تصاویر ماکت زمین فوتبال
چند نمونه تمرین فوتبال
چند نمونه از تمرینات روز دنیا همراه با تصاویر تمرینات گرم کردن قبل از مسابقه تیم ملی انگلستان اندازه زمین : یک نیمه زمین فوتبال -- زمان تمرین : 3 دقیقه تعداد بازیکنان : بیش از 8 نفر تشریح تمرین :بازیکنان تیم ملی انگلستان به وسیله پاس به یکدیگر در گروه های 3 و یا 4 یا 5نفره خیلی آرام شروع به گرم کردن می کنند. مربی دروازه بانها آقای رابرت گرین 10 دقیقه قبل از تیم به داخل زمین آمده و گرم کردن دروازه بانها را شروع می کند. بازیکنان ذخیره تیم نیز که به رنگ آبی مشخص شده اند در یک دایره قرار گرفته و توپ را میان خود حفظ می کنند.هدف این تمرینات این است که بازیکنان تیم ملی انگلستان قدم به قدم گرم شوند. تمرین دوم گرم کردن زمان 7 دقیقه -- بازیکنان دریک خط مستقیم و تا خط انتهایی شروع به دویدن می کنند. این دویدنها به صورتهای مختلف مثل دویدن زانوبلند ,پروانه از بغل ,دویدن کانگروئی ,ضربات سریع و ریز به زمین , تغییر سرعت دویدن و ...بازیکنان ذخیره به یکدیگر پاس داده و حرکت می کنند. مربی دروازه بانی به گرم کردن دروزه بان خود ادامه می دهد. مرحله سوم زمان 5 دقیقه - مربی سریعا بازیکنان را به صورت دایره ای برای اجرای حرکات کششی به دور هم جمع می کند.تمرینات بایستی با حرارت بالا انجام گردند, بازیکنان با فرمان مربی به صورت دویدن آرام حرکت نموده و حرکات خواسته شده مربی را انجام می دهند و به هنگام استراحت حرکات کششی را انجام می دهند مرحله چهارم زمان 4 دقیقه -در این زمان بازیکنان مجددا مسیر مستقیم را شروع به حرکت نموده و به دو خط انتهایی زمین حرکت می نمایند با این تفاوت که دویدن با انواع سرعتها را مثل دویدن تا نیمه زمین و یا دویدن تا یک سوم زمین و یا یک چهارم زمین را باسرعت بالا انجام می دهند و به دنبال آن حرکات کششی انجام می شود. مرحله پنجم زمان 5 دقیقه -- بازیکنان در یک زمین 15 *20 متر و 5*5 شروع به حفظ توپ می نمایند. مرحله ششم زمان 5 دقیقه --بازیکنان در گروههای دو نفره و به فرمان مربی از میان مخروط های قرمز عبور نموده و تا مخروط های زرد با سرعت حرکت می نمایند. فاصله مخروطهای قرمز تا زرد 10 تا 15 یارد است .حرکات با سرعت رو به جلو , خواهد بود در منطقه مخروط های قرمز هر مرحله یک تمرین انجام می شود مثل به راست و چپ رفتن عقب عقب رفتن , و بعد با سرعت رو به جلو حرکت کردن و ... مرحله هفتم زمان 8 دقیقه -- چهار مدافع شامل اشلی کول, جان تری , آپسون و جانسون پاس و حرکت با انواع بازی های ترکیبی متفاوت و پاس های بلند و کوتاه با یکدیگر کار می کنند. سه هافبک شامل باری , رایت فلیپس , جرارد و یا لمپارد پاس و حرکت را تمرین می کنند. دو مهاجم شامل رونی و هسکی و یک یا دو تن از هافبکها ...
چگونگی تولیدباران مصنوعی(دانلودفیلم باروری ابرها)
تولید باران با استفاده از هرعمل مصنوعی که با تحریک و تغییر در فرآیندهای درونی ابر همراه‌است، باروری ابر نامیده می‌شود. معمولا باروری ابرها با اضافه‌کردن موادی خاص به‌نام عامل‌های باروری انجام می‌شود.مهم‌ترین هدف برای باروری ابرها، افزایش میزان بارش، جلوگیری از بروز بلایای طبیعی از قبیل سیل، تگرگ، رعد وبرق، انتقال زمانی و مکانی بارش، زدودن مه مزاحم، تعدیل آب وهوا، تولید برف در ارتفاعات و… است.الان حدود ۴۰ کشور جهان، برنامه‌های باروری ابرها را انجام می‌دهند.جو زمین، حاوی مقادیر متغیری از بخار آب است. مقدار این بخار آب، رابطه مستقیمی با دمای هوا دارد.مثلا اگر دمای هوا در سطح زمین ۲۵ درجه و تراکم بخار آب، نصف بیشترین مقدار موجوددر آن دما باشد، وقتی این حجم هوا به ارتفاعات بالاتر صعود می‌کند، میزان حجم بخار آبیکه می‌تواند درخود نگه‌دارد کمتر می‌شود.با رسیدن دما به ۱۲ درجه، هوا از بخار آب اشباع می‌شود. اگر سرد شدن ادامه یابد، میزان بخار اضافه برمیزان مورد نیاز برای حفظ حالت اشباع، به قطرات ابر تبدیل می‌شوند.قطرات ابر در اطراف هسته‌های میعان ابر به‌وجود می‌آید. ذرات میکروسکوپی معلق در جو که نسبتا بزرگ و جذب‌کننده هستند، برای هسته‌های میعان ابر، مناسب‌ترند.بهترین روش برای بارور کردن ابرها، افزایش این هسته‌های میعان در ابر است. در باروری مصنوعی ابر، عامل بارورکننده برحسب دمای ابر تفاوت دارد. در ابرهای سرد (دمای ابر زیر صفر درجه) از یخ خشک و یدور نقره استفاده می‌شود و در ابرهای گرم (دمای ابر بالای صفر درجه) از قطرات آب و نمک طعام استفاده می‌شود.روش‌های باروری ابرهابرای باروری ابر از ۲روش هوایی و زمینی استفاده می‌شود. روش هوایی، بیشتر مناسب برای فصل تابستان است که به ۳ طریق باروری در پایه ابر، باروری درون ابر و باروری تاج ابر صورت می‌گیرد. البته در مناطق کوهستانی، درفصل زمستان هم می‌توان از روش باروری زمینی استفاده کرد.در روش هوایی، مواد لازم برای تولید هسته‌های میعان را با استفاده از هواپیما به ابر تزریق می‌کنند. بعد از شلیک گلوله حامل یدید نقره توسط هواپیما یا راکت به داخل ابر، حدود ۴۵ تا ۵۰ دقیقه بعد، ابر شروع به باریدن می کند.این مدت، زمانی است که ابر از مکانی که برای باریدن در نظر گرفته شده، فاصله می‌گیرد. برای همین مکان تزریق این مواد باید به دقت انتخاب شود تا با محل مورد نیاز باران، درلحظه بارش تطبیق پیداکند. آب بارانی که از این روش به‌دست می‌آید، مقداری نیترات به‌همراه دارد که اضافه‌شدن آن به خاک، باعث حاصلخیزترشدن خاک می‌شود.در ایران از ۲روش برای بارورکردن ابرها ...
ژئوتوریسم وزمین شناسی دریائی
ژئوتوریسم: ژئوتوریسم (Geotourism) یکی از رشته های کردشگری وابسته به طبیعت است است که به معرفی پدیده های زمین شناسی به گردشگران با حفظ هویت مکانی آنها می پردازد. ژئوتوریسم از علوم مختلف زمین شناسی کمک می گیرد و علاقمندان به طبیعت و پدیده های زمین شناسی را برای بازدید از جاذبه های زیبای زمین دعوت می کند.ژئوتوریسم یا گردشگری زمین شناسی امروزه مخاطبان وسیعی پیدا کرده است . مخاطبان ژئوتوريسم نه تنها متخصصان و کارشناسان زمين شناسى، بلکه گردشگران عادى و علاقمندان طبيعت هستند. در جريان فعاليت‌هاى ژئوتوريسمى، بازديدکنندگان ضمن بازديد از پديده‌هاى زيبا و ويژه زمين شناسى، با مبانى پيدايش آنها آشنا شده اهميت وجودى آنها را در‌مى‌يابند. يکى از ويژگى‌هاى پديده‌هاى زمين شناسى که موجب برترى نسبى آنها بر پديده‌هاى اکوتوريسمى مى‌شود، اسرارآميز بودن و پيچيده بودن مباحث زمين شناسى براى افراد عادى است. واژه زمين شناسى براى اغلب مردم يادآور پديده‌هاى باشکوه، بزرگ و اسرارآميزى چون آتشفشان، زلزله، شهاب سنگ، دايناسور، فسيل، دوره‌هاى زمانى ميليونى و ... است. لمس اين مفاهيم يا مفاهيم وابسته به آنها که در جريان برنامه‌هاى گردشگرى زمين شناسى امکانپذير است، جذابيتى شگرف براى بازديدکنندگان ايجاد مى‌نمايد.يکى از مباحث مهمى که در ژئوتوريسم اهميت زيادى دارد، موضوع آموزش و اطلاع رسانى است. هدف از اين مبحث آشنا ساختن همگان به خصوص کودکان و نوجوانان با ميراث زمين شناسى و پديده‌هاى مختلف علوم زمين به منظور جلب همکارى عمومى در حفظ اين آثار و استفاده بهينه و صحيح از اين منابع است. ژئوتوريسم علاوه بر مزايايى که از نظر درآمدزايى مستقيم و غيرمستقيم به واسطه جذب گردشگر دارد، در ايجاد اشتغال بين دانش آموختگان علوم زمين و همچنين ساکنان مناطق داراى سايت‌هاى زمين شناسى بسيار موثر است. ايجاد مشاغل جديد تحت عنوان راهنمايان زمين شناسى (Geoguides ) و نگهبانان زمين شناسى ( Geoguards ) از اين جمله‌اند. Geoguide زمين شناسى است که با گذراندن دوره‌هاى آموزش اصول راهنمايان جهانگردى و همچنين آشنا بودن با پديده‌هاى زمين شناسى ايران در خدمت گروههاى گردشگرى قرار مى‌گيرد. وظيفه اين راهنما ارائه توضيحات علمى و توصيف پديده‌هاى زمين شناسى براى گردشگران و پيشبرد اهداف آموزشى تعريف شده است. اين راهنما مى‌تواند بصورت دائم در منطقه حضور داشته باشد و به گروههاى مراجعه کننده خدمات بدهد. در اين صورت بايد در ژئوپارک مورد نظر دفترى براى استقرار وى در نظر گرفته شود. همچنين راهنما مى‌تواند بر اساس برنامه گروههاى گردشگرى، در مناطق مختلف آنها را همراهى ...
انرژي زمين گرمائي وچگونگي استفاده ازآن
زمینی كه زیر پای ما قرار دارد، منبع بسیار عظیم انرژی است. این انرژی كه به صورت حرارت از اعماق زمین به سطح آن هدایت می شود در صورت توسعه فناوری استخراج آن، به تنهایی قادر خواهد بود كلیه نیازهای انرژی امروز و آینده بشر را تامین كند. طبق محاسبه ها، مشخص شده است كه انرژی حرارتی ذخیره شده در ۱۱ كیلومتر فوقانی پوسته زمین معادل پنجاه هزار برابر كل انرژی به دست آمده از منابع نفت و گاز شناخته شده امروز جهان است. پس این منبع عظیم انرژی می تواند در آینده جایگزین قابل اطمینانی برای انرژی حاصل از سوخت های فسیلی باشد. البته بدیهی است كه بهره برداری گسترده از ذخایر انرژی زمین گرمایی، مستلزم توسعه بیشتر در زمینه تكنیك های اكتشاف و استخراج آن است.●انرژی زمین گرمایی چیستاصطلاح زمین گرمایی ترجمه واژه Geothermal است كه ریشه یونانی داشته و از كلمات Geo به معنای زمین و Therme به معنی حرارت تشكیل شده است. در حقیقت انرژی زمین گرمایی، انرژی ای است كه از سیال آب داغ یا بخارداغ موجود در اعماق زمین به دست می آید.این انرژی در مخزن زمین گرمایی متمركز شده است كه برای دسترسی به آن در محل مخزن، چاهی عمیق حفر می كنند. سیال خروجی از چاه، عامل انتقال انرژی از مخزن به سطح زمین است. البته عمق مخزن زمین گرمایی نباید بیش از سه هزار متر باشد زیرا بهره برداری از انرژی آن با فناوری كنونی بشر توجیه اقتصادی ندارد. با افزایش عمق زمین درجه حرارت افزایش می یابد. این افزایش حرارت را شیب حرارتی می نامند. تمام منابع انرژی زمین گرمایی در نقاطی واقع شده اند كه از شیب حرارتی بالایی برخوردارند.●تاریخچهاین انرژی از ابتدای خلقت مورد استفاده انسان بوده است. بدین ترتیب كه از آن برای شست وشو، پخت وپز، استحمام، كشاورزی و درمان بیماری ها استفاده می شد. اسناد و مدارك موجود ثابت می كند كه ساكنان كشورهایی نظیر چین، ژاپن، ایسلند و نیوزیلند در گذشته های دور از این انرژی استفاده می كردند. در سال ۱۸۲۸ فردی به نام لاردرللو در كشور ایتالیا برای تهیه اسید بوریك از حرارت آب های گرم به جای سوزاندن هیزم استفاده كرد. در سال ۱۹۰۸ در منطقه مذكور نخستین نیروگاه زمین گرمایی به ظرفیت ۲۰ كیلووات راه اندازی شد كه در سال ۱۹۴۰ ظرفیت آن به ۱۲۷ مگاوات افزایش یافت. تا سال ۱۹۵۰ بهره گیری از انرژی زمین گرمایی رشد چندانی نداشت، اما حد فاصل سال های ۱۹۵۰ تا ۱۹۷۳ به دلیل گران شدن بی سابقه و ناگهانی نفت، همه كشورها به فكر استفاده از انرژی های جایگزین افتادند و به تدریج كشورهایی چون آمریكا، ایسلند، فیلیپین، اندونزی و اغلب كشورهایی كه روی كمربند زمین گرمایی جهانی قرار داشتند بهره برداری از این انرژی ...
اتومبیل های ستارگان معروف فوتبال جهان + تصاویر
اتومبیل های ستارگان معروف فوتبال جهان + تصاویر صفحه اول آخرين مطالب پست الكترونيك قالب وبلاگ نوای وب درباره ما ما همان نسل جوانیم که ثابت کردیم / در ره عشق جگر دار تر از صد مردیم هر زمان عطر خمینی به سر افتد ما را / دور سید علی خامنه ای میگردیمایل من ... ایل من گر چه گرفتار سکوتی تو هنوز وارث زاگرس واسب و بلوطی تو هنوزایل من گر چه جوان بودی و پیرت کردند سهم تو شاه شدن بود وزیرت کردندایل من گر چه غرور تو سیاووشی بود سالها نام تو در کنج فراموشی بودایل من گر چه به یک عربده لالت کردند و ستم ها به تو و رستم زالت کردندایل من گر چه به ترفند فریبت دادند نام تحقیر به رفتار نجیبت دادندایل من گر چه درختان تو را دار زدند و کلاغان به عقابان تو منقار زدندایل من گر چه رهاندند پلنگت را هم وحشت آلوده گرفتند تفنگت را همایل من گر چه تو را خانه نشین می خواهند و برای تو شبی بد تر از این می خواهندایل من گر چه خزان ذوق بهارت را خورد باد آمد همه ی دار و ندارت را بردایل من گر چه به طاغوت قیاست کردند بارها خنده به اندوه لباست کردندایل من گر چه لقب های بزرگت دادند یوسفت کرده و هر بار به گرگت دادندایل من گر چه به تاریخ تو نیرنگ زدند تیشه بر ریشه ی اندیشه و فرهنگ زدندایل من در پی موسایی و آبت برده است خوانده بر چینه خروسان و تو خوابت برده استایل من دشت گل و زرده و تارازت کو ترکه ات کو درکت کو دهل و سازت کوگر چه چندیست در این ایل سیاوش مرده است پشت خاکستر هر طایفه آتش مرده استایل من گاله بزن موسم دلتنگی نیست ذره ای عاطفه در قلب علازنگی نیستایل من فتنه گران هفت و چهارت کردند آب در چاله ی این ایل و تبارت کردندابتدا در سر ما نور خرد را کشتند با همین شعبده سردار اسد را کشتندایل من جار بزن شیون و دندال بس است داغ سهراب برای جگر سال بس استایل من حق تو غم نیست خدا می داند پاسخ عشق ستم نیست خدا می داندایل من کوچ کن امشب همه را بر گردان چادر و اسب و رمه را برگردانزندگی بی حرکت شور ندارد پوچ است آخرین راه نجات همه ی ما کوچ استپروفايل مدير وبلاگ منوی کاربری موضوعات عکس آیت الله العضمی خامنه ای رهبر عزیزمانعکس از همه کس و از همه جاو از همه چیزعکس و زندگی نامه شهداتاریخ ایرانسخنرانیمجموعه آلبوم های بزرگان دینیشجره نامه امام سید علی خامنه ایاینجا ایران استمتن کامل ادعیه با ترجمه فارسیمطالب در مورد ایل بزرگ بختیاریعکس ازحشرات و حیوانات و پرندگانشهر من لردگانپزشکیحجابتاریخچه همه چیزعکس و همه چیز از بازیگرانعکس مذهبیزندگی نامه علمای اسلامسیاسیعکس از آتشگاه چهار محال و بختیاری شهرستان لردگانمعرفی استان ...
برترین تصاویرخبری و حیات وحش از سایتهای خبری جهان
جابجایی صندوق های رای انتخابات پارلمانی در اندونزی برگزاری مراسم "روز زمین" در غزه بازی دو تیم فوتبال چلسی انگلیس و پاریسن ژرمن فرانسه در لندن رعد و برق در " پرث" استرالیا مخالفان مسلح حکومت سوریه در حال شلیک راکت به سمت نیروهای ارتش (شهر ادلب در شمال سوریه) رونمایی از یک فنجان عتیقه چینی متعلق به 500 سال پیش در هنگ کنگ باغ وحش هامبورگ آلمان ماکت شاتل آمریکایی در پشت بام خانه مرد روستایی چینی که آرزوی فضا نورد شدن داشته است موزه جنبش حقوق مدنی در ممفیس ایالت تنسی آمریکا مرد یمنی در صنعا در حال جابجایی فرزندانش با موتورسیکلت به یک مرکز واکسن اسقف اعظم روسیه در حال آزاد کردن یک کبوتر در مراسم روز تبشیر در کلیسای جامع مسکو ساحل غزه بدون شرح
نقش رابطه معلم و دانش آموز در ایجاد انگیزه
نقش رابطه معلم و دانش آموز در ایجاد انگیزه :یکی از چالشهای مهم موجود در آموزش زمین شناسی عدم برقراری ارتباط عاطفی مثبت بین معلمان و دانش آموزان است . متأسفانه این امر باعث به وجود آمدن تفکرات و دیدگاه های منفی در اذهان دانش آموزان و والدین آنها نسبت به درس زمین شناسی شده است .و ادامه این روند یعنی ناسازگاری در ارتباط مؤثر منجر به بی -علاقگی و حتی تنفر و انزجار بسیاری از افراد نسبت به این درس درس شده است. اولین هدف یک معلم در جو حاکم بر این درس ،باید برقرار کردن رابطه ی مطلوب دوستانه و حمایت کننده با دانش آموزان باشد . چنین هدفی فقط با تعامل میان معلم و دانش آموز حاصل می آید . چند روز اول مدرسه و اولین دیدارهای دانش آموزان با معلم از این نظر بسیار مهم است . بنا بر این به آن توجه خاص د اشت .معلمان تازه کار به طور معمول از معلمان قدیمی تر می شنوندکه تا هنگامی که دانش آموزان به او احترام نگذاشته اند در برابر آنها نخندد. زیرا ایشان بر این باورند که دانش آموزان برای احترام گذاشتن به معلم باید از وی بترسند. اما نظریه پردازان انگیزش می گویندکه به دانش آموزان نشان دهیدکه به آنها علاقه دارید و می توانند به شما اعتماد کنند و در صورت نیاز برای هر کمکی به شما رجوع نمایند. معلمان بر خلاف خلبانها و معمارها یا جراحها ، آموزش فشرده ای در مهارتهای حرفه شان ندیده اند. به نوعی از آنان انتظار می رود که وقتی وارد کلاس می شونددر مورد مسائل پیچیده روابط بشری تجربه و مهارت داشته باشند . از معلمها خواسته می شود که در جریان فعالیت روزانه شان :1) انگیزه یادگیری ایجاد کنند .2) مشوق خود مختاری باشند و عزت نفس را تقویت کنند .3) از شدت اضطراب (anxiety ) بکاهند و ترس را از بین ببرند .4)يأس و نومیدی ( frustration ) را کم کنند.5) سبب کاهش تعارضها و کشمکشها(conflict) شوند و خشم را فرو بنشانند .یکی از معلمها می گفت :« من از قبل می دانم که دانش آموز به چه چیزی نیاز دارد . من نیاز او را حس می کنم . او نیاز دارد قبولش داشته باشند . به او احترام بگذارند، دوستش داشته باشند. به او اعتماد کنند ، او نیاز دارد که تشویقش کنند ، پشتیبانی اش کنند،او را به فعالیت وا دارند و موجبات تفریح و خوشی اش را فراهم آورند تا بتوانند به کاوش و آزمایش بپردازند. و به نتایج موفقیت آمیزی برسد، عجب حکایتی است ! او این همه نیاز دارد . و من تنها چیزی کم دارم ،عقل و دانایی سلیمان است و بینش و فراست ابن سینا و علم و دانش خیام و ایثار و از خود گذشتگی فلو رانس نایتینگل»
معرفی سایتهای مرتبط باعلوم زمین
1-در اين مكان‌هاي وب شما مي‌توانيد بانك‌هاي اطلاعاتي مربوط به سنگ‌هاي قيمتي و تمام انوع كاني‌ها را مورد جستجو قرار دهيد http: // galaxy. Einet.net/images/gems/gemsicons.html http:// mineral. Galleries.comhttp://www.minerals.net http://webmineral.brgm.fr:8003/mineraux/main.htm1 2-اگر به دنبال مطالبي جالب در باره‌ي سنگ‌ها و كاني‌ها مي‌باشيد به اين مكان وب عظيم مراجعه كنيد. زيرا كه در آن اخبار ويژگي‌ها و تصاوير گوناگوني از سنگ‌ها و كاني‌ها ارائه شده استhttp://www.rockhounds. Com/ rock shop/table. Html.http://www.uvm.edu/perkins/pgmweb/subject/menu-thinsecthons.php 3- پايگاه ملي داده‌هاي علوم زمين (فهرستگان علوم زمين) اين سايت به زبان فارسي مي‌باشد.http://www.ngdir.ir4-در اين مكان وب، اطلاعاتي درباره‌ي زمين‌شناسي، زمين‌ريخت‌شناسي، (ژئومورفولوژي)،زمين‌فزيك(ژئوفيزيك)، زمين‌شيمي (ژئو شيمي)، كاني‌شناسي، ديرين شناسي، آتشفشان‌شناسي، سازمان‌هاي زمين‌شناسي دنيا و آب و آب شناسي فراهم شده است. http://www.library.vanderbilt. Edu/science/geology. Htmlhttp://www. Soton. Ac.uk/imv/www.geo.ucalargary.ca/v1-earthsciences.htm1 5- شما مي‌توانيد هر نوع پرسش تخصصي خود را از يك زمين‌شناس در آن سوي دنيا بپرسيد. اين مكان وب را بازبيني كنيد و نحوه‌ي ارايه‌ي پرسش را بياموزيدhttp:// walrus. Wr. Usgs. Gov/ docs/ ask-a- ge- html6- اين سايت داراي مقالات به همراه عكس‌هاي كاني‌شناسي است.menu THINSECTIONS. Php http://www.uvm.edu/perkins/PGMweb/subject/ 7- مربوط به زلزله شناسی بوده وسایت اولی به زبان فارسی است. http://www.iiees.ac.irwww.geophys.washington.edu/seismosurfing.htm1.www.seismo.ethz.ch/gshap/iran/report.htm1 8- مطالعه تکامل وانقراض دایناسورهابا تصاویرزیباhttp://www.dinosaurian.com9- سایت ناسا-مطالعه سیارات منظومه شمسیhttp://nssdc.gsfc.nasa.gov/planetary/planetfact.htm1http://earthobservatory.nasa.gov10- مطالعه تکامل موجودات وتوسعه خودزمین وهمچنین اطلاعات دورانهای مختلف زمین شناسی ازپرکامبرین فراهم شده استhttp://www.handprint.com/ps/geo/geoevo.hthttp://www.nmnh.si.edu/paleo/sha1e/index.htm1www.ucmp.berkely.edu/help/timeform/htm1http://www.panspermia.orgwww.paleobiogeography.org11- آب شناسی –حفاظت ازآب وخاک-آبهای زیرزمینی-تحقیقات آب وخاکwww.ga.usgs.gov/eduhttp://www.groundwater.orgwww.swcs.orgwww.ngwa.orgwww.niwa.cn.nz12- توصیف جامع درارتباط باآتشفشان شناسی وهمچنین شامل تصاویر زیبای آتشفشانی -سایت چهارم:مربوط به تیم آتشفشان شناسی ناسا- آمریکاwww.vulcan.wr.usgs.gov/home.htm1www.geo.mut.edu/volcanoeswww.volcano.si.edu/gvphttp://eos.higp.hawaii.edu13- رسوب شناسی ومطالعه سنگهای رسوبیhttp://www.geo.ua.edu/intro03/seds.htmlhttp://www.crienterprises.com14- نقشه هرجائی راکه می خواهید درآن پیداکنیدhttp://www.maps.com/indexb.aspx15- ...