جملات شروع کلاس
شروع مدرسه ها
پاييز بوي مدرسه مي‌دهد، بوي كيف و كتاب نو و مدادهايي كه تا به حال تراش نخورده‌اند.پاييز بوي مدرسه مي‌دهد، بوي كلاس‌هايي رنگ‌شده، نيمكت‌هايي تازه و تخته‌سياهي كه اول سال حسابي سياه بود و هنوز هيچ تكه گچي ردي روي آن باقي نگذاشته بود. پاييز بوي مدرسه مي‌دهد؛ هم براي كودكان و نوجواناني كه اين روزها از اين مغازه به آن مغازه مي‌روند تا خود را براي روز اول مهر آماده كنند و چه براي پيرمردهايي كه روزهاي آخر تابستان را روي نيمكت‌هاي توي پارك يا سكوهاي جلوي خانه سپري مي‌كنند. و باز هم مدارس چشم به در دوخته اند و به انتظار نشسته اند تا سال تحصيلي جديد را همراه با دانش آموزان آغاز کنند. با آغاز سال تحصيلي در اول مهر، ميليون ها دانش آموز به شوق آموختن، روانه مدرسه مي شوند. همه ساله با شروع ماه مهر کوچه ها و خيابان ها رنگ و بوي ديگري پيدا مي کنند و شور و شوق دانش آموزان جلوه زيبايي به جامعه مي بخشد. منبع پیش به مدرسه
جمـلات الهـام بخـش برای زندگـی
جمـلات الهـام بخـش برای زندگـی عمر به سرعت یک چشم بهم زدن تمام میشود. همه لحظات خوبی که با خانواده و دوستانتان دارید را قدر بدانید. آنها مکمل شما در زندگی هستند. سرانجام روزی متوجه خواهید شد که آنچه که اهمیت دارد، نه مادیات، بلکه سلامتی مادر، پدر، فرزند و سایر عزیزانی است که در زندگی تان حضور دارند.
چگونه انشا بنویسیم
حتي چند جلسه آغاز سال با روند نگارش مخصوصاً با توجه به گروه سني دانش آموزان آموزش داده شوند ، براي اين کار بهتر است چندين مورد از انشاي دانش آموزان سال قبل براي بچه هاي کلاس سوم خوانده شود و در مورد آنها بحث و بررسي شود و نقاط ضعف و قوت آنها مورد تاکيد قرار گيرد . اين آموزش ها با توجه به توانايي و ذوق و سليقه هـر معلـم و ديـدگاه وي مي تـواند گوناگون باشد اما به نظر من بهتر است اين آموزش بدين گونه باشد :1- موضوعي که براي انشا انتخاب مي شود بايد کاملاً واضح و محدود باشد و توضيحات لازم در خصوص آن موضوع ارائه شود .2- چگونگي ربط دادن جملات و گسترش حوزه واژگان و افزايش کميت جمله ها به طور خيلي ساده و خلاصه آموزش داده شود.3- تصاويري در اختيار دانش آموزان قرار دهيم و از آنها بخواهيم در مورد تصاوير چند سطري براي ما بنويسند.4- جملات درهم ريخته را با اندازه هاي متفاوت در اختيار آنها قرار دهيم تا آنها کامل نمايند.5- پاکيزه نويسي , رعايت اصول نگارش در دوره ابتدايي ، چگونگي تنظيم ساختار انشا و پيش نويس و پاکنويس نيز مورد تاييد و پيگيري قرار گيرد.6- با تعريف يک کارتون يا داستان مي توانند يک انشاي خوب بنويسند ، البته بهتر است اين کارتون نمايش داده شود يا داستان را خودشان بخوانند.7- در مناطق دو زبانه بهتر است از ابتدا دانش آموزان علاوه بر زبان مادري از زبان فارسي که زبان نوشتاري و معيار و ملاک ارزيابي ما مي باشد، به خوبي استفاده کنند و از زبان مادري در کلاس استفاده نکنند تا گنجينه ي لغات آنها افزايش يابد.انواع انشا در پايه سوم ابتدايي1- انشاي توصيفي 2- خاطره نويسي 3- داستان نويسي 4- انشا شفاهي 5- نامه نگاريروش ارزشيابي درس انشادر مقطع ابتـدايـي بخصوص در پايه سوم چون اولين سالي است که انشا تدريس مي گردد ، معلم دلايل برتري انشاهاي دانش آموزان را براي آنان بيان کند و نقاط قوت آنها را در اين خصوص بيان مي نمايد تا از اين طريق دانش آموزان ديگر اين نقاط را در نوشته هاي هفته هاي بعدي خود مورد توجه قرار دهند .برخي از معيارها و برتري انشاها را مي توان بدين عناوين بيان کرد:1- جمله بندي صحيح2- ربط داشتن جمله ها با توجه به موضوع3- رعايت توالي زماني و مکاني و عدم تکراري بودن آن4- رعايت جمله بندي و نوع جمله ها5- طولاني نبودن داستانچند روش پيشنهادي براي تقويت نگارش انشا در دوره ابتداييبا توجه به بررسي ديدگاه هاي صاحب نظران و مطالعاتي که انجام شد چندين راه براي افزايش فعاليت و علاقه مندي دانش آموزان به درس انشا پيشنهاد مي شود :- نوشتن انشا حتماً در کلاس صورت بگيرد حتي اگر 3 الي 4 سطر هم باشد.- بعد از نوشتن انشا معلم کليه انشاها را با قيد تاريخ ، امضا ...
اس ام اس مخصوص شروع مدارس
.حلول ماه مهرماه اتمام خوابهای رویاییشب بیداری های طولانیبخور بخواب و بیکاریگشت و گزار و عیاشیبر شما خجستگان عزیزتر از جان ، تبریک و تسلیت باد …٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭یادش بخیر ، پشت دفترای قدمیم مدرسه ؛ آدمک چارخونه روی تخته سایه :“تعلیم و تعلم عبادت است”٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭ماه مهر از آنچه در تقویم می بینید به شما نزدیک تر است !چقدر زود دیر میشود …٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭يادش بخیر ؛ در به در دنبال یکی میگشتیم دفترامونو جلد کنه !!!دقت کردین ؟؟؟چند ساله که توی این ایام وقتی به یه بچه مدرسه ای میگی “وااااااااااااااااااااای دوباره باید بری مدرسه” اصلا انگار نه انگار ، کارشون از دایورت و بلوتوث و وای فای هم گذشته …نمیدونم توی این قضیه دانشمندان دست داشتن یا نه ؟!؟!؟!٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭چشماتونو ببندید و اون لحظه ای رو به خاطر بیارید که آخرین امتحان رو تموم کردید و برگه رو دادید به مراقب و با یه حس خَلاصی دارید میاید سمت خونه و واسه تابستون نقشه میکشید و هزارتا رویا …هووووووووووی عمو کجایی ؟ جلوی پاتو نگاه کن ؛ فردا باید بری مدرسه …٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭چه حس خوبی بود وقتی میرسیدیم به درسهای آخر کتاب …٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭عاغا کصافط اینطوری نوشته میشه “کثافت”گفتم یادآوری کنم بچه هایی که میرن مدرسه غلط املایی هاشونو گردن ما نندازن !!!راستی عاغا هم آقا نوشته میشه !٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭بابا غصه نداره تا چشم به هم بزنی تموم میشه …“زمزمه های پدر و مادر در عصر ۳۱ شهریور”٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭تقدیم به متولدین ۷۳ به بعد :اول مهر ماه شنبس …غروب جمعه ی ۳۱شهریور …صدای اذانم میاد !فرداش باید بری مدرسه بعد ۳ ماه …تصورِشم عذاب آوره ؛ وای داره گریم میگیره ، دستمال کاغذی برسون …٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭سوال : یکشنبه میایی دانشگاه یا سه شنبه ؟پاسخ صحیح : بعد از حذف و اضافه …٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭دلم واسه اول دبستانم تنگ شده که وقتی تنها یه گوشه حیاط مدرسه وایستادی ، یه نفر میومد و بهت میگفت : با من دوست میشی ؟؟؟٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭شما یادتون نمیاد ، پاکن های جوهری که یه طرفش قرمز بود یه طرفش آبی ، بعد با طرف آبیش می خواستیم که خودکارو پاک کنیم همیشه آخرش یا کاغذ رو پاره می کرد یا سیاه و کثیف می شد …٭٭٭٭٭٭٭٭ اس ام اس شروع مدارس٭٭٭٭٭٭٭٭شما یادتون نمیاد ، وقتی مشق مینوشتیم پاک کن رو تو دستمون نگه میداشتیم بعد عرق میکرد ، بعد که میخواستیم پاک کنیم ...
14طرح و روش املای آموزشی برای کلاس اول ابتدایی
1. املا به کمک کتاب و تصاویر: در این طرح متن املا را آماده کرده و از دانش آموزان می خواهیم تا ضمن نوشتن املا در صورت نیاز از کتاب یا تصاویر استفاده کنند. لذا کتاب را نزد آنها باز می گذاریم و تصاویر لازم را هم در دست خود می گیریم و هر موقع که نیاز شد به آن هی نشان می دهیم تا تداعی شود. این روش برای آموزش مراحل اولیه است و کم کم محدوده ی کار را تنگ تر می کنیم تا برای ارزشیابی واقعی آماده شوند. 2. املای گروهی: الف) معلم و گروه ها ب) سرگروه و اعضاء الف) معلم و گروه ها: در موقع گفتن املا هر گروه دور هم جمع و از نوشته و فکر و آگاهی یکدیگر استفاده می کنند و به همدیگر یاد می دهند این کار آموزش هم سال به هم سال است که به نظریه ی سینر گوژی معروف است، به وجود می اید و خود یک کار مشارکتی و یاد دهی یاد گیری است. ب) سرگروه و اعضاء: با تشکیل گروه سه نفره املا نوشته می شود که یک نفر متن را می خواند و یک نفر می نویسد و یک نفر نظارت می کند. این کار توجه و دقت آن ها را بالا می برد و یادگیری را به باور می رساند و بچه ها کم کم اعتماد خود را بدست می آورند و ترس آنها ریخته شده و برای مراحل دیگر آماده می شوند. 3. املاء با کلمات پراکنده: طبق این طرح می توانیم روی تخته تعدادی از کلمات متن را يا اضافه تر از آن را بنویسیم و بعد متن املا را شروع کنیم و از بچه ها بخواهیم تا ضمن املا نوشتن در صورت نیاز کلمه ی مورد نظر را پیدا کنند و صحیح آن را بنویسد. در این طرح دقّت آنها مهم است و تداعی آن در ذهن مؤثر است. جاکلب است که کم کم ملکه ذهن آنها می شود و در نهایت نیاز آنها به آن کم خواهد شد. تفکیک کلمات تا حدودی مشابه مورد توجّه است مثل دارد و دارم.حالا به مثال زیر توجّه کن: تخته کلاس بابا – در – دارد – بادام – انار – آمد – مادر – دارم – داد – سارا – باران – امین – دوست متن: بابا آب دارد. سارا با مادر در باران آمد. او با من دوست است. من بادام دارم. امین انار بر می دارد. 4. املای بچّه ها به خانواده: گه گاهی برای تنوع در کار تکالیف شب می توانیم متنی را از کتاب انتخاب کنیم یا متنی را تهیّه کرده به بچّه ها می دهیم و از آنها بخواهیم تا به یکی از اعضای خانواده که کلاس بالاتر است یا اولیاء خود املا بگویند و بعد نتیجه را برای ما بیاورند. این خود یک همکاری وآموزش خانواده را به دنبال دارد. البتّه باید خانواده ها را در جریان گذاشت تا راه و روش نوشتن املا را با شرایط کتاب بنویسیم هماهنگ کنند. هدف ...
تزیینات کلاس درس با تابلوهای ابتکاری
در عکس بالا تصویری از تابلوی زیبای یک کلاس درس به همراه عکس شاگردان کلاس و خانم معلمشان آمده است. معلم کلاس با قرار گرفتن در جلوی قطار، نقش هدایتگر قطار کلاس را دارد. این طرح برای تابلوی بچه های کلاس اول دبستان و جشن شکوفه ها مناسب است. بچه های کلاس اول ابتدایی که هنوز خواندن را یاد نگرفته اند، می توانند عکس خودشان را در واگن های این تابلو ببینند. در عکس پایین هم نمونه دیگری از تابلوی اعلانات مهد کودک با نقش قطار و ریل راه آهن را مشاهده می کنید. درست کردن این بُرد ها شبیه درست کردن روزنامه دیواری و کاردستی است. مواد لازم برای درست کردن این تابلو ها مقوای رنگی، کاغذ رنگی ، ماژیک ، مداد رنگی و چسب مایع و قیچی است. ابتدا یک مقوای زمینه بزرگ انتخاب کرده و سپس طرح مورد نظر را روی مقوا یا کاغذ رنگی پیاده نمایید. سپس طرح ها را با دقت بریده و مرحله به مرحله از لایه های زیر شروع به چسباندن کنید. برای تزیین و دادن بار معنایی به تابلو ها، می توانید از جملات زیبا و مناسب استفاده کنید. همچنین از مدل های ارائه شده در عکس های بالا می توان برای درست کردن کاردستی ترن یا قطار با استفاده از کاغذ رنگی و مقوا ایده گرفت. در عکس های زیر دو نمونه دیگر از تزیین دیوار کلاس درس با تابلوی عکس بچه ها و معلمین آمده است. در تصویر زیر یک اتوبوس مدرسه به شکل موشک در فضا در آمده است و برای جالب تر شدن این تابلو؛ سیارات و ستاره های فانتزی در اطراف این موشک چسبانده شده است. همچنین از جملات مناسب و مرتبط هم در اطراف بُرد استفاده شده است. طرح بالا با نوشته خوش آمدید (Welcome) به زبان انگلیسی، مناسب آموزشگاه های زبان و کلاس ها یا لابراتوارهای آموزش زبان انگلیسی به کودکان است. امید است آموزگاران عزیز از این نوشته برای تزیینات کلاس درس ، بهترین استفاده را ببرند. دوست داران کاردستی، می توانند از طرح های بالا و طرح زیر، برای درست کردن کاردستی موشک و فضاپیما با استفاده از مقوا و کاغذ رنگی استفاده کنند. و در پایان عکس یک تابلوی خوش آمد گویی با عکس اولیای مدرسه و بچه ها: طرح بالا با نوشته خوش آمدید (Welcome) به زبان انگلیسی، مناسب آموزشگاه های زبان و کلاس ها یا لابراتوارهای آموزش زبان انگلیسی به کودکان است.برای تزیین کلاس با استفاده از روش کولاژ / کلاژ یا همان تکه چسبانی تابلوی زیر را درست کنید. به تعداد بچه های کلاس پرنده را بریده و روی شاخه بچسبانید. می توانید نام دانش آموزان را هم کنار پرنده ها بنویسید. یک ایده خوب برای شروع سال تحصیلی، تهیه این تابلو با کمک شاگردان کلاس است. چه ایده ای بهتر از شروع کلاس درس با کاردستی! با این کار حس کار گروهی ...
مروری بر افعال کمکی در زبان فارسی: از دکتر شهبازی
افعال كمكي در زبان فارسی : الف ) افعال كمكي زمان ساز : 1 . بودن: الف. در ماضی بعید فعل کمکی است: رفته بود ب. در جملات اسنادی فعل ربطی: هوا سرد بود. ج. در معنی وجود داشتن فعل اصلی است: معلم در کلاس بود. که در این صورت مضارع اخباری اش می شود: « است/ هست/ می باشد » : معلم در کلاس است/هست/می باشد. و مضارع التزامی اش می شود: باشد/ بُوَد: شاید معلم در کلاس باشد / بُود. 2 . ام ، ای، است، ایم، اید، اند: الف. در ماضی نقلی فعل کمکی اند: رفته ام... ب. اما در جملات اسنادی،فعل ربطی: هوا خوب است. که در این صورت از نظر زمان، مضارع اخباری هستند. ج. اما در جملاتی که معنای « وجود داشتن» بدهند، فعل تام هستند: معلم در کلاس است.(مضارع اخباری«بودن») 3. باشد ) : الف.در ماضي التزامي فعل کمکی است: رفته باشد ب. در جملات اسنادی، فعل ربطی است: شاید هوا سرد باشد. ج. در معنای«وجود داشتن»، مضارع التزامی«بودن» است: شاید معلم در کلاس باشد. 4 . داشتن ( دارد ) : الف.در ماضي و مضارع ملموس ، فعل كمكي است . ب. اما به اين صورت يك فعل اصلي است : او كتاب دارد(مضارع اخباری) / او كتاب داشت.(ماضی ساده) 5 . خواستن : الف.در آينده فعل كمكي است : خواهم رفت ( خواهم رفتن ) ب. اما در جملات زير يا ماضي استمراري است يا مضارع اخباري از فعل تام « خواستن» و جمله قابل تأويل است : می‌خواستم بروم/ می‌خواست بیفتد/ می خواهم بروم/ می‌خواهی[که] او را ببینی؟/ چند مثال از کتاب ادبیات فارسی پیش‌دانشگاهی : 1 ) چو خواهي كه پيدا كني گفت و گوي ببايد زدن سنگ را بر سبوي 2 ) عشق را خواهي كه تا پايان بري بس كه بپسنديد بايد ناپسند 3 ) چو خواهي كه گويي نفس بر نفس نخواهي شنيدن مگر گفت كس ب ) افعال كمكي مجهول ساز : 1 . شدن ( گشتن و گرديدن ) 2 . آمدن در گذشته چند نکته: -«شدن» در افعال مرکب گذرا به مفعول به این صورت می آید: معلم درس را شروع کرد: درس شروع شد، «شروع شد» به جای «شروع کرده شد» آمده است. - در جملات چهار جزئی مفعولی- متممی با فعل مرکب به این صورت: مدیر او را از مدرسه اخراج کرد: او از مدرسه اخراج شد. «اخراج شد» به جای «اخراج کرده شد». - در جملات چهار جزئی مفعولی- مسندی به این صورت می آید: چراغ همه جا را روشن کرد : همه جا روشن شد. «شد» به جای «کرده شد». - در جملات اسنادی، که می‌توان عاملی برای فعل فرض کرد، فعل مجهول معنایی است: اتاق روشن شد. که زیر ساخت این جمله در حالت معلوم، این جمله بوده است: لامپ اتاق را روشن کرد.( کرد، جانشین، ...
جملات مفید انگلیسی - قسمت سوم
قسمت سوم آموزش زبان انگلیسی درباره جملات مفید انگلیسی را شروع می کنیم. توجه فرمایید جملات بسیار زیادی در زبان انگلیسی وجود دارد، دلیل اختصاص دادن یک بخش از آموزش های این وبلاگ آموزش زبان انگلیسی به این موضوع با عنوان جملات مفید ، این است که این جملات جزء جملات پرکاربرد زبان انگلیسی به شمار می آیند.زود باش . مایل هستم که شما ، تعدادی از دوستانم را ملاقات کنیدcome on. I'd like you to meet some of my friendsبعد از ظهر بخیر. ممکن است پاسپورت شما را ببینم ؟good afternoon. may I see your passport,please ?خوشحال هستم که کمک می کنم . این بخشی از کارم استI'm glad to help . it's part of the jobما اتاق 758 را برای شما رزرو کرده ایمwe have room 758 reserved for youحدودا پیاده ده دقیقه راه استit's about a ten-minute walkلطفا گوشی را نگهداریدplease holdاه . انگلیسی شما خیلی خوب استoh. your English is very goodواقعا . برادرم یک مهندس استreally. my brother is an engineerشوهر من ، هم یک مهندس استmy husband is an engineer , tooواقعا . رشته ی اصلی خواهر من تجارت استreally. my sister is a business majorواقعا . خواهر من در آلمان زندگی می کند.really. my sister lives in Germanyبیا برویم یه چیزی برای خوردن تهیه کنیمlet's go get something to eatبیا در مورد اجاره ی شما صحبت کنیمlet's talk about your leaseلطفا دنبال من بیایدfollow me , pleaseمطمئنا این جملات رایج انگلیسی ، برای شما میتواند بسیار در مکالمات انگلیسی مفید باشد. چون با این جملات میتوانید بسیاری از جملات مشابه دیگر را با همین ساختار بسازید . مانند جملات زیر که کاملا ساختار یکسانی دارند : my brother is an engineer my husband is an engineerسعی میکنم ادامه راه این وبلاگ هم به صورت آموزش زبان انگلیسی قدم به قدم باشد ، تا قابل درک تر و استفاده تر برای زبان آموزان عزیز باشد.منتظر نظرات سازنده شما هستم.