جواب خودآزمايي زيست سوم دبيرستان
جواب فعاليت هاي زيست اول دبيرستان
پاسخ پرسش ها وفعالیت های کتاب علوم زیستی وبهداشت پاسخ فعالیتها و پرسش های کتاب علوم زیستی و بهداشت فعاليت هاي فصل اول فعاليت صفحه 2: 1 – خطاهاي بينايي:1 - وقتيكه هوا تاريك است اشيا را به خوبي نمي بينيم 2 - كوچك ديده شدن اشياي دور 3 - ديدن سراب 4 – وقتيكه اتومبيلي به طرف جلو حركت مي كند به نظر مي رسد چرخهاي آن به عقب مي چرخند خطاهاي شنوايي: 1 - سنگين شدن گوش 2 - وقتيكه آب به گوشمان مي رود گوشمان خوب نمي شنود 3 - دركنار صداهاي بلند صداهاي ضعيف را نمي شنويم 4 – در خيابان متوجه صداي ماشين ها نمي شويم خطاي بويايي: 1 - وقتيكه سرماخورده ايم بوها را تشخيص نمي دهيم 2 - وقتيكه ادكلن استفاده مي كنيم اول بوي آنرا احساس مي كنيم ولي بعد از مدتي بوي آنرا احساس نمي كنيم 3 – بوي عطرها را اشتباهي مي گيريم خطاي چشايي: 1 - مزه غذاهاي خيلي داغ يا خيلي سرد را احساس نمي كنيم2 - وقتيكه سرما خورده ايم احساس مي كنيم دهانمان تلخ مزه شده است 3 – بعد از مسواك زدن مزه غذا ها را متوجه نمي شويم خطاي لامسه: 1 – وقتيكه يخي را در دستمان مي گيريم اول احساس سرما مي كنيم ولي بعد از مدتي فكر مي كنيم دستمان مي سوزد 2 – وقتي كفش تنگي را مي پوشيم اول آن را احساس مي كنيم ولي بعدا حس نمي كنيم 2 - با استفاده از وسايل دقيق اندازه گيري 3 – با ساختن وسايلي مانند راديو، تلوزيون، تلفن و موبايل فعاليت صفحه 5 1 – پيشرفت تكنولوژي و ساخته شدن وسايل دقيق آزمايشگاهي، پيشرفت وسايل ارتباط جمعي و غيره 2 – بلي، زيرا ممكن است اشتباه باشند. 3 – خير، زيرا گاهي دانشمندي بدون پيمودن مرحله اي به مرحله ديگر وارد مي شود 4 – تعريف مسئله: آيا واقعا ممكن است بدون وجود مگس هاي ديگر مگسي از گوشت فاسد بوجود آيد جمع آوري اطلاعات: او ابتدا مقداري گوشت را در هواي آزاد گذاشت چند روز بعد جانوران كرمي شكل در آن پيدا شدند اين كرمها پس از چند روز به مگس تبديل شدند او سپس گوشتهاي جانوران مختلف را به اين روش آزمايش كرد و اطلاعاتي را به دست آورد فرصيه سازي: نوزادان كرمي شكل از ذرات ريزي كه مگس ها روي گوشت فاسد بر جاي مي گذارند به وجود مي آيند آزمايش فرضيه: قرار دادن گوشت در ظروف سربسته و سرباز ثبت يافته ها: در كتاب چيزي در اين مورد اشاره نشده است تفسير يافته ها و نتيجه گيري: مگس خودبخود از گوشت گنديده بوجود نمي آيد بلكه هر مگسي حاصل تخم گذاري مگس هاي ديگر است انتشار گزارش: انتشار كتابي بنام ‹‹ آزمايش هايي درباره پيدايش حشرات›› 5 – پنهان كردن گوشت در زير خاك، گذاشتن گوشت در ظرفهاي دربسته پرسش و تحقيق صفحه 8 1 – اگرچه اولين كسي كه براي نظريه پيدايش خودبخودي ...
پاسخ خودآزمایی و فعالیت زیست و بهداشت ۲ (سوم)
پاسخ فعالیت های فصل اول فعالیت 1-1 صفحه ی 15<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 1- سلول های خاطره ای که در نخستین بار ابتلا به یک بیماری تولید می شوند در برخوردهای بعدی با عامل بیماری زا ی همان بیماری با سرعت عامل بیماری زا را شناسایی می کنند و پاسخ ایمنی در برابر آن را افزایش می دهند وبه این ترتیب از ابتلای مجدد به همان بیماری جلوگیری می کنند . 2- پلاسموسیت ها پادتن ترشح می کنند که ترکیباتی پروتئینی هستند وپس از ساخته شدن بر روی شبکه ی آندوپلاسمی زبر از طریق وزیکول هایگلژی به سمت غشاء منتقل شده و از آنجا به خارج از پلاسموسیت ترشح می شوند. 3- آپاندیس یک اندام لنفی است . به هنگام عفونت آپاندیس لنفوسیت های موجود درآن فعال شده وتکثیر می شوند بنابراین تعداد گلبول های سفید افزایش می یابد. 4- در فقدان هیستامین وسایر مواد شیمیایی رگ ها گشاد نمی شوند وجریان خون افزایش نمی یابد . نوتروفیل ها و مونوسیت ها به محل خراش منتقل نمی شوند پس فرایند التهاب روی نمی دهد . اما ماکروفاژهای موجود در مایع میان بافتی وبافت ها عمل فاگوسیتوز را انجام می دهند . در صورتی که ماکروفاژها نتوانند آلودگی را مهار کنند میکروب ها با دفاع اختصاصی مواجه می شوند 5- عامل بیماری آنفلوانزا نوعی ویروسش است . بنابراین استفاده از اینترفرون یکی از راههای دفاع غیر اختصاصی بدن در برابر این بیماری است . تب و دفاع اختصاصی گلبول های سفید نیز در دفاع موثرند فعالیت 2-1 صفحه ی 16 1- بله با استفاده از کشت دادن از انگشتان قبل وبعد از شست و شو با آب وصابون می توان این عقیده را تایید کرد روش کار : الف ) دو ظرف پتری دارای آگار غذایی تهیه کنید ب ) در یک ظرف پتری را کنار شعله باز کنید وبدن این که دست های خود را بشویید نوک انگشتان یک دست را به مدت چند ثانیه به آرامی روی آگار غذایی تماس دهید ( آزمایش کنترل ) ج ) دست های خود را با آب وصابون خوب بشویید و مورد الف را در یک پتری دیگر تکرار کنید ( آزمایش اصلی ) د ) در ظرف ها را ببندید و روی آن ها نوع نمونه و تاریخ را یاداشت کنید ه ) نمونه ها را به مدت 3-2 روز در دمای 37- 30 درجه سانتیگراد قرار دهید در پایان مدت ذکر شده دو ظرف را با یکدیگر مقایسه کنید. در ظرف الف کلنی هایی در سطح آگار مشاهده می شود در صورتی که در ظرف ب وجود ندارد 2- افرادی که در تهیه ی مواد غذایی دخالت دارند باید دست های خود را بعد از استفاده از توالت با آب وصابون بشویند . از دستکش ماسک وکلاه و روپوش استفاده کنند و وسایل و ظروف مورد استفاده را به خوبی بشویند 3- بیماری هایی که دوره ی کمون طولانی دارند چون فرد مبتلا به بیماری واگیر در دوره ی کمون علائم بیماری را نشان نمی دهد بنابراین ...
پاسخ خودآزمايي هاي زبان فارسی سال دوم دبيرستان نیمسال دوم
گروه 1 : حرف هاي ا ( همزه ي آغاز ) ، مانند اجرا ، عدل و ء ( همزه ي مياني و پاياني ) و ( ع ) با واج مشترك / ء / (همزه ) ، مانند رأي ، جمع گروه 2 : حرف هاي « ت و ط » با واج مشترك / ت / نبات ، نشاط گروه 3 : حرف هاي « ث ، س و ص » با واج مشترك / س/ مانند : ثنا ، سما ، صفا گروه 4 : حرف هاي « ح و هـ » باواج مشترك /هـ /مانند : حامد ، هاشم گروه 5 : حرف هاي « ذ ، ز ، ض و ظ » با واج مشترك / ز / مانند : ذرّه ،زاهد ، ضرب ، ظاهر گروه6 : حرف هاي « غ و ق » با واج مشترك / ق / يا /غ / مانند : غافل و قابل 1- واج / a / : « ء » و « ع » 2- واج /t/ « ت » و « ط » 3- واج / h / : « ح » و « هـ » 4- واج / z / : « ذ» و « ز » و «ض» و « ظ » 5- واج / s / : « ث » و « س » و « ص » 6-واج /g/ : «ق»و «غ» v اگرچه هر يك از حرف هاي «غ» و «ق» در گويش هاي محلي استان فارس واج جداگانه اي به حساب مي آيند ولي در اين جا زبان معيار مورد نظر است . 3 – با تغيير واج اول : آن ، بان ، جان ، خان ،دان ، ران با تغيير واج سوم : نام ،ناز ، ناب ، ناف، ناس، نار 4 - برادر ابراهيم – همان كه از در وارد شد- دانشجوست. الف ) آن كسي كه از در واردشد ،برادر ابراهيم و دانشجوست . ب ) آن دانشجو كه از در وارد شد ، برادر ابراهيم است . پ ) ابراهيم ،همان كسي كه از در وارد شد ، برادرش دانشجوست . ت ) برادر ابراهيم كه دانشجوست ، از در وارد شد . به دوست همسايه ام ، سلام كردم . الف ) به دوستي كه همسايه ي من است ، سلام كردم . ب) به كسي كه دوست همسايه ي من است، سلام كردم . دوفعل معلوم ومجهول بنويسيد الف ) دو فعل معلوم ويك مجهول بنويسيد . ب ) دو فعل معلوم و دو فعل مجهول بنويسيد . پ ) دو فعل، يكي معلوم و يكي مجهول بنويسيد. علي مثل خواهرش دانشجو نيست . الف ) علي و خواهرش دانشجو نيستند . ب ) خواهر علي دانشجوست اما علي دانشجو نيست . پ ) علي مثل خواهرش دانشجو نيست بلكه فقط اداي دانشجو بودن را در مي آورد. سعيد باپدر ومادر معلمش برگشت الف ) پدر و مادر سعيد معلم هستند ؛ او با آن ها برگشت . ب ) سعيد با پدر و مادر معلم خودش برگشت . پ ) سعيد با پدرش كه معلم نيست و مادرش كه معلم است برگشت . خود آزمايي درس شانزدهم ( گروه اسمي 1 ) صفحه 98 و 99 1 - از ديوان عظيم رودكي صد دفتر هسته وابسته ي پسين وابسته پسين وابسته ي پيشين هسته ( صفت) (مضاف ...
پاسخ خودآزمايي هاي فصل هشتم-ماده ژنتيك - سوم تجربی
توجه سئوالات در بالا و جواب ها در آخر با رنگ قرمز *** فعالیت ها *** فعالیت ها 1-8-کارگاه ریاضی نخست جدولی مانند جدول زیر در دفترچه تان رسم کنید و سپس : 1-در هر ردیف یک صفت را که دو حالت متقابل دارند و تعداد گیاهان حاصل نوشته شده است و نسبت آن ها را که در ردیف آخر نوشته شده اند , محاسبه کنیــــد. 2-استدلال کنید که مندل در افراد نسل F2نسبت 3:1 را برای همه ی صفات به دسات آورد . صفات متقابل افراد E2 نسبت رنگ گلبرگ بنفش705 سفید 224 1: 15/3 رنگ دانه زرد 6,022 سبز 2,001 1: 009/3 شکل دانه صاف 5,474 چروکیده 1,850 1: 95/2 رنگ غلاف سبز 428 زرد 152 1: 81/2 شکل غلاف صاف 882 چروکیده 299 1: 96/2 محل قرار گرفتن گل ها جانبی 651 انتهایی 207 1: 14/3 بلندی گیاه بلند 787 کوتاه 277 1: 84/2 فعالیت ها 2-8 تعیین کنید کدام صفت شما غالب و کدام مغلوب است . مواد مورد نیاز : قلم و کاغذ 1-جدولی مانند جدول زیر در دفترچه تان رسم کنید و درآن به دورِ فنوتیپی که در شما وجود دارد ، خط بکشید . صفت غالب صفت مغلوب وجود گودی روی چانه نبود گودی روی چانه وجود مو روی بند میانی انگشتان نبود مو روی بند میانی انگشتان لاله ی گوش آزاد لاله ی گوش چسبیده توانایی لوله کردن زبان عدم توانایی لوله کردن زبان 2-تعیین کنید در کلاس شما فنوتیپ چند نفر مانند فنوتیپ شماست . الف ) نتایجی را که برای هر صفت در کلاس به ئست آورده اید ، تجزیه و تحلیل کنید . ب ) برای هر صفت نسبت افراد غالب را به افراد مغلوب محاسبه کنید . ج ) آیا بدون مشاهئه ی والدین می توانید به خالص یا ناخالص بودن افراد کلاس پی ببرید ؟ چـــــرا؟ فعالیت ها 3-8 1-یک دختر چشم آبی که مادرش چشم آبی ، امّا پدرش چشم قهوه ای ناخالص است ، تصور می کند که صفت چشم آبی خود را فقط از مادر دریافت کده است . به نظر شما آیا این تصور او درست است ؟ توضیح دهید . 2- یک موش سیاه با یک موش قهوه ای آمیزش انجام داده و همه ی فرزندان آن ها سیاه رنگ شده اند . الف ) چرا در میان فرزندان آن ها بچه موشی که رنگ قهوه ای داشته باشد وجود ندارد ؟ ب ) اگر دو تا از این بچه موش ها پس از بلوغ با یک دیگر آمیزش انجام دهند ، چه نوع زاده هایی به دنیا می آورند ؟ آیا می توانید نسبت های آن هارا پیش بینی کنید ؟ برای توضیح پاسخ خود طرحی رسم کنید . فعالیت ها 4-8 1-دو گیاه نخود فرنگی دانه زرد ناخالص(Yy)را مانند افرادی 8-8 حاصل شده اند ، با یکدیگر آمیزش داده ایم . با استفاده از مربع پانت نتایج حاصل از این آمیزش ...
جواب پرسش های کتاب درسی علوم تجربی سال اول راهنمایی فصل 1 تا 7
جواب پرسش های کتاب درسی علوم تجربی سال اول راهنمایی فصل 1 فکر کنید صفحه 3 چه مشاهده هایی سبب شد تا دموکریت به ذره های سازنده مواد مختلف شکل های گوناگونی را نسبت دهد؟ دموکریت با مشاهده خواص ظاهری مواد از طریق مشاهده کردن، چشیدن ،لمس کردن و آثاری که برروی حواس او ایجاد می کرد، برای ذره های سازنده، مواد مختلف شکل های گوناگونی را در نظر گرفت. مثلاً هنگام چشیدن مواد ترش چون باعث سوزش زبان و لب ها می شد تصور می کرد به شکل لوزی هستند و لبه های تیز و برنده هستند و با مشاهده قطرات آب آن ها را کروی فرض می کرد. فکر کنید صفحه 4 اگر امکان پرسیدن پرسش های زیر از دالتون فراهم بود، شنیدن چه پاسخ هایی را انتظار داشتید؟ 1 – آثار جرم همه اتم های آهن با هم مساوی است؟بله ، اتم های سازنده یک عنصر کاملاً شبیه یکدیگر هستند بنابراین اتم های آهن همگی هم اندازه هستند و جرم آن ها با هم مساوی است.2 – آیا می توان عنصرهای تازه ای را در آزمایشگاه ساخت؟خیر، زیرا دالتون عقیده داشت اتم ها را می توان به وجود آورد و نمی توان از میان برد. پس نمی توان اتمی را در آزمایشگاه ساخت.3 – آیا می توان مس را به طلا تبدیل کرد؟خیر، زیرا اتم هیچ عنصری نمی تواند به اتم عنصردیگری تبدیل شود فکر کنید :صفحه 7 امروزه، مس، گوگرد و اکسیژن را به عنوان عنصر می شناسیم. با این حال :1 – آیا برداشت دالتون از مفهوم عنصر درست و کامل بوده است؟برداشت دالتون تا حدودی درست بوده است. دالتون عنصر را ماده ای می دانست که از یک نوع اتم ساخته شده است. 2 – شما عنصر را چه تعریف می کنید؟عنصر ماده ای است که ذره های سازنده ی آن اتم یا مولکول هایی هستند که از اتم های یکسان ساخته شده اند. فکر کنید صفحه 10 در هر عبارت به جای نقطه چین واژه ای مناسب قراردهید کاهش یا افزایش – گرم کردن یا سرد کردنبا افزایش دما جنبش ذره های ماده افزایش می یابدبا گرم کردن یک مایع می توان آن را به بخار تبدیل کردآیا از دو عبارت بالا می توان نتیجه گرفت که : «جنبش ذره ها در حالت گازی بیشتر از حالت مایع است، بله فصل دوم مشاهده کنید صفحه 13 1 – یک دما سنج معمولی را مورد مشاهده قرا ردهید. درباره طرز کار با آن بر اساس انبساط و انقباض با دوستان خود گفت و گو کنید.هنگامی که دماسنج را در کنار جسم گرم قرار می دهیم، مایع درون دما سنج بر اثر گرما منبسط شده و بالا می رود و اگر دماسنج را در کنار جسم سرد قرار می دهیم، مایع درون دما سنج بر اثر سرما منقبض شده و پائین می آید. 2 – چرا در مسیر مایع درون دماسنج پزشکی یک خمیدگی ایجاد کرده اند؟خمیدگی بالای مخزن جیوه سبب می شود که هنگام اندازه گیری دمای بدن بیمار جیوه مایع به مخزن برنگردد و پزشک ...
پاسخ فعاليت و خود آزمايي هاي فصل 11 زيست شناسي و آزمايشگاه2 - سوم تجربي
بسم الله الرحمن الرحيم كليه فعاليت و خود آزمايي هاي فصل 11 زيست شناسي و آزمايشگاه2 فعاليت 1-11. صفحه ي 24 تحليل ترشح هورمون در چرخه هاي تخمدان و قاعدگي زمينه:چرخه هاي جنسي و قاعدگي توسط هورمون هايي كه از هيپوتالاموس،هيپوفيز و تخمدان ترشح مي شوند، تنظيم مي شوند و مكانيسم هاي خود تنظيمي نقش عمده اي در اين چرخه ها دارند. تحليل 1-هورمون هايي را كه قبل از تخمك گذاري به مقدار زياد ترشح مي شوند نام ببريد. استروژن، LHوFSH 2-اثر توليد استروژن بر ترشح هورمون LH را توضيح دهيد در ابتدا، افزايش اندك استروژن موجب كاهش ترشحLH مي شودولي با افزايش استروژن به مقدار زياد، ترشح LH افزايش مي يابد. 3-چه نوع مكانيسم خود تنظيمي سبب كاهش ترشح LH و FSH در حين مرحله ي لوتئال مي شود؟ خود تنظيمي منفي: با افزايش ترشح استروژن و به ويژه پروژسترون؛ از ترشح LH و FSH كاسته مي شود. 4-چه نوع مكانيسم خود تنظيمي سبب ايجاد قله ي LH در هنگام مرحله ي فوليكولي مي شود؟ خود تنظيمي مثبت: افزايش استروژن به مقدار زياد باعث افزايش ترشح LH مي شود. خودآزمايي1-11؛ صفحه ي 239 1-لقاح خارجي را با لقاح داخلي مقايسه كنيد. لقاح خارجي لقاح داخلي تركيب گامت ها در آب تعداد تخمك ها زياد شانس لقاح كم جانور فاقد اندام تخصص يافته براي لقاح رشد تخم در اب تركيب گامت ها در درون بدن فرد ماده تعداد تخمك ها كم شانس لقاح زياد جانور داراي اندام تخصص يافته براي لقاح رشد تخم در داخل يا خارج از بدن فرد ماده2-نقش هاي اسپرم و تخمك را در توليد مثل جنسي شرح دهيد. اسپرم نيمي از كروموزوم هاي موجود در هسته ي سلول تخم را تامين مي كند و تخمك علاوه بر تامين نيمي از كروموزوم ها، تامين اندامك هاي سيتوپلاسمي سلول تخم وتامين نيازهاي تغذيه اي جنين را بر عهده دارد. 3-آيا الزاماً دستگاه توليد مثل جنسي كاملتر منجر به توليد مثل موفق تر و بيشتر مي شود؟ بله،هر چه دستگاه تناسلي كامل تر باشد،امكان لقاح و تشكيل تخم،رشد تخم و تشكيل جنين، رشد جنين و تشكيل نوزاد و توليد يك فرد مستقل بيشتر مي شود. 4-نحوه نگه داري جنين را در گروه هاي مختلف جانوري با يكديگر مقايسه كنيد. در اكثر بي مهرگان چه داراي لقاح داخلي وچه خارجي، تخم ها در محيط رها مي شوند و تنها پوشش تخم از آنها محافظت مي كند. در مهره داران داراي لقاح خارجي نيز، معمولا تخم ها در آب رها مي شوند وحفاظت توسط پوشش ژله ي تخم صورت مي گيرد. خزندگان تخم گذاري مي كنند و روي تخم ها را با خاك مي پوشانند كه پوسته ي تخم وخاك، عمل حفاظت را انجام مي دهد. پرندگان نيز تخم ...
پاسخ خودآزمايي ها و فعاليت ها و تفكر نقادانه فصل 1 سوم تجربي- ايمني
خودازمایی1-1 صفحه 10 1-پوست ولایه های مخاطی چگونه در برابرمیکروب ها ازبدن محافظت میکنند؟ لایه های شاخی سطح پوست مانع ورود بسیاری ازمیکروب ها به بدن میشوند چربی پوست و عرق با اسیدی کردن سطح پوست از رشد بسیاری ازمیکروب ها جلوگیری می کنند. لیزوزیم عرق، دیواره سلولی باکتری ها را تخریب می کند. مایع مترشحه ازلایه های مخاطی علاوه بر داشتن لیزوزویم میکروب ها را به دام انداخته مانع نفوذ آن ها به بخش های عمیق تر می شود. 2-نقش گلبول های سفید در دفاع غیراختصاصی چیست؟ نوتروفیل ها و ماکروفاژها با عمل فاگوسیتوز عوامل بیماری زا را می بلعد وآن ها را از بین می برند. 3-چه تفاوت هایی بین نحوه ی عمل اینترفرون و پروتئین های مکمل وجوددارد؟ پروتئین های مکمل با ایجاد منفذ موجب ازبین رفتن میکروب می شوند. ولی اینترفرون ها برسلول های سالم اثر می گذارند.سپس این سلول ها آنزیم هایی تولید کرده و از تکثیر ویروس جلوگیری می کنند و به عبارتی فعالیت ویرووس را متوقف می کنند. 4-چشم ها چگونه در برابر میکروب ها محافظت می شوند؟ پلک ها مژه ها و عرق حاصل از غدد مولد عرق مژه ها از چشم محافظت می کنند و لیزوزیم موجود در اشک میکروب ها را ازبین می برد. 5- چرا اغلب افرادی که دچار سوختگی شدید می شوند درمعرض عفونت شدید قراردارند؟ پوست و لایه های شاخی آن از بین می روند. بنا براین عوامل بیماری زا به بخش های عمیق تر منتقل شده و تکثیر یافته وموجب عفونت می شوند. 6-فکر می کنید به چه علت افراد سیگاری بیشتر از افرادی که سیگار نمی کشند در معرض ابتلا به عفونت های تنفسی قرار دارند؟ مواد موجود در دود سیگار با از کارانداختن مژک های مجاری تنفسی مانع خروج مایع مخاطی و در نتیجه میکروب های موجود در آن شده امکان رشد میکروب ها و بروز عفونت های تنفسی را فراهم می کنند. 7-چرا افزایش دمای بدن بیش از 41 درجه ی سانتی گراد ممکن است کشنده باشد؟ در دمای بیش از 41 درجه فعالیت آنزیم های موجود در بدن کاهش یافته یا حتی متوقف می شوند که در نتیجه ی آن انجام واکنش های زیستی مختل یا متوقف می شوند به علاوه افزایش دما موجب افزایش تعرق و در نتیجه خروج آب و املاح بدن و به هم خوردن هموستازی می شود. از سوی دیگر افزایش دما بیش از 41 درجه بر آرایش غشا تاثیرگذارده نفوذپذیری آن را تغییر داده وموجب مرگ سلول می شود . همچنین افزایش متابولیسم ناشی از افزایش زیاد دما موجب نرسیدن اکسیژن کافی به سلول ها می شود. 8-منفذ های حاصل از فعالیت پروتئین های مکمل چگونه موجب مرگ میکروب می شوند؟ این منافذ باعث عبور مولکول های کوچک یون ها وآب بین محیط داخل و خارج ...
نمونه سوال امتحانی علوم زیستی سال اول- نوبت اول
بسمه تعالی مديريت آموزش وپرورش ناحيه ۱ اراک سئوالات امتحانی پایانی نوبت اول دی ماه درس :علوم زيستي وبهداشت پایه: اول رشته: عمومی وقت امتحان: 70 دقيقه سال تحصیلی : بخش اول : در سوا لا ت زير گزينه مناسب را با علامت ضربد ر مشخص كنيد . ( هر مورد نيم نمره ) 1- مرحله سوم روش علمي كدام است ؟ الف ) جمع آوري اطلاعات ( ) ب ) آزمايش فرضيه( ) ج )فرضيه سازي ( ) د ) ثبت يا فته ها( ) 2- كدام يك جزء عناصر سازنده ليپيد ها نمي با شد؟ الف ) اكسيژن ( ) ب) كربن ( ) ج )نيتروژن ( ) د ) هيدروژن( ) 3 – قندموجود در شير چه نام دارد ؟ الف)لاكتوز ( ) ب )ساكارز ( ) ج ) گلوكز ( ) د ) فروكتوز ( ) 4 – عمل ترشح مواد به خارج سلول توسط كدام اندامك انجام مي شود ؟ الف ) ميتوكندري ( ) ب ) دستگاه گلژي ( ) ج ) ليزوزوم ( ) د ) واكوئل ( ) 5 – علت بيماري پلاگر كمبود كدام كدام ويتامين است ؟ الف )نياسين ( ) ب) تيامين ( ) ج )كليسفرول ( ) د ) رتينول ( ) 6 – در كدام سلول زير ديواره سلولي وجود ندارد ؟ الف ) گياهي( ) ب ) قارچ ( ) ج ) جانوري ( ) د ) باكتري ( ) بخش دوم : در سو الات زير محل خالي را با عبارت مناسب كامل كنيد . ( هر مورد نيم نمره ) 7 – کلسترول در روغن های کمتراست . 8 - معروفترين مونو ساكاريد نام دارد . 9 - نام ديگر ریبو فلاوین ، مي باشد . 10 - نشاسته بيشتر در برگ ذخيره مي شود . 11 - انتقال آب و مواد معدني از ريشه به برگ ها از وظايف مي باشد. 12 - نظريه خلق الساعه توسط باطل شد . 13 - وظيفه ميتو كندري مي باشد . بخش سوم : در سوالات زير گزينه غلط را با علامت ( غ ) و صحيح را با علامت ( ص ) مشخص كنيد . ( هر مورد نيم نمره ) 14 - پاسخ همه پرسش هاي آدمي را مي توان با استفاده از روش علمي به دست آورد . ( ) 15 - ديواره سلولي خاصيت نفوذ پذيري انتخابي ندارد .( ) 16 – غذا هاي در يايي از بهترين منابع يد می با شند .( ) 17 - يكي از وظايف چربي ها توليد انرژي است . ( ) 18 - گلوکزبه راحتي در آب حل می شود . ( ) 19 - سلول هاي نگهبان روزنه كلرو پلا ست ندارند.( ) 20- يكي ازوظايف سدیم كمك به ...