انشایی در مورد باران
موضوعات انشاي پيشنهادي
از آغاز سال تحصيلي در هر جلسه ي انشا چند موضوع در اختيار دانش آموزان قرار می گیرد تا آنها قدرت انتخاب موضوع را داشته و كلاس انشا داراي خلاقيت و جذابيت گردد. در كنار موضوعات كلاسي.بحث داستان گويي و داستان خواني ،مطلب زیبا و ادبی خواندن و شعر خوانی داریم كه هر يك از دانش آموزان به نوبت داستاني زيبا و آموزنده را تعريف خواهند کرد .يا مي خوانند یا شعر و مطلبی زیبا ارائه می فرمایند.بيشتر داستان ها از كتاب (قصه هاي خوب براي بچه هاي خوب)از نويسنده توانا مرحوم مهدي آذر يزدي انتخاب مي شود و خودم نیز نوشته های خانم دکتر نظر آهاری رو براشون می خونم. .البته دانش آموزان در انتخاب كتاب آزاد هستند. در آغاز هر جلسه، آيه اي از قرآن توسط يكي از دانش آموزان علاقه مند قرائت مي شود.براي هر مورد براي آن ها نمره تكويني ثبت مي شود. از ديگر برنامه هاي كلاس انشا ،بيان نكات زيباي هنري ،علمي و دانستني ها می باشد كه دانش آموزان در بيان آن آزاد هستند. اما موضوعات انشا كه از آغاز سال تحصيلي سال های گذشته به دانش آموزان ارائه گرديد و بنده همه این موضوعات رو از دفاتر کلاسیم در چند سال گذشته براتون ثبت کردم.: ۱-خاطره اي از تابستان من ۲-حرفاتو يك كم مزمزه كن. ۳-رابطه ي شما با خودتان چگونه است؟ ۴-يك داستان درباره ي دوست و دوست يابي. ۵-با حروف (ز-ن-د-گ-ي)زيبايي هاي جهان و زندگي را بيان كنيد. ۶-باز باران با ترانه مي خورد بر سقف قلبم.....(به صورت شعر نو) ۷-من مي گويم ،پدر و مادرم مي گويند. ۸-۲۴۴۳۴ الو الو !شما فرشته هستيد .ببخشيد با خدا كار دارم... ۹-كلاس ادبيات ،كلاس رياضي. ۱۰-اهل درسم ،روزگارم بد نيست.....(به صورت شعر نو) ۱۱-بالا شهر،پايين شهر ۱۲-همه چي آرومه ،من چقدر خوشحالم . ۱۳-دوست خوب ،عيب هاي من. ۱۴-مدرسه ي عاشورا ۱۵-مي خوام يك چيزي بگم ،نمدونم بگم يا نگم .آقاي اميرزاده ميگه،راحت باش ..بگو. ۱۶-مادر ،فرشته ي مهربان ۱۷-شهر ما ، خانه ي ما ۱۸-آسماني آبي ..دسته اي مرغابي...هست در دست يكي...كتاب و لپ تاپي....(شعر نو) ۱۹-انشايي زيبا و جذاب بنويسيد و با رعايت انسجام متن اين بيت را در آن استفاده كنيد: خدايا سرده اين پايين ،ازون بالا تماشا كن اگه ميشه فقط گاهي بيا دست منو ‹ها› كن ۲۰-فجر يعني... ۲۱-بزك نمير بهار مياد ،كمبزه با خيار مياد ۲۲-من ،شما،ايشان ۲۳-(و..) ۲۴-اگر چه عاشق برفم بهار هم خوب است. ۲۵-پژوهش در مورد زنان بزرگ ۲۶-اين روزا تو خونه ي ما چه خبره؟ ۲۷-اين روزا تو شهر چه خبره؟ ۲۸-بيان خاطرات عيد نوروز ۲۹-اگر خورشيد بودي دوست داشتي به كجا هر گز نتابي؟ ۳۰-هنر يعني نبودن روي خاشاك ۳۱-رنگ و مزه ي كتاب هاي درسي ۳۲-پنجره اي رو به دشت شقايق ۳۳-از خاك تا خورشيد ۳۴-نامه ...
انشاء
در حالي که تند و تند مشغول خوردن صبحانه بودم ، به درس هاي امروز فکر مي کردم و همينطور به انشاء روز بعد که دبير ادبيات يک هفته پيش مطرح کرده بود و مربوط بود به يک سفرنامه ؛ او گفته بود : اين سفر حتي مي تواند از خانه تا مدرسه باشد. راستش اصلا" نمي دانستم که چطور بنويسم و اصلا" در چه مورد بنويسم. آخرين جرعه چاي را که سر کشيدم با عجله از در اتاق بيرون آمدم و با سرعت پله هاي ساختمان را طي کردم . تازه وقتي که به آخر پله ها رسيدم متوجه صداي مادرم شدم که صدا مي زد : "چترو جا گذاشتي" برگشتم ؛ چتر را از دست مادرم گرفتم و راهي شدم. از در کوچه که پايم را بيرون گذاشتم سرماي توام با برف که از ديشب شروع به بارش کرده بود صورتم را نوازش مي داد. هنوز يخ هاي به جا مانده از بارش چند شب پيش کاملا" آب نشده بود. سر کوچه رسيدم . ايستگاه اتوبوس شلوغ تر ازروزهاي قبل بود. نمي دانم چرا روزهاي بارش برف و باران ، به شلوغي ايستگاه افزوده مي شود. مدرسه مان چند ايستگاه پايين تر از خياباني بود که پشت پارک سر کوچه مان قرارداشت. با خودم فکرکردم که : بهتر است براي اينکه دير به مدرسه نرسم از وسط پارک رد شوم و آن طرف پارک سوار اتوبوس شوم و به اصطلاح "ميان بر" بزنم. پارک در سطحی پایین تر از سطح خیابان قرار داشت و تقریبا" نوک درختانش همسطح خیابان بود. بنابراین پله های زیادی باید طی می شد تا به سطح پارک رسید. برف تمام پارک را سفیدپوش کرده، شکوه خاصی به آن بخشیده بود. دلم می خواست می توانستم ساعت ها در کنار نرده های پارک بایستم و پارک را از آن بالا با آن درخت های پوشیده از برف که زیر پایم قرار داشت ، تماشا کنم. از پله ها پایین رفتم و به راهم ادامه دادم. هنوز راه زیادی طی نکرده بودم که لای درخت ها چیزی توجه ام را به خود جلب کرد. پسربچه ای را دیدم که زیر درختی نشسته و پاهایش را به سینه چسبانده بود.عجله ام را برای رسیدن به مدرسه فراموش کردم. مسیرم را کنجکاوانه به طرفش کج کردم. وقتی متوجه من شد که به طرفش می روم ، از جایش بلند شد و ایستاد. در چهره اش ترس توام با دلهره نمایان بود. نزدیک که شدم دیدم پسر 11 - 12 ساله ای به نظر می رسد. کلاه سبز رنگی از جنس کاموا که قسمتی از آن به خاطر سوختن تغییر رنگ داده بود، با کاپشن کهنه کرم رنگ، رنگ و رو رفته ای که به تیرگی گراییده بود و قسمت هایی از آن وصله شده بود همراه شلواری با چهارخانه های ریز که زانوی آن پاره بود، لباسش را تشکیل می داد. کتانی پاره ای به پا داشت که بعدا" دانستم کف آن نیز سوراخ بوده. صورتش از سرما سرخ شده بود و دائم بینی اش را بالا می کشید.پرسیدم : " اینجا چی کار می کنی؟" به چشم هایم خیره شد ...
نمونه سوال انشا و نگارش سوم
1- هرگاه بخواهیم مقصود خود را بیان کنیم از.................................و هرگاه بخواهیم مقصود خود را زیباتر و دلنشین تر بیان کنیم از................................استفاده می کنیم.2- عبارت ناتمام زیر را تا سه سطر ادامه دهید؟پیامبر(ص) گنجینه و آبشخوری.........................................3- معادل واژه های زیر را بنویسید؟مظلوم- رسول- خصلت- آبشخور4- عبارت زیر کدام شعر مشهور سعدی را در خاطر شمارنده می کندمثل مومنان ، جمله چون یک تن است چون یک اندام را رنجی رسد، همه ی اندام ها آگاهی یا بند و رنجور شوند.5- اساس درک و فهم خود را در خصوص عبارت زیر در دو سطر بیان کنیدپیامبر فرمودند : ای ابوذر مبادا با برادر مسلمان قهر کنی، زیرا کردار شایسته در هنگام قهر، به درگاه پروردگار پذیرفته نمی شود.درس دوم:6- کلمات قافیه و ردیف در غزل همانند قالب شعری.................................است7- عبارت ناتمام زیر را تا 3 سطر ادامه دهید؟کوچه های خراسان................................8- یک بند بنویسید و کلمات زیر را در آن بکار ببرید؟شهید- تشنه- غریب- موج9- مفهوم بیت زیر را به نثر ساده و روان بنویسید؟کاش من هم عبور تو را دیده بودم کوچه های خراسان تو را می شناسند10- برای واژه های زیر صفت مناسب بنویسید؟فضل: گلزار: رویش: کوچه:درس سوم11- با خود می گفتم: از دوازدهم مهرماه 1359 چه به یاد داریم هیچ ! آنجا که تو به آن پای می نهادی خرمشهر نبود، خونین شهر نیز نبود. گفت و گوی بالا یک...........................است.12- در جمله ی ((جبهه سرشار از ایمان بود و عشق بود)) کدام کلمه را می توان از جمله حذف کرد.الف- سرشار o ب- عشق o ج- یکی از دو فعل بودo د- ایمانo13- در درس دروازه های به آسمان که در مورد خرمشهر می باشد نقش کدام شهید برجسته تر است؟الف- شهید آوینیo ب- شهید محمد جهان آرا ج- شهید خرازی o د- شهید تندگویانo14- در این جمله کدام ارایه های ادبی به کار رفته است توضیح دهید؟((مسجد خرمشهر ، مادری بود که فرزندان خویش را زیر بال و پر گرفته بود و در بی پناهی پناه داده بود.15- جمله ی زیر را تا یک بند ادامه دهید؟یک روز شهر در دست دشمن افتاد و روزی دیگر........................................درس چهارم16- جای خالی عبارت زیر را کامل کنید؟گفتگوی درونی را.............................و گفتگوی با دیگران را..................................گویند.17- با عبارت زیر جمله طنز امیز بسازید؟الف- شرارت آمیز ب- تفریح18- مفرد واژه های زیر را بنویسید؟الف- قوانین ب- ذخایر ...
شب برفی
شبی برفی بود. دانه های بلورین برف، هم چون مسافرانی در باد سفر نه چندان طولانی خویش را از مبدا ابر های تیره و تاریک به زمین طی میکردند. کمی بعد زمین رخت سپید بر تن کرده و سپید پوش شد. دانه های برف نیز از این که زمین برای آن ها مانند مادری مهربان آغوش گسترانده بود خوش حال شدند.بچه ها هم برای شنیدن خبر تعطیلی بی تابی میکردند ، ولی خود را از بازی با برف محروم نمی دانستند. آان شب تاریک با بارش برف تبدیل به منظره ای زیبا از دانه های سفید و خجالتی برف شده بود. در آن شب ماه که چراغ راه شب و در شب بسیار زیبا، درخشان و سفید است از زییبایی و درخشش دانه های بلورین بزف جذابیت و زیبایی دوچندان یافته بود و ابر ها هم مانند پدرانی دل سوز و مهربان خود را برای مقابله با خورشید صبح روز بعد آماده میکردند تا فرزندانشان در آسایش بمانند،ولی امان از دست این باد، همان بادی که ابر ها را به این طرف آورده بود، رابطه ی پدر و فرزند را خراب می کرد ، خوب دیگر، باد آورده را باد می برد. آن شب دیگر شب نبود ، بیشتر بچه ها مانند پرندگانی که تازه طعم لذت بخش آزادی را چشیده اند در ان شب برفی در حال جنبش و تکاپو بودند. پدران و مادران هم برای خرسندکردن دل فرزندانشان به تماشای خبر های شبانه ی تلویزیون نشسته بودند، تا با شنیدن خبر تعطیلی از آن شب برفی لذت بیشتری ببرند، گویی خود کودکند،آری آنان همان بچه های دیروزند . اما اگر تعطیل نمی شد چه! این ها بودند پاره ای از زیبایی های یک شب برفی در اسفند ماه سال 1389 . علی نصیری کلاس دوم راهنمایی
موضوعات انشایی
1- انشایی از زبان حیاط مدرسه بنویسید . 2- دریا و زیباییهای آن را توصیف کنید . 3- بهترین روز زندگی من . 4- محل زندگی خود را توصیف کنید . 5- هر چه می خواهد دل تنگت بگو . 6- یکی از بستگان یا دوستان یا آشنایان خود را که در زندگی برای همه الگوست توصیف کنید . 7- برای ایام تعطیلات خود چه برنامه ریزی دارید ؟ 8- نقش و فواید ورزش کردن در زندگی چیست . 9- در نومیدی بسی امید است ... . 10- زادگاه خود را توصیف کنید . 11- راز رسیدن به هدف چیست ؟ 12- آیا ممکن است شکست معنای پیروزی داشته باشد ؟ 13- داستانی از زبان درخت . 14- شهر یا روستای خود را توصیف کنید . 15- نامه ای به خدا . 16- تن زنده والا به ورزندگی است که ورزندگی مایه ی زندگی است . 17- دانش اندر دل چراغ روشن است وز همه بد بر تن تو جوشن است . 18- چرا همه به میهن خود عشق می ورزند ؟ 19- نباشد همی نیک و بد پایدار همان به که نیکی بود یادگار . 20- چگونه می توانیم باعث نوآوری و شکوفایی کشورمان باشیم ؟ 21- از چه راه هایی می توان زبان فارسی را حفظ کرد ؟ 22- یک روز بسیار سرد زمستانی را توصیف کنید . 23- چگونه ما ایرانیان می توانیم چراغ فروزان علم را برفراز همه جهان روشن کنیم ؟ 24- دوست خوب کیست ؟ 25- از زبان یک کودک بی سرپرست انشایی بنویسید . 26- چگونه می توان با صبر و استقامت بر مشکلات پیروز شد . 27- یکی از زیبایی های طبیعت را توصیف کنید . 28- حال یک گل زیبای چیده شده را از زبان خودش بنویسید . 29- دوست داری دنیا چگونه باشد . 30- اگر در خانواده ای ثروتمند – فقیر به دنیا می آمدم ... 31- اگر من به جای معلم خود بودم ... 32- فصل بهار را توصیف کنید . 33- زیبایی های پاییز من را به یاد ... . 34- تفاوت انسان راستگو با انسان دروغگو را بنویسید . 35- اگر می توانستم پرواز کنم ... 36- از زبان خورشید انشایی بنویسید . 37- تصوّر کنید در یک زیر دریایی شیشه ای زیر دریا گردش می کنید چه می بینید ؟ 38- اگر یک میز بودم ... . 39- زندگی عشایری را توصیف کنید . 40- یک روز بارانی را توصیف کنید . 41- خاطره ای از دوران تحصیل خود بنویسید . 42- کتاب خوب از آن جهت به دوست شبیه است که ... . 43- رمز موفّقیّت را در چه می دانید ؟ 44- محبت و دوستی را تعریف کنید . 45- نقش کتاب خوانی را در شخصیت انسانی توصیف کنید . 46- شرح دیدار خود را از یک جنگل بنویسید . 47- درباره خصوصیات و ویژگی های یک پدر مهربان و وظیفه شناس انشایی بنویسید . 48- درباره شخصیت والای حضرت علی با کمک گرفتن از آمادگی ذهنی خود انشایی بنویسید . 49- گفت و گویی خیالی میان کشتی و طوفان بنویسید . 50- سرمای زمستان در خانه ی کلبه ای در وسط جنگل . 51- یکی از خاطره های زیبای ...
گسترده ترین مقاله در مورد آب!!!
مقدمه: ما در سياره اي زندگي مي كنيم كه بيشتر سطح آن را آب پوشانده است؛ يعني نزديك به 75 درصد از كره ي زمين (نزدیک به ۳۶۰ میلیون از ۵۱۰ میلیون کیلومتر مربع) همچنين % 67 وزن ما را نيز آب تشكيل داده است، (حدود نیمی از آن در سلول های بدن و باقیمانده آن در خون و سایر مایعات بدن یافت می شود.) زندگي ما به آب وا بسته است و اگر نباشد ما هم نيستيم. در اصل اين آب است كه باعث شده كره ی زمين تنها كره ای باشد كه در آن حيات وجود دارد. حدود97درصد از آب های جهان شور است و تنها 3 درصد آن شيرين است كه از اين 3 درصد،5/2 درصد آن غير اشاميدني و فقط 5/0 درصد آن قابل آشاميدن است!!! پس مي فهميم كه تنها مقدار كمي از آب جهان آشا ميدنی است.بنابراين بايد در مصرف آب صرفه جويی كنيم. «مشخصات و اطلاعات آب» نام مرسوم: آب نام:IUPAC oxidane نام‌های قابل توجه: aqua, دی‌هیدروژن منواكسيد,هیدروژن هیپروکسید, ... فرمول ملوکولی:H2O شماره :CAS۷۷۳۲-۱۸-۵ InChI ۱/H۲O/h۱H۲ InChI= جرم مولی: ۱۸٫۰۱۵۳ g/mol چگالی و فاز: ۰٫۹۹۸ g/cm³ مایع در °۲۰ C ,1atm ۰٫۹۱۷ , g/cm³ (جامد در °۰, 1atmC) دمای انجماد: (C ۰ ° K) (۲۷۳٫۱۵°F)(۳۲ ) دمای جوش: C )°۹۹٫۹۷۴) وK) ۳۷۳٫۱۲۴) °F)۲۱۱٫۹۵ ) ظرفیت گرمایی ویژه J/ (g.K)) ۴٫۱۸۴ (C (درC°۲۰) «نامگذاری آب» در فیزیک بر اساس حالت ماده آب معمولاً به این نام‌ها خوانده می‌شود: جامد؛ یخ مایع؛ آب گاز؛ بخار آب پلاسما:بخار آب گرم تر در علم هواشناسی حالت‌های مختلف آب بر اساس نوع بارش یا معلق بودن آن در جو طبقه بندی می‌شود: باران، تگرگ، برف، رگبار، مه، ابر، شبنم در علم محیط زیست: آب آشامیدنی ،فاضلاب یا پساب، رواناب، آب جاری بر اساس منبعی که آب در آن قرار دارد و یا از آن بدست می‌آید: آب زیرزمینی آب معدنی آب سطحی آب دریا بر اساس نوع مصرف: آب آشامیدنی (آب شیر یا آب شرب) آب معدنی آب خالص بر اساس کیفیت فیزیکی : آب سخت(توضيح بيشتر در صفحه ی 24) آب شیرین بر اساس مشخصات شیمیایی : آب سنگین بر اساس مسایل مذهبی: آب کر - اسلام آب مقدس - مسیحیت منابع آب: آب منابع زيادي دارد كه از جمله ي آن ها عبارتند از: يخچال هاي طبيعي، درياها و اقيانوس ها، بخارهاي موجود در هوا، رطوبت خاك، سفره هاي زير زميني ، برف و باران، رودها، چشمه ها و... كه هر كدام به ميزاني در زمين پراكنده شده اند. اقیانوس‌ها: حدود ۱٬۳۲۰ میلیون کیلومتر مکعب (۹۷٫۲٪) یخچال‌های طبیعی: حدود ۲۵ میلیون کیلومتر مکعب (۱٫۸٪) سفره‌های زیرزمینی: ۱۳ میلیون کیلومتر مکعب (۰٫۹٪) آب‌های شیرین موجود در در دریاها، دریاچه‌ها و رودها: ۲۵۰ هزار ...