جمله زیبا برای تقدیم پایان نامه
جمله هاي عاشقانه
تقدیم به آن که دوری اش غمم،خانه اش قلبم وفراموشی اش مرگم است. خاطرم نیست تو از بارانی یا که از نسل نسیم؟هـر چــه هســـتـی گــذرا نـیست هوایت،بویتتو مـرا یاد کـنـــی یا نکنی،من بـه یادت هستم. از با تو بودن دل برایم عادتی ساخت که هیچگاه بی توبودن را باور ندارم. کاش هرگز هیـچکس تـنها نبودکاش هــــرگـز دیـدنت رویا نبودگفـته بـودی با تو میمانم ولـی رفتی و گفتی که اینجا،جا نبودزبس شب و روز با غمـت زیستمغمت میشناسد که من کیستمهـمه را بهانه کردم و گـریسـتـمروزی به سراغم آیی که نیستم با خودم عهد بستم بار دیگر که تو را دیدم بگویم از تودلگیرم،ولی باز تو را دیدم وگفتم بی تو می میرم. زیباترین آغاز را با تو تجربه کردم پس تا زیباترین پایانباتو می مانم.روزی کــه یادت نکنمــ،روز خـــدا نیسـتسـوگندبه اسمت که دلم ازتوجدانیـست ما جدا افتادگان را هیچ کس غمخوار نیستجان فدای یار کردن پـیش ما دشوار نیســت عاشـقت بـــودم و گـفتی عاشقان دیوانه اندعاقبت عاشق شدی دیدی تو هم دیوانه ای دل تو وقتی میگیره دل من میخواد بمیرهحاضرم دلم فـدات شه،تاکه قلب تونگیره دریا چـــه دل پاک ونـــجــــــــیبـــی داردچـندیـــسـت کـه حالات عـجـــیبی داردایـن موج کـه سربـه صـخره هامی کوبدبا مـــن چـــه شـــباهت عـجـیــبی دارد گلی چیدم فرستادم برایتتو از گل بهـتری جانم فدایتگـلـی چـیدم بـرای یادبودیکه تنهالایق این گل توبودی گل یخ در زمـــسـتان تو هستماسیر ناز چــشـمان تـو هـستممـــرا پــرپر مکـــن با بی وفاییکه من مشتاق دیدار تو هستم دور بـــودن از عزیزان مشـکـــل اسـتامتحان باوفایی درجدایی حاصل استگـــرچـه مـن دورم زپــیــشت ای عزیزدوریـــــت دریا و یادت ساحـــــل است ویرانه نه آنســت کـه جمشــید بنا کردویرانه نه آنست کـــه فرهاد فرو ریختویرانه دل ماست که با هر نظر دوستصــد بار بنا کــرد ودگر بار فرو ریـــخــت یـک شاخـه گل و یک دنـیا مـــهربـــونیتقدیم به تو که هم گلی وهم مهربونی من شعـر سکوتم را در گـوش تو خواهم خواندشــــبــهای بلــنـدم رابا یاد تـــو خــواهم ماندمن ریشه عشقم را در قلب تو خواهم کاشتآن صـحـــبــت اول را در خاطره خواهم داشـت در سایــــــه مــــهربانــی تــــو بر پا شـده جــوانی منباشد به فدای یک نگاهت عمر وهمه جان وجوانی من زخم زندگی من تویی،همه به زخم هاشون دستمالمی بندند و اما من به زخمم دل بستم. هـمه بردنـد از خاطر مرا من ماندم وچشمتتو هم رفتی واز یادت رفت نام من به آسانیجمله هاي عاشقانه
تقدیم به معلم
این شعر زیبا برای تجلیل از مقام معلم اثر زنده یاد خسرو گلسرخی است و من می خواهم تقدیمش کنم به تمام معلمان عزیز ایران ،سرزمین نام ها و یادها معلم پای تخته داد می زد صورتش از خشم گلگون بود و دستانش به زیر پوششی از گرد پنهان بود ولی آخر کلاسی ها لواشک بین خود تقسیم می کردند وان یکی در گوشه ای دیگر جوانان را ورق می زد برای آن که بی خود های و هو می کرد و با آن شور بی پایان تساوی های جبری را نشان می داد خطی خوانا به روی تخته ای کز ظلمتی تاریک غمگین بود تساوی را چنین بنوشت یک با یک برابر هست از میان جمع شاگردان یکی برخاست "همیشه یک نفر باید به پا خیزد"به آرامی سخن سر داد تساوی اشتباهی فاحش و محض است! معلم مات بر جا ماندو او پرسید:اگر یک فرد انسان واحد یک بود آیا بازیک با یک برابر بود؟ سکوت مدهوشی بود و سؤالی سخت معلم خشمگین فریاد زد:آری برابر بودو او با پوزخندی گفت:اگر یک فرد انسان واحد یک بود آن که زور و زر به دامن داشت بالا بود و آن که قلبی پاک و دستی فاقد زر داشت پایین بوداگر یک فرد انسان واحد یک بود آن که صورت نقره گونچون قرص مه می داشت بالا بودوان سیه چرده که می نالید پایین بود اگر یک فرد انسان واحد یک بود این تساوی زیر و رو می شد حال می پرسم یک اگر با یک برابر بود نان و مال مفت خواران از کجا آماده می گردید؟یا چه کس دیوار چین ها را بنا می کرد؟یک اگر با یک برابر بودپس که پشتش زیر بار فقر خم می شد؟یا که زیر ضربت شلاق له می گشت؟یک اگر با یک برابر بودپس چه کس آزادگان را در قفس می کرد؟معلم ناله آسا گفت: بچه ها در جزوه های خویش بنویسید:یک با یک برابر نیست
نامه ی تشکر آمیز همسری به همسری
متشکرم:برای همه وقت هایی که مرا به خنده واداشتی.برای همه وقت هایی که به حر ف هایم گوش کردی.برای همه وقت هایی که به من شهامت و جرأت دادی.برای همه وقت هایی که با من شریک شدی.برای همه وقت هایی که با من به گردش آمدی.برای همه وقت هایی که خواستی در کنارم باشی.برای همه وقت هایی که به من اعتماد کردی.برای همه وقت هایی که مرا تحسین کردی.برای همه وقت هایی که باعث راحتی و آسایش من هستی.برای همه وقت هایی که گفتی "دوستت دارم".برای همه وقت هایی که در فکر من بودی.برای همه وقت هایی که برایم شادی آوردی.برای همه وقت هایی که به تو احتیاج داشتم و تو با من بودی.برای همه وقت هایی که دلتنگم بودی.برای همه وقت هایی که به من دلداری دادی. برای همه وقت هایی که در چشمانم نگریستی و صدای قلبم را شنیدی.به خاطرهمه این ها، هیچ وقت فراموش نکن که:همیشه برای گوش دادن به حرف هایت آمادگی دارم. همیشه پشتیبانت هستم.من مثل کتابی گشوده برایت خواهم بود.فقط کافی است چیزی از من بخواهی، بلافاصله از آن تو خواهد شد.می خواهم اوقاتم را در کنار تو باشم.من کاملاً به تو اطمینان دارم و تو امین من هستی.در دنیا تو از هر چیزی برایم مهمتر هستی.همیشه دوستت دارم، چه به زبان بیاورم چه نیاورم.همین الان در فکر تو هستم.تو همیشه برای من شادی می آوری به خصوص وقتی که لبخند بر لب داری.من همیشه برای تو این جا هستم و دلم برایت تنگ است.هر وقت که احتیاج به درد و دل داشتی روی من حساب کن. تو در تمام ضربان های قلبم حضور داری.
چگونه بنویسیم ( نگارش پایان نامه )
انتخاب موضوع مناسب برای پایان‌نامه، و چگونگی نگارش پایان‌نامه دشوار بوده و از دغدغه‌های دانشجویان دوره کارشناسی ارشد است. دشواری دیگر که پس از انتخاب و تائید موضوع رخ می‌نماید، چگونگی نگارش پایان‌نامه است. نوشته قبلی به این موضوع اختصاص یافت که یک دانشجوی ارشد چگونه موضوع پایان نامه انتخاب نماید. اما نوشته حاضر می‌کوشد تا شما را با مقدمات نگارش آشنا نماید تا بتوانید در نوشتن پایان‌نامه از آن بهره گیرید. خوب به خاطر دارم که در دوره راهنمائی و دبیرستان همیشه از نگارش انشا عاجز بودم. این عجز و ناتوانی مشکل اغلب افراد بوده و هست. تجربه آموزشی من با دانشجویان ارشد نشان می‌دهد که بسیاری از آنها از عهده یک نگارش خوب برای پایان نامه بر نمی‌آیند. این اشکال احتمالاً دو ریشه دارد: اول، نداشتن چارچوب فکری منطقی برای نگارش و دیگری عدم آگاهی از آئین نگارش. این نوشته به مورد اول می‌پردازد که از مقدمات نگارش علمی محسوب می‌گردد. نگارش انواع مختلفی دارد که پرداختن به آنها در این نوشته کوچک امکانپذیر نیست. اگر در اینترنت جستجو نمائید حدود هفت تا هشت سبک نگارش را خواهید یافت. اما در این نوشته قصد دارم مطلبی کوتاهی را تقدیم نمایم که به کمک آن بتوانید به سادگی در باره همه موضوعات محتلف بنویسید بی آنکه بخواهید به خود زحمت بسیار زیادی بدهید. این شیوه از نگارش در حقیقت جزو اولین الفبای نگارش است و هر فردی که خواهان آموختن نگارش علمی است باید آن را بداند. اجازه دهید کار را با طرح یک مثال شروع نمائیم. فرض کنید موضوع انشائی با عنوان "آیا کودکان باید آزادانه به تماشای برنامه‌های تلویزیون بنشینند؟" به شما داده شده است. قرار است در باره این موضوع حدود یک تا دو صفحه مطلب بنویسید. چه خواهید نوشت؟ پیش از خواندن بقیه مطلبم، قلم و کاغذ بردارید و در باره این موضوع بنویسید. چه خواهید نوشت؟ بیشتر افراد در باره چنین موضوعی احتمالاً انشائی به صورت زیر خواهند نوشت: «در عصر حاضر که عصر اطلاعات نام دارد تلویزیون جزو لاینفک هر خانه‌ای است و همچون عضوی از خانواده محسوب شده و با توجه به جذابیت‌های تصویری آن می‌تواند دل هر ببینده‌ای را برباید و کودکان نیز از این قاعده مستثنی نیستند. بنابراین کودکان در معرض خطر تهاجم‌های مختلف از جمله تهاجم فرهنگی، اجتماعی و دیگر بدآموزی‌های مختلف قرار دارند. اما والدین کودکان می‌توانند با نظارت دقیق بر کودکانشان تا حد بسیار زیادی از آسیب‌ها و لطمات تلویزیون به کودکان خود بکاهند. به نظر من اگر به صورت کنترل شده از تلویزیون استفاده گردد می‌تواند مفید باشد حتی برای کودکان.» این ...
پایان نامه بدیع
پایان نامه بدیع چکیده: بدیع چنانکه قدما گفته اند علمی است که از وجوه تعیین کلام بحث می کند و از ما بدیع مجموعه شگردهایی است (با بحث از فنونی) است که کلام عادی را کم و بیش تبدیل به کلام ادبی می کند و یا کلام ادبی را به سطح والاتری (از ادبی بودن یا سبک ادبی داشتن) تعالی می بخشد. مثلا مهم ترین عاملی که به این کلام سعدی حیثیت ادبی بخشیده است آوردن لفظ (خویش) به دو معنی مختلف است (جناس تام) : غم خویش در زندگی خور که خویش به مرده نپردازد از حرص خویش به همین لحاظ اگر به جای یک خویش(قوم) و به جای دیگر(خود) بگذاریم دیگر کلام ادبی نخواهد بود. همین توجه ذهن به وجود این گونه ارتباطات هنری در بین کلمات است که جنبه های زیبا شناختی کلام را مشخص و برجسته می کند و در خواننده احساس التذاذ هنری به وجود می آورد. گاهی در کلام عواملی است که می توان در مقام تمثیل به آنها(پارازیت) گفت، بدین معنی که گیرنده را در فهم مستقیم پیام فرستنده دچار اشکال می کند و به عبارت دیگر باعث مکث یا وقفه در روانی کلام می شوند. اما دقت در فهم آن ها منجر به درک حیثیت ادبی کلام می شود. شاعر به جای آن که بگوید شیرین تنها ماند، می گوید: «چو تنها ماند ماه سروبالا» و به جای آن که بگوید از چشمان اشک ریخت، می گوید: «فشاند از نرگسان لؤلؤ لالا» و گاهی شاعر دست به «غریب سازی» می زند و فعلی در طی کلام می آورد که از نظر ارتباط با متمم یا مفعول موجب اعجاب و تعجب هنری می شود.فهرست مطالب: مقدمهفصل اولروش تسجیع- سجع متوازیسجع و زبان عربیفصل دومروش تجنیسالف- روش تجنیس در سطح کلمه-جناس تام- جناس مرکب- جناس مضارع- جناس زایدالف- جناس مطرف یا مزیدب- جناس وسطب- جناس اختلاف مصوت بلند و کوتاهب- روش جناس در کلامفصل سومروش تکرار- تکرار واکالف- همحروفیب همصدائی- تکرار هجا- تکرار واژهالف- ردالصدر الی العجز ب- ردالعجز الی الصدرج- تشابه الاطرافد- التزام یا اعناته- تکرار یا تکریرو- طرد و عکس یا تبدیل و عکس- تکرار عبارت یا جملهارزش تکرارفصل چهارمتفنن یا نمایش اقتدار- حذف یا تجرید- توشیح یا موشح- واسع الشفتین- واصل الشفتین- جامع الحروف- رقطا- خیفا- ذولغتین- فوق النقاط و تحت النقاطفصل پنجمروش تشبیه- مبالغه و اغراق و غلوالف- بیانیب- حماسیج- بدیعیروش تناسب- مراعات النظیر (=تناسب، مواخات، توفیق، تلفیق، ائتلاف)- جناس کلمات هم خانوادهالف- جناس پسوندب- جناس ریشه- جابجائی صفت (انحراف در صفت)فصل ششمایهام ایهام تناسب استخدامفصل هفتمتعلیل و توجیه- حسن تعلیل- مذهب کلامی- دلیل عکس- سوال و جوابخاتمه در بدیع معنوی - تجرید- مشاکلت- لغز یا چیستان- معما- هزل و مطایبه- حسن مطلع و حسن مقطعفهرست ماخذ...فرمت ...