برنامه سالانه معاون آموزشی مقطع راهنمایی

  • مجموعه فهرست برنامه سالانه گروه آموزشی مدیران دوره راهنمایی سال تحصیلی 90-89

    توجه به نقش روابط انسانی در آموزشگاه و ارائه ی راهکارهای مناسب جهت روابط انسانی مطلوب در مدرسه. برگزاری اولین مجمع عمومی مدیران. بازدیدهای آموزشی گروه مدیران از مدارس. بازدید از مراکز علمی و صنعتی ویژه ی مدیران منطقه . برسی چگونگی فرسودگی شغلی در بین معلمان و راههای مبارزه با آن ازطریق فراخوان بین مدیران و معلمان مدارس راهنمایی. بررسی چگونگی ایجاد امنیت شغلی و رفاه برای معلمان از طریق پرسشنامه و سوالات کتبی ارسال شده به مدارس. دیماه از وبلاگ خوب مدیران مديران محترم به وبلاگ فعال مديران منطقه واستان توجه فرماييد. (آدرس درپيوندهاي وبلاگ)  



  • برنامه سالانه

    مقدمه: دوره ی متوسطه از دوره های مهم ، حساس و موثر در زندگی فردی و اجتماعی آدمی است . دوره ای است که به سبب وضع زیستی ،اجتماعی و روانی دانش آموزان آن با سایر دورهای تحصیلی مشترکات و ممیزاتی دارد و دارای طیف وسیعی است که دوران نوجوانی را در بر می گیرد و در انتهای طیف به دنیای جوانی می رسد. در دوره متوسطه ، قسمت اعظم استعداد های اختصاصی نوجوان و جوان بروز می کند، قدرت یادگیری آنان به حد اعلای خود می رسد ، کنجکاوی آنان جهت معینی می یابد و مسائل جدید زندگی نظیر انتخاب رشته ، انتخاب حرفه و شغل ، اداره خانواده و گرایش به مرام و مسلک ، ذهن آنان را به خود مشغول می دارد و به مرحله ی ادراک ارزشهای اجتماعی ،اقتصادی و معنوی می رساند؛ از این رواین دوه در نظامهای تعلیم و تربیت کشور های مختلف جهان اهمیت زیادی دارد. با توجه به اولین جلسه شورای دبیران سال تحصیلی 90/91 این دبیرستان تصمیم گرفته شد برنامه سالانه این واحد در سال تحصیلی 90/91 حول محور موارد ذیل تهیه گردد: 1-کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی 2- توجه بیشتر به بعد معنوی فراگیران در امر تعلیم و تربیت آنها 3- آسیب شناسی قبولی دانش آموزان پیش دانشگاهی 4- هدفمندی فعالیت های اردویی 5 - ارتقا نقش دبیران در انجام فعالیت های فرهنگی ،هنری،آموزشی 6- توجه بیشتر به جشنواره خوارزمی 7- فعال سازی کتابخانه جهت استفاده دانش آموزان و دبیران در بحث برنامه سالانه مدارس بهتر است مدیران به دنبال طرح های ابتکاری باشند که متناسب با امکانات و نیروهای باشد که در واحد آموزشی خود در دسترس دارند نوشتن تقویم اجرایی به جای برنامه سالانه کارچندان مناسبی نیست زیرا به نظر می رساند هدف از تشویق مدیران به ارائه برنامه سالانه تشویق مدیران به انتخاب روش خلاقانه توسط مدیران جهت تحقق اهداف آموزش و پرورش در مدارس می باشد. آشنایی با دبیرستان دخترانه شاهد این دبیرستان درسال تحصیلی 87/88 با تصویب سازمان آموزش و پرورش با اعلام آمادگی اداره آموزش وپرورش شهرستان تاسیس گردید که این آموزشگاه کار خود را با شیفت ثابت صبح وداشتن 42 ساعت تدریس در هفته برای پایه های اول-دوم- سوم و 30 ساعت تدریس در دوره پیش دانشگاهی آغاز نمود سال تعدادکلاس تعداد دانش آموز 1387-1388 6کلاس 120 1388-1389 8 کلاس 194 1389-1390 9 کلاس 210 1390-1391 7 کلاس 180امکانات موجود در آموزشگاه: اتاق مشاوره مجهز به رایانه نمازخانه فروش به فرشینه در 100 متر مربع اتاق صوتی تصویری مجهز به یک دستگاه رایانه وپروزکشن کتابخانه مجهز به حدود5000 جلد کتاب کمک آموزشی مطالعه آزاد و انواع مجلات در ضمن در محل کتابخانه تلویزیون و یک دستگاه ویدئو میز مطالعه بزرگ و تعداد 30 عدد صندلی جهت رفاه ...

  • برنامه فعالیت سالانه خدمات مشاورهای دوره ابتدايي

     برنامه فعالیت سالانه خدمات مشاورهای دوره ابتداييبرنامه فعالیت سالانه خد مات راهنمایی و مشاوره تربیتی دوره ابتداييآموزشگاه توحيد1 سال  تحصیلی 92-93 شهرستان ورامین ردیف     نام برنامه *                  عنوان فعالیت   شیوه اجرا کلاسی آموزشگا زمان   اجراء  با همکاری 1 مشاور و نقش آن در آموزشگاه بیان وظایف و نوع خدمات راهنمایی و  مشاوره تربیتی صحبت در کلاس- تهیه برو شور – نصب تراکت   *   مهر مدیر و معاون 2 سایت مشاور مدرسه توحيد1 و سایت گروه آموزشی مشاوران ورامین معرفی سایت                         http://salamafarin.blogfa.com                 http://gam20.blogfa.com            جلسات گروهی / تابلوی اعلانات * * //   3 حضور مشاور اعلام روزهای حضور مشاور در آموزشگاه به اولیاءو دانش آموزان تراکت –بروشور – جلسات خانواده و آموزشی   * // //        // 4 مشاوره فردی مشاوره فردی با دانش آموزان و اولیاءو ثبت اطلاعات در فایل محرمانه         حضوری * * طول سال   5 راهنمایی راهنمایی فردی و گروهی سخنرانی/ بروشور/ برگزاری جلسات گروهی * * //   6 صندوق مکاتبه با مشاور پاسخگویی به نامه هاو سوالات دانش آموزان وبایگانی در پوشه خاص کتبی (محرمانه)/گروهی/ شفاهی (فردی)/ * * هفته ای یکبار مدیرو معاون 7 شرکت در جلسات جلسات ماهانه مشاوران / انجمن اولیاء و مربیان برحسب زمانبندی اداره/مدرسه   * ماهانه یکبار مدیر 8 هفته بهداشت روان اجرای برنامه های هفته بهداشت روان بر اساس دستورالعمل های اجرایی   * مهر اعضای ستادی 9 مطالعه و مرور بخشنامه ها تشکیل فایل بایگانی بخشنامه های حوزه گروه مشاوره تربیتی(تفکیکی) موضوعی فایل بندی شود   * مهر تا خرداد   10 تکمیل فرم شماره یک(1) استخراج اطلاعات شخصی(فردی/ خانوادگی) از دانش آموز فرم شماره یک/ مصاحبه فردی/ خانوادگی   * مهر و آبان   11 شناسایی موقعیت های اجتمایی شناسایی دانش آموزان از نظروضعیت اقتصادی/رفتا ری/خانوادگی/تحصیلی //     //      //       //   //     //  //      //   //   * //   //          عوامل اجرایی 12 پرونده های تربیتی تحصیلی تکمیل و شماره گذاری فرم شماره یک و بایگانی درفایل اطلا عات محرمانه مکاتبه /مصاحبه   * //  //   13 هفته بهداشت روان گزارش هفته بهداشت روان بر اساس دستور العمل اجرایی مکاتبه(مجلد / مصور/.......)   * آبان عوامل ستادی 14 جلسات گروهی با دانش آموزان اطلاع رسانی در خصوص رشته هاو شاخه های تحصیلی ویژه سال سوم      گروهی *   آبان   15 جلسه با اولیاء سال سوم ارائه اطلاعات در خصوص رشته هاو نقش نمرات دوره راهنمایی گروهی / بروشور   * // مدیر /معاون 16 سلامت عمومی انجام آزمون سلامت ...

  • تدوین برنامه سالانه

    تذکر :  جهت هریک از اهداف زیر برنامه و راه کار عملیاتی در برنامه سالانه ذکر شود تا رسیدن به آن هدف مقدور باشد . - مقدمه ( که با سلیقه مدیر معاون و مربی حداکثر در 10سطر در یک صفحه نوشته شود ) - اهداف : هدف الف ) تعمیق مسائل دینی و اعتلای فعالیتهای قرآنی و اقامه نماز و آشنایی  با مسائل مذهبی و دینی با رویکرد مشارکت دانش آموزی الف 1- تقویت ایمان و اعتقاد به مبانی اسلام و بسط بینش الهی بر اساس قرآن کریم و سنت پیامبر و ائمه اطهار (ع) الف 2- پذیرش روحیه تعهدوتعبد الهی و التزام عملی به احکام و آداب اسلامی و............ مصادیق در دوره ابتدائی : اصول دین را بشناسد ، با زندگی پیامبران بخصوص پیامبر اکرم (ص) آشنا شود ، معنای تولی و تبری را بداند ، قرآن را از رو بخواند و بعضی سوره ها را حفظ باشد ، نماز را به درستی بخواند و با احکام نماز و روزه آشنا باشد ، نمازهای واجب را با رغبت بخواند ، با مسائل مربوط به سن تکلیف و تقلید ( برای دختران ) آشنا باشد ، به حضور در مسجد علاقمند باشد و...... مصادیق در دوره راهنمایی : اصول دین باور داشته و به آن عمل کند ، خداوند را بدلیل ربوبیت شایسته اطاعت بداند ، با ولایت فقیه و امامت و رهبری آشنا باشد ، قیامت و روز حساب را باور داشته باشد ، فروع دین را بداند ، مرجعی برای خود انتخاب نماید ، احکام مربوط به محرم و نامحرم را بداند ، به انجام امر به معروف و نهی از منکر علاقمند باشد . معنای جهاد و شهادت را بداند ، در مسجد و برنامه های عبادی ، فرهنگی شرکت نماید و ........... مصادیق در دوره متوسطه : با سیر تکاملی ادیان آشنا و از اصول اعتقادی خود دفاع کند ، رفتار انبیاء و ائمه (ع) را الگوی خویش قرار دهد . با فلسفه تولی و تبری آشنایی کامل داشته باشد ، حاکمیت ولایت را یک اصل قطعی اسلام بداند ، نماز را ستون دین دانسته و اول وقت بخواند ، با تفاسیر بعضی آیات آشنا باشد ، از رساله عملیه استفاده کند ، آمر به معروف و ناهی از منکر باشد ، روحیه جهادگری داشته باشد و شهادت را سعادت بداند ، مستحبات و مکروهات را بشناسد و مقید باشد ، حضور در مسجد و مراسم مذهبی و اجتماعی را یک وظیفه بداند و ........ هدف ب)برنامه ریزی و آشنایی دانش آموزان با مسائل اجتماعی ، اخلاقی ، سیاسی با رویکرد مشارکت دانش آموزی    ب 1-پرورش روحیه نظم وانضباط و جامعه پذیری دانش آموز ب 2تقویت روحیه مسئولیت پذیری و مشارکت در فعالیتها ب 3-پرورش روحیه فداکاری ، سعه صدر ، احترام به شخصیت افراد و رعایت حقوق دیگران و............... مصادیق در دوره ابتدایی : راستگو ، امانت دار و مودب و مهربان و پایبند به عهد خود است ، با حیا و عفت است ، احترام به بزرگترها را وظیفه خود می داند ، از والدین اطاعت می ...

  • شرح وظایف معاونین آموزشی- اجرایی و پرورشی مدارس

      شرح وظایف معاون آموزشی   ضمن آرزوی موفقیت و سربلندی برای شما در نظام تعلیم و تربیت امید است با رعایت اصول و موازین شرعی و اسلامی تحت نظارت مدیر مجتمع عهده دار وظایف مشروحه ذیل باشید : 1. فراهم سازی الگوهای روش تدریس ، فنون کلاس داری ، طراحی و برنامه ریزی درسی ، آموزشی و پرورشی ، ارتقاء فرآیند یاددهی ، روش های تهیه طرح درس و ارائه خدمات مشاوره و راهنمایی شغلی به معاون اموزگاران و معلمین کم سابقه و نیازمند راهنمایی و کمک . 2. برنامه ریزی جهت استفاده از امکانات مدارس تحت پوشش ( مانند لوازم سمعی و بصری ، رایانه ، کارگاه و آزمایشگاه و ... ) به صورت یکپارچه به منظور استفاده بهینه از امکانات . 3. انجام و تکمیل فرم های ارزشیابی کارکنان در پایان هر دوره . 4. تعامل ، پاسخ گویی به مراجعات و سوالات مراجعین و والدین دانش آموزان در خصوص مسائل آموزشی ، پرورشی ، مشاوره ای و اداری آنان . 5. ارائه گزارش دوره ای و لازم به واحد ها و مسئولین آموزش و پرورش منطقه. 6. تهیه دفاتر و اسناد هزینه مالی مجتمع و مدارس تحت پوشش مطابق قوانین و مقررات مربوط. 7. ارائه گزارش به مسئولین ذی ربط در خصوص مسائل امنیتی ، تعمیرات ، توسعه و ... که لازم است جهت جلوگیری از خطرات احتمالی و یا توسعه امر آموزش و پرورش صورت پذیرد . 8. ثبت اطلاعات آماری مورد نیاز در قالب فرم های مربوط در سامانه بکفای تحت وب . 9. همکاری و تعامل با مدیر و سایر معاونین مجتمع آموزشی و پرورشی مربوط در فراهم سازی زمینه لازم جهت تحقق بخشیدن به اهداف و مصوبات دوره یا دوره های تحصیلی با همکاری و مشارکت کارکنان ، دانش اموزان و اولیای انها و بهره گیری از امکانات و ظرفیت های داخل و خارج از مجتمع . 10. ایجاد محیطی آموزنده و پرورش دهنده برای شکوفا شدن استعداد های مختلف دانش آموزان مدارس مجتمع متناسب با تفاوت های فردی آنها . 11. تهیه و اجرای برنامه های سالانه آموزشی مدارس مجتمع با رعایت ضوابط از طریق مشارکت اولیاء ، کارکنان و دانش آموزان . 12.نظارت بر امور تهیه و تنظیم برنامه های هفتگی مدارس مجتمع بر اساس جدول مواد درسی برنامه مصوب و مطابق با دوره یا دوره های تحصیلی مربوط و سازماندهی نیروی انسانی بر اساس ضوابط و متناسب با برنامه ها . 13. همکاری در مراقبت بر نحوه رفتار و کردار و حضور و غیاب دانش آموزان براساس آیین نامه انضباطی مصوب . 14. ایجاد هماهنگی بین عوامل انسانی مدارس مجتمع در اجرای صحیح وبه موقع برنامه ها و فعالیت های آموزشی براساس ضوابط و مقررات . 15. نظارت بر حسن انجام فعالیت ها و وظایف کارکنان مدارس مجتمع و ارزشیابی مستمر از عملکرد آنها بر اساس ضوابط ، همچنین شناسایی کارکنان کوشا ، ساعی ...

  • فرم بازدید از مدارس

      به نام خدا فرم بازدید  از آموزشگاه های تحت پوشش مجتمع آموزشی و پرورشی……   بازد یدکننده مدیر……………    ..معاون اموزشی…………    معاون پرورشی…………             .معاون اجرایی …………   تاریخ بازدید……………  .مقطع: ابتدایی            راهنمایی               متوسطه           دانش آموزان: :پسر          دختر            مختلط              دانش آموزان:     :پسر              دختر                 مختلط                  کلاس :         اول           دوم               سوم             چهارم               پنجم   توضیحات:   محیط شاداب:    عالی            خوب                   متوسط                   ضعیف       نکات ایمنی:      عالی           خوب                    متوسط                   ضعیف   سرویس بهداشتی  عالی           خوب                  متوسط                  ضعیف                                      برنامه هفتگی:  عالی            خوب               متوسط                    ضعیف                             برنامه  سالانه  وارسال ان        عالی               خوب                متوسط                 ضعیف   دفتر حضور  وغیاب :           عالی               خوب              متوسط                  ضعیف دفتر آموزشگاه: عالی                خوب                 متوسطه               ضعیف فضای کلاسها وسالن  ورنگ کاری: عالی                خوب                 متوسطه               ضعیف                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                بایگانی پرونده و دفاتر:   عالی           خوب               متوسط          ضعیف   دفتر مشاور:       عالی             خوب             متوسط                 ضعیف   جذب دانش آموز    عالی              خوب            متوسط              ضعیف نصب لیست اموال  مصرفی:      عالی             خوب             متوسط                    ضعیف     ایجاد انگیزه وهماهنگی با معلمان           عالی                 خوب             متوسط            ضعیف   ارتباط با مرکز مجتمع:  عالی        خوب             متوسط       ...

  • شرح وظایف معاون پرورشی و تربیت بدنی مدارس در رویکرد جدید

                  معاون پرورشی و تربیت بدنی مدرسه در رویکرد جدید زیر نظر مدیر ، به برنامهریزی ، سازماندهی ، هماهنگی ، هدایت و ارزشیابی و پیگیری اجرای فعالیت های پرورشیمبادرت نموده و به جای تصدی زمینه سازی و تدبیر می نماید .          در این رویکرد ، علاوه بر مخاطب فعالیتهای پرورشی بودن دانش آموزان ، ازاستعداد و توانایی آنان در پیگیری و دستیابی اهداف پرورشی برای تحقق مدرسه زندگیخواهد شد . اهم وظایف :     1-توجه مستمر به منویات و رهنمودهای امام راحل و مقام معظم رهبری و اهدافهشتگانه مصوب شورای عالی آموزش و پرورش و سیاستهای فرهنگی و برنامه ریزی برای تحققآنها متناسب با ویژگیهای مدرسه و دانش آموزان ، پس از تصویب شورای مدرسه . 1-تهیه و تدوین برنامه سالانه بخش پرورشی ، و تقویم فعالیت های پرورشیمدرسه با استفاده از نیازسنجی و مشورت ، و بر اساس شیوه نامه های ابلاغی و ارائه بهشورای مدرسه برای تصویب . 3-هماهنگی و ارتباط منظم با مسئولان ذیربط اداری و حضور در جلسات وهمایشهای حوزه های پرورشی و آموزشی . 4-اهتمام برای اقامه نماز جماعت و اعتلای فعالیتهای قرآنی و تعظیم شعائردینی و انقلابی در مدرسه . 6-دعوت از معلمان داوطلب و هماهنـگی برای ایفای نقــش فعــالتر پرورشــیآنان در مدرسه و خارج مدرســه و نیز هماهنگی با معلمان پیش کســوت با هدف بهره گیریاز همکاری آنان برای تعمیم فعالیتهای پرورشی در سایر معلمان و کارکنان مدرسه . 6-اجرای شیوه نامه های ابلاغی و بخشنامه های پرورشی از جمله دستورالعملهایمربوط به دانش آموزان منتخب . 7- نظارت بر کارکرد مربیان پرورشی - بهداشت و همچنین مشاور - کتابدار وکارکرد فوق برنامه معلمان تربیت بدنی و هماهنگی بین آنان .       8-جلب مشارکت فعال و اثر بخش و صمیمی با دانش آموزان به صورت فردی و جمعی وهمکاری فراگیر آنان در کلیه فعالیتهای پرورشی ، بخصوص از طریق شورای دانش آموزی . 9-نظارت و ارزشیابی فعالیتهای پرورشی مدرسه و دانش آموزان و تلاش برایارتقاء کیفیت آنها و تهیه و تنظیم گزارش از عملکرد پرورشی مدرسه برای اداره بارویکرد تحلیلی و ارزیابی کیفی . 10-اهتمام برای ارتقاء سلامت دانش آموزان ، ورزش پرورشی و همگانی و نظاماستعداد یابی بر اساس بخشنامه های مربوط . 11-شناسایی دانش آموزان نخبه علمی - فرهنگی - هنری - ورزشی - مهارتی - وبستر سازی برای بهره گیری و حمایت و پشتیبانی از آنان با هدف تسهیل و تسریع مراحلرشد ، بر اساس دستور العملهای مربوطه . 12-  برنامه ریزی و اهتمام برای غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان و پرورشخلاقیت و استعداد مهارتهای فردی واجتماعی آنان و همکاری با سازمان دانش آموزی . 13-همکاری ...