تحليل خانه اميني
جزوه آموزشي استاتيکي غير خطيPushover و تحليل ديناميکي تاريخچه زماني غير خطي سازه
از بهترين استاد تهراناستاد مهندس غفاری استاد به نام موسسه خانه عمران شریف تهرانويژگي هاي فوق العاده اين جزوه آموزشي :1-بر روي نتايج تحليل غير خطي و به خصوص چگونگي خروجي گرفتن از تحليل هاي تاريخچه زماني غيرخطي تاکيد فراوان شده 2-به روشهاي مختلف برطرف کردن عدم همگرايي مشکلات کاربران در تحليل هاي غيرخطي است اشاره خواهد شد.3-نحوه محاسبه ضريب رفتار ساختمان و چگونگي محاسبه Ve به طور کامل توضيح داده شده4-به ايراد نرم افزار در نتايج تحليل مهاربندهاي همگرا اشاره ميشود5-به نکته بسيار مهم در تعريف پارامترهاي مدل سازي در مفاصل مهاربند هاي واگرا در نرم افزار اشاره شده تا از اشتباه رايجي که در اين خصوص وجود دارد و باعث بدست آمدن نتايج غير منطقي در نرم افزار ميشود جلوگيري گردد.برای دریافت چند صفحه از اين مجموعه به من ایمیل بزنید درصورت داشتن سوال درباره اين جزوه با من تماس بگيريد يا ايميل بدهيدتلفن تماس:اميني [email protected]قيمت جزوه+هزينه ارسال88000تومان
تجزيه و تحليل قانون پارتو
تجزيه و تحليل پارتو تكنيك ساده اي براي اولويت بندي تغييراتي است كه باعث حل مشكلات مي شوند.با اين ابزار ما سعي مي كنيم آن 20 درصد از كار را كه 80 درصد از نتايج كل كار را بوجود مي آورد، پيدا كنيم. تجزيه و تحليل پارتو در عمل كاربرد قانون 20/80 براي اولويت بندي تصور كنيد شما تازه كار جديد خود را در نقش رئيس بخش آغاز كرده ايد. جاي تعجب نيست كه انبوهي از مشكلات را به ارث برده ايد كه بايد آنها را حل كنيد. در حالت ايده آل، شما مايليد توجه خود را معطوف به حل بزرگترين مشكلات نمائيد. اما چگونه تشخيص مي دهيد اولين مشكلي كه بايد حل كنيد كدام است. آيا بعضي از مشكلات يك ريشه مشترك دارند؟ تجزيه و تحليل پارتو تكنيك ساده اي براي اولويت بندي تغييراتي است كه باعث حل مشكلات مي شوند. با استفاده از اين رويكرد مي توانيد تغييرات منفردي را كه باعث بيشترين بهبود در وضعيت شما خواهند شد اولويت بندي كنيد. تجزيه و تحليل پارتو از اصل پارتو استفاده مي كند كه بنام قانون 20/80 هم شناخته شده. ايده اين اصل اين است كه 20 درصد از علتها 80 درصد از نتايج را بوجود مي آورند. با اين ابزار ما سعي مي كنيم آن 20 درصد از كار را كه 80 درصد از نتايج كل كار را بوجود مي آورد، پيدا كنيم. توجه: ارقام 20 و 80 توضيحي هستند. اصل پارتو عدم تقارني كه اغلب ميان كار انجام شده و نتايج بدست آمده وجود دارد را نشان مي دهد. به عنوان مثال 13 درصد از كار مي تواند 87 درصد از نتايج را بوجود آورد يا 70 درصد از مشكلات را مي توان با حل و فصل 30 درصد از علتها رفع كرد. چگونه از اين ابزار استفاده كنيم؟ قدم اول: مشكلات را شناسائي و فهرست بندي كنيد. ابتدا فهرستي از تمام مشكلاتي كه بايد حل كنيد بنويسيد. درصورت امكان با مشتريان و اعضاي تيم صحبت كنيد و نظر آنان را جويا شويد. اگر به گزارشات، بررسي ها و چيزهاي مشابه دسترسي داريد به آنها نيز رجوع كنيد. قدم دوم: ريشه هريك از مشكلات را شناسائي كنيد. براي هر يك از مشكلات، ريشه اصلي آن را شناسائي كنيد. (تكنيهايي مانند طوفان فكري، سئوالات پنج گانه، تجزيه و تحليل علت و معلول و تجزيه و تحليل علت اصلي در اين مورد مي توانند مفيد باشند). قدم سوم: به مشكلات امتياز دهيد لازم است به مشكلات امتياز دهيد. روش امتياز دهي بستگي به نوع مشكلي دارد كه سعي در حلش داريد. به عنوان مثال، اگر سعي داريد سود را افزايش دهيد مي توانيد به مشكلات براساس مقدار هزينه اي كه براي شما دارند امتياز دهيد. متشابهاٌ، اگر سعي داريد رضايت مندي مشتريان را بهبود بخشيد مي توانيد به مشكلات براساس تعداد شكاياتي كه با حل شدن آنها حذف مي شوند امتياز دهيد. قدم چهارم: مشكلات را براساس ريشه ...
کتابخانه همراه فاطمی
مجموعه ای از بیش از 50 جلد کتاب پیرامون حضرت زهرا سلام الله علیهاآئينه ايزد نما حضرت فاطمه زهرا سلام الله عليها (محمد رضا ربانى )اسرار فدك (محمد باقر انصارى -سيد حسين رجايى )اما دخترم فاطمه(ب. ام نرجس )بانوى نمونه اسلام فاطمه زهرا (س) (آية الله ابراهيم اميني ) برترين بانوى جهان فاطمه زهرا (س) (آية الله ناصر مكارم شيرازي) بر خانه حضرت فاطمه (س)چه گذشت؟ (سيد ابوالحسن حسينى) بهشت ارغوان قصه ى ناتمام صديقه (س) (کمال السيد) پاره پيامبر (ص)(عبدالكريم بى آزار شيرازى) تحليل حوادث ناگوار زندگانى حضرت فاطمه زهرا (س) (محمد دشتى ) تحليل سيره فاطمه (زهراء على اكبر بابازاده) جرعه اى از كوثر(عليرضا سبحانى نسب) جلوه نور(على سعادت پور ) ۴۰ داستان و ۴۰ حديث از حضرت فاطمه زهرا (عليهاالسلام ) (عبداللّه صالحى) در مكتب فاطمه (على قائمى) رخساره خورشيد(محمد تقي خلجي )رنج ها و فريادهاى فاطمه (س) (حاج شيخ عباس قمى (ره)) رياحين الشريعة جلد ۱ و 2 (ذبيح الله محلاتى) زخم خورشيد (مهدى حسينيان قمى )زندگانى حضرت زهرا (عليهاالسلام ) جلد اول و دوم و سوم (علامه محمد باقر مجلسى )زندگانى سياسى حضرت فاطمه زهرا(س) (شهين خشاوى ) زندگانى فاطمه زهرا(س) (سيد جعفر شهيدى) زندگانى فاطمه زهرا(سلام الله عليها) (محمد قاسم نصيرپور) زهرا (سلام الله عليها) (مولود وحى سيد احمد علم الهدى ) ستاره دنباله دار امامت (احمد ملتزمى ) ۳۶۰ داستان از فضايل مصائب و كرامات فاطمه زهرا (س) (عباس عزيزى) سيما و سيره ريحانه پيامبر (صلى الله عليه و آله ) (على كرمى فريدنى) سيماى حضرت فاطمه در قرآن كريم (ميرزا عبدالحسين قدسى خوشنويس ) شرح خطبه حضرت زهرا(سلام الله عليها) جلد ۱ و 2 (آيت‌الله سيد عزالدين حسيني زنجانى )صحيفة الزهراء (جواد قيومى اصفهانى) صداى فاطمى فدك (محمد باقر انصارى - سيد حسين رجايى )عطر ولايت (شيخ حبيب الله صادقى) فاطمة الزهراء (سلام الله عليها) (توفيق ابوعلم) فاطمة الزهرا عليهاسلام (علامه امينى) فاطمه حامي ولايت (سيد محمد حسيني شاهرودى) فاطمه زهرا در پرتو خورشيد محمدى (جلد ۱و2) (عبدالفتاح عبدالمقصود ) فاطمه ى زهراء در كلام اهل سنت (جلد ۱و2) (سيد مهدى هاشمى حسينى) فاطمه عليها سلام الگوى حيات زيبا (محمد جواد مروجى طبسى ) فاطمه (سلام الله عليها) احياگر شخصيت زن فريده مصطفوى (فاطمه جعفرى )فاطمه گلواژه آفرينش (سيد ضيا‌ء مرتضوى) فاطمه (سلام الله عليها) واژه بى خاتمه (محمدرضا رنجبر) فدك در تاريخ سيد محمدباقر صدر فدك ذوالفقار فاطمه (سلام الله عليها) سيد محمد واحدى فرشته زمينى(روح الله حسينيان)فضه همراز زهرا (س) (محمد عابدى ميانجى) فضه (رحمة اللّه عليها) ره يافته كوى ...
كتاب شناسي توصيفي پيتر دراكر
ترجمه : فضل الله اميني مقدمه مترجمپيتر فرديناند دراكر به سال 1909 در وين زاده شد و در همان جا و انگلستان به تحصيل پرداخت. از سال 1929 به عنوان خبرنگار اقتصادي و كارشناس به خدمت يكي از موسسه هاي مالي بزرگ لندن درآمد. از سال 1937 با همسرش به ايالات متحده كوچيد و به عنوان خبرنگار اقتصادي مطبوعات بريتانيا و نماينده برخي موسسه‌هاي آن كشور كار را آغاز كرد. سپس به كار تحليل، مشاوره و تدريس پرداخت و از سال 1971 در كالج كلرمونت كاليفرنيا به آموزش دانشجويان رشته هاي بازرگاني در مقطع كارشناسي ارشد و دكتري مشغول شد.دراكر را به حق پيشكســـوت، نظريه پرداز و مرشد در رشته مديريت ناميده اند. از جمع 37 كتاب او هفت يا هشت كتاب تاكنون به فارسي ترجمه و منتشر شده است. از او بيش از صدها جستار و خطابه در موضوع مديريت در دست است كه فقط شماري از آنها به فارسي درآمده است.در فصل «عصر ناپيوستگي» از «صد كتاب» گري همل، كه خود از پيشكسوتان پرآوازه مديريت است، شرحي كوتاه در باره دراكر نوشته كه خواندني است. او مي نويسد: «پيتر دراكر گرچه به عنوان نظريه پرداز مديريت شهرت يافته ولي پيامبر مديريت هم بوده است. او در سال 1969 به روشني برآمدن عصر اقتصاد مبتني بر دانايي را پيش بيني كرد. من مي خواهم مرشدان آينده مديريت را به چالشي فراخوانم.«سعي كنيد چيزي بگوييد كه نخستين بار دراكر نگفته باشد و خوب و كامل نگفته باشد.»اين كار شمار كتابهاي مديريتي انباشته شده در قفسه كتابفروشي ها را به ميزاني چشمگير كاهش مي دهد- پيش از پرداختن به كتابشناسي توصيفي دراكر يادآوري اين نكته ضرور است كه در برگردان عنوان كتابهاي او – در مورد آن دسته كه به فارسي درآمده است – همان عنوان انتخاب شده كه مترجمان گرامي برگزيده اند.عناوين كتابهايي كه پيش روي شماست معرفي همه كتابهاي دراكر نيست. كل كتابها در كتابي به نام «روزشمار دراكر» (Daily Drucker 2004) معرفي شده كه توسط سازمان فرهنگي فرا زير چاپ است. «فرجام انسان اقتصادي»، 1995 (چاپ اول نيويورك، 9391)اين اثر نخستين كار تمام عيار دراكر است. اين كتاب بررسي تشخيص دولت تمامت‌خواه و نخستين كتابي است كه به ريشه‌يابي تمامت خواهي پرداخته است. دراكر در اين كتاب دلايل برآمدن فاشيسم را برشمرده، از نبود و ناتواني نهادهاي جاافتاده كه به برآمدن فاشيسم منجر شد سخن مي گويد. او از عوامل تحرك جامعه توتاليتر شناختي به دست داده و كمك كرده انگيزه ها و آرمانهاي تمامت خواهي را بشناسيم تا بتوانيم مــــانع حدوث چنين فاجعه اي در آينده شويم. ايجاد يا پروراندن نهادهاي اجتماعي، ديني، اقتصادي و سياسي، به طوري كه بتوانند كارآمد و اثربخش باشند، پيدايش فضايي را كه غالبا ...
مدرسان دوره ضمن خدمت رياضي پايه هشتم
به اطلاع همكاران گرامي مي رساند، گروه رياضي استان قزوين، مدرسان پيشنهادي خود را براي دوره ضمن خدمت رياضي پايه هشتم به دايره هاي آموزش و ضمن خدمت اداره كل اعلام نموده است. همان طور كه پيش از اين نيز بارها اعلام شده بود، انتخاب مدرس بر عهده دواير مربوطه مي باشد و اين اسامي غير قطعي و فقط پيشنهادي هستند. اولويت‌هاي انتخاب: (پيشنهادي توسط اداره كل آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش)
کتاب الغدير علامه شیخ عبدالحسین احمد امينى نجفی (ره) جلد7 ترجمه محمد باقر بهبودي -3-
زندگى خود را وقف آن خاندان پاك كرده ام كه از ميان خاندانهاى قريش هوخواه دين اند. و هم اين شعر ديگرش: - اى كسيكه به نادانى منصب خلافت را از ابى الحسن باز مى گردانى، دروازه شهر،به روى جاهلان گشوده نخواهد گشت. - آنهم شهر علم كه دانش طلبان از ورود بدان شهر ناگزيراند. آرى مسوليت متوجه دانشوران است. - سرور و هم سرپرست جهانيان اوست، چنانكه از جانب خداوند عرش، بر زبان جبرئيل گذشت. و يا اين شعر ديگرش: قد خان من قدم المفضول خالقه و للاله فبالمفضول لم اخن- آنكه نالايقى را بر والائى مقدم شناسد، به خداى خود خيانت ورزيده، من به خاطر نالايقى پست، به خداى خود خيانت نخواهم كرد. اشعار ديگرش كه بزودى ذكر مى شود، گواه اين است كه در تشيع مايه اى عميق دارد و در دوستى اهل بيت، با اخلاص، و جز به سادات ائمه توجهى ندارد، پس او را " شاعر اهل بيت " بايد خواند، و اينكه مى گويند " شاعربنى مروان " بوده، آن چنان كه در " كامل " ابن اثير ج 9 ص 24 آمده، منظور، سلاطين " ديار بكر " از خواهرزادگان " باذ " كردى است. سر سلسله آنان، ابو على بن مروان بود كه بر مناطق تحت اشغال خالويش مسلط شد وبعد از كشته شدن، برادرش " ممهد الدوله " به سلطنت رسيد، و بعد از كشته شدن او، برادر ديگرش: ابو نصر، و سلطنت ابو نصر از سال 420 تا سال 453 بدرازا كشيد و بعد از مرگش دو پسربجا گذاشت: يكى نصر كه " ميافارقين "را صاحب شد و در سال 453 درگذشت و فرزندش منصور بجاى او نشست، دومى سعيد كه بر " آمد " دست يافت شاعر ما، كردهاى بشنويه را كه در قلعه " فنك " سكونت داشتند، تحريص مى كرد تا به يارى " باذ " كردى، خالوى، بنى مروان، به پا خيزند. بنى مروان، در نبردى كه با سال 380 پيش آمده، درتاريخ ياد شده اند، اين نبرد بين " باذ " و بين ابو طاهر و حسين دو فرزند " حمدان " اتفاق افتاد بعد از آنكه فرزندان حمدان، بلاد موصل را سال 379صاحب شدند، و بشنوى در اين باره ضمن قصيده اى سرود، - كردهاى بشنويه، ياران دولت شمايند، عرب و عجم همه مى دانند. در اين صورت، نسبت شاعر به بنى مروان، به خاطر علاقه است كه به خالويشان " باذ " دارد، البته اين علاقه در اثر هم نژادى است. و بهمين جهت سخن برخى كه وفات شاعر را سال 370 نوشته اند، بى پايه است، چه تاريخ گواهى مى دهد تا ده سال بعد هم، حيات داشته. صاحب " معالم العلماء "دو تاليف به نام: " دلائل " و " رسائل بشنويه " براى او ياد كرده، و ابن اثير، در " لباب " ج 1 ص 127 مى نويسد: ديوان شعرى دارد كه مشهور است. طايفه بشنويه در عراق، قسمت شرق دجله، طوائف زيادى از اكراد سكونت دارند كه به نام قلعه ها و آباديهاى محل سكونت، در تاريخ ياد شده اند، اين قلعه ها در اطراف موصل و اربل جاى داشته و از جمله " بشنويه "است كه شاعر ...
تحليل فيلم"نفس عميق"
--- "نفس عميق" يك نگاه مدرنيستي. نويسنده، گارگردان، تدوين: پرويز شهبازي تهيه كننده: امير سمواتي فيلم بردار:علي لقماني موسيقي:مهرداد پاليز بان بازيگران:سعيد اميني(كامران) - مريم پاليزبان(آيدا) - منصور شهبازي(منصور).و... ---- براي رسيدن به درك درست از فيلم "نفس عميق" بايد تحليل درستي از شيوه وسبكپرداخت آن داشته باشيم وبراي اين منظور ، به وي‍ژه؛ بايد مولفه هايي را برسي كنيم كه مختص "سبك مدرنيست در سينما" است. (مقاله اي جداگانه با عنوان"سبك مدرنيست در سينما"در همين وبلاگ، موجود است .لطفآ براي درك بهتر فيلم ، به آن مقاله نيز رجوع فرماييد.متشكرم.) --- نفس عميق، مثل تمام فيلمهاي مدرنيستي با نمايي بسته و به طور جزء به كل ، آغاز مي شود و با نماهايي از تعليقي بصري؛ به نوعي دوگانگي تفكيك ناپذير ميان اجساد غرق شده در اب و كامران در حال شنادر استخر مي رسد. ---كامران نمونه مشخص شخصيتهاي فيلمهاي مدرن است .او جواني با تمام خصوصيات خوب ، به زعم اطرافيان است .كسي كه به نظر مي رسد دليلي براي :به ناگاه" بريدن" از همه چيز، ندارد. -- اين بريدن وبريدگي هرگز "فرانچسكو" وار نيست . بلكه مصداق آدمهايي است كه در لحظه تصميم به رهايي از "ناوارستگي مي گيرند.اينان در واقع خود را در معرض نوعي "بي تعلقي"قرار ميدهند.ودر نتيجه تبديل به انسانهايي مي شوند كه نام و نشان، حرفه، مكان زندگي؛ و گاه هويت فردي شان، نا مشخص است.و بيشتر سايه هايي در حال پرسه زدن در كافه ها هتل هاو...هستند. و البته در محاصره آهن وبتن.! ---اين بريدگي براي منصور به طور جبري پيش آمده (مادرش در بيمارستان است وصاحب خانه او را بيرون مي اندازد.) اما براي آيدا؛ انتخابي است كه با جمله:" گور باباي همشون!" به اوج ميي رسد. (او هم از خانه اي كه آن را قبرستان مي نامد، گريخته وبه خوابگاه آمده؛ به مدت طولاني راه مي رود و موسيقي گوش مي كند {در سكوت پرسه مي زند.}). ـــ فیلم تاکیداتی برتضاد های عمیق دارد ( میان منصور و کامران – منصور آیدا – آیدا و خانواده – کامران با خانواده ) که به صورت آشکاری در تاکید بر رنگ های آبی و قرمز متجلی می شود و البته نوار زرد رنگی که به نظر می رسد نقش مکمل را به عهده دارد. این رنگ ها به لحاظ بصری ، هم ، میان عناصر و نشانه های فیلم ایجاد تضاد می کند. که این تضاد به سمت نوعی دو گانگی ؛ به معنای دوتایی بودن پیش می رود ( دو قلوها – دوتا آیدا و منصور و ... ). ـــ فیلم پر از انسانهایست که کارهای نامحتمل انجام می دهند. به این معنی که اعمالشان مطابق انتظار ما نیست مثلاً ماموران نیروی انتظامی نه جریمه می کنند ...
برنامه‌هاي گروه رياضي استان قزوين در سال تحصيلي 94-1393
پس از اينكه سال ۲۰۰۰ ميلادي با نام سال جهاني رياضيات نام گذاري گرديد، انجمن رياضي ايران دهه اول آبانماه را با نام دهه رياضي نام‌گذاري كرد. از آن سال تاكنون هر ساله از اول تا دهم آبان ماه، معلمان و دبيران رياضي سراسر كشور، انجمن هاي رياضي و خانه هاي رياضيات و ... همگي فرصتي به دست مي آورند تا بيش از پيش بر اهميت رياضيات صحّه بگذارند و زمينه افزايش علاقه و ايجاد نگرش مثبت نسبت به اين درس را در دانش‌آموزان تقويت نموده و انگيزه هاي آن ها را براي مطالعه ي درس رياضي بالاتر ببرند. همان‌طور كه پيش از اين نيز اعلام شده بود، گروه رياضي استان قزوين نيز، ضمن عرض گرامیداشت دهه ریاضی، تصميم گرفت تا برنامه هاي سالانه خود را از دهه رياضي آغاز و تا روز جهاني عدد پي (14 مارس-23 اسفند) ادامه دهد. همچنين، داوري و رتبه بندي فراخوان‌ها، مسابقات و ساير فعاليت‌هاي استاني تا اواسط ارديبهشت انجام گرفته و اعلام نتايج نهایی در روز ملي رياضيات (28 ارديبهشت- روز بزرگداشت حكيم خيام نیشابوری) خواهد بود. سرگروه‌هاي رياضي متوسطه اول استان قزوين محمد ابراهيم اميني و زهرا شايان راد برنامه‌هاي گروه رياضي متوسطه اول استان قزوين در سال تحصيلي 94-1393: دانلود برنامه گروه رياضي استان در سال تحصيلي جاري نقد و بررسي و تحليل محتواي كتابهاي درسي جديد التأليف (رياضي هفتم و هشتم): (مهلت: تا پايان آذر ماه 1393) دانلود دستورالعمل نقد و بررسي و تحليل محتوا- فايل 1 دانلود دستورالعمل نقد و بررسي و تحليل محتوا- فايل 2 دانلود فايل word نقد و بررسي و تحليل محتوا جهت تايپ فراخوان تجارب موفق دبيران در زمينه رياضي: (مهلت: تا روز جهاني عدد پي - 14 مارس مصادف با 23 اسفندماه 1393) دانلود شيوه نامه فراخوان تجارب موفق دبيران در زمينه رياضي مطالب مفید در رابطه با درس پژوهی: بسته درس پژوهی گزارشات برتر درس پژوهی ریاضی کشور در سال 93-1392 گزارش كار رتبه اول درس پژوهي ریاضی استان قزوین در سال تحصیلی 93-1392 * نحوه برگزاري ساير برنامه‌ها، به‌ويژه برنامه‌هاي پايگاه كشوري رياضي، به محض قطعي شدن از طريق همين وبلاگ اطلاع رساني خواهد شد.