بازار کار مهندسی منابع طبیعی
آینده شغلی و بازار کار مهندسی منابع طبیعی- مرتع و آبخیزداری
توانايی های مورد نياز و قابل توصيه : داوطلبان گرايش مراتع و آبخيزداری بايد در زمينه های اکولوژی , علوم زمينی , آمار و رياضيات قوی باشند. بيشتر فعاليتهای اين رشته در محيط باز انجام می گيرد لذا داوطلب بايد از توانايی جسمی و علاقه مندی لازم برخوردار باشد تا بتواند در شرايط مختلف جوی در مناطق بيابانی و کوهستانی فعاليت نمايد . وضعيت نياز کشور به اين رشته در حال حاضر : منابع طبيعی , امروزه و در دنيای کنونی , از جمله مهمترين و بحث برانگيزترين مقوله هايی است که گاه بيشترين و جديترين رويکردها و توجه های جوامع مختلف را به خود معطوف داشته است. هر کشوری با اتکا به دانش و آموخته های متخصصان خود, استفاده بهينه و حفظ و نگه داری منابع و سرمايه های ملی را سرلوحه کار خويش قرار داده, در پی آن است که به بهترين وجه ممکن از آنها استفاده و بهره وری نمايد, آن طور که لطمه و صدمه جدی به آن وارد نسازد. بديهی است , رشد بی رويه جمعيت و افزايش ساکنان روی زمين – که هر روز بر تعداد آن افزوده می شود- خطرات جدی فراوانی را متوجه منابع طبيعی ساخته و رفته رفته می رود تا به بحرانی عظيم در سطح جهانی مبدل شود . راهکارهای جديدی که توسط پژوهشگران و صاحب نظران در زمينه استفاده صحيح و نگهداری و مراقبت شايسته درباره منابع طبيعی ارائه می شود نيز – بنا به ملاحظاتی – اصولا در بسياری از کشورهای در حال توسعه جدی گرفته نمی شود و مهم تلقی نمی گردد. لذا از آنجا که منابع طبيعی محدودند و از سويی سرمايه اصلی جوامع به شمار می آيند , شايسته است از جانب کشورها توجه عميق به آنها شده و اهميت لازم داده شود, زيرا با نابودی منابع طبيعی , علاوه بر انحلال سرمايه حيات نسل آينده بشر , سلامت آدمی و زندگانی بشر بر روی کره خاکی مورد تهديد قرار خواهد گرفت. در اين راستا , تلاش شده است که در کشور ما در زمينه حفظ , نگهداری و استفاده بهينه از منابع طبيعی , رشته های دانشگاهی مختلفی داير شود و به تربيت و آموزش افراد علاقمند بپردازد. گنجاندن مجموعه مهندسی منابع طبيعی همراه ديگر رشته های دانشگاهی آموزش عالی کشور, به همين منظور صورت گرفته است.
برای ورود به بازار کار چه آمادگی هایی لازم است!!!؟؟
اما خب این همه قضیه نیست، کسانی هم هستند که به واسطه تحصیلات شان توانسته اند شغل بسیار خوبی پیدا کنند. البته مشکل اشتغال تنها مختص به رشته مهندسی آب نیست، یک مشکل ملی است که متأسفانه قدمی هم برای حل آن برداشته نمی شود، پس باید خودتان به فکر باشید و آستین بالا بزنید. برای حضور موفق در بازار کار نیاز به یکسری توانایی ها، فعالیت ها، آموزش ها و مدارک است. اولین بخش، بحث تحصیلات و دانشگاه است. خب به هر حال ما در رشته مهندسی آب قبول شدیم و کنکور و قبولی و … گذشته است. پس با شرایط کنار بیایید. اگر انتظار داشتید در رشته برق داشنگاه تهران قبول شوید و این طور نشده است، الآن دگیر کاری نمی توان کرد (مگر آن که انصراف بدهید و مشکلات خاص آن را بپذیرید و شاید در آینده وارد رشته ایده آل خودتان شوید). پس اگر انتظار شما چیز دیگری بود، سعی کنید شرایط جدید را بپذیرید و با واقعیت کنار بیایید تا موفق شوید. اگر هم به این رشته علاقه داشتید و یا در حین تحصیل علاقمند شدید، که چه بهتر، یک قدم جلو هستید. مسلماً یکی از آیتم ها برای پیدا کردن کار مناسب، تحصیلات در دانشگاه خوب است که این هم دیگر گذشته است و کاری از دست شما بر نمی آید (مگر آن که تحت شرایط خاص بتوانید انتقالی بگیرید). پس اگر در دانشگاه خوبی قبول نشده اید، پس باید سعی کنید در زمینه های دیگر ارتقاء یابید تا از دیگران پیشی بگیرید. یکی از این زمینه ها معدل خوب است. سعی کنید به هر نحوی که شده است معدل تان را بهبود ببخشید (البته روش های اونجوری بر عهده خودتان است!). تحقیق، ترجمه، ارائه، و هر کار دیگری که ممکن است باعث بیشتر شدن نمره شما بشود. و البته اگر بتوانید “درس بخوانید” که خیلی بهتر است! (مسلماً درس خواندن سخت ترین کار دنیاست) پس داشتن معدل خوب (نه مثل من!)یکی از مزیت های مهم برای ورود به بازار کار است. برای داشتن معدل خوب باید تمام درس ها را بخوانید؛ اما تمام درس های دوره کارشناسی به کار شما نمیاد. اگر می خواهید در بازار کار مهندسی آب پیشی بگیرید این درس ها را خوب بخوانید و یاد بگیرید: ریاضیات (پایه سیالات و هیدرولیک)، سیالات، هیدرولیک، کانال های باز، آبهای زیرزمینی،آبیاری تحت فشار، نقشه برداری و در درس های اختیاری هم این درس ها بهترین و پر کاربردترین درس ها هستند:پمپ شبکه های آبرسانی، متره و برآورد (ممکن است توی چارت نباشد، می توانید درخواست کنید ارائه شود)، نرم افزارهای تخصصی(اگر کسی باشه که بتونه درست درس بده) برای بچه های آبیاری و زهکشی: رابطه آب و خاک و گیاه، اصول زهکشی و مهندس زهکشی برای بچه های سازه: سازه های آبی برای بچه های منابع آب:هیدرولوژی برای بچه هایی که میخواهند ...
++++ آینده شغلی مهندسي منابع طبيعي-مرتع و آبخيزداري
آينده شغلی , بازار کار , درآمد: با توجه به گستردگی منابع طبيعی و منابع جنگلی کشور, فارغ التحصيلان می توانند در نقاط مختلف ايران جذب سازمانها و مراکز کاری مربوط شوند. وزارت خانه جهاد کشاورزی , سازمان جنگلها و مراتع کشور, موسسات تحقيقاتی منابع طبيعی , مراکز دولتی ديگر از قبيل وزارت «آموزش و پرورش , کشاورزی , فرهنگ و آموزش عالی , شهرداريها , سازمان پارکها و فضای سبز, سازمان محيط زيست , طرحهای جنگلداری خصوصی, شرکتهای بهره برداری از جنگلها, نهالستانهای جنگلی خصوصی و شرکتهای مشاوره منابع طبيعی » برای تامين کادر کارشناسی خود نياز به استخدام فارغ التحصيلان اين رشته دارند و محل جذب آنها به شمار می آيند . توانايی های مورد نياز و قابل توصيه : داوطلبان گرايش مراتع و آبخيزداری بايد در زمينه های اکولوژی , علوم زمينی , آمار و رياضيات قوی باشند. بيشتر فعاليتهای اين رشته در محيط باز انجام می گيرد لذا داوطلب بايد از توانايی جسمی و علاقه مندی لازم برخوردار باشد تا بتواند در شرايط مختلف جوی در مناطق بيابانی و کوهستانی فعاليت نمايد . وضعيت نياز کشور به اين رشته در حال حاضر : منابع طبيعی , امروزه و در دنيای کنونی , از جمله مهمترين و بحث برانگيزترين مقوله هايی است که گاه بيشترين و جديترين رويکردها و توجه های جوامع مختلف را به خود معطوف داشته است. هر کشوری با اتکا به دانش و آموخته های متخصصان خود, استفاده بهينه و حفظ و نگه داری منابع و سرمايه های ملی را سرلوحه کار خويش قرار داده, در پی آن است که به بهترين وجه ممکن از آنها استفاده و بهره وری نمايد, آن طور که لطمه و صدمه جدی به آن وارد نسازد. بديهی است , رشد بی رويه جمعيت و افزايش ساکنان روی زمين – که هر روز بر تعداد آن افزوده می شود- خطرات جدی فراوانی را متوجه منابع طبيعی ساخته و رفته رفته می رود تا به بحرانی عظيم در سطح جهانی مبدل شود . راهکارهای جديدی که توسط پژوهشگران و صاحب نظران در زمينه استفاده صحيح و نگهداری و مراقبت شايسته درباره منابع طبيعی ارائه می شود نيز – بنا به ملاحظاتی – اصولا در بسياری از کشورهای در حال توسعه جدی گرفته نمی شود و مهم تلقی نمی گردد. لذا از آنجا که منابع طبيعی محدودند و از سويی سرمايه اصلی جوامع به شمار می آيند , شايسته است از جانب کشورها توجه عميق به آنها شده و اهميت لازم داده شود, زيرا با نابودی منابع طبيعی , علاوه بر انحلال سرمايه حيات نسل آينده بشر , سلامت آدمی و زندگانی بشر بر روی کره خاکی مورد تهديد قرار خواهد گرفت. در اين راستا , تلاش شده است که در کشور ما در زمينه حفظ , نگهداری و استفاده بهينه از منابع طبيعی , رشته های دانشگاهی مختلفی ...
رشته منابع طبیعی محیط زیست
معرفي جامع رشته ي دانشگاهي مهندسی منابع طبیعی مهندسی منابع طبیعی دیباچه: زمین سبز بود؛ به سبزی بهشت و رودخانه تمیز و شفاف و زلال، و طبیعت با بارش هر باران از شادابی و طراوات لبریز می‌شد. سالها گذشت. جمعیت شهر رو به فزونی گذاشت. خانه‌های تازه ساخته شد و به جای درختان سرسبز، کارخانه‌ها جان گرفتند. چرخ‌های تولید کارخانه که به کار افتاد، فاضلاب صنعتی را به میان آب رودخانه جاری ساخت. آن وقت ماهی‌های کوچک و بزرگ، ذرات آلوده کننده آب را با آب شش‌هایشان تنفس کردند و گروه گروه جان باختند. آب، خاک و هوای آلوده، نفس درختان را نیز قطع کرد و اکنون ما در این زمین که با دست‌های خودمان، خاکستری‌اش کرده‌ایم، هر لحظه شاهد مرگ سبزی و سبزینگی،پاکی و شادابی و در نهایت هستی و زندگی هستیم. این بحران در کشور ما بسیار جدی و فراگیر به چشم می‌خورد. برای مثال در مناطق کلیدی و شاخصی همچون پارک ملی گلستان و منطقه حفاظت شده جهان‌نما، ذخایر حیات وحش ما نسبت به دهه 50 به یک چهارم و در مقایسه با دهه 60 به نصف تقلیل یافته است. به عبارت دیگر، ذخیره کنونی جمعیت حیات وحش کشور ما 25% دهه 50 و 50% دهه 60 است !حال چه باید کرد؟ و چگونه می‌توان بار دیگر آسمان را آبی و زمین را با رنگ‌هایی زنده و شاداب رنگ‌آمیزی نمود و حیات و زندگی را به طبیعت ایران بازگرداند؟کارشناسان منابع طبیعی با بررسی علم اکولوژی، حل مسائل زیست‌محیطی، ارائه طرحهای عملی برای حفظ و توسعه پوشش گیاهی، بهره‌برداری صحیح از اراضی مطابق با قابلیت آنها، توسعه فعالیت آبخیزداری و مدیریت آب و خاک، تلاش می‌کنند تا این آرزو را محقق سازند.این رشته در مقطع کارشناسی دارای 5 گرایش محیط‌زیست، مرتع و آبخیزداری، جنگلداری، شیلات و علوم و صنایع چوب و کاغذ است. گرایش محیط‌زیستمحیط‌زیست یک رشته چند بخشی یا بین رشته‌ای است و آمیخته‌ای از علوم بیولوژی، اکولوژی، فیزیک، شیمی، ریاضی، آمار، اکولوژی کاربردی و جغرافیا می‌باشد. این گرایش تلاش می‌کند تا بین محیط انسان یا محیط شهری و محیط فراشهری مثل مرتع، جنگل و ... پل بزند تا بشر با استفاده از دانش روزافزون خود به نحوی عمل کند که با نیازها و امیدهایش هماهنگی بیشتری داشته باشد و در نهایت زندگی بهتری رابرای خود و آیندگان فراهم سازد.همچنین تلاش می‌کند تا با ارائه دانش و آگاهی‌های لازم درباره اکولوژی حیات وحش، اکولوژی دریاها، نحوه آلودگی محیط‌زیست، نحوه طراحی پارک‌های ملی و جنگلی و ... به حمایت و حفاظت از محیط‌زیست و حل مشکلات زیست محیطی بپردازد.در کشور ما محیط زیست در مقطع کارشناسی یکی از گرایش‌های مهندسی منابع طبیعی ...
معرفی رشته مهندسی منابع طبیعی
مهندسی منابع طبیعیمنابع طبیعی، امروزه و در دنیای کنونی، از جمله مهم‌ترین و بحث‌برانگیزترین مقوله‌هایی است که گاه بیشترین و جدی‌ترین رویکردها و توجه‌های جوامع مختلف را به خود معطوف داشته است. هر کشوری با اتکا به دانش و آموخته‌های متخصصان خود، استفاده بهینه و حفظ و نگهداری منابع و سرمایه‌های ملی را سرلوحه کار خویش قرار داده، در پی آن است که به بهترین وجه ممکن از آنها استفاده و بهره‌وری کند، آن طور که لطمه و صدمه جدی به آن وارد نشود. از آنجا که منابع طبیعی محدودند و از سویی سرمایه اصلی جوامع به شمار می‌آیند، شایسته است از جانب کشورها توجه عمیق به آنها شود، زیرا با نابودی منابع طبیعی علاوه بر انحلال سرمایه حیات نسل آینده بشر، سلامت آدمی و زندگانی بشر روی کره خاکی مورد تهدید قرار خواهد گرفت.در این راستا, تلاش شده در کشور ما در زمینه حفظ، نگهداری و استفاده بهینه از منابع طبیعی، رشتههای دانشگاهی مختلفی دائر شود و به تربیت و آموزش افراد علاقه‌مند بپردازد. گنجاندن مجموعه مهندسی منابع طبیعی همراه دیگر رشتههای دانشگاهی آموزش عالی کشور، به همین منظور صورت گرفته است. معرفی گرایش شیلات منابع طبیعیصنعت شیلات در کشور ما در مقایسه با تحولاتی که در صید و صیادی جهان در ۵۰ سال اخیر روی داده، نسبتاً جوان است و حتی سرانه مصرف ماهی در ایران از ۷ کیلوگرم تا سال ۱۳۸۵فراتر نرفته است؛ رقمی که هم ردیف سرانه ماهی در کشورهای فاقد ذخایر آبزیان است. از سوی دیگر، فعالیت‌های شیلاتی در کشور، صرف نظر از تامین بخشی از مواد پروتئینی، منبع مناسبی برای اشتغال، تامین ارز و اهرمی برای توسعه و عمران مناطق ساحلی است. در واقع، در برنامه‌های توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور، شیلات جایگاه مهمی دارد. شکی نیست که اجرای طرحهای شیلاتی کشور، به نیروهای کارآمد و متخصص نیازمنداست؛ افرادی که با استفاده از منابع آبی برای تامین پروتئین مورد نیاز مردم فعالیت کنند. هدف رشته مهندسی منابع طبیعی گرایش شیلات، پرورش و آموزش کارشناسان و متخصصان در همین زمینه است. در این گرایش، دانشجویان با علوم مختلف بیولوژی جانوری، گیاهی و اکولوژی دریایی به عنوان زیر بنای شیلات آشنا می‌شوند، درباره آبزیان آبهای داخلی و دریایی، نحوه تکثیر و پرورش آبزیان، صید و صیادی و نحوه عمل‌آوری فرآورده‌های دریایی مطالعه می‌کنند. اهمیت این رشته زمانی آشکارتر می‌شود که بدانیم بهره‌برداری صحیح و پایدار از منابع دریایی، حفاظت از منابع و بازسازی ذخایر، تنوع بخشی در تولید و افزایش تولید، بهبود و ارتقای کیفیت محصولات شیلاتی از تولید به مصرف، استفاده ...
رشته مهندسي كشاورزي- آب
رشته مهندسی کشاورزی دارای 10 گرایش است که در این میان سه گرایش مهندسی آب ،مهندسی اقتصاد کشاوزی و مهندسی ماشین های کشاورزی از بین داوطلبان گروه آزمایشی ریاضي و فنی،دانشجو می پذیرد. به عبارت دیگر در این سه گرایش دانشجویان باید بر دروس ریاضی و فیزیک مسلط بوده و بتوانند بخوبی تجزیه و تحلیل کرده و محاسبه کنند.دروس تخصصي مهندسي کشاورزي _آب :استاتیک ،مقاومت مصالح ، مكانيك سيالات ، مكانيك خاك، هیدرولیک ،نقشه برداری ،طراحی سیستم های آبیاری ،ا صول زهکشی ،هیدرولوژی آب های سطحی ،آب های زیر زمینی ،مهندسی زهکشی ،پمپاژ وایستگاه های پمپاژ ، طراحي سيستم هاي آبياري تحت فشار، مصالح و روش های ساختمانی ،هیدرولیک انهار ، حفاظت آب و خاك، طراحی سيستم هاي آبياري سطحي واقتصاد مهندسیاهداف آموزشي :تربيت کارشناس مهندسی آب آگاه و کارآمد در زمينه های :- شناخت منبع آب سطحی قابل اندازه گيری آبدهی، تجزيه و تحليل آماری - برنامه ريزی بهره برداری بهينه - شناخت منابع آب زيرزمينی شامل شناسايی آبخوان، انجام آزمايش پمپاژ و طراحی تأسيسات بهره برداری و برنامه ريزی بهينه مصرف آب - شناخت روابط آب و خاک به منظور تعيين زمان آبياری، ارتفاع آب آبياری - اندازه گيری آب مورد نياز گياهان و برنامه ريزی بهره برداری بهينه از منابع آب محدود - مطالعه و طراحی و اجرای کانالها و سازه های آبی شبکه های آبياری و زهکشی - طراحی و اجرای بندهای انحرافی – سدهای خاکی و تاسیسات وابسته- مطالعه و طراحی و اجرای کلیه کارهای مهندسی رودخانه – کنترل سیلاب - آشنايی با انواع پمپها و انتخاب پمپ و طراحی تجهيزات بهره برداری از چاهها و ايستگاههای پمپاژ - طراحی و اجرای طرح های آبرسانی تحت فشار - طراحی و اجرای طرح های آبياری سطحی و تحت فشار - شناخت راندمان های آبياری و توانايی ارائه راهکارهای افزايش راندمان آبياری - شناخت کيفيت آب شامل اندازه گيری کيفی آب و راههای بهره برداری از آبياری با کيفيت نامطلوب - آشنايی با طرح های تحقيقاتی مربوط به منابع آب و آبياری - برنامه ريزی و توانايي بهره برداری از شبکه های آبياری و زهکشی - توانايی تدريس دروس آبياری در دبيرستانهای کشاورزی - توانايی پذيرش در دوره های کارشناسی ارشد و بالاتر اهداف پژوهشي :- اجرای طرحهای پژوهشی در زمينه منابع آبياری، آبياری، کيفيت آب، آلودگی منابع آب به منظور افزايش کارایي منابع آب استان و کشور- ارائه خدمات مشاوره ای به مراکز تحقيقاتی اهداف اجرايي :- ارائه خدمات مشاوره ای و طراحی و نظارت طرحهای منابع آب و آبياری استان- طراحی و نظارت و ارائه خدمات مشاوره ای تأسيسات آبی و آبياری دانشگاه موقعيت شغلي در ايران :در کشور ...
راهنمایی در مورد مدیریت خشکسالی درمراتع و چراگاه ها
راهنمایی در مورد مدیریت خشکسالی درمراتع و چراگاه هامنظر تاریخی غیر قابل پیش بینی بودن دوره بازگشت خشکسالی یک عامل عمده محدودیت استفاده و گسترش منابع در دشتهای بزرگ است (Schumacher 1974 ). سیکلهای ترسالی و خشکسالی اثر بزرگی بر قیمتهای زمین، جمعیت و برنامه های دولتی در دشتهای بزرگ داشته است. در سال 1890 خشکسالیها سبب مهاجرت از منطقه ی درگیر شد. مهاجرت از مناطق تحت تاثیر خشکسالی های اخیر با مداخله برنامه های دولت در جهت کاهش ضربه اقتصادی خشکسالی محدود شده است. اداره نظارت بر کشاورزی (AAA)، سرویس حفاظت خاک ( SCS )، کیفیت نواحی حفاظت خاک در خلال سال 1930 تاسیس شد. قطعات زمین نیمه حاشیه ای در نظر گرفته شده برای کشت توسط دولت فدرال خریداری شد به ماندن در علفزار یا دوباره تخم افشاندن به علفزار. این زمین ها توسط خدمات جنگل U Sاز سال 1954 به عنوان چمنزارهای ملی اداره شد. تصویب قانون برنامه بانک خاک و برنامه حفظ منابع طبیعی دشتهای بزرگ در خلال خشکسالی 1950 مورد پذیرش واقع شد. این برنامه ها به حل مسائل ناشی از خشکسالی و کشت زمین نامناسب برای تولید محصول کمک کردند. در طی دوره های نیک بینی مابین خشکسالی، بیشتر مردم متقاعد شدند که آب و هوا دگرگون شده و بایستی بهتر شود. در روزهای نخست، مروجان و سخنرانان زمین برای خط راه آهن ادعا کردند که بارندگی از شخم زمین پیروی می کند. اگرچه این مفهوم اساس علمی نداشت، اسطوره برای سالها پافشاری کرد. در طی دوره های ترسالی یا دوره های مطلوب، قیمتهای کالا، ارزشهای زمین افزایش می یابند و مرتع اضافی شکسته شده و مورد کشت واقع می شوند. برای مثال، از 1974 تا 1977 تقریباً 000,690 جریب از مراتع در جنوب Dakota برای تولید محصول شخم زده شدند. خشکسالیها در دشتهای بزرگ با الگوهای گردش جوی غیر نرمال در ارتباط بوده که علت آن چندین فاکتور از جمله چرخه ی لکه خورشیدی و دمای سطح اقیانوس آرام. به هر حال، زمانیکه احتمال یک خشکسالی تعیین می شود، هنوز هواشناسان پیشاپیش نمی توانند شدت خشکسالی را پیش بینی کنند. در نتیجه، احتمال وقوع خشکسالی این نیاز به آگاه بودن به یک بخش از طرح مدیریت هر سال را برنامه ریزی می کند. مشاهدات اکولوژیکی اولیه خشکسالی تغییرات تاثیر انگیز در ترکیب گونه ها و قدرت تولید چراگاه های بومی در خلال خشکسالی بزرگ 1930 مستند شد. خشکسالی سطح مرطوب خاک را در 1930 تا 1931 کاهش داد، اما تاثیر اندکی در عمق ریشه پوشش گیاهی چمنزار داشت. تابستان 1934 توسط ( Weaver 1968)شرح داده شدبعنوان برگترین خشکسالی که تا به حال در چمنزار دائمی ثبت شده است. بطوریکه شرایط خشک ادامه یافت ، فشارها شدیدتر شدند و تا 1941 ایستادگی ...
منابع کارشناسی ارشد – مجموعه مهندسی منابع طبیعی – صنایع چوب
کارشناسی ارشد – مجموعه مهندسی منابع طبیعی – صنایع چوبکارشناسی ارشد – مجموعه مهندسی منابع طبیعی – صنایع چوب ... 10- متد TRIZ در حل دفترچه هاي كنكور کارشناسی ارشد 4 سال اخیر با کلید. (مجموعه سنجش تكميلي 290 ... مهندسی علوم و صنایع چوب و کاغذ - پردیس کشاورزی و منابع طبیعی ...... سال 1345 به عنوان یکی از چهار گروه آموزشی دانشکده منابع طبیعی آغاز به کار کرد. ... برای دانشجویان مقاطع مختلف کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری فراهم آورده است. ... برنامه های درسی رشته مدیریت و اقتصاد صنایع چوب و کاغذ شامل اقتصاد تولید ... Wood Industry Rajaee Wood Student - اساتید دانشکده منابع طبیعی ...Wood Industry Rajaee Wood Student - اساتید دانشکده منابع طبیعی تهران - وبلاگ بچه های ... 1382-1380 کارشناسی ارشد علوم و صنایع چوب و کاغذ، دانشگاه تهران ... سایت اطلاع رسانی | کاغذ | مقوا | کارتن | بسته بندیکاریابی|استخدام|کارشناسیارشد (مهندسی منابع طبیعی-چوب شناسی و صنایع چوب) ... دانشجوی ترم آخر مقطع کارشناسی ارشد مهندسی منابع طبیعی علوم و صنایع چوب وکاغذ دانشگاه آزاد ... پذیرش مهندسی منابع طبيعی چوب - ویکی ارشدظرفیت پذیرش کارشناسی ارشد مهندسی منابع طبيعی چوب در دانشگاه دولتی( روزانه و شبانه و مجازی و پیام نور و بین الملل). -1312 مهندسی منابع طبيعی - صنايع چوب (كد ... معرفی مهندسی منابع طبيعی چوب - ویکی ارشد... در کنکور کارشناسی ارشد مهندسی منابع طبيعی چوب دانشگاه دولتی گروه مهندسی ... 8- اصول حفاظت و نگهداری چوب (كليه دروسمقطع ليسانس) و 9- صنايع خمير و كاغذ. معرفی معرفی منابع کارشناسی ارشد رشته حفاظت و اصلاح چوب,فرآورده ...25 فوریه 2012 – فیزیک چوب: جزوه حسین خان جان زاده ( بسیار مهم) جزوه دکتر کریمی ... منابع طبیعی و جنگلداری · مهندسی صنایع چوب; معرفی معرفی منابع ... معرفی منابع کارشناسی ارشد رشته حفاظت و اصلاح چوب,فرآورده مرکب و صنایع خمیر و کاغذ ... منابع ارشد کشاورزی 1391منابع ارشد کشاورزی 91 , منابع کارشناسی ارشد کشاورزی و ارشد منابع طبیعی. www. ..... منابع طبیعی چوب 1312 - منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع چوب و کاغذ ... منابع کاردانی به کارشناسی صنایع چوب - منابع کاردانی به کارشناسی ...منابع ارشد کشاورزی و منابع ارشد منابع طبیعی, جدیدترین منابع · منابع کاردانی به کارشناسی صنایع چوب. منابع کاردانی به کارشناسی - صنایع چوب جزوات کاردانی ... سوالات کارشناسی ارشد چوب شناسی و صنایع چوبكارشناسي ارشد گروه علوم كشاورزي و منابع طبيعي ... بیش از 10 سال سوالات ، تست ها و منابع آزمون های کنکور کارشناسی ارشد چوب شناسی و صنایع چوب تا سال 1391 ...
تهديد ها و چالشها در حفظ، احیاء و توسعه منابع طبیعی کشور
مقدمه بدون تردید و با نگاهی اجمالی بر فرآیند تصمیم گیری و نگرش بر منابع طبیعی تجدیدپذیر در کشور در دهه های اخیر و حتی یکصد سال گذشته (که بتدریج زمزمه های شکل دهی به تشکیل ساختاری منسجم در این زمینه بوجود آمد ) می توان روند پر فراز و نشیب و بعضاً متقابل و عکس یکدیگر را در برنامه ریزی و تصمیم گیری جهت اداره این منابع ارزشمند مشاهده نمود. در مقاطع شکوهمندی از این تاریخ اهداف عالی و مترقی در جهت نیل به منابع طبیعی توسعه یافته و متناسب با شرایط کشور توسط اندیشمندان و فرهیختگان علوم کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست مدنظر بوده و در برنامه ریزیها گنجانده شده است ولی نکته تأمل برانگیز در این مورد عدم اجرای کامل این برنامه ها به دلایل متعددی است که همچنان در حال حاضر نیز با شدت و ضعف گریبانگیر تصمیم گیران و برنامه ریزان این بخش است و آن عدم شناخت کامل عوامل دخیل در موضوع و مدنظر قرار ندادن اولویتهای توسعه در کشور و توجه ندادن به جایگاه واقعی منابع طبیعی در سلسله مراتب برنامه ریزی و توجه مسئولین در رده های مختلف کشوری و منطقه ای است. کم رنگ بودن و جلوه های غیر دیداری شاکله های زوال و تخریب نیز توسعه و پیشرفت در بخش منابع طبیعی و محیط زیست برای همگان و افراد غیر متخصص در این زمینه یک عامل مهم است چنانکه مواردی نظیر تشخیص خاک مرغوب از لایه های شن و سنگ، شناخت اهمیت پوشش گیاهی در حفظ آب و خاک، فرآیند چرخه هیدرولوژیکی و تولید و مصرف آب، اهمیت حفظ ذخایر ژنتیکی و گونه های گیاهی و حیات وحش ( فون و فلور )، عوامل زمینه ای تخریب منابع طبیعی، تأثیر مخرب آتش سوزی یا شخم و شیار بر نابودی منابع طبیعی، شخم در جهت شیب، تغییر کاربری اراضی کشاورزی و سایر جنبه های حفاظت و یا تخریب عرصه های منابع طبیعی برای افراد غیر متخصص در زمینه منابع طبیعی نه قابل دست یافتن است و نه متأسفانه اهمیت درخور و شایسته ای برای آن مدنظر قرار می گیرد بویژه اینکه تصمیم گیریهای کلان در این مقوله بخصوص در گذشته بعضاً توسط افرادی خارج از مجموعه کشاورزی و منابع طبیعی اخذ می شده است. منابع طبعی که در این نوشتار مورد بحث است منابع طبیعی تجدید پذیر آب و خاک و پوشش گیاهی است که غالباً تحت مدیریت سازمان جنگلها، مراتع و آبخیزداری کشور و ادارات زیر مجموعه آن است. فلوچارت زیر تقسیم بندی منابع مهم طبیعی را نشان می دهد. منابع طبیعی تجدید پذیر تجدید ناپذیر گیاهان و جانوران هوای تازه آب شیرین خاک حاصلخیز انرژی خورشیدی، ماده، انرژی، آب جاری، گیاهان کانیهای ...
آشنایی با رشته مهندسی منابع طبیعی
هدف و ماهیتمهندسی منابع طبیعی در 5 گرایش تدریس می شود.توانایی های مورد نیاز و قابل توصیه داوطلب دوره جنگل داری باید در زمینه های زیست شناسی ، ریاضی ، زمین شناسی و اکولوژی قوی باشد ، با توجه به کمیت و کیفیت درس هایی که در این رشته تدریس می شود، دانشجو باید از توان و دانش بالایی در زمینه های علوم طبیعی و ریاضی برخوردار بوده ، قدرت تجزیه و تحلیل مسائل طبیعی و بوم شناسی (اکولوژیکی ) را داشته باشد و دارای دقت کافی در مسائل جنگل باشد. داوطلبان گرایش مراتع و آبخیزداری نیز باید در زمینه های اکولوژی ، علوم زمینی ، آمار و ریاضیات قوی باشند. بیشتر فعالیت های این رشته در محیط باز و جنگل انجام می گیرد، لذا داوطلب باید از توانایی جسمی و علاقه مندی لازم برخوردار باشد تا بتواند در شرایط مختلف جوی در مناطق بیابانی و کوهستانی فعالیت نماید . همچنین داوطلب گرایش جنگلداری باید برای کار در محیط های خارج شهر آمادگی جسمی لازم را داشته باشد. توانایی های فارغ التحصیلانفارغ التحصیلان رشته علوم و صنایع چوب و کاغذ می توانند در موارد زیر ارائه دهنده خدمات تخصصی باشند: به عنوان مدیر فنی در بخش های دولتی و یا خصوصی مجتمع های چوب و کاغذ و کارخانه های تولید فرآورده های چوبی . به عنوان مربی در هنرستان های فنی و حرفه ای و به صورت مجری امور تحقیقات صنایع چوب و کاغذ کشور . به عنوان کارشناس (مهندس) متخصص در دفترهای فنی سازمان جنگل ها و مراتع (وزارت جهاد كشاورزی) و موسسه های تحقیقات منابع طبیعی . از جمله کارهایی که فارغ التحصیلان رشته جنگل داری می توانند انجام دهند به شرح زیر می باشد: 1- طراحی ، محاسبه و تهیه طرح های جنگل داری در جنگل های شمالی و سایر قسمتهای ایران در مساحت های مختلف به صورت مجزا و یا طراحی طرح های جنگلداری در داخل یک حوضه آبخیز . 2- طراحی ، محاسبه و اجرای راه ها و جاده های جنگلی ، شامل : مسیریابی ، پیاده کردن مسیر، و زیرسازی جاده ها . 3- نجام کارهای نقشه برداری که در کارهای راه سازی و تهیه نقشه های دقیق جنگلی برای محاسبات و طراحی مورد نیاز است . 4- شرکت در طرح های تحقیقاتی مراکز علمی و موسسات پژوهشی کشور . 5- طراحی و تهیه طرح های بهره برداری از جنگل های ایران. 6- طراحی و تهیه، نظارت و اجرای طرح های جنگل کاری و پارک های جنگلی در مناطق معتدل، خشک و نیمه خشک کشور . 7- طراحی و احداث نهالستان های موقت و دائمی جنگل و تولید انبوه نهال و مکان یابی مناطق تولید بذر و تهیه بذرهای جنگلی و تامین نیاز نهالستان های جنگلی . 8-تهیه، محاسبه و اجرای طرح های آمار برداری و اندازه گیری از جنگل های شمال کشور. فارغ التحصیلان که به دریافت درجه مهندسی منابع طبیعی ...