جواب فعالیت های اجتماعی اول دبیرستان
جواب فعالیت های مطالعات اول دبیرستان
فعالیت 2-1 نخستین روزی را که وارد دبیرستا ن شدید در نظر آورید وحد اکثر در سه سطر توضیح دهید که چگونه وچرا با دیگران رابطه برقرار کردید : نخستین روز مدرسه بعد از وارد شدن به مدرسه چند نفر از دوستانم را که سا ل گذشته با آنها هم کلاسی بودم دیدم و به طرف آنها رفتم وبا آنها احوال پرسی کرد م وامید واربودیم که امسال هم با هم همکلاسی باشیم اما متاءسفانه آنطور نشد در کلاسی که با یکی از دانش آموزان که کنار من نشسته بود در باره مدرسه جدید صحبت کردیم وبه این صورت با یک دیگر آشنا شدیم . من به دلیل اینکه در درسها به من کمک کند ومشکلاتم را به عنوان یک دوست با او درمیان بگذارم با هم رابطه برقرار کردیم . فعالیت 3-1 با بررسی نحوه ی دوست شدن خود بایکی از دوستا نتان : 1-انگیزه ی دوستی مشابهت های که بایک دیگر داشته اید یا پس از دوست شدن به دست آورده اید وچگونگی روابط میان خود را بنویسید. در دوره ی راهنمایی با یکی از دانش آموزان که با من هم محله ای بود دوست شدم – ماباهم به یک کلاس ورزشیی در محله مان هم می رفتیم واین باعث ارتباط بیشترما می شود وضمنا" من دردروس ازاو قویتر بودم واو ازمن خواسته بود که در دروس به او کمک کنم وضمنا"مسیر مدرسه را باهم می رفتیم وبرمی گشتیم . 2) نمونه ای از دوستی هایی راکه به جدایی انجام میده است مطرح کنید وعلت آن ازهم گسستن پیوند دوستی رامشخص نمایید : بعضی ازدوستی ها به خاطر فاصله افتادن بین محل سکونت ها به جدایی می انجامد – بعضی ازدوستی ها به دلیل تغییر افراد وتفاوت آنها درنگرشها به جدایی می انجامد- بعضی بخاطر جداشدن مدارس وکلاس هاو...به جدایی می انجامد و... عالیت 4-1 رفتار اعضای خانواده وآشنایان ودوستان خود رادرنظر بگیرید . الف- خانواده : · کمک به والدین درکارهای منزل · مراقبت والدین از کودکان. -مهمانی هنگام ورود سلام کردن – با اطلاع قبلی به مهمانی رفتن - عبورومروردرخیابان – حرکت عابر پیاده درپیاده روها- عبورپیاده ها ازخط کشی خیابان ها. ب – رعایت نکردن این الگوهای عمل برای فرد چه پیامد هایی دارد؟ درصورت رعایت نکردن هریک ازموارد بالا فرد به نوعی مجازات خواهد شد مثلا " هنگامی که فردی ازخیابان درحال عبوراست از خط کشی عابر پیاده یا پل هوایی عبور نکند موجب مجروح شدن فرد یا حتی فوت او منجر می شود . فعالیت 5-1 برای هریک ازموارد زیر دست کم دوارزش را مشخص کنید ؟ 1- خانواده : صمیمیت- رعایت پاکدامنی - محبت و... 2- مدرسه : کسب دانش احترام به اولیا ء مدرسه – موفقیت تحصیل و... 3- مسجد : عبادت – پاکیزگی- خلوص- فعالیت درس چهارم 4 فعالیت 6-1دو گروه اجتماعی را در نظر بگیرید :1- برای ...
فعالیت های مشابه فعالیت های کتاب مطالعات اجتماعی سال اول متوسطه
فعالیت های مشابه فعالیت های کتاب مطالعات اجتماعی سال اول متوسطه فصل اول 1-1)رشته ورزشی راکه انتخاب نموده اید ،درنظر بگیرید ودرباره ی موارد زیر درکلاس گفتگو کنید: 1-برای انتخاب این رشته چه ملاک هائی رادرنظر داشته اید؟ 2-این شناخت را چگونه به دست آورده اید؟ 3-آیا این شناخت درست بوده است؟چرا؟ 2-1) مناسب است. 3-1)مناسب است. 4-1)رفتار هم کلاسی ها، همشهری ها،خویشاوندان واعضای گروه کوهنوردی رادرنظر بگیرید وبرای هریک از آنها ،دوالگوی عمل مشخص کنید. الگوی عمل الگوی عمل هم کلاسی ها همشهری ها خویشاوندان گروه کوهنوردی 5-1)برای هریک ازموارد زیر، دو ارزش را مشخص کنید. ارزش ارزش باشگاه ورزشی حرم ائمه اطهار پارک های عمومی 6-1 )دو گروه اجتماعی رادرنظر بگیرید ، 1-درجدول زیر یک الگوی عمل ویک ارزش بنویسید. 2-هماهنگی یا تضاد میان الگوهای عمل وارزش ها را مشخص کنید. گروه ها ارزش هنجار هماهنگی یا تضاد بسیج دانش آموزی مدرسه 7-1)در جدول زیر نتایج حاصل ازتعارض های گروهی را برای هریک از موارد موجود درجدول نوشته وسازنده یا مخرب بودن این تعارض ها را مشخص کنید. نوع تعارض نتایج ارزیابی المپیادهای علمی تعارض بین شیعه وسنی 8-1)مناسب است. 9-1) مناسب است. 10-1 مناسب است. 11-1)درباره ارزش های باندهای قاچاق مواد مخدر تحقیق کرده وبراساس آن جدول زیر را کامل کنید. ارزش های گروه ملت ارزش های باندهای قاچاق مواد مخدر حالت ورفتار فرد دردوگانگی ارزشی 12-1)درباره ارزش های یکی ازگروه های رپ ، هوی متال وامثالهم تحقیق نموده وارزش های آن گروه ها را باارزش های جامعه اسلامی خود مقایسه نمائید. سپس سه پیامد عضویت درچنین گروهی را مشخص کنید. 13-1)نتایج مطلق گرایی را درموارد زیر بنویسید. 1- انتخاب رئیس جمهوری 2- تعیین استاندار 14-1)درباره ی یکی از گروه های زیر تحقیق کنید. 1-ساواک در دوران طاغوت 2- مافیا 3-گروه منافقین ویژگی های اساسی آنها را مشخص نموده و بگویید چرا این گروه ها دچار تبعیت بی چون وچرا شده اند؟ فصل دوم 1-2)تیم ملی فوتبال را درنظر بگیرید سه نقش رادرآن درنظر گرفته وبرای هرنقش دو الگوی عمل بنویسید. 2-2) با درنظر گرفتن نقش های راننده تاکسی - مسافر، نانوا - مشتری جدول زیر راتکمیل کنید. تکالیف حقوق راننده تاکسی 1-…………………… 2-…………………… 1-…………………… 2-…………………… مسافر 1-…………………… 2-…………………… 1-…………………… 2-…………………… نانوا 1-…………………… 2-…………………… 1-…………………… 2-…………………… مشتری 1-…………………… 2-…………………… 1-…………………… 2-…………………… 3-2)درمورد ...
فعالیت های فصل چهارم
۱ -4برای هر یک از بخش های تولید خدمات و توزیع دو نمونه فعالیت اقتصادی غیر از موارد گفته شده بنویسیدتولید : کار گران کارخانه ذوب آهن ، کار گران معدنتوزیع : کار خانه های توزیعی ، فروشگاه های زنجیره ایخدمات : تلاش کار مندان در ادارات۲-4برا ی هر یک از موارد زیر سه نمونه را بطه اقتصادی بنویسید.1-کار مندان در اداره : رابطه کارمندان با رئیس اداره ، رابطه کارمندان با ارباب رجوع ، رابطه کارمندان ،رابطه کارمندان با کارمندان.2-کشاورزان در مزرعه : رابطه کشاورز با کشاورز ، رابطه کارگران با هم ، رابطه سر کشاورز با کشاورز3-افراد در بازار :خریدار با فروشنده ، رابطه فروشنده با عمده فروش ؛ رابطه عمده فروش با تولیدی3-4یک واحد اقتصادی را در نظر بگیرید؛ فروشگاه1-این واحد اقتصادی در کدام بخش (تولید ، خدمات ،توزیع) فعالیت اقتصادی دارد؟توزیع2- این وا حد اقتصادی از چه نقش هایی تشکیل شده؟رئیس فروشگاه ، کارمندان فروشگاه ، خریداران3-نمونه هایی از رابطه های اقتصادی میان این نقش ها را مشخص کنید.رابطه خریدار با فروشنده ، رابطه فروشندگان با هم4-4موارد زیر را در نظر بگیرید و مشخص کنید کدام بخش های تولیدی از کالا های تولید شده ی زیر(پارچه و چوب) استفاده می کنند و واسطه ی تولید کنندگان و مصرف کنندگان محسوب می شوند :1-کار خانه پارچه بافی (تولید کننده)...................تولیدی پوشاک..................مصرف کننده2-کار خانه چوب بری (تولید کننده)...................تولید ابزار ، تولیدات چوبی.......مصرف کننده۴-5در کلاس بحث و گفت گو کنید؛1-مبادله کالا ها و خدمات در روز گاران گذشته چگونه انجام می گرفت؟مبادلات به صورت کالا به کالا بودند و افرادبرای خرید کالایی از دیگری ، یک از کالا های مورد نیاز طرف مقابل را تامین می کردن تا طرف مقابل نیز کالای مورد نیار او را تا مین کند.2-امروزه مبادله کالاها و خدمات با چه وسایلی انجام می گیرد؟امروزه با پیدایش پول بیشتر مبادلات از طریق پول کارت اعتباری ، اینترنت ، چک پول انجام می شود6-4برای درک بهتر میزان تاثیر گذاری سیاست های پولی بر نظام اقتصادی ، در باره آثار سیاست های زیر در کلاس گفت و گو کنید؛1-وام دهی بانک ها برای ساخت و خرید خانه،با امکان وام دهی بانک ها افراد شوق بیشتری به باز کردن انواع حساب و سرمایه گذاری در بانک ها می یابندو این خود جزء فایده های وام دهی بانک ها می باشد و بر کاهش بی خانمانان کمک می کند ، ایجاد شغل و جمع کردن پول هایی که تورم زایند.2-وام دهی بانک ها بر ایجاد مجتمع های دامپروری یا کشاورزی.این نوع وام دهی اکثرا موجب سرمایه گذاری بیشتر در د ربانک ها و افزایش ...
نمونه سوالات امتحانی
نمونه سوال از فصل اول(شکل گیری نظام اجتماعی) ۱.دوره ی نوجوانی را از نظر نیازهای اجتماعی با دوره ی کودکی مقایسه کنید؟ -نوجوان آینده نگر است،اما کودک به زمان حال می اندیشد -نوجوان می خواهد مستقل باشد اما کودک وابسته به دیگران است. -نوجوان احساس مسوولیت می کند و مسوولیت پذیر است،اما کودک مسوولیت پذیر نیست. ۲.با ذکر مثال نتایج شناخت نادرست از محیط اجتماعی را بنویسید؟ -کسانی که بدون شناخت نادرست از شرایط اقتصادی و اجتماعی و توانایی های خود شغلی را انتخاب و در آن توفیق نمی یابند. -کسانی که بدون شناخت درست از شرایط اجتماعی همسر انتخاب می کنند و در زندگی زناشویی با شکست روبرو می شوند. -کسانی که بدون شناخت درست از محیط اجتماعی به فعالیت های سیاسی دست می زنند،اما شکست می خورند و از میدان سیاست کنار می روند. ۳.محیط اجتماعی را به چند روش می توان شناخت؟ الف-شناخت حاصل از زندگی ب-شناخت علمی ۴.شناخت علمی جامعه چگونه بدست می آید؟ شناخت علمی با مطالعه ی منظّم و دقیق رفتار انسان و زندگی جوامع مختلف و تحوّلات آنها توسّط عالم اجتماعی عرضه می شود. ۵.با ذکر مثالی شناخت علمی را با شناخت حاصل از زندگی مقایسه کنید! بیشتر مردم تصوّر می کنند که خودکشی زمانی افزایش می یابد که زندگی برای افراد مشکل و طاقت فرسا می شود.مانند دوره های جنگ،آشوب و فقر اقتصادی.امبا عالم اجتماعی با بررسی آمار خودکشی در کشورها و شرایط مختلف معتقد است که خودکشی نه در دوره های آشوب و جنگ بلکه در دوره های رفاه اقتصادی بیشتر می شود.علت آن هم این است که با افزایش رفاه اقتصادی همبستگی افراد کمتر می شود. درس دوم:شکل گیری گروه ۶.تعامل اجتماعی را با ذکر مثال توضیح دهید! انسان بر اساس میل طبیعی دوست دارد با دیگران رابطه برقرار کند.او این میل طبیعی را در قالب یک عمل مثل لبخند دوستانه،تعارف بیسکوییت،بیان جمله ای درباره ی هوا یا ... بیان می کند.اگر فرد دیگری با لبخند متقابل یا تشکر کردن و یا ... به این عمل پاسخ دهد.در این حالت میگوییم آن ها با هم تعامل اجتماعی دارند. ۷.چگونگی شکل گیری <ما> را توضیح دهید! با شکل گیری تعامل اجتماعی افراد سعی می کنند نکات مشترک و مشابهت هایی میان خود و دیگری بیابند یا آنها را تقویت کنند.مثلا از محل و شهر یکدیگر می پرسند و با بیان مشترکاتی می کوشند خود را هم محلّی و همشهری قلمداد کنند.بر اساس این مشترکات و مشابهت ها شما و دیگری یا دیگران به مجموعه ای واحد یعنی <ما> تبدیل می شوند و با هم یگانگی پیدا می کنند.مانند <ما هم محلّی ها> <ما دانش آموزان> ۸.گروه را تعریف کنید! افرادی که خود را ما تلقی ،و بصورت نسبتا پایدار ...
جواب فعالیت های علوم زیستی کلاس اول دبیرستان
پاسخ خود آزمایی علوم زیستی فصل 1: نگرش علمی و علوم زیستی فعالیت ص 2: 1- در این فعالیت به محدودیت های حواس نسبت به بعضی محرکها اشاره خواهد شد، منظور از خطای حواس آنست که دستگاه عصبی ما، تحریکات را گاه به گونه ای غیر از آنچه هستند تفسیر می کند. خطاهای بینایی: کوچکتر دیده شدن اشیای دور نسبت به اشیای هم اندازه آنها که نزدیکتر هستند. نزدیکتر شدن خطوط موازی به یکدیگر، به نسبت دور شدن از چشم بیننده، شکسته دیدن چوب صاف کهدر آب فرو رفته. خطای شنوایی: مانند شنیده شدن صداهای غیر واقعی مثلاً سوت زدن گوش.شنیدن عدد2 به جای 9 خطای لامسه: مانند آنچه در آزمایش معروف تمیز بین دو نقطه احساس می شود و با قراردادن دو انگشت دو دست یکی در آب سرد و دیگری گرم و قرار دادن آن دو به طور همزمان در آب ولرم در این حالت دو نوع احساس متفاوت از آب ولرم ایجاد خواهد شد. خطای بویایی: مانند احساس نکردن بوی ضعیف در بین بوهای قوی. خطای چشایی: مانند احساس مزه تلخ، پس از تزریق بعضی داروها به درون خون.احساس نکردن مزه غذاهای بسیار داغ و بسیار سرد. 2- با استفاده ازروش علمی ،ابزارها و وسایل دقیق اندازه گیری. 3- آدمی با ساختن دستگاههایی که این امواج را به امواج قابل حس برای ما تبدیل می کنند، کوشیده است تا این نقص را برطرف کند. فعالیت ص 5: 1- پیشرفت، توسعه و تکامل علمی و گسترش فرهنگ و علوم در جامعه و افزایش منزلت آنها، پیشرفت روش ها و ابزارهای علمی وکتابها و مجلات علمی. 2- علم محصول ذهن آدمی و در نتیجه خطا پذیر است. بنابراین یکی از اصول علمی، شک کردن در نظریه هاست. بسیاری از کارهای موفق علمی، ابطال یک نظریه علمی بوده است. 3- اگر چه مراحل روش علمی، بیشتر قدم به قدم پیموده می شود، اما گاه دانشمندی بدون انجام مرحله ای به مرحله پس از آن می رسد. (مهمترین مراحل روش علمی تعریف مسأله، مشاهده و تفسیر است.) 4- تعریف مسأله: آیا واقعاً ممکن است مگسی از گوشت فاسد خودبه خود به وجود آید. جمع آوری اطلاعات: اطلاع ردی از نظر پیدایش خود به خودی (نظر دانشمندان قبل از خود) و نیز نحوه تولید مثل مگس. فرضیه سازی: نوزادان کرمی شکل از ذرات ریزی که مگس ها روی گوشت فاسد بر جای می گذارند به وجود می آیند. آزمایش فرضیه: ردی مقداری گوشت را در ظرف درباز و مقداری دیگر را در ظرف در بسته قرار دارد. ثبت یافته ها: درون گوشتی که در ظرف شیشه ای درباز وجود داشت، نوزادان کرمی شکل مگس ظاهر شدند اما درون ظرف در بسته، نوزاد مگس پیدا نشد. تفسیر یافته ها و نتیجه گیری: مگس ها خود به خود از گوشت گندیده به وجود نمی آیند بلکه هر مگس حاصل تخم گذاری مگسی دیگر است. انتشار گزارش: نوشتن حاصل کار خود در یک کتاب. 5- قرار دادن ...
خلاصه و پاسخ فعالیت های درس 3 - فصل 3
درس سوم : آسیب های نظام خانواده (1) خانواده همانطور که در درس قبل گفته شد محلی است برای آرامش روحی افراد که نیازهای عاطفی و بسیاری نیازهای دیگر اعضایش را تأمین می کند . اما گاهی نه تنها دیگر محلی برای آرامش نیست بلکه تبدل به محلی می شود که جدال و دعوا از ارکان اصلی آن است و خانواده به جای آثار مطلوب بر فرد ، آثار مخرب خواهد داشت . 2 ـ ناسازگاری زن و شوهر در خانواده : از دلایلی که برای اختلافات زناشویی از زبان زن و شوهرها برشمرده می شود از قبیل : ندادن نفقه ، عدم توجه به خواسته های همسر ، طرز رفتار ، نوع لباس پوشیدن و ... می تواند به این نتیجه رسید که در تمام این دلایل ، یک وجه مشترک وجود دارد و آن عبارت است از : «برآورده نشدن انتظارات دو طرف» یادآوری : نظام اجتماعی افراد خود را از راه درونی کردن ارزش ها و با استفاده از اجبار اجتماعی و کنترل اجتماعی ، اجتماعی می کند . افراد در جریان اجتماعی شدن ، الگوهای عمل مربوط به نقش های خود را یاد می گیرند و تلاش می کنند تا آن هارا محقق سازند . 3 ـ چرا زن و شوهرها انتظارات یکدیگر را برآورده نمی کنند ؟ 1 ـ جامعه پذیری ناقص 2 ـ جامعه پذیری متفاوت 3 ـ تغییرات سریع نظام اجتماعی 4 ـ جامعه پذیری ناقص : جریان اجتماعی شدن به طور کامل تحقق نیابد و افراد از حقوق و وظایف نقش های خود درک کاملی نداشته باشند یا برای انجام آن ها آمادگی لازم را پیدا نکرده باشند در برآوردن انتظارات یکدیگر دچار مشکل می شوند و به این ترتیب ناسازگاری پیش خواهد آمد . 5 ـ جامعه پذیری متفاوت : در صورتی که افراد به گونه های مختلف اجتماعی شوند ، در زندگی انتظارات متفاوتی از یکدیگر خواهند داشت و این تفاوت انتظارات موجب اختلاف آن ها خواهد شد . 4 ـ چرا افراد به گونه های مختلف اجتماعی می شوند ؟ (عوامل عمده در تنوع جریان های اجتماعی شدن) 1 ـ وجود محیط های اجتماعی مختلف (مانند شهر و روستا و ...) یا گروه های اجتماعی گوناگون (مانند اقوام و اقلیت ها) با فرهنگ ها ، ارزش ها و الگوهای عمل متفاوت . نتیجه ازدواج میان چنین افرادی ، وجود خانواده های ناسازگار خواهد بود . 2 ـ راه های مختلف اجتماعی شدن افراد (مانند خانواده ، مدرسه ، رادیو و تلویزیون ، کتاب ها و مجلات ، مجالس گوناگون و ...) که آن ها را در معرض ارزش های اجتماعی مختلف قرار می دهد . در جامعه ای که افراد آن از راه های مختلف اجتماعی شوند ، ازدواج ها ناموفق و طلاق امری شایع خواهد بود . فعالیت 7-3 گفت وگوکنید. چرا افراد به گونه های مختلف اجتماعی می شوند ودرنتیجه، درزندگی انتظارات متفاوتی از یک دیگر دارند؟ جواب)هرفردباتوجه به خانواده خود وهم چنین بااثراتی که محیط برآن می گذارد اجتماعی ...