت کارمند تلقی شده و با ارتقاء های بعدی مستهلک نشده و مانع از افزایش های بعدی نیز نخواهد بود این تفاوت در محاسبه حقوق بازنشستگی یا وظیفه وی نیز ملاک عمل قرار گرفته است.مرحله اول : تطبیق با ضریب 500مرحله دوم : افزایش با ضریب 600د: برای تعیین حقوق و مزایای قطعی کارمندان در سال 1388، کل امتیازات مکتسبه کارمند (در مرحله اول) با ضریب 600 محاسبه شده و سپس تفاوت تطبیق موضوع بند "ب" و سایر پرداختی های که به موجب این دستورالعمل به کارمند تعلق می گیرد به آن افزوده می شود.هـ : در صورتیکه حقوق ثابت و فوق العاده های مشمول کسور بازنشستگی هر یک از کارمندان نسبت به دریافتی قبلی (حقوق و فوق العاده های مشمول کسور بازنشستگی مندرج در آخرین حکم کارگزینی سال 1387) آنان کمتر از پانزده درصد (15%) افزایش داشته باشد به استناد جزء "ب” بند (11) ماده واحده قانون بودجه سال 1388 کل کشور تا این میزان افزایش یافته و در حکم کارگزینی کارمند درج می شود.مرحله دوم : افزایش با ضریب 600مرحله سوم: افزایش با ضریب 600و: در صورتی که با اجرای بندهای فوق ، میزان افزایش حقوق ثابت، فوق العاده های مشمول کسور بازنشستگی و کمک هزینه های عائله مندی و اولاد هر یک از کارمندان مشمول دریافت کمک هزینه عائله ...
نظام رتبه بندی معلمان
نظام رتبه بندی معلمان«نظام رتبه بندی حرفه ای معلمان و جذب و تامین منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش» در راستای زیر نظام تربیت معلم ومنابع انسانی ، به عنوان یکی از زیر نظام های سند تحول بنیادین آماده شده است. آموزش و پرورش تلاش می کند این خرده نظام سند بنیادین را را به روند اجرا نزدیک سازد.به گفته وزیر محترم « اهداف جزئیات شیوه نامه ها گزینش وهمچنین ارتقای جایگاه معلمان مورد بررسی وتصویب شورای عالی آموزش وپرورش قرار گرفته و دولت نیز نحوه تشکیل کارگروهای ممیزی استانی عناوین رتبه ها هیات ممیزی استانی ومرکزی نحوه تشکیل گروهها وگواهینامه صلاحیت حرفه ای را مشخص کرده است.» (1)اما اسناد قابل اتکا در این زمینه ، بیشتر اظهارات شفاهی وکلی وزیرمحترم است ، که ضمن اشاره به همان کلیات بخشهای منتشر شده اسناد مکتوب ، بیشتر ناظر به نتایجی است که پیش بینی می شود از اجرای نظامنامه بدست آید.مقدمه«نظام رتبه بندی حرفه ای معلمان و جذب و تامین منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش» در راستای زیر نظام تربیت معلم ومنابع انسانی ، به عنوان یکی از زیر نظام های سند تحول بنیادین آماده شده است. آموزش و پرورش تلاش می کند این خرده نظام سند بنیادین را را به روند اجرا نزدیک سازد.به گفته وزیر محترم « اهداف جزئیات شیوه نامه ها گزینش وهمچنین ارتقای جایگاه معلمان مورد بررسی وتصویب شورای عالی آموزش وپرورش قرار گرفته و دولت نیز نحوه تشکیل کارگروهای ممیزی استانی عناوین رتبه ها هیات ممیزی استانی ومرکزی نحوه تشکیل گروهها وگواهینامه صلاحیت حرفه ای را مشخص کرده است.» (1)اما اسناد قابل اتکا در این زمینه ، بیشتر اظهارات شفاهی وکلی وزیرمحترم است ، که ضمن اشاره به همان کلیات بخشهای منتشر شده اسناد مکتوب ، بیشتر ناظر به نتایجی است که پیش بینی می شود از اجرای نظامنامه بدست آید.نکته قابل تامل، آن است که، بین چشمداشت های معلمان وکم وکیف شیوه های دستیابی به شرایط احراز - با توجه به محتویات سند- فاصله زیادی دیده می شود .هنوز مشمولین طرح ، چشم اندازدقیقی از سند وشیوهای دست یابی به آن در ذهن ندارند. نظامی که قرار است مشارکت همگانی را در آموزش وپرورش بوجود آورد (بند 3و9 اهداف.ص۲۳) نحوه مشارکت معلمان در تدوین آن مشخص نیست .ازاین رو معلوم نیست قرار گرفتن در مسیر اجرا چه بازتاب ها وقضاوتهایی را در جامعه معلمان بوجود خواهد آورد. وقتی برنامه ای نیست، دستکم برخی « آرزوی » آن را در دل خود زنده نگه می دارند، اما وقتی برنامه ای بد اجرا می شود خیلی از اشخاص از آن « متنفر » می شوند این وضعیت را میتوان.« تنفر به هنگام بدبودن » و « آرزو به هنگام نبود » نامید. ...
شرایط و مدارک لازم ویژه داوطلبان کارشناسی ارشد در دانشگاه فرهنگیان
شرایط پذیرفته شدگان به شرح ذیل است : 1- دارابودن حکم کارگزینی مبنی براستخدام رسمی یاپیمانی درزمان ثبت نام درآزمون (مشروط به تداوم اشتغال درآموزش وپرورش ) تبصره : معلمان حق التدریس وآموزشیاران نهضت سواد آموزی ونیروهای قراردادی و.. که فاقد حکم کارگزینی رسمی یاپیمانی باشند مجازبه انتخاب رشته نمی باشند درصورت انتخاب قبولی آنان لغو خواهد شد . 2- دارابودن فرم توافقنامه کتبی مبنی برموافقت با ادامه تحصیل شاغلان رسمی یاپیمانی ازاداره آموزش وپرورش محل خدمت خودبراساس شرایط مندرج درفرم معلم ودستورالعمل مربوط ( داوطلبان باید برای دریافت این فرم به ادارات آموزش وپرورش محل خدمت خود مراجعه نمایند ) تبصره : عدم ارائه فرم معلم توسط محل خدمت به منزله نداشتن شرایط ثبت نام درآزمون است . لذادرصورتی که داوطلب بدون داشتن موافقتنامه کتبی (فرم معلم ) انتخاب رشته نموده وپذیرفته شود قبولی وی کان لم یکن تلقی خواهد شد . 3- عدم اشتغال به تحصیل دردانشگاهها وموسسات آموزش عالی دولتی یا غیردولتی . 4- فرهنگیانی که به هرنحوی قبلا مدرک کارشناسی ارشد (پیوسته وناپیوسته ) وبالاترازدانشگاهها وموسسات آموزش عالی دولتی وغیردولتی یاآزاد به صورت معادل دریافت نموده اند مجازبه انتخاب رشته های تحصیلی ویژه فرهنگیان نمی باشند . 5- داشتن حداقل 3 سال سابقه خدمت آموزشی درآموزش وپرورش 6- باتوجه به قانون مدیریت خدمات کشوری وممنوعیت اعطای ماموریت آموزشی ، فرهنگیان محترم درخارج ازساعات اداری موظف خود می توانند ادامه تحصیل دهند. تبصره : اعطای ماموریت آموزشی صرفا درچارچوب دستورالعمل مربوط فقط برای ایثارگران واجد شرایط مقدورمی باشد . 7- علاوه برشرایط وضوابط اختصاصی یادشده ، رعایت شرایط عمومی وسایرضوابط کلی مندرج دراین دفترچه شماره 1 واین دفترچه که داوطلبان ملزم به رعایت آن هستند ، برای فرهنگیان نیزالزامی است . 8- چنانچه فردی با اطلاعات نادرست پذیرفته شود ویا متعاقب آن مشخص شود که شرایط لازم رانداشته است درهرمرحله ازثبت نام یاتحصیل ، قبولی وی لغو می گرددوحسب مورد مکلف به پرداخت خسارت های ناشی ازآن خواهد بود . 9- مسئولیت ناشی ازعدم رعایت ضوابط اختصاصی وعمومی به عهده داوطلب بوده وهیچگونه حقی برای وی ایجاد نمی کند . 10- حداکثرسابقه خدمتی جهت ادامه تحصیل فرهنگیان رسمی - پیمانی 23 سال تمام تامورخ 1393/06/31 می باشد . تبصره 1) افرادی که قبلا به آموزش وپرئرش تعهد خدمت سپرده اند چنانچه درزمان شروع به تحصیل ، تعهد آنان به اتمام نرسیده باشد ملزم به سپردن تعهد مجددجهت ادامه تحصیل می باشند . تبصره 2) افرادی که هیچگونه تعهد خدمتی به اموزش وپرورش ...
محاسبه ی بند های حکم کارگزینی
با سلام نحوه ی محاسبه ی امتیازات بند های حکم کارگزینی به صورت جدول در زیر آمده است همکاران می توانند این بند ها را دانلود کنند و حکم خود را مقایسه کنند. بند های دیگر هم به نسبت مناطق درصد متغیری از حکم را دارند.همکاران حتما مقایسه کنید چون خیلی از حکم های معلمین عزیز نادرست می باشد مخصوصا حق شاغل البته این را هم بگویم که احتمالا در حق شاغل سابفه ی مدیریت هم تاثیر دارد که در جدول نیامده است.حق شغلفوق العاده مدیریتحق شاغلمحاسبه ی طبقه شغلی
آشنایی با برخی از اصطلاحات کارگزینی و طبقه بندی مشاغل
آشنایی با برخی از اصطلاحات کارگزینی و طبقه بندی مشاغل انتقال : Transfer / انفصال : Discharge اخراج : Discharge / استعفاء : Resignation تعليق : Suspension / آماده به خدمت : Redy for Service. ماموريت : Mission /اختيار : Authority تجربه : Enperiencc / تحصيلات : Education شغل : Job / پست ( سازماني ) : Position ( Orgonizational) مقام : Position / گروه : Group درجه : Degree / شرح وظايف : Job deion ارزشيابي شغل : Job Evaluation / ارتقاء : Promotion ترفيع ( ارتقاء يا ترقي ) : Promotion مستمري : Pension / حق مقطوع : Fined Allovance فوق العاده : Allorance / مزايا : Previlege حقوق : Salary / بازنشستگي : Retirement انتقال : Transfer انتقال عبارت است ازقطع رابطه استخدامي يک کارمند با سازمان خود و اشتغال درپست ثابت سازماني ؛ سازماني ديگر بدون آنکه فاصله خدمتي در سوابق و وضع استخدامي فرد مستخدم بوجود آيد . انتقال عبارتست از تغيير يک کارمند از تصدي شغلي به شغل ديگر بدون تغيير رتبه و حقوق درواقع انتقال يعني حرکت افقي کارمند در سلسله مراتب سازماني و اداري از شغلي به شغل ديگر که ازنظرکميت و کيفيت ؛ ارزش و اهميت با شغل قبلي دريک سطح ( همسان ) باشد . انفصال : Discharge انفصال عبارت است ازقطع رابطه استخدامي فرد مستخدم با سازمان و عدم اجراي تامينهاي بازنشستگي ازطرف سازمان به فرد مستخدم ؛ انفصال ممکن است بطور دائم يا موقت باشد و يا آنکه دليل استعفا اخراج و ترک خدمت انجام پذيرد . اخراج : Discharge اخراج عبارت است ازقطع رابطه استخدامي کارمند با سازمان ازطرف سازمان بدون رضايت مستخدم و عدم اجراي تعهدات استخدامي ازطرف کارمند و عدم پرداخت قسمتي يا کل تامينهاي بازنشستگي ازطرف سازمان به شخص اخراج شده . استعفاء : Resignation استعفاء عبارت است ازقطع رابطه استخدامي مستخدم با سازمان بنا به دلخواه خود مستخدم و رضايت سازمان تعليق : Suspension تعليق عبارت است ازبرکناري موقت مستخدم از پست ثابت سازماني که براثر عدم نياز سازمان و يا بموجب حکم دادگاههاي صلاحيت دار بعلت کيفر خواست از طرف مقامات قضايي بعمل مي آيد. آماده به خدمت : Redy for Service آماده به خدمت عبارت است ازتغيير وضع مستخدمي که بنا به عدم نياز سازمان به وجود وي براي مدتي ازتصدي پست ثابت سازماني کنار گذاشته ميشود ودرانتظار ارجاع شغل و يا تصدي همان پست و يا پست ديگري باشد بدون آنکه رابطه مستخدم با سازمان قطع گردد . ترک خدمت : Lopse form Service ترک خدمت عبارت است ازگسستن رابطه استخدامي فرد با سازمان بدون اطلاع سازمان و بنا به دلخواه فرد مستخدم . ماموريت : Mission ماموريت عبارت است ازمحول شدن وظيفه و مسئوليتهاي جديدي به مستخدم و اشتغال درپست سازماني ديگري براي مدت معين بدون آنکه رابطه استخدامي مستخدم از قبيل گروه ...
ماجرای ازدواج فرزندان حضرت آدم (ع)
ماجرای ازدواج فرزندان حضرت آدم (ع) حضرت آدم ـ علیه السلام ـ و حوّا ـ علیها السلام ـ وقتی كه در زمین قرار گرفتند، خداوند اراده كرد كه نسل آنها را پدید آورده و در سراسر زمین گسترش گرداند. پس از مدتی حضرت حوّا باردار شد و در اولین وضع حمل، از او دو فرزند دو قلو، یكی دختر و دیگری پسر به دنیا آمدند. نام پسر را «قابیل» و نام دختر را «اقلیما» گذاشتند. مدتی بعد كه حضرت حوّا بار دیگر وضع حمل نمود، باز دوقلو به دنیا آورد كه مانند گذشته یكی از آنها پسر بود و دیگری دختر. نام پسر را «هابیل» و نام دختر را «لیوذا» گذاشتند. فرزندان بزرگ شدند تا به حد رشد و بلوغ رسیدند، برای تأمین معاش، قابیل شغل كشاورزی را انتخاب كرد، و هابیل به دامداری مشغول شد. وقتی كه آنها به سن ازدواج رسیدند (طبق گفته بعضی: ) خداوند به آدم ـ علیه السلام ـ وحی كرد كه قابیل با لیوذا هم قلوی هابیل ازدواج كند، و هابیل با اقلیما هم قلوی قابیل ازدواج نماید..[1]حضرت آدم فرمان خدا را به فرزندانش ابلاغ كرد، ولی هواپرستی باعث شد كه قابیل از انجام این فرمان سرپیچی كند، زیرا «اقلیما» هم قلویش زیباتر از «لیوذا» بود، حرص و حسد آن چنان قابیل را گرفتار كرده بود كه به پدرش تهمت زد و با تندی گفت: «خداوند چنین فرمانی نداده است، بلكه این تو هستی كه چنین انتخاب كرده‌ای؟»[2] دو قربانی فرزندان آدم ـ علیه السلام حضرت آدم ـ علیه السلام ـ برای این كه به فرزندانش ثابت كند كه فرمان ازدواج از طرف خدا است، به هابیل و قابیل فرمود: «هر كدام چیزی را در راه خدا قربانی كنید، اگر قربانی هر یك از شما قبول شد، او به آن چه میل دارد سزاوارتر و راستگوتر است.» (نشانه قبول شدن قربانی در آن عصر به این بود كه صاعقه‌ای از آسمان بیاید و آن را بسوزاند). فرزندان این پیشنهاد را پذیرفتند. هابیل كه گوسفند چران و دامدار بود، از بهترین گوسفندانش یكی را كه چاق و شیرده بود برگزید، ولی قابیل كه كشاورز بود، از بدترین قسمت زراعت خود خوشه‌ای ناچیز برداشت. سپس هر دو بالای كوه رفتند و قربانی‌های خود را بر بالای كوه نهادند، طولی نكشید صاعقه‌ای از آسمان آمد و گوسفند را سوزانید، ولی خوشه زراعت باقی ماند. به این ترتیب قربانی هابیل پذیرفته شد، و روشن گردید كه هابیل مطیع فرمان خدا است، ولی قابیل از فرمان خدا سرپیچی می‌كند.[3] به گفته بعضی از مفسران، قبولی عمل هابیل و رد شدن عمل قابیل، از طریق وحی به آدم ـ علیه السلام ـ ابلاغ شد، و علت آن هم چیزی جز این نبود كه هابیل مرد باصفا و فداكار در راه خدا بود، ولی قابیل مردی تاریك دل و حسود بود، چنان كه گفتار آنها در قرآن (سوره مائده، آیه 27) آمده بیانگر این مطلب است، آن جا كه می‌فرماید: ...
تبدیل خدمتکار به آموزگار با حکم‌های صوری - گزارش
تبدیل خدمتکار به آموزگار با حکم‌های صوری – بهار ۹۲/۵/۱۴ خدمتکارانی که معلم میشوند. این خلاصه اتفاقی است که این روزها در وزارت آموزش‌وپرورش در سکوت خبری در حال افتادن است. دولت دهم دو روز است که تمام شده ولی میراثش را، میراث پرهزینه و پر از بار مالی‌اش را برای دولت حسن روحانی باقی گذاشته است. سرآمدش هم عریض و طویل‌ترین وزارتخانه کشور است؛ آموزش‌وپرورش؛ وزارتی که با ریاست حمیدرضا حاجی‌بابایی در چهارسال گذشته، یکی از پرحاشیه‌ترین وزارتخانه‌ها بوده است. او در این سال‌ها طرح‌هایی اجرا کرده که بیشترشان یا مورد اعتراض فرهنگیان کشور بوده یا مورد انتقاد نمایندگان مجلس؛ طرح‌هایی که چگونگی استخدام نیروهای انسانی در این وزارت معمولا یکی از پرسروصداترین آنها بوده است. حالا و بعد از آنکه هنوز تعداد زیادی از معلمان حق‌التدریسی و شرکتی در مدارس کشور نسبت به وضعیت استخدامی‌شان انتقاد می‌کنند، از ادارات آموزش‌وپرورش استان‌های مختلف خبر می‌رسد که مسئولان این ادارات و با دستور مستقیم وزارت آموزش‌وپرورش دولت دهم در حال تبدیل وضعیت نیروهای قراردادی به پیمانی‌اند؛ نیروهایی که تا به حال به عنوان نیروهای «خدمتگزار» یا «خدماتی» در این ادارات مشغول به کار بوده‌اند و حالا با حکم‌هایی که به‌طور دستی برای آنها نوشته شده و در ادامه اجرای طرح استخدامی «مهرآفرین» به آموزگار در مدارس ابتدایی تبدیل شده‌اند.این را یکی از کارمندان کارگزینی اداره آموزش‌وپرورش یکی از استان‌ها به «بهار» می‌گوید. او که از نزدیک حکم‌های تبدیل وضعیت این نیروها را دیده، می‌گوید که این داستان از بهمن سال گذشته و به فاصله یک ماه از تصویب طرح مهرآفرین در وزارت آموزش‌وپرورش شروع شده است: «اول بهمن سال گذشته بود که اداره اداری وزارت آموزش‌وپرورش بخشنامه‌ای را به همه استان‌ها فرستاد و به مسئولان آنها دستور داد که نیروهای قراردادی را به پیمانی تبدیل کنند. در این بخشنامه آمده بود که این تبدیل وضعیت‌ها در مناطق کمتر توسعه‌یافته یا برای کسانی که می‌خواهند به مناطق کمتر توسعه‌یافته مهاجرت کنند، اجرا شود. بعد از آن بود که ما حکم‌های صوری را دیدیم که با اینکه مثلا یک نیروی قراردادی در مناطق شهری بودند ولی در این حکم‌ها نوشته شده بود که این فرد در مناطق روستایی مشغول به خدمت است. بعد از گذشتن یکی‌دوماه بخشنامه دیگری صادر شد که در آن دستور داده شده بود که همه نیروهای قراردادی و در همه مناطق استان‌ها به پیمانی تبدیل شوند. موضوع دیگر این بود که این حکم‌ها از اول بهمن پارسال و بعد از آنکه در 27 دی گذشته اجرای طرح ...
اهم اطلاعات مورد نياز معلمان در مورد حقوق و مزايا و مقررات بازنشستگي بر اساس قانون مدیریت خدمات کشور
اغلب ما فرهنگيان ، وقتي به حكم كارگزيني يا حكم بازنشستگي خود و يا همكاران و آشنايان نگاه مي كنيم ارقامي را در آن مي بينيم كه در رديف هايي با عناوين مختلف مانند حق شغل ، حق شاغل ، تفاوت تطبيق و امثال آن درج شده است . اگر از ما بپرسند اين عناوين چيست و مبالغ مندرج در آن از كجا آمده است و چگونه محاسبه شده است ؟ شايد پاسخ درست و حسابي نداشته باشيم و آنرا ، به كار حسابداري و كارگزيني اداره محول كنيم . چرا كه از نحوه محاسبات آنها چه بسا ، اطلاعات اوليه هم نداشته باشيم و چه بسا اشتباهاتي در آن رخ داده باشد و ما آن را ندانيم ، لذا لازم است احكام حقوق خود را دقيقاً بشناسيم و در خصوص نحوه محاسبات آن اطلاعات هر چند اندك دربساط خود داشته باشيم : جداول حقوق وفوق العاده ها (قانون مدیریت خدمات کشوری) جدول شماره یک (امتیازات حق شغل موضوع ماده 65 ق.م خ.ک) رتبه طبقه گروه عالی خبره ارشد پایه مقدماتی آموزشی عادی آموزشی عادی آموزشی عادی آموزشی عادی آموزشی عادی 2915 2650 2640 2400 1 1تا 5 3135 2850 2860 2600 2 6 3355 3050 3080 2800 3 7 5060 4600 4455 4050 3960 3600 3575 3250 3300 3000 4 8 5280 4800 4675 4250 4180 3800 3795 3450 3520 3200 5 9 5500 5000 4895 4450 4400 4000 4015 3650 3740 3400 6 10 5720 5200 5115 4650 4620 4200 4235 3850 3960 3600 7 11 5940 5400 5335 4850 4840 4400 4455 4050 4180 3800 8 12 6160 5600 5555 5050 5060 4600 4675 4250 4400 4000 9 13 6380 5800 5775 5250 5280 4800 4895 4450 4620 4200 10 14 6600 6000 5995 5450 5500 5000 5115 4650 4840 4400 11 15 6820 6200 6215 5650 5720 5200 5335 4850 5060 4600 12 16 7040 6400 6435 5850 5940 5400 5555 5050 5280 4800 13 17 7260 6600 6655 6050 6160 5600 5775 5250 5500 5000 14 18 7480 6800 6875 6250 6380 5800 5995 5450 5720 5200 15 19 7700 7000 7095 6450 6600 6000 6215 5650 5940 5400 16 20 الف:عناوین کارمندان مشمول ارتقاءشغلی اعم ازارشد؛خبره ؛عالی دررتبه های مشابه جدول حق شغل قرارمیگیرند. ب :عناوین مشمولین ماده 8ق.ن.ه(همترازی) مربی بارتبه ارشد؛استادیاربارتبه خبره ؛دانشیاربارتبه عالی همترازشناخته میشوند. سایرکارمندان (بجزبندالف وب )بدوا دررتبه مقدماتی قرارمیگیرندوسپس بترتیب ذیل امکان ارتقاءبه رتبه بالاترراپیدامیکنند: نحوه ارتقاء رتبه شغلی: تاسطح مشاغل کاردانی به ازاء8 سال سابقه دولتی وتجربه مرتبط دررتبه پایه وباداشتن 20سال تجربه حداکثردررتبه ارشد کارمندان دارای مشاغل کارشناسی وبالاتر به ازاء هر6سال سابقه دولتی وتجربه مرتبط دررتبه های پایه(6)؛ارشد(12)؛خبره(18) وعالی(24)قرارمیگیرند. عوامل ارزیابی ارتقاءشغلی:1-ابتکاروخلاقیت2-افزایش مهارت 3-انجام خدمات برجسته 4-آموزشهای طی شده 5-جلب رضایت ارباب رجوع *هریک تا20امتیاز ارتقاء به رتبه پایه(60امتیازوگذراندن 300ساعت آموزش)؛ارتقاءبه رتبه ارشد(70امتیازو250ساعت آموزش) ارتقاءبه رتبه خبره(80امتیازو200ساعت آموزش) ...