تعریف طرح راهبردی ساختاری

  • ارتباط نظام برنامه ريزي ايران با عدم تحقق اهداف طرحهاي توسعه شهري

    نزدیک به چهار دهه از عمر طرحهای توسعه شهری در ایران می گذرد. بر اساس مطالعات و تحقیقات انجام شده در خصوص میزان موفقیت طرح های یاد شده مشخص شده است که این طرح ها نتوانسته اند در جهت اهداف خود موفق باشند. در نتیجه مشکلات و مسائل شهری رو به افزایش بوده و عدم تحقق اهداف طرح های موصوف ، ضربه ها و لطمه های شدیدی را بر پیکره جوامع شهری ایران نموده است.بروز بحران در نظام شهر سازی کشور طی چند دهه گذشته در خصوص عدم تحقق طرح های توسعه شهری و فقدان تناسب بین اهداف و عملکرد طرح های جامع، ضرورت تحول در ابعاد مختلف طرح ها را ایجاد نمود. بنا به همین امر ، وزارت مسکن و شهرسازی با تشخیص این ضرورت در سال1377 سه کمیته را برای بازنگری و اصلاح نظام شهرسازی کشور به شرح زیر تشکیل داد.کمیته بازنگری در ساختار شهرسازی کشورکمیته بازنگری در قوانین و مقررات شهر سازی کشورکمیته بازنگری در شرح خدمات تهیه طرح های شهرسازینتایج مطالعات اولیه هر یک از سه کمیته فوق الذکر در چارچوب نظام برنامه ریزی برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی فرهنگی کشور ارائه گردید و طی آن همه دست اندر کاران (اعم از کارشناسان بخش دولتی،خصوصی و دانشگاهی) لزوم تجدید نظر و تحول در نظام موجود را مطرح نمودند.از سه گروه کاری یاد شده ، کمیته بازنگری در شرح خدمات تهیه طرح های شهر سازی، شیوه طرح های ساختاری – راهبردی را به عنوان مناسبترین جایگزین شیوه طرح های شهری معرفی نمود. در عین حال اصول زیر را بعنوان مبادی ورودی به این شیوه جایگزین، معرفی کرد.الف: تغییر و اصلاح نظام و ساختار مدیریتی و قانون شهر سازی، پیش شرط تغییر و اصلاح در محتوای یا شیوه تهیه طرح ها می باشد.ب:بازنگری در شرح خدماتی بایستی از الگوبرداری تقلیدی الگوهای رایج در سایر کشور ها اجتناب کند(خبرنامه شورای عالی شهرسازی و معماری ایران،1379)متاسفانه با گذشت حدود یک دهه از تصمیمات فوق ، همچنان بحران در نظام شهر سازی کشور بر طرف نگردیده است و گرچه در این راستا گامهایی برداشته شده، اما راهگشا نبوده است مستندات و شواهد موجود حاکی از آن است که از مصوبات سه کمیته مامور رسیدگی به معضلات یاد شده ، تنها مورد سوم یعنی بازنگری در شرح خدمات و تهیه طرحهای شهر سازی، تا حدی جنبه اجرایی پیدا کرده و مورد دوم( بازنگری در قوانین و مقررات شهرسازی کشور) نیز در حد  بسیار کم اجرایی شده مورد اول ( بازنگری در ساختار شهر سازی کشور) هم اصلا به منصه اجرا نرسیده است.کلارک معتقد است موفق نبودن اغلب نتایج فعالیت های برنامه ریزی شهر در ایران تحت تاثیر ساختار اداری تضاد و تناقض بین اهداف و سیاستها و نیز اولویت ندادن به مشکلات و مسائل شهری بوده ...



  • طرح جامع تحول بخشی در معاونت پرورشی و تربیت بدنی

                                             بسمه تعالیامور تربیتی ، چه بعنوان یک ماموریت و چه بعنوان یک ساختار تشکیلاتی ، در سه دهه گذشته ، همواره مورد بحث و تبادل نظر و نقد و موشکافی بوده است و پیوسته این سوال پیش روی مسوولان ، کارکنان و صاحبنظران تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران بوده است که آیا راهبردها و راهکارهای مناسب برای  تحقق رسالت های تربیتی وزارت آموزش و پرورش چیست؟ و  چه تغییراتی می تواند موجب بهبود کارایی و اثربخشی آن شود؟ و الگوهای عمل مناسب برای مدیریت و برنامه ریزی در این مورد چیست؟ این سوالات ، موجب شده است تا در سه دهه گذشته ، رویکردهای مختلفی برای چگونگی تحقق رسالت ها و ماموریتهای تربیتی و نیز نحوه اداره و مدیریت ساختار امور تربیتی در نظام آموزش و پرورش مطرح شود. قانون احیاء معاونت پرورشی و تربیت بدنی ، فرصتی فراهم کرده است تا وزارت آموزش و پرورش ، با کمک ظرفیت های موجود خود و با مرور و ارزیابی الگوها و تجاربی که در زمینه چگونگی مدیریت و برنامه ریزی امور تربیتی فراهم شده است ، و نیز برپایه اسناد گوناگونی که در حوزه تعلیم و تربیت طراحی شده اند ، نقشه راهبردی امور تربیتی در آموزش و پرورش را طراحی نماید تا هم به ساماندهی مبانی پایه و نظری رسالت تربیتی بپردازد و هم ماموریت ها ، استراتژی ها ، برنامه های عمل و ساختار تشکیلاتی را با استناد به این پشتوانه ، بازتعریف نماید. اقدامی که در واقع ، نوعی مهندسی فرهنگی امور تربیتی در نظام آموزش و پرورش است. این بخشی از مقدمه طرح تحول بخشی در معاونت پرورشی و تربیت بدنی است که قرار است با هدف تحقق تکالیف و فرصت های قانون احیاء و به منظور افزایش کارایی و اثربخشی ساختاری و برنامه ای این معاونت ، در 3 فاز  مختلف در سطوح مختلف وزارت آموزش و پرورش ، از حوزه ستادی تا مدرسه به اجرا درآید. به همین منظور و با هدف تبیین کلیات و چارچوبی طرح تحول بخشی در معاونت پرورشی و تربیت بدنی ، گفتگویی انجام دادیم با جناب آقای دکتر علی اصغر یزدانی ، معاون محترم پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش تا به بررسی در مورد رئوس و سرفصل های این طرح بپردازیم.وی در این مصاحبه بر روی چند نکته تاکید دارد:  1 ) طرح تحول بخشی ، با توجه به ادبیات ، چارچوب ، ماموریت ها و چشم اندازهایی که دارد ،  مبنایی برای افزایش کارایی و اثربخشی است و پایه ای برای آینده معاونت  ، دست کم برای یک دوره مشخص است تا  پس از تصویب ، در مدیریت های مختلف دنبال شود و تغییرات مدیریتی بر ساختار و برنامه های آن تاثیر نگذارد. 2 ) این طرح ، مانع از استمرار برنامه های فعلی معاونت در سطوح مختلف از جمله در مدرسه نمی ...

  • ساختار شهر قم

    ساختار شهر قم          نوشته شده توسط  برگرفته از پايان نامه ی دوره ی كارشناسي ارشد مهندس جلال محدثي چشم انداز توسعه امکانات توسعه:مهم ترین امکانات توسعه و عمران شهر قم، به شرح زیر قابل توضیح می باشد:پتانسیل زیارتی، حوزه های علمیه، ویژگیهای فرهنگی و موقعیت استقرار شهر قم در محل تلاقی راههای جنوب و شمال کشور و عبور راه آهن، بستز هموار شهر قم و وجود اراضی هموار برای توسعه شهری، تمرکز خدمات و جمعیت در شهر قم و تمایل به مهاجرت به این شهر، کاهش نرخ رشد طبیعی جمعیت که زمینه مناسبی برای رشد کیفی آینده شهر محسوب میشود، ارزشهای تاریخی – فرهنگی – مذهبی و وجود عناصر با هویت که سبب با ارزش شدن کالبد شهر میشود، همچنین تقاضا برای ایجاد شبکه پیاده و دوچرخه، امکان توسعه بهداشت و درمان در بخش خصوصی، جاذبه های طبیعی نواحی پیرامون شهر، وجود 240 بنای تاریخی، 100 زیارتگاه و 40 بقعه که سبب توسعه توریست به ویژه توریسم مذهبی می گردد.(منبع: خلاصه گزارش طرح ساختاری – راهبردی شهر قم)شکل1-. نقشه وضع موجود مناطق شهری چهار گانه قم محدودیت های توسعه :مجموعه محدودیت های توسعه و عمران شهر قم عبارتند از:کمبود منابع آب آشامیدنی، خشکی شدید هوا، مجاورت با دشت کویر و ورود نمک و گرد و غبار و شن و ماسه به فضای شهر، وجود املاح زیاد بویژه یون کلر در هوا، نفوذ پذیری نسبتا پایین توأم با بالابودن سطح آب زیر زمینی در محدوده شمال و شرق شهر و توپوگرافی نا هموار بخش جنوبی، تمرکز بیش 91% جمعیت استان در شهر قم، عدم وجود سلسله مراتب شبکه ای از شهر و روستاها در استان، جوان بودن ساختار سنی، بالا بودن رشد واقعی جمعیت و مهاجر پذیری شهر قم به همراه ضعف توان مالی مهاجران، عدم تجمیع سرمایه در شهر قم و درآمد اندک شهرداری، اختلاط و عدم تجانس کاربری های شهری،  آلودگی هوا توسط صنایع مزاحم و  دامداریها و ...، مخدوش بودن سلسله مراتب شبکه معابر و محدودیت در منابع و مدیریت شهری.شکل3-3-2. نقشه تراکم جمعیتی مناطق شهری.(1)پس از بررسی امکانات و محدودیتها، تغییر سیاستها و راهبردهای تغییر و توسعه شهر می بایست مدنظر قرار گیرد. برای این منظور دستیابی به اهداف کلان به شرح زیر پیشنهاد میشود:- تأکید بر توسعه پایدار و جلوگیری از تخریب محیط زیست- تأکید بر مدیریت منابع آب و تأمین برای نیاز هی روزافزون- توسعه فضای سبز شهری و حفاظت از اراضی کشاورزی و باغداری- جلوگیری از توسعه شهر بر روی اراضی نامناسب از نظر طبیعی- جلوگیری از افزایش بی رویه جمعیت و کاهش مهاجر پذیری- توزیع متعادل و متناسب فعالیتها- ایجاد فرصتهای مناسب شغلی- توسعه نقش بازرگانی و پشتیبانی ...

  • مکتب جغرافیای ساختاری

    این مکتب محققینی نظیر امیل دورکیم برونیسلا مالینوو فسکی ،آلفرد کلیف براون و رابرت مورتون دارد امیل دورکیم،جامعه را به عنوان یک موجود زنده ،یک سیستم در مکان وزمان که نمی توان اجزاء سازنده آن را کاهش داد می نگرد.طرح نظریه سیستمی در مورد جامعه، نیازه های کارکردی جامعه و وابستگیهای علی می باشد. برونیسلا مالینووفسکی:بررسی در کارکرد اجزا اصلی یا بخشهای سازنده یک جامعه . مطالعه ودرک یک فرهنگ در محیط آن ضرورت دارد و هرنهاد فرهنگی باید در داخل چهارچوب قلمرو های فرهنگی که فرهنگ مورد بحث در آن توسعه یافته است،ارزیابی گردد. تعریف ومفهوم ساختار: در دهه های 1950و1960،کارکردگرایی ساختاری به صورت خاستگاه نوگرایی نظریه هایی در آمد که می تواند درباره تغییر اجتماعی در کشورهای در حال توسعه موثر افتد.نظریه کارکرد گرایی ساختاری در قلمرو یک مکتب یا نظریه اجتماعی دارای چهار فرض به شرح زیر می باشد: 1- جامعه یک نظام (سیستم) می باشد.این نظام به صورت یک کل از بخش ها واجزاء وابسته به هم تشکیل شده است. 2- این کل نظام یافته،برتر از بخش ها واجزاء آن عمل می کند.این بدان معنی است که کسی نمی تواند بخش ها واجزاء منفرد آن رابشناسد.باورهای فرهنگی ،نهادهای قانونی، الگوهای اجتماعی سازمان خانوادگی ،نهادهای سیاسی واقتصادی از آن جمله است.تنها زمانی می توانیم این بخش ها ونهادها را بشناسیم که کل نظام یافته یعنی ساختار را بشناسیم. 3- هریک از بخش ها واجزائ این ساختار،در جهت ثبات وتعادل ساختار،نقشی را به عهده می گرند. 4- وابستگی بخش ها واجزا یک ساختار به یکدیگر،یک وابستگی کارکردی است. نظریه های پیشگامان ساختارگرایی: علل نفوذ ساختارگرایی در انسان شناسی ،جامعه شناسی وجغرافیا ،مدیون امیل دورکیم،برونیسلا مالینووسکی ،آلفرد رادکلیف براون، تالکوت پارسنز ورابرت مورتون می باشد. امیل دورکیم:به جامعه، نگرش اندامواره دارد وجامعه را به منزله یک هستی و یک نظام (سیستم) در مکان و زمان می شناسد که نمی توان آن را از بخشهای تشکیل دهنده تقسیم کرد. مالینووسکی،نقش کارکردی بخش های تشکیل دهنده یک جامعه و وابستگی کارکردی میان خرده نظام های جامعه را در جهت تعادل یابی نظام مورد تاکید قرار می دهد. ساختار، عاملیت وفضا: ساختار:یک رویکرد نظریه ای است که از طریق زبان شناسی وفلسفه ،وارد ادبیات جغرافیایی شده است. این رویکرد ،بیشتر مدیون کلودلوی استراوس در انسان شناسی وژان پیاژه در روانشناسی می باشد. هرساختاری از عوامل وعناصری تشکیل می شوند و رفتار ما را شکل می دهد.امروزه در جهان غرب،نظریه ساختاری آنتونی گیدنز جامعه شناس انگلیسی مورد تاکید قرار می گیرد.گیدنز، در نظریه ...

  • راهبرد توسعه شهری(CDS) بخش دوم

    ماتریس فرایند راهبرد توسعه ی شهری بدین صورت است که در زیر می آید : 1.     در مرحله ی اول باید ببینیم در کجا هستیم2.     در این مرحله باید تعیین کنیم که کجا باید باشیم3.     چه مسائلی را باید عنوان کنیم4.     در مرحله ی اخر باید به تعیین فعالیت هایی بپردازیم که انجام آن برای رسیدن به آنجا ضروری است.لذا مراحل کار را به طور خلاصه در ذیل می توان مشاهده نمود : «ارزیابی –چشم انداز سازی –تدوین راهبردها –تهیه ی برنامه ی اجرایی » (توسلی ، محسن ؛ 43،1384) پس مشاهده می شود که روش شناسی استراتژی توسعه ی شهری یکی از کامل ترین و در  عین حال واقع گرا و عملی ترین روش شناسی ها در میان مجموعه ی اسناد و برنا مه ریزی های توسعه ی شهری برخوردار می باشد. 

  • علل ناکارآمدی طرحهای توسعه شهری(هادی – جامع-تفصیلی)مورد شهر بومهن

      مقدمه   سابقه تهيه طرح‌‌هاي توسعه شهري در كشور به برنامه عمراني پنجساله سوم قبل از انقلا‌ب ( 1346-1342) كه طي آن تهيه و اجراي 14 طرح جامع شهري در دستور كار قرار گرفت، برمي‌گردد. چهارده شهر ياد شده عبارت بودند از: تهران، تبريز، رشت، اصفهان، كرج، قزوين، بندرانزلي، چالوس، نوشهر، بابل، بابلسر، بندرعباس و بندرلنگه اولين طرح جامع كه توسط شوراي عالي شهرسازي و معماري ايران در سال 1345 به تصويب رسيد، متعلق به شهر بندرلنگه بود. در برنامه عمراني پنجساله چهارم، اقدام‌هاي مربوط به تهيه، تصويب و اجراي طرح‌هاي جامع ادامه يافت و تهيه طرح جامع براي 9 شهر ديگر مد نظر قرار گرفت. از جمله در سال 1348 طرح جامع شهر تهران، تصويب شد.‌ با تصويب قانون تأسيس شوراي‌عالي شهرسازي و معماري ايران ( اسفند 1351 ) و تحولا‌ت پس از آن، روش تهيه طرح‌هاي جامع شهري مورد بازنگري قرار گرفت و به دو مرحله يعني طرح جامع و طرح تفصيلي تفكيك شد. بر اساس اين، شرح خدمات و قرارداد طرح‌هاي جامع و تفصيلي (قرارداد همسان 12) تنظيم شد. درسال 1353 با تصويب قانون تغيير نام وزارت آباداني و مسكن به وزارت مسكن و شهرسازي طرح‌هاي توسعه شهري در ايران به سه دسته طرح‌هاي جامع، تفصيلي و هادي تفكيك و وظايف و محتواي هر كدام طبق قانون تعريف شد. بر اساس اين، طرح‌هاي هادي به منظور حل مشكلا‌ت حاد و فوري شهرهايي تهيه مي‌شود كه داراي طرح جامع نيستند و وظيفه تهيه آنها نيز برعهده وزارت كشور قرار گرفته است. بر اساس اين، آيين‌نامه نحوه بررسي و تصويب طرح‌هاي توسعه و عمران محلي، ناحيه‌اي، منطقه‌اي و ملي كه درسال 1378 به تصويب شوراي عالي شهرسازي و معماري كشور رسيده است، به منظور پوشش كامل سطح كشور 13 نوع طرح توسعه وعمران كالبدي تعريف شده است طرح‌هاي جامع در سه مرحله مطالعه وضع وجود، تجزيه و تحليل و ارايه طرح، تهيه مي‌شود كه محتواي آن شامل ساختار و نحوه توسعه شهر، جهات و حدود كلي توسعه، ظرفيت‌‌هاي محيطي، معيار‌ها و ضوابط و مقررات ساخت وساز است و طرح‌هاي تفصيلي نيز شامل تهيه نقشه‌‌هاي تفصيلي محله‌‌ها و مناطق شهري، تدوين ضوابط و مقررات نحوه استفاده از زمين و گذربندي‌ها، نوع نما و كف، ارتفاع و تعداد طبقات ساختمان‌‌هاست. اسناد و مدارك طرح‌هاي توسعه شهري شامل موارد زير است: ‌ 1 نقشه‌‌ها ‌ 2 ضوابط و مقررات اجرايي‌ 3 گزارش طرح اصلي و گزارش ‌هاي توجيهي. يكي از دلا‌يل عدم تحقق طرح‌هاي توسعه شهري به الگوي برنامه‌ريزي و شرح خدمات طرح‌ها برمي‌گردد. تهيه طرح‌هاي توسعه شهري بر اساس قرارداد همسان براي تمام شهر‌ها به صورت يكسان است كه همين موضوع خود يكي از ايرادهاي آن است، زيرا ...

  • فساد اداری: از جرمی سازمانی تا معضلی ساختاری (2)

    در ادامه یادداشت قبلی:  رویکرد دوم تعریف بوروکراسی بعنوان قشری اجتماعی است. در این رویکرد بوروکراسی از نگاه بوروکراتها بعنوان قشری راهبردی و در خدمت پیشبرد برنامه ها و اهداف جامعه تعریف میشود.  در حالیکه سایرین، این طبقه را قشری از جامعه میدانند که وجه مشترک اعضایش حضور در ادارات و سازمانهای دولتی و خدمت به حفظ وضع موجود از طریق اجرای سیاستهای صاحبان قدرت است. قشری که از مزایای حضور در این ساختارها بهره مند هستند؛ در چگونگی ساختاربندی نظام مداخله میکنند؛ در شرایط تاریخی و وضعیتهای اجتماعی مختلف منافع خود را دنبال کرده و در پس نقاب قانون و قواعد سلسله مراتب، سبب تکثیر قواعد بی ثمری میشوند که اگر با معیارهای مورد نظر بوروکراسی برای افزایش کارآمدی مورد تحلیل قرار گیرد، نه تنها نشانه عقلانیت نیست بلکه نشانه حماقت است. حماقتی که از بازی روابط شخصی و تلاش برای بازتولید قدرت ناشی میشود. بوروکراسی در این نگاه میتواند وجهی از مفهوم قفس آهنین باشد. قفسی از قوانین؛ دوری باطل از تولید و بازتولید قواعدی که برای رفع مشکلات قواعد پیشین وضع شده اند. اینجا بوروکراسی حلقه ای است که هیچ کس از آن گریزی ندارد زیرا بالادستان و زیردستان هر کدام مشکلات را به دیگری  وامیگذراد. چنین روندی خیلی دور از ذهن نیست، زیرا فرد چطور می تواند پوچی روند و روابطی را بپذیرد که خود عضوی از آن بوده و منافع عینی او در همین روند و روابط تامین میشود؟ زیرا که در این صورت پوچی حضور و عمل خود را پذیرفته است. رویکرد سوم، تعریف بوروکراسی به مثابه یک نهاد اجتماعی است. بهتر است ابتدا تفاوت بین نهاد و سازمان مشخص شود تا وقتی گفته میشود بوروکراسی به مثابه تشکیلاتی سازمانی، بدانیم چه نقاط افتراقی با بوروکراسی بعنوان نهاد دارد. فکر میکنم شرح داگلاس نورث در این باره واضح باشد. نهادها کاملا به قواعد بازی در یک ورزش رقابتی تیمی شباهت دارند. به لحاظ مفهومی باید به وضوح میان بازیگران و قواعد بازی تفاوت گذاشت. قوانین را غایتی است و آن تعریف روشن بازی است. اما هدف تیم در محدوده آن مجموعه قوانین، آن است که بازی را با ترکیبی از مهارتها، تدبیر و هماهنگی، با ابزارهای شایسته و گاهی هم با استفاده از ابزارهای ناصواب ببرد. در واقع نهادها قوانین بازی جامعه هستند یا به عبارت دیگر، محدودیتهایی هستند که توسط بشر به منظور ساختار دادن به ارتباط متقابل انسانها با یکدیگر تدبیر شده اند. سازمانها بازیگر هستند. گروه های افرادی که توسط یک مقصود مشترک برای دستیابی به اهداف، محصور شده اند. نهادها رفتار انسانی را شکل میدهند و مردم از طریق سازمانها، تعاملات اجتماعی را ...

  • تعریف و هدف گذاری اتاق فکر

    تعریف و هدف گذاری اتاق فکر   مقدمه : « آفرینندگی » یکی از روشهای « حل مساله » در حوزه مدیریت محسوب می شود . یکی از آسیبهای جدی در حوزه مدیریتی گرفتار شدن مدیران تصمیم گیر ، با مسائل جاری واجرایی است . آنان با شرکت در جلسات متعدد و پاسخگویی به مراسلات و پرداختن به امور روز مره ، چندان فرصت تفکر و اندیشه نمی یابند و در خوشبختانه ترین حالت ، اگر هم فرصتی برای این کار داشته باشند . با تصمیم گیری منفرد تضمینی برای موفقیت از اینطریق وجود ندارد ، بنابراین لازمه عبور از این چالش از  نظر ضرورت ایجاد بسترو قابلیتی که بتواند با تفکر و ایده های جدید تولید کند ایجاد ساختاری است بنام  اتاق فکر . ‌شاید یکی از تعاریف توجیه کننده بحث این باشد که اگر مدیران در گذشته صرفاً با تکیه بر دانش خود و حلقه محدود مشاوران به اداره امور عمومی سازمان همت می گماشتند ،‌اینک با بهره گیری از تفکر جمعی ،‌ضمن شناسایی فرصتها ، تهدیدها و نقاط قوت و ضعف ، خطاپذیری عملکرد خود را می توانند به حداقل ممکن کاهش دهند .در این فضا شرکت کنندگان به نوآوری ، خلاقیت ، همفکری و اجماع قابل قبول دست می یابند ،‌چرا که در این محیط دیگر از روابط قدرت خبری نیست و آنچه بنام اتاق فکر یا کانون تفکر مد نظر است با وجود نو پا بودن آن در حوزه مصداق و عمل در کشور ما ، سابقه دیرینه در سنت و اقوال گذشته دارد و سند آن نیز این حدیث نبوی می باشد که : " تفکر ساعه خیر من عباده سبعین سنه "     یعنی " یکساعت فکرکردن بهتر از 70 سال عبادت است " .بدون تردید جامع نگری ،‌غنی سازی ، ابتکار و نوآوری ، کیفیت ، سرعت و بهره وری مرهون فکر و اندیشه ای است که در اتاق فکر شکل می گیرد. این اتاق یکی از ابزارهای لازم برای حل مسأله و توسعه خلاقیت در هر سازمانی می باشد .مکانی است برای اندیشیدن به یک مسأله یا موضوع بدون حضور عواملی که مانع آزاد اندیشی و یا محدودیت می شوند . در کشورهای پیشرفته ، این موضوع سالیان متمادی است که تجربه شده و شاید هم یکی از پایه های اصلی پیشرفت و توسعه یافتگی آنان محسوب شود . گرچه تجویز این کانونها ، به صورت عمده حوزه های کلان سازمان را شامل می شود ، اما نمی تواند مانعی باشد که مجموعه های کوچکتر از آن محروم شوند . این اتاق ، ترمینال افکار ورودی است یا به تعبیر دیگر به عنوان ورودی افکار و اندیشه ها و نظام تصمیم سازی است که در حوزه های گوناگون اعم از آموزش ، پژوهش ،‌فرهنگی ،‌اداری و ... شورهمفکری واتخاذ تصمیم را متجلی می سازد .متن حاضر ضمن برشمردن اهمیت و تأثیرات اتاق فکر بر سایر حوزه های مدیریتی سازمان ،‌ضرورت تشکیل این اتاق را به تفضیل بیان می دارد . تعاریف و کلیات اتاق ...