تست روانشناسی هالند
تست سنجش استعداد تحصيلي و شغلی هالند
پیش از این در پستی درباره نظریه شغلی-شخصیتی هالند نوشته ام. در این نظریه ثبات و رضایت شغلی در دراز مدت وقتی حاصل می شود که بین یک فرد و نوع فعالیت های شغلی او هماهنگی مناسبی وجود داشته باشد. دوستی در آن پست خواسته بود تست یا پرسشنامه ای از این نظریه را معرفی کنم. متاسفانه در فضای وب فارسی منبع قابل توجهی در این باره نبود. اما در کتابی تحت عنوان استعداد یابی و استعدادپروری (از انتشارات امید مجد) پرسشنامه 90 سوالی در این باره وجود دارد. صفحات حاوی این پرسشنامه را در لینک زیر قرار داده ام. همچنین در این کتاب در جدولی علائق، توانایی ها، ارزش ها و بینش های متناظر با هر تیپ شخصیتی آورده شده است. به نظر مجموع این مطالب برای یک بررسی اولیه و اجمالی از این نظریه مناسب باشند.تست سنجش شغلي-تحصيلي هالند
تست روانشناسی دروغگویی
تست روانشناسی دروغگویی تقریبا همه دروغ می گویند، اما دروغ داریم تا دروغ. جان هالند راست می گوید دروغ داریم تا دروغ: دروغ شاخ دار، دروغ مصلحت آمیز، دروغ کودکانه و… اما دروغ های بی خطر یا کم خطری هم هست که همة ما در زندگی روزمره مان زیاد گفته یا شنیده ایم. در زمانه ای که می شود به کمک انواع روش های ارتباطی، یاد بگیریم که صادق باشیم و با یکدیگر با احترام رفتار کنیم، چرا به دروغ گویی عادت کرده ایم و چگونه می توانیم از شر این عادت مزاحم، خلاص شویم؟ روان شناسان به این پرسش ها، پاسخ های علمی و دقیقی می دهند. ۱ دروغ گوهای مرضی فرایند دروغ گویی از سن ۴ تا ۵ سالگی آغاز می شود، یعنی همان زمانی که کودک، نسبت به استفاده از زبان، آگاهی پیدا می کند. البته دروغ کودکان، معمولا بی ضرر و صرفا به قصد رهایی از مخمصه یا رسیدن به آن چیزی است که دوست دارند داشته باشند. اما در میان بزرگسالان، اگر دروغ های مصلحتی را کنار بگذاریم، به اشخاصی برمی خوریم که خیلی زیاد و در مسائل کوچک و بزرگ، دروغ می گویند. روان شناسان به این افراد می گویند: دروغ گوهای مرضی. دروغ گوهای مرضی، دروغ می گویند تا در خیال خودشان از حریمشان محافظت کنند، دوست داشتنی و موجه به نظر برسند، به منافع مادی یا اجتماعی بیشتری دست پیدا کنند و یا این که از مجازات فرار کنند. البته در بیشتر مواقع، آن هایی که از چنین افرادی دروغ می شنوند، خودشان تا درجاتی متوجه اند که فرد مقابل شان دارد دروغ می گوید و چه بسا که دلشان هم برای آن فرد بسوزد که چرا چنین ذهن بیماری دارد. دستة دیگری از دروغ گوها هستند که حساب شده، عامدانه و برای کسب منافع شخصی، دروغ می گویند و این کار را هم زیاد و به صورت حرفه ای انجام می دهند. روان شناسان، این افراد را جزو شخصیت های ضداجتماعی طبقه بندی می کنند. این گروه معمولا زیاد سر و کارشان به پلیس، دادگاه و زندان می افتد. دروغ گویی معمولا با گذشت زمان، بدتر و بدتر می شود. چرا که اصل بر این است که وقتی آدم یک دروغ می گوید، بعدها ناچار می شود که برای رفع و رجوع آن دروغ، دروغ های بیشتری بگوید. ۲ تمرین حقیقت چرا؟ اصلا چرا دروغ می گوییم؟ روان شناسان، برخی از مهم ترین دلایلی را که باعث می شود دروغ بگوییم، این گونه فهرست می کنند: می خواهیم از درگیری پرهیز کنیم. نمی خواهیم باعث خشم یا صدمة کسی بشویم. نمی خواهیم احساسات کسی را جریحه دار کنیم. می خواهیم کسی را تخریب یا روحیه اش را تضعیف کنیم. می خواهیم احترام و تحسین دیگران را جلب کنیم. دوست داریم به قدرت بیشتری برسیم. نمی خواهیم با حقیقت تلخی دربارة خودمان مواجه شویم. دوست نداریم به اشتباهات مان اعتراف کنیم. می ...
آزمون رغبت سنج شغلی تحصیلی
چهار فرضیه‌ی اصلی قلب این نظریه را تشکیل می‌دهند: 1)افراد را می‌توان در یکی از شش تیپ، واقع‌گرا، معنوی، هنری، اجتماعی، متهور، و قراردادی طبقه‌بندی کرد.2) محیط‌ها را می‌توان در یکی از شش مدل، واقع‌گرایانه، جستجوگرایانه، هنری، اجتماعی، متهورانه و قراردادی طبقه‌بندی نمود. هر محیطی تحت تسلط یک تیپ شخصیتی قرار دارد و هر محیط نمونه‌ای از وضع فیزیکی خاص است که دارای شرایط و امکان‌های مخصوص به خود است. مثلاً محیط‌های اجتماعی تحت تسلط افراد اجتماعی قرار دارند. وضعیت فیزیکی آن وجود افرادی است که در تعامل با یکدیگرند و شرایط و امکان‌های مخصوص به آن از طریق روابط بین فردی تحقق می‌پذیرد.3) افراد به دنبال محیط‌هایی هستند که بتوانند مهارت‌ها و توانایی‌های خود را به کار اندازند. نگرش‌ها و ارزشهای خود را نشان دهند و مسائل قابل قبول و نقش‌های مطابق با آن را به عهده گیرند. تیپ‌های اجتماعی به دنبال محیط‌های اجتماعی و تیپ‌های قراردادی به دنبال محیط‌های قراردادی هستند.4) رفتار به وسیله‌ی تعامل بین شخصیت و محیط تعیین می‌گردد. اگر تیپ شخصیتی یک فرد و الگوی محیطی او مشخص باشد، می‌توان به پیش‌بینی برخی از نتایج این گونه جورشدن‌ها پرداخت. این گونه نتایج می‌تواند مربوط به انتخاب رشته‌ی تحصیلی، انتخاب شغل و غیره باشد. چهار فرضیه فوق با پنج فرضیه‌ی ثانویه، تکمیل شده‌اند که هم در مورد افراد و هم در مورد محیط‌ها صادقند. هدف از فرضیه‌ها یا مفاهیم ثانویه تعدیل یا تعیین پیش‌بینی‌ها یا توضیح‌هایی است که از مفاهیم اصلی مشتق شده‌اند. هالند در طبقه‌بندی خود که شخصیت افراد را بر شش نوع تقسیم می‌نماید، برای هر کدام از این انواع شخصیت خصوصیاتی به شرح زیر معتقد است: (1نوع واقع‌بین از خصوصیات افرادی که در این طبقه قرار می‌گیرند می‌توان جدیت در کار، واقع‌بینی در امور، مهارت مکانیکی، تفکر علمی، قدرت جسمانی، علاقه و هماهنگی در کارها را نام برد. فرد واقع‌بین چنانچه با مشکلاتی مواجه شود راه حلهای عملی برای مشکلات جستجو می‌کند. افراد واقع‌بین بیشتر به مشاغلی که به مهارتهای فنی نیازمند است اشتغال می‌ورزند. (2نوع معنوی از خصوصیات بارز افرادی که در این طبقه قرار می‌گیرند می‌توان تفکر، سازمان‌دهی و قدرت استدلال را نام برد. این طبقه از افراد روابط اجتماعی را زیاد دوست ندارند، کمتر به تغییر رشته تحصیلی در دانشگاه می‌پردازند، گاه به رویاپردازی در مورد پیشرفت‌های آینده خود مبادرت می‌ورزند و از انجام مشاغل پیچیده که نیاز به تفکر دارد لذت می‌برند. این افراد خلاق، مستقل، پیشرونده، کمرو و ...
ویژگی های شخصیتی و ارتباط آن با انتخاب رشته ی تحصیلی و شغل
ویژگی های شخصیتی و ارتباط آن با انتخاب رشته ی تحصیلی و شغل یکی از مهمترین دغدغه های دانش آموزان و دانشجویان در دوران تحصیل خود انتخاب رشته و شغل مناسب می باشد. در دوران دبیرستان و دوره پیش دانشگاهی به جهت فشار درسی فرصت مناسبی برای شناخت رشته ها نیست و دانش آموزان در هنگام انتخاب رشته از عدم شناخت رشته ها رنج می برند. از آن مهمتر اینکه شناخت درستی از شخصیت خود به جهت انتخاب رشته ندارند. لذا در این بسته تلاش بر آن بوده است که علاوه بر معرفی تست رغبت سنج هالند به دانشجویان عزیز کمک شود تا شناخت بهتری از خود داشته باشد و بتواند با شناخت صحیح از رشته ها و شناخت صحیح از خود انتخاب بهتری داشته باشد . لذا با معرفی این تست که به تست هالند مشهور است می پردازیم از دانش جویان عزیز انتظار می رود بعد از خواندن توضیحات این تست تست مورد نظر را اجرا و تیپ شخصیتی خود را مشخص نمایند مطمئنا از نتیجه این تست می توانند در انتخاب رشته خود بهره لازم را ببرند اکنون به توضیحات این تست توجه کنید . تیپ های شخصیتی در یک نگاه هالند در طبقه بندی خود شخصیت افراد را بر شش نوع تقسیم می نماید که عبارت از واقع بین ، معنوی ، اجتماعی ، قراردادی و سنتی ، تهوری ، و هنری می باشند . این طبقه بندی کلی است و در جزء حدود 720 الگوی مختلف شخصیتی را شامل می شود . با بررسی تاریخچه زندگی و مشاهده رفتار فرد ، می توان غلبه یکی از این انواع شخصیتی بر سایر انواع را ملاحظه کرد . در عین حال ممکن است در عده ای نیز ترکیبی از هر شش نوع ویژگی شخصیتی فوق وجود داشته باشد . هالند معتقد است با مشاهده دقیق رفتار انسان می توان دریافت که یکی از این شش نوع ویژگی شخصیتی نسبت به سایر انواع غلبه بیشتری دارد . هر کدام از این انواع شخصیت ، دارای خصوصیاتی هستند که به شرح زیر قابل ذکر می باشند : 1. نوع واقع گرا از خصوصیات افرادی که در این طبقه قرار می گیرند می توان جدیت در کار ، واقع بینی در امور ، مهارت های مکانیکی ، تفکر عملی ، قدرت جسمانی ، علاقه و هماهنگی در کارها را نام برد . فرد واقع بین چنانچه با مشکلاتی مواجه شود راه حلهای عملی برای مشکلات جستجو می کند . افراد واقع بین بیشتر به مشاغلی که به مهارت های فنی نیازمند است اشتغال می ورزند . 2. نوع جستجوگر از خصوصیات بارز افرادی که در این طبقه قرار می گیرند می توان تفکر ، سازمان دهی ، و قدرت استدلال را نام برد . این طبقه از افراد روابط اجتماعی را زیاد دوست ندارند ، کمتر به تغییر رشته تحصیلی در دانشگاه می پردازند ، گاه به رویاپردازی در مورد پیشرفت های آینده خود مبادرت می ورزند و از انجام مشاغل پیچیده که نیاز به تفکر دارد لذت ...
انتخاب شغل و ِِِشخصیت
تیپ های شخصیتی و انتخاب شغل شاید یکی از مهمترین دغدغه های دانش آموزان در دوران تحصیل خود انتخاب رشته آنها می باشد .دوره پیش دانشگاهی به جهت فشار درسی فرصت مناسبی برای شناخت رشته ها نیست و دانش آموزان در هنگام انتخاب رشته از عدم شناخت رشته ها رنج می برند از آن مهمتر اینکه شناخت درستی از شخصیت خود به جهت انتخاب رشته ندارند. لذا در این بسته تلاش بر آن بوده است که علاوه بر معرفی رشته ها با اجرای یک تست رغبت سنج دانش آموز شناخت بهتری از خود داشته باشد و بتواند با شناخت صحیح از رشته ها و شناخت صحیح از خود انتخاب بهتری داشته باشد لذا با معرفی این تست که به تست هالند مشهور اشت می پردازیم از دانش آموزان انتظار می رود بعد از خواندن توضیحات این تست تست مورد نظر را اجرا و تیپ شخصیتی خود را مشخص نمایند مطمئنا از نتیجه این تست می توانند در انتخاب رشته خود بهره لازم را ببرند اکنون به توضیحات این تست توجه کنید تیپ های شخصیتی در یک نگاه هالند در طبقه بندی خود شخصیت افراد را بر شش نوع تقسیم می نماید که عبارت از واقع بین ، معنوی ، اجتماعی ، قراردادی و سنتی ، تهوری ، و هنری می باشند . این طبقه بندی کلی است و در جزء حدود 720 الگوی مختلف شخصیتی را شامل می شود . با بررسی تاریخچه زندگی و مشاهده رفتار فرد ، می توان غلبه یکی از این انواع شخصیتی بر سایر انواع را ملاحظه کرد . در عین حال ممکن است در عده ای نیز ترکیبی از هر شش نوع ویژگی شخصیتی فوق وجود داشته باشد . هالند معتقد است با مشاهده دقیق رفتار انسان می توان دریافت که یکی از این شش نوع ویژگی شخصیتی نسبت به سایر انواع غلبه بیشتری دارد . هر کدام از این انواع شخصیت ، دارای خصوصیاتی هستند که به شرح زیر قابل ذکر می باشند : 1. نوع واقع گرا ـ از خصوصیات افرادی که در این طبقه قرار می گیرند می توان جدیت در کار ، واقع بینی در امور ، مهارت های مکانیکی ، تفکر عملی ، قدرت جسمانی ، علاقه و هماهنگی در کارها را نام برد . فرد واقع بین چنانچه با مشکلاتی مواجه شود راه حلهای عملی برای مشکلات جستجو می کند . افراد واقع بین بیشتر به مشاغلی که به مهارت های فنی نیازمند است اشتغال می ورزند . 2. نوع جستجوگر ـ از خصوصیات بارز افرادی که در این طبقه قرار می گیرند می توان تفکر ، سازمان دهی ، و قدرت استدلال را نام برد . این طبقه از افراد روابط اجتماعی را زیاد دوست ندارند ، کمتر به تغییر رشته تحصیلی در دانشگاه می پردازند ، گاه به رویاپردازی در مورد پیشرفت های آینده خود مبادرت می ورزند و از انجام مشاغل پیچیده که نیاز به تفکر دارد لذت می برند . این افراد خلاق ، مستقل ، پیشرونده ، کمرو و محتاط می باشند . 3. نوع اجتماعی ـ افراد ...
پرسشنامه ها INVENTORY یا آزمون ها (روانسنجی)
پرسشنامهها Questionnaires پرسشنامه پنج عاملی شخصیت NEO (N.E.O) Personality Inventory Revised پرسشنامه 16 عاملی کتل (16.P.F) Sixteen Personality Factor Questionnaire پرسشنامه شخصیتی آیسنک (E.P.Q) Eysenck Personality Questionnaire پرسشنامه شخصیتی گری – ویلسون (G.W.P.Q) Gray Wilson Personality Questionnaire آزمون تصور از خود بک (B.S.C.T) Beck Self Concept Test پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (S.E.I) Cooper Smith Self Esteem Inventory پرسشنامه سازگاری بل (B.A.I) Bell Adjustment Inventory پرسشنامه هوش هیجانی بار – آن (E.Q-I) Emotional Quotient Inventory پرسشنامه چندمحوری بالینی میلون 3 (M.C.M.I-Iii) Millon Clinical Multoaxial Inventory پرسشنامه چند وجهی مینه سوتا فرم بلند (M.M.P.I) Minnesota Multiphasic Personality Inventory پرسشنامه چند وجهی مینه سوتا فرم کوتاه پرسشنامه چک لیست نشانه های اختلالات روانی (S.C.L-90-R) Symptom Check List- 90 – Revised پرسشنامه سلامت عمومی (G.H.Q) General Health Questionnaire پرسشنامه اضطراب بک (B.A.I) Beck Anxiety Inventory پرسشنامه افسردگی بک (B.D.I) Beck Depression Inventory پرسشنامهحالت – رگه اضطراب اسپیلبرگر (S.T.A.I) Speilberger State Trait Anxiety Inventory پرسشنامه سبک های دفاعی (D.S.Q) Defense Styles Questionnaire پرسشنامه هراس اجتماعی (S.P.I.N) Social Phobia Inventory مقیاس افسردگی ، اضطراب ، استرس (D.A.S.S) Depression Anxiety Stress Scale مقیاس ترس از موفقیت گود پرسشنامه منبع کنترل درونی ، شانس و افراد مسلط حنالوینسون پرسشنامه رفتار منطقی شرکی و وایتمن پرسشنامه هیجان خواهی ماروین زاکرمن مقیاس اضطراب وجودی گود (E.A.M) Good Existential Anxiety Measure آزمون ادراک تعامل اجتماعی گلاس مقیاس تایید خوبشتن راتوس پرسشنامه وابستگی به دیگران مقیاس روحیه رقابت و همکاری مقیاس ارزیابی جر و بحث بیهوده مقیاس عشق مثلثی اشترنبرگ مقیاس انداز گیریهای نگرشهای صمیمانه مقیاس رمانتیک بودن مقیاس کنار آمدن باخود میشل گوکلن مقیاس مردانگی – زنانگی میشل گوکلن مقیاس درونگرایی – برونگرایی میشل گوکلن Michel Gauquelin مقیاس اندازه گیری نوع اختلالهای رفتاری گوکلن مقیاس عشق پرسشنامه اضطراب کتل (C.A.S) Cattel Anxiety Scale پرسشنامه شخصیی برن رویتر (B.P.I) Bernreuter Personality Inventory پرسشنامه شخصیتی تیپ A یا B پرسشنامه فرم پژوهشی شخصیت (P.R.F) Personality Research Form پرسشنامه رغبت میشل گوکلن مقیاس فاصله اجتماعی بوگاردوس Social Distance سنجش نگرش با روش ترستون Thurstone Scale سنجش نگرش با روش لیکرت Likert Scale سنجش نگرش با روش گاتمن guttman مقیاس افتراقی معنایی Semantic Differential Scale پرسشنامه بررسی ارزشها (s.v.i) study of values inventory پرسشنامه ارزشهای شغلی پرسشنامه ارزش سنج راکیج Rokeach value survey مقیاس عزت نفس روزنبرگ (R.S.E.S) Rosenberg Self Esteem Scale مقیاس استرس هولمز و راهه (H.R.S.S) Holmsz & Rahee Stress Scale مقیاس استرس کودرون (C.S.S) Coudrron ...
لیست پرسشنامه های روانشناسی
1.پرسشنامه دلزدگی زناشویی2.Adult PAQ 3.Life orientation 4.MMPI 5.NEO 6.آزمون رضایت شغلی7.پرسشنامه ارزشهای شخصیتی8.پرسشنامه استرس9.پرسشنامه افسردگی بک10. پرسشنامه تصور بدنی11. پرسشنامه خودشناسی12. پرسشنامه دلزدگی زناشویی13. پرسشنامه رضایت از زندگی14. پرسشنامه سازگاری ازدواج (الف و ب)15. پرسشنامه سازگاری16. پرسشنامه سازگاری17. پرسشنامه سنجش خلاقیت18. پرسشنامه شخصیتی روان نژندی کوندو19. ام ام پی آی فرم کوتاه20. پرسشنامه محبوبیت21. پرسشنامه نگرش به زندگی22. پرسشنامه نگرش به زندگی – گلومبرگ – راس23. پرسشنامه قدرت رهبری24. خصوصیات اخلاقی و ودورث25. خودپنداره26. دلبستگی هازن و شیور27. راهبردهای مقابلهای، سبک های دلبستگی و احساس غربت28. راهنمای پرسشنامه روان نژندی کوندو29. راهنمای پرسشنامه سازگاری30. راهنمای سازگاری ازدواج فرم الف و ب31. راهنمای فرم بلند ام ام پی آی32. سلامت روان33. شخصیت نوع A و B 34. فرم بلند شخصیت MMPI 35. نگرش نسبت به خلاقیت36. هوش معنوی37. پرسشنامه اضطراب بک38. DASS 39. MCQ-30 40. آزمون انگیزه پیشرفت تحصیلی41. آزمون عزت نفس کوپر42. اطلاعات جمعیت شناختی43. آلکسی تیمیا44. پرسشنامه تمایز یافتگی45. پرسشنامه سلامت عمومی گلدنبرگ46. پرسشنامه استرس شغلی47. پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) 48. پرسشنامه الگوی ارتباطی49. پرسشنامه باورهای مرتبط با مواد50. پرسشنامه تجربه رایانه51. پرسشنامه جهت گیری هدف52. پرسشنامه خود تنظیمی53. پرسشنامه خودکار آمدی درد54. پرسشنامه خودکارآمدی رایانه55. پرسشنامه خود کار آمدی معلم56. پرسشنامه خود گردانی57. پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ58. پرسشنامه رویکردهای یادگیری بیگز59. پرسشنامه ساختار قدرت60. پرسشنامه سلامت روانشناختی61. پرسشنامه سواد اطلاعاتی62. پرسشنامه عزت نفس روزینبرگ63. پرسشنامه عزت نفس64. پرسشنامه عقاید ناکارآمد65. پرسشنامه عقاید وسوسه انگیز66. پرسشنامه مقابله با موقعیت فشارزا67. پرسشنامه مهارتهای ارتباطی68. پرسشنامه نگرش نسبت به درس ریاضی69. رضایت شغلی شریعت70. مقیاس تاثیر رویداد71. مقیاس دانشگاهی ادراک از محیط72. مقیاس درجه بندی اضطراب رایانه73. مقیاس صمیمیت74. مقیاس فاجعه آمیزی درد75. مقیاس کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی76. مقیاس کمالگرایی چند بعدی فراست77. مقیاس مهارتهای اجتماعی ماتسون78. مقیاس سازگاری دو عضوی گراهام اسپانیر79. سبک های اسناد80. SCL-90 81. راهنمای SCL-90 82. اضطراب هامیلتون83. اضطراب و افسردگی بیمارستانی84. اضطراب85. افسردگی بک86. افسردگی سما87. انگاره پردازی خودکشی ماخ88. تاثیرات وقایع بر زندگی89. تحمل ناکامی90. ترس91. مقیاس تفسیر مسئولیت92. جملات ناتمام راتر93. خود بیمار انگاری94. راهنمایی شاخص کرنل95. شخصیت سنخ الف96. فرم بلند ام ام ...
هنجاريابي پرسشنامه رغبت استرانگ
هنجاريابي، تعيين روايي و پايايي پرسشنامه رغبت استرانگ در ميان دانش آموزان دوره متوسطه نظري، فني و حرفه ايي،كارودانش و دوره پيش دانشگاهي شهر اصفهان چكيده هدف اصلي پژوهش حاضر،هنجاريابي، تعيين روايي وپايايي پرسشنامه استرانگ براي دانش آموزان دوره متوسطه نظري،فني وحرفه اي ،کار ودانش ودوره پيش دانشگاهي شهر اصفهان بوده است. به همين منظور 800 دانش آموز از مدارس نواحي پنجگانه به شيوه نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. روش مورد استفاده در اين پژوهش هنجاريابي از نوع آزمون سازي است. بر اين اساس به منظور دستيابي به اهداف پژوهش،ضريب پايايي مقياسهاي استرانگ به شيوه آلفاي کرانباخ وباز ازمايي محاسبه شده که نتايج نشان دهنده پايايي به روش آلفا بين 88/0تا 92/0 براي موضوعهاي کلي ، 45/0 تا 87/0 براي مقياسهاي رغبت اصلي،74/0 تا 91/0 براي مقياسهاي سبک فردي بوده است. پايايي باز ازمايي نيز بين 86/0 تا 91/0 براي موضوعهاي کلي،61/0 تا 87/0 براي مقياسهاي رغبت اصلي ،73/0 تا 87/0 براي مقياسهاي سبک فردي محاسبه گرديد. روايي هريک از مقياسهاي استرانگ به طور جداگانه مورد بررسي قرار گرفت. روايي موضوعهاي کلي به چند طريق محاسبه گرديد. 1- از طريق همبستگي بين موضوعهاي کلي و مقياسهاي فرم کوتاه رغبت سنج تحصيلي- شغلي. نتايج نشان داد که بين موضوعهاي کلي و مقياسهاي فرم کوتاه رغبت سنج تحصيلي- شغلي همبستگي مثبت ومعنا دار وجود دارد .دامنه ضرايب بين 43/0 تا 66/0 متغير بود . 2- از طريق همبستگي دروني موضوعهاي کلي. نتايج نشان داد که همبستگي بين موضوعهاي کلي استرانگ مثبت و معنا دار است. بيشترين ضرايب همبستگي با توجه به الگوي شش ضلعي هالند بين مقياسهاي مجاور و کمترين ضريب بين مقياسهاي ضلع مقابل بوده است3- ازطريق مقايسه ميانگين دانش آموزان رشته هاي مختلف. نتايج نشان داد که بالاترين ميانگين ها در موضوعهاي کلي از سوي دانش آموزاني ااست که در رشته هايي با محتوايي مشابه با موضوع کلي به سر مي برند. 4- ازطريق مقايسه ميانگين دانش آموزان دختر وپسر. نتايج نشان داد که در برخي از زمينه ها بين دوجنس تفاوت معنادار وجود دارد. روايي دومين مجموعه از مقياسهاي استرانگ يعني مقياسهاي رغبت اصلي ،از دو طريق مورد بررسي قرار گرفت، 1- از طريق همبستگي بين مقياسهاي اصلي و مقياسهاي فرم کوتاه. نتايج نشان داد که بين مقياسهاي اصلي که تحت يک موضوع کلي مثلا هنري سازماندهي شد ه اند با مقياس هنري فرم کوتاه همبستگي دارند.2- از طريق همبستگي دروني مقياسهاي اصلي. نتايج نشان داد که بين مقياسهاي اصلي همبستگي مثبت ومعنادار وجود دارد و بيشترين ضرايب مربوط است به مقياسهايي که تحت يک موضوع کلي هستند.روايي سومين مجموعه ...
چه رشته اي برایم مناسب است؟ (راهنمای انتخاب رشته- قسمت دوم)
در قسمت اول از اين موضوع استعداد به عنوان يكي از پارامترهاي تعيين موفقيت و رضايت در شغل و رشته تحصيلي بررسي شد. پارامتر مهم ديگري در اين باره روحيه و شخصيت فردي است كه اينك مطرح مي شود.- سازگاری شخصیتی و روحیاینکه کسی در زمینه ای استعداد خاصی دارد تنها تعیین کننده موفقیت در یک شغل یا رشته نیست. می توان از هر استعدادی به طرق متفاوتی استفاده کرد. مثلا کسی که استعداد فوق العاده ای در رمز گشایی و امنیت شبکه داشته باشد می تواند یک هکر توانا یا یک متخصص حفاظت امنیت ماهر باشد. این تفاوت در شغل را روحیه یا شخصیت افراد تعیین می کند. هر چند شخصیت یک بنای ثابت و غیر قابل تغییر نیست اما پایه های عمیقی در کودکی، تربیت و حتی ژنتیک یک فرد دارد. در این باره آزمون های شخصیت زیادی به بررسی موفقیت شغلی و صفات افراد پرداخته اند. اصلاً بر اساس همین پژوهش هاست که برای استخدام در مراکز حساس و یا مشاغل ویژه از تست روانشناسی و مصاحبه حضوری استفاده می کنند.یکی از این آزمون ها ارزیابی نظريه شغلی- شخصيتي هالند است. در این آزمون خصوصیات شخصیتی در شش گروه دسته بندی شده است:- واقع گرا- جستجوگر- هنری- اجتماعی- متهور- قراردادیهر کسی می تواند به یک یا چند گروه فوق تعلق داشته باشد. در این دسته بندی افراد واقع گرا به اشیاء و ابزارآلات، افراد جستجوگر به تحقیق و علت یابی وقایع، افراد هنری به زیبایی و خلق آثار نو، افراد اجتماعی به به افراد و روابط انسانی، افراد متهور به تجربه های جدید، رهبری و کارهای جسورانه و افراد قراردادی به کارهای با روند مشخص و تعیین شده علاقه دارند. بر همین اساس می توان حدس زد که هر گروه به چه کارها و مهارت هایی تمایل دارند و می توانند از آن لذت ببرند. مثلا واقع گراها به کارهای فنی و مهندسی، جستجوگرها به تحقیق و پژوهش، افراد هنری به سینما، نقاشی و کارهای تجسمی، افراد اجتماعی به کارهای مرتبط با مردمف مثل معلمی، مشاوره، جامعه شناسی، افراد متهور به مشاغل غیر قابل پیش بینی مثل مدیریت، و افراد قراردادی به کارهای دفتری و حسابداری تمایل دارند.اگر چه این آزمون معتبرترین نمونه از این دست تست ها نیست ولی می تواند به صورت سرانگشتی شناختی از روحیات و توانایی های فرد به دست دهد. در نهایت با وجود اینکه استعداد و روحیه یک فرد در موفقیت و رضایت او تأثیر به سزایی دارند، اما باید گفت نمی توان آینده اقتصادی و معیشتی یک رشته یا شغل را هم نادیده گرفت. این پارامتر مخصوصاً برای مردان که عهده دار مسئولیت اقتصادی هستند بسیار مهم است. نمی توان فقط لزوماً با دلخوش بودن و رضایت از یک رشته جیب های پرپول داشت! به عبارت دیگر هر سه ...
دانلود پرسشنامه+پرسشنامه رایگان+پرسشنامه پایان نامه+پرسشنامه اماده
برای دریافت پرسشنامه ها لطفا موضوع درخواستی ایمیل یا پیامک بزنید [email protected]{dot}[email protected] دانلود پرسشنامه+روایی+پایایی+نمره گزاری+انجام spss انجام کارهای spss -مقاله-پایان نامهانجام پروژه spss+انجام spss+سایت spssانجام کارهای spss - خانواده-دانلود پرسشنامهدانلود پرسشنامه آموزش الکترونیک و برنامه درسی دانلود پرسشنامه هوش معنوی دانلود پرسشنامه سواد مالی شخصی (کودکان٧-١٢سال) دانلود پرسشنامه بررسی علل سنواتی شدن (طولانی شدن تحصیل) دانلود پرسشنامه عزت نفس هارتر دانلود پرسشنامه جو سازمان دانلود پرسشنامه سبک رهبری تحولی بس و اولیو دانلود پرسشنامه OCB رفتار شهروندی اورگان دانلود پرسشنامه OCB رفتار شهروندی پادساکوف دانلود پرسشنامه خود ارزیابی دانلود پرسشنامه خود ارزیابی بلانچ و مورینو دانلود پرسشنامه تجربه یادگیری زبان دانلود پرسشنامه تفکر انتقادی واتسون و گلیزر دانلود پرسشنامه سبک تفکر استنبرگ و واگنر دانلود پرسشنامه سبک رهبری تحولی برنز دانلود پرسشنامه کارآفرینی اجتماعی دانلود پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی دانلود پرسشنامه عدالت سازمانی دانلود پرسشنامه خلاقیت شغلی دانلود پرسشنامه ادراک از مدیریت دانلود پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر دانلود پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر دانلود پرسشنامه جو سازمانی نوآورانه دانلود پرسشنامه چند عاملی رهبری دانلود پرسشنامه رفتار نوآورانه (کانتر) دانلود پرسشنامه روحیه معلمان دانلود پرسشنامه سبک رهبری سالزمن دانلود پرسشنامه سبک مدیریت دانلود پرسشنامه سلامت سازمانی مدرسه دانلود پرسشنامه سنجش انگیزه مدیریت دانلود پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون دانلود پرسشنامه عوامل موثر بر فرسودگی شغلی دانلود پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ دانلود پرسشنامه نگرش به تغییر سازمانی دانلود فرم ارزیابی مدرسه دانلود پرسشنامه مطالعات میان فرهنگی هافستد دانلود پرسشنامه اندازه گیری نگرش کارکنان به سازمان دانلود پرسشنامه نوآوری سازمانی (مدرسه) دانلود پرسشنامه تریز دانلود پرسشنامه هوش هیجانی دانلود پرسشنامه خلاقیت دانلود پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیرTQM دانلود پرسشنامه کیفیت زندگی دانلود پرسشنامه تمایل به برنامه ریزی دانلود پرسشنامه ابتکار و نوآوری شغلی دانلود پرسشنامه سواد اطلاعاتی دانشجویان دانلود پرسشنامه موفقیت و ارتقا دانلود پرسشنامه مهارت های مدیران موثر دانلود پرسشنامه ارزیابی ابعاد سازمانی دانلود پرسشنامه شناخت سازمان QDQ دانلود پرسشنامه ویژگی های شخصیتی کارآفرینان دانلود پرسشنامه مهارت های مذاکره دانلود ...