باشگاه فرهنگیان شیراز
راجع به باشگاه فرهنگیان شیراز گل گفتی..
آموزش وپرورش را مي توان از چارچوب ها و روشهاي متحجر و منسوخ آزاد كرد.آموزش و پرورش بر اساس يك هندسه درست پايه گذاري نشده است. ساختار، روشهاي آموزشي و تربيتي و عدالت آموزشي متناسب با زمان و تغييرات علمي و فرهنگي جامعه نيست. بايد روزمرگي و ركود علمي و تربيتي را از بدنه آموزش و پرورش زدوده و جان تازه اي به كالبد آن دميد. آموزش و پرورش بايد از اسارت در چارچوب ها و روش هاي متحجر و منسوخ آزاد گردد.به گزارش «تابناك»، علي احمدي كه با توجه به رونمايي سندتحول نظام تعليم و تربيت توسط رئيس جمهور، در جمع فرهنگيان شيراز سخن مي گفت افزود: آموزش و پرورش با رسالتي سنگين و مخاطباني ارزشمند و در عين حال آسيب پذير، مهم ترين كانون فرهنگي كشور است كه بنيان فكري اجتماع در آن شكل مي گيرد. وي اظهار داشت: ضعف و سوء مديريت را به وضوح مي توان در آموزش و پرورش فارس مشاهده كرد. بر اساس گزارشات در چهار ناحيه شيراز در هر ناحيه حدود ۳۰۰ نيرويَ مازاد در مقطع راهنمايي و دبيرستان وجود دارد حال آنكه درمقطع ابتدايي نيرو كم است. حتي در دو مقطع ياد شده در برخي رشته ها كمبود نيرو وجود دارد. در بعد مديريت اين كاستي ها دو چندان است. برخي معلمان مي پرسند: مديري كه چند سال از زمان بازنشستگي او گذشته است چند سال ديگر بايد خدمت بكند؟ يا نظام چند سال به خدمت او نياز دارد؟ به علاوه چرخش مديريتي به معاونين و مشاورين يعني نوعي چرخه معيوب و ناكارآمد محدود شده است. اين استاد دانشگاه گفت: در بسياري موارد مسئوليت ها فرا تر از توانمندي افراد است. همين امر سبب شده است در بسياري مواقع اهداف تعقيب شده در سازمان آموزش و پرورش با اهداف جامعه و فلسفه تعليم و تربيت متفاوت باشد. عضو كميسيون امنيت ملي مجلس هفتم درمورد ايده هايي تحول در آموزش و پرورش گفت: اعتلاي منزلت اجتماعي معلمان درتحول نظام آموزش و پرورش نقش برجسته اي دارد. منزلت معلم با بخشنامه و دستور به دست نمي آيد و حكمي نيست؛ منزلت معلم يعني توجه به تأثير گذاري يك معلم در تاريخ و فرهنگ يك ملت. اين امر نيازمند رفع مشكلات مادي و معيشتي معلمان و ساماندهي اقدامات فرهنگي، خدمات، امكانات رفاهي آنان است. نماينده دوره هفتم مجلس افزود: با اين حال ارزش و اهميت معلم تنها در معيشت خلاصه نمي شود. آنچه مهم تر از معيشت است قدر شناسي و ارزش گذاري و حرمت پيداكردن آنان در جامعه است. جذب حداقل يك نفر از فرزندان معلمان در نظام تعليم و تربيت به جاي والدين هم كمك به فرهنگيان و هم خدمت به تعليم و تربيت است. توجه به امكانات رفاهي فرهنگيان نيز امري ضروري است. به عنوان مثال: باشگاهي در شيراز به نام فرهنگيان وجود دارد ولي خود فرهنگيان ...
قائم مقام دانشگاه فرهنگیان: شیراز، قطب علمی تحصیلات تکمیلی فرهنگیان میشود
قائم مقام دانشگاه فرهنگیان گفت: با راه‌اندازی شش رشته کارشناسی ارشد در دانشگاه فرهنگیان شیراز، این شهر قطب علمی تحصیلات تکمیلی تربیت معلم میشود. به گزارش خبرگزاری فارس از شیراز، یوسف نجفی عصر امروز در مراسم بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری و تجلیل از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شیراز اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان 20 پروژه مهم در دست اجرا دارد که در صورت در اختیار قرار دادن زمین یکی از آنها در شیراز اجرا میشود. به گفته وی، در دنیای امروز تنها ارائه آمار رشد کفایت نمی‌کند، بلکه دستیابی به کیفیت مهم‌تر از آن است. نجفی ادامه داد: در حال حاضر کشورهایی که 25 درصد جمعیت جوان جهان را دارند 75 درصد درآمد خود را صرف آموزش و پرورش کرده و کشورهایی که 75 درصد جوانان و نوجوانان جهان را دارند تنها 25 درصد از درآمد خود را برای آموزش و پرورش هزینه می‌کنند. وی تصریح کرد: خداوند در قرآن کریم بشر را اشرف مخلوقات و مخاطب پیام خود و دارای قدرت حفظ بار امانت الهی می‌داند و همین موضوع اهمیت تعلیم و تربیت در نگاه اسلامی را یادآور میشود. نجفی بیان کرد: با شروع به کار این دانشگاه مراکز تربیت معلم و دانشکده‌های علوم تربیتی و مراکزی که در امر تربیت دبیری در آموزش و پرورش فعالیت می‌کردند، تلفیق و در قالب دانشگاه فرهنگیان به فعالیت‌های خود ادامه دادند و تمام تلاش و هدف دانشگاه نیز تامین نیاز نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش است. وی خاطرنشان کرد: دانشگاه فرهنگیان به عنوان نیاز جامعه فرهنگی کشور در شورای عالی انقلاب فرهنگی مورد تصویب قرار گرفت و رئیس هیئت امنای آن رئیس جمهور است و نماینده رهبری نیز در این هیئت حضور دارد. نجفی اضافه کرد: این دانشگاه دارای استقلال اداری و مالی از آموزش و پرورش است اما پیوستگی محتوایی کاملی با آموزش و پرورش دارد. وی در بخش دیگری از سخنان خود، با تاکید بر اینکه هر دانشگاه باید در مقاطع بالاتر از کارشناسی ارشد دانشجو تربیت کند گفت: در حال حاضر در مقطع کارشناسی پیوسته 16 رشته از طریق کنکور و در مقطع کارشناسی ناپیوسته 14 رشته به صورت ضمن خدمت از کارکنان آموزش و پرورش پذیرش میشود. نجفی با بیان اینکه استقرار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) در شیراز جای تبریک دارد، اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان شیراز با نگاه کارشناسانه نماینده ولی فقیه در فارس و حمایت‌های مسئولان این استان باید در قله دانشگاه‌های فرهنگیان قرار گیرد.منبع: خبرگزاری فارس
گزارش برنامه تنگ گمبیل
دو روز در یک روز 9 ساعت کوهپیمائی ، رودخانه نوردی ، دره نوردی و تنگه پیمائی تنگ گمبیل دیگه وقتشه نحوه ی نگارش گزارش رو عوض کنم.خسته شدم بابا.اگه بخوام اولش داستان و اواسطش شعر بگم ، این برنامه 2 روز نگارش لازم داره. برنامه ای خاص. پر هیجان. طولانی. بکر. زیبا زیبا زیبا ....... ساعت 6:30 بود که ماشین مشتی ممدلی شیراز رو ترک کرده بود و بچه ها با چشمانی نیمه خواب آلود در انتظار برنامه ای آسون ، همراه با آب بازی و دیدن منظر زیبا ولی بی خبر از ..... سرپرست برنامه : جناب آقای تشکر نفرات شرکت کننده : 14 نفر آقای تشکر در میانه راه تصمیم گرفت برخلاف اون چیزی که مسیر معمولی تنگ گمبیل بود از یه مسیر دیگه بریم.قرار بود بریم به روستای بهشت مکان و از اونجا چند ساعتی رو تو تنگ گمبیل رودخانه نوردی داشته باشیم و بعد برگردیم ولی این برنامه حس ماجراجویانه ی آقای تشکر رو ارضا نمی کرد و نقشه ای خوب واسمون کشید و اونقدر مصمم بود که مقاومت راننده هم بی اثر بود و در نهایت با رای من به نفع آقای تشکر ، راننده کوتاه اومد و رفتیم به سمت جاده ی پولاد کف و از اونجا در جاده ای خاکی به سمت قله رنج.(ronj) پای قله ی رنج بودیم که دیگه صبر راننده از جاده خاکی لبریز شد و .... مسیر شروع شد... حدود نیم ساعت پیاده روی با شیب ملایم ، تمام شدن جاد ه ی پهن و رسیدن به یه دره.( اینجا که رسیدین دیگه مسیر پاکوب رو ادامه ندین، دقیقا سمت راستتون رو نگاه کنید... از دور یه تنگه میبینید با پوشش گیاهی که از دور مشخصه، پس وارد دره بشید و به صورت مارپیچ به سمت تنگه برید.)از دره پائین رفتیم و با پوشش گیاهی بیشتر روبه رو شدیم. درختان زالزالک و زرشک.بله درست شنیدین ، زرشک.رسیده ، ترش مزه و آبدار.بفرمایید ....... به اول تنگ رسیدیم و دیدن یه رودخونه جاری روحمون رو شاد کرد. بعد از 5 دقیقه استراحت در کنارآب مسیر رو ادامه دادیم و وارد تنگه شدیم . بوته های زرشک و خارهای گل داده ی خشک شده مسیر رو مزین کرده بود.در کنار رود کم آب حرکت می کردیم و گه گاه استراحت. صدای چند پرنده ی خوش صدا و درختان سر سبز ما رو به گوشه ای هدایت کرد.بله باغ گردو با درختان بلند و صاحبانی مهمان نواز و خوش رفتار.ساعت حول و حوش 1:30 بود و تصمیم گرفتیم همین جا بساط ناهار رو برپا کنیم.غذا های رنگارنگ ، چای ذغالی و آب تنی در رودخانه حسابی حالمون رو جا آورد. ساعت 3 بود که دوباره راه افتادیم. پوشش گیاهی فوق العاده ،اشکفت های عمیق و زیبا و رودخانه ای پرآب در کنار مسیر بسیار چشم نواز و روح نواز بود.خستگی مفهومی نداشت و اراده ی آهنین بچه ها ،زیبائی مسیر و نسیم خنک در پسینی رویائی در هم آمیخته شده بود. هر ...
باشگاه فرهنگیان
به گزارش پسین جهرم، محمدرضا رضایی در مراسم افتتاح مدرسه امام رضا (ع) از افزایش 20 درصدی بودجه آموزش‌وپرورش در سال 94 خبر داد و اظهار داشت: با وجود این افزایش اعتبار، هنوز بودجه این وزارتخانه رضایت‌بخش نیست.وی با تأکید به رعایت عدالت محوری در همه دستگاه‌ها خاطرنشان کرد: نباید مستمری دبیری که در دورافتاده‌ترین نقاط کشور تدریس می‌کند با حقوق معلمی که در بهترین مکان‌های شهر در حال تدریس است یکسان باشد زیرا علاوه بر اینکه دبیران مناطق دورافتاده دغدغه مالی دارند انگیزه خود را نیز از دست می‌دهند.نماینده مردم جهرم در مجلس شورای اسلامی با اشاره به حضور پررنگ خیران استان فارس در عرصه‌های مختلف افزود: از خیران استان فارس برای تکمیل پروژه‌های نیمه‌کاره دولتی در جهرم دعوت میشود.رضایی از اختصاص یک میلیارد تومان اعتبار از سوی وزارت آموزش‌وپرورش برای تکمیل باشگاه فرهنگی-رفاهی معلمان جهرم خبر داد.گفتنی است مدرسه امام رضا (ع) در روستای قلعه تبر از توابع جهرم، توسط حاج صمد حقدان از خیران جهرم در زیربنایی به مساحت 210 مترمربع با هزینه 60 میلیون ساخته شده است. از دیگر اقدامات این خیر ساخت 19 پروژه مسکونی، خدماتی و اداری در شیراز، جهرم و غیره است.
راه اندازي 6 رشته کارشناسي ارشد دانشگاه فرهنگيان در شيراز
قائم مقام دانشگاه فرهنگیان کشور از راه‌اندازی 6 رشته کارشناسی ارشد در دانشگاه فرهنگیان شیراز خبر داد......یوسف نجفی در شیراز گفت : با راه‌اندازی این رشته ها این شهر قطب علمی تحصیلات تکمیلی تربیت معلم میشود.وی افزود: دانشگاه فرهنگیان 20 پروژه مهم در دست اجرا دارد که در صورت در اختیار قرار دادن زمین یکی از آن ها در شیراز اجرا میشود.به گفته قائم مقام دانشگاه فرهنگیان کشور در دنیای امروز تنها ارائه آمار رشد کفایت نمی‌کند، بلکه دستیابی به کیفیت مهم‌تر از آن است.نجفی گفت: با اشاره به اینکه با شروع به کار این دانشگاه مراکز تربیت معلم و دانشکده‌های علوم تربیتی و مراکزی که در امر تربیت دبیری در آموزش و پرورش فعالیت می‌کردند، افزود: این مراکز با تلفیق شدن در قالب دانشگاه فرهنگیان به فعالیت‌های خود ادامه دادند و تمام تلاش و هدف دانشگاه نیز تامین نیاز نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش است.وی افزود: دانشگاه فرهنگیان به عنوان نیاز جامعه فرهنگی کشور در شورای عالی انقلاب فرهنگی مورد تصویب قرار گرفت و رئیس هیئت امنای آن رئیس جمهور است و نماینده رهبری نیز در این هیئت حضور دارد.منبع: واحد مرکزی خبر
صندوق ذخیره فرهنگیان به دنبال افزایش خدمات فعالیت به فرهنگیان است
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از استان فارس، شهاب الدین غندالی در جلسه هم اندیشی که با حضور جمعی از مسئولین آموزش و پرورش فارس، در باشگاه فرهنگیان شیراز برگزار شد گفت: پیشنهاد تشکیل صندوق ذخیره فرهنگیان در سال 69 ، به منظور فراهم نمودن زمینه رشد وتعالی مادی و معنوی فرهنگیان در حین خدمت مطرح و درسال 74 به تصویب رسید. مدیر عامل صندوق ذخیره فرهنگیان کشورافزود: درمصوبه تشکیل صندوق ذخیره فرهنگیان، برخی از موارد با هدف اولیه تشکیل صندوق منافات داشت. یکی از آن موارد، عدم توجه به ارائه خدمت ضمن فعالیت به فرهنگیان بودکه مد نظر قرار نگرفت. وی افزود: در حال حاضر فرهنگیان عضو صندوق ذخیره، پس از بازنشستگی امکان برداشت اصل و سود سپرده خود را دارند ،که باید این روند اصلاح شود و صندوق خدمات حین خدمت خود به فرهنگیان را افزایش دهد. غندالی گفت: بانک سرمایه با هدف ایجاد پشتیبانی مالی برای صندوق ذخیره فرهنگیان ایجاد شد و درحال حاضر حدود 47 درصد سهام این بانک متعلق به صندوق است و صندوق، سهامدار غالب این بانک محسوب می شود. مدیر عامل صندوق ذخیره فرهنگیان کشور با بیان اینکه "ما باید داشته های خود را مورد توجه قرار دهیم" گفت: درحال حاضر حدود نهصد هزار نفراز فرهنگیان، عضو صندوق ذخیره هستند که ظرفیت زیادی برای تقویت و گسترش فعالیت های این صندوق محسوب میشود. غندالی افزود: فضای کار صندوق ذخیره فرهنگیان، آموزش و پرورش است و استفاده از ظرفیت های آموزش و پرورش می تواند برای صندوق راهگشا باشد. وی، با اشاره به خدمات صندوق ذخیره به جامعه فرهنگیان گفت: در سال گذشته نزدیک به 25 هزارخودرو لیزینگی به فرهنگیان واگذار شده است که نسبت به 5 سال گذشته، رشد 5 برابری داشته است.
کوهنورد و زمستان
کوهنوردی در زمستان به اعتقاد بسیاری از دوستداران ورزش، به خصوص آنهایی که فصل زمستان را دوست دارند، کوهنوردی در این فصل بسیار لذت‌بخش است اما لازمه کوهنوردی در زمستان، دقت بیشتر، رعایت نکات ایمنی و همچنین تدارک مناسب است. در این خصوص به سوالات و پاسخهایی در این مورد توجه کنید . چرا کوهنوردان در برف و سرمای زمستان هم کوهنوردی می‌کنند؟ به باور ما، کوهنوردی در فصل زمستان تمرین کاملی از کوهنوردی است و مهارت و توانایی افراد را حتی برای صعود به کوهستان‌های دوردست افزایش می‌دهد. در این نوع برنامه‌ها باید بدانیم که در هوای سرد زمانی که کفش‌های بزرگ و لباس‌های ضخیم ما را محدود می‌کنند، به خصوص وقتی که کوله‌پشتی سنگینی را حمل می‌کنیم، چگونه باید کوهنوردی کنیم. باید یاد بگیریم چطور با سرعت حرکت کنیم در حالی که زیر پایمان برف‌های نرم قرار دارند. در کوهنوردی زمستانی باید به خود متکی باشیم، بتوانیم خودمان را گرم نگه داریم، مهارت‌های لازم برای شب ماندن در کوهستان را بیاموزیم، سیستم خواب خود را کنترل کنیم، صحیح نفس بکشیم و پیش‌بینی شرایط جوی را آموزش دیده باشیم. این آموزش‌ها ضروری است؟ بسته به اینکه شما در چه سطحی از فعالیت قرار دارید ممکن است با یک یا چند و یا حتی تمامی خطرات روبه‌رو شوید. بنابراین برای پیشگیری از صدمه دیدن که ممکن است در کوتاه مدت و یا در بلندمدت سبب از کارافتادگی، نقص عضو و یا مرگ شود، باید دوره‌های آموزشی لازم را گذرانده باشید. در غیر این صورت، کوهنوردی در زمستان بسیار خطرناک است. در کوهنوردی زمستانی چه نکاتی را باید رعایت کرد؟ به‌طور کلی، استفاده از پوشاک، کفش مناسب، همراه داشتن تغذیه کافی و اصولی، اجتناب از صعود انفرادی و ادامه آن در شرایط جوی نامناسب، اجتناب از عزیمت به مسیرهای ناشناخته و بیراهه، اطلاع‌رسانی به خانواده‌ها در طول مسیر و زمان صعود، هماهنگی و اعلام برنامه و زمان‌بندی با هیات کوهنوردی استان یا شهرستان و همراه داشتن شماره تماس نیروهای امدادی و انتظامی منطقه از مواردی است که فدراسیون کوهنوردی در روزهای زمستانی به کوهنوردان توصیه می‌کند.
تاریخچه گروه
همتم بدرقه ی راه کن ای طائر قدس / که دراز است ره مقصد و من نو سفرمخرداد ماه سال 1384 ، آنگاه که از صعود نفس گیر قله ی مرتفع پازن پیر دنا همراه با همکار و دوست خوبم آقای ثانی جعفری ،راهی دشت پر از ساری گل مارپیچ می شدیم،در میان گفتکو های گوناگون، افسون سحر انگیز سخن ما را به اینجا رسانید که جای یک گروه کوهنوردی در بین همکاران فرهنگی خالی است و زیبنده است با همکاری آموزش و پرورش گروهی سامان یابد.در پی این اندیشه با حمایت مسئول وقت آموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز ، آقای سلمان پناه ، در آبانماه سال 1384، گروه کوهنوردی که بعد ها مهر ایران نامیده شد ، با حضور سه نفر به نامهای مهدی زارعی ، ثانی جعفری و عزیز بهمنی راد در دبیرستان ناصریان ( فرهنگیان ) تشکیل شد.پس از گرفتن مجوز فعالیت یک ساله و تدوین آیین نامه داخلی فعالیت رسمی گروه آغاز شد و به سرعت مورد اقبال علاقمندان قرار گرفت.گروه کوهنوردی مهر ایران در سال 1389 تغییر نام داد و نام زیبای (( آوا )) را برای خود بر گزید.گروه کوهنوردی آوا اینک دارای مجوز 5 ساله از فدراسیون کوهنوردی و صعود های ورزشی است و از زمان تشکیل موفق شده است اکثر قله های بالای 4000 متری کشور را صعود کند و به طور منظم هر هفته برنامه صعود و آموزش فنی خود را اجرا نماید.در زمینه آموزشی گروه موفق شده است بسیاری از اعضای خود را برای شرکت در دوره های کارآموزی کوهپیمائی ، کار آموزی سنگ ، یخ و برف ، غار ، پزشکی کوهستان ، نقشه خوانی و کار با قطب نما و جی پی اس ترغیب نماید.حاصل کار آموزشی گروه تربیت 4 مربی و مدرس فدراسیون کوه نوردی و صعود های ورزشی می باشد.تهیه جزوات ، کتابها و مطالب آموزشی و نقشه های مختلف از دیگر فعالیت گروه کوهنوردی آوا می باشد.از اهداف مهم کوه نوردی آوا ، خداشناسی در دل طبیعت زیبا ،جذب علاقمندان به ورزش مفرح کوه نوردی ، پرکردن اوقات فراغت ، معرفی و شناسائی جاذبه های گردشگری کشور و تربیت و آموزش نیرو های کار آمد، گسترش روحیه نشاط و شادابی و امید به زندگی ، حفاظت از محیط زیست و سر انجام تحکیم روابط انسانی و دوستی است.امیدواریم که بتوانیم قدمی هر چند کوتاه در این راه پر سنگلاخ برداریم.مهدی زارعی خرداد ماه سال 1392
شعر زیبای شهریار (کوه و کوهنوردان)
مردم کوه نشین داند خوب که چه نقشی به طلوع است و غروب من چو کوهم نه پنهای و نه پشت غیرت کوه نشینانم کشت مرد را کوه سرافراز کند چای پایش به فلک باز کند بر گشوده است کتاب کیهان کاین همه راست نهانست بخوان دل همه برکند از عالم خاک می برد روح به سیر افلاک گه هنرمند به کوهش دست است از شراب ابدیت مست است کوه گنج هزش با خروار دست کن هرچه که خواهی بردار کوه چون عارف رویا دیده دامن از روی و ریا بر چیده سر فرا داشته بی و حشت غول با جمال ملکوتی مشغول شب سر از مشوق چو بردارد کوه تا دل عرش خبر دارد کوه کوه گر روشن و گر تاریک است تا بخواهی به خدا نزدیک است قصه در گوش فلک می گوید چاره ی درد بشر می جوید کوه انفاس مسیحا دارد وین نسیم از دم عیسی دارد کوه مهد همه پیعمبرهاست مهبط موهبت وحی خداست کوه را زبده ی فرزاندانی است که جهانشان به نظر زندانی است غالباً هرچه نبوغ است و وهاست دست پرورده ی کوهستان هاست کوه برخاسته پل می بندد تا بشر را به خدا پیوندد نردبانی است فرا رفته به ماه تا تو جانی به در آری از چاه کوه آیین هنرمندش هست با هنر نسبت و پیوندش هست گرنه کوه است و مقام رفعت گو فرود آی ، همای همت قاف اگر لاف تجرد نزند مرغ افسانه کجا لانه کند کوه چون ذوق و هنر آزاد است بیستون مدرسه ی فرهاد است رشحاتی که تراود از کوه اشک شوق است و بشوید اندوه قطره ای کز جگر کوه چکد عشق چون شیره ی جانش بمکد شعر هم شیره ی جان شعر است وز درخشنده ترین گوهرهاست شعر قطره است و چکیده است چو در سنگ باشد که به سیل آید و پر گویی آن جا که به دریا غوغاست کوه سرفراز سپاه دریاست باد کوه است به گوش امواج همچو فرمان هجوم افواج کوه از حلقه ی دریای عمیق سر بر آورده نگینی است عقیق لشگر موج اگر کوهکن است کوه ما خسرو لشگر شکن است استقامت برو از کوه آموز نوح را دیده و برخاست هنوز کشتی نوح گر از طوفان جست بار اول به سر کوه نشست کوه را سینه ی صبر است و سکون گو که آفاق شود « کن فیکون » کوه را قله ی قهر است و عتاب قرق غیرت شاهین و عقاب کس اش انجام ندید و آغاز ...