امکانات رفاهی معلمان
پخش فرم های استفاده از امکانات رفاهی
در روز دوشنبه یک اکیپ از قسمت آموزشی و دانشجویی دانشگاه فرم هایی را در سر کلاسها تحویل دانشجومعلمان قرار دادند که شامل چند قسمت بود : مشخصات فردی و مطلبی با ۵ عنوان که مربوط به درخواست استفاده از امکانات رفاهی دانشگاه (خوابگاه و غذا) بود .۵ بند به شرح زیر بود که :۱-استفاده کامل از خوابگاه و غذا-------------------------------------------------- ۴۵ درصد۲-استفاده از خوابگاه و غذا در نیمی از هفته ------------------------------------۳۰ درصد۳-استفاده از فقط غذا (نهار یا صبحانه یا هر دو) در نیمی از هفته -------------۲۰ درصد۴-استفاده از فقط خوابگاه ---------------------------------------------------------۱۰ درصد۵-عدم استفاده از هرگونه امکانات رفاهی (خوابگاه و غذا)----------------------صفر درصدکه مسئولین توضیحاتی را در هر کلاس دادند بنا به بخشنامه شبانه روزی دانشگاه فرهنگیان دانشجویان فقط حق استفاده از دو بند اول و دوم را دارند ولی برای نفرات بومی در مشهد استفاده از بند سوم هم ایرادی ندارد ولی هیچکس اجازه استفاده از بند چهارم و پنجم را ندارد ....پرسش های خود را در قسمت نظر دهی اعلام نمایید تا پاسخ مسئولین را به اطلاع شما برسانیم....
خودرو اقساطی
واسپاری خودرو کیا اسپورتیج - ویژه ایام مبارک دهه فجر شرایط فروش مشخصات فنی امکانات ایمنی امکانات رفاهی تصویر ای خدا ما معلمان شده ایم مسخره لیزینگ خودرو کدام فرهنگی دومیلیون حقوق دریافتی دارد؟؟؟؟ آقای فانی آیا شما زندگی ما معلمان را فنا نکرده ای؟؟؟
کمبودها دانشجو معلمان را بی انگیزه کرده است
کمبودها دانشجو معلمان را بی انگیزه کرده است محرومیت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان از امکانات آموزشی و رفاهی مناسب دانشگاه فرهنگیان که وظیفه تأمین، تربیت و توانمند سازی نیروی انسانی آموزش و پرورش را برعهده دارد باید با فراهم کردن امکانات، تجهیزات و امور رفاهی، زمینه رشد، شکوفایی و پرورش دانشجو معلمان را ایجاد کند تا آن ها با انرژی و نشاط هرچه بیشتر، یافته ها و آموخته های خود را در سنگر تعلیم و تربیت در طبق اخلاص گذارند و دانش آموزانی را که برای کسب علم و دانش اشتیاق فراوانی دارند از سرچشمه علوم روز سیراب کنند. این در حالی است که دانشجو معلمان استان که در پردیس های امام محمد باقر(ع) و امام جعفر صادق(ع) تحصیل می کنند با مشکلات زیادی از جمله کمبود امکانات رفاهی و مناسب نبودن فضای آموزشی مواجه هستند. یکی از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان در این باره می گوید: با توجه به قرار داشتن دانشگاه فرهنگیان در گلستان شهر و کمبود وسیله نقلیه عمومی در این مکان، ناچاریم بیشتر مواقع برای رفت و آمد از تاکسی تلفنی یا مسافربرهای شخصی استفاده کنیم که این امر هزینه مضاعفی را بر ما تحمیل می کند. وی می افزاید: کیفیت غذای سلف سرویس نیز بسیار پایین است و با آن که بارها در مورد آن با مسئولان مربوطه صحبت کرده ایم اما هنوز اقدامی نشده است. یک دانشجو معلم دیگر هم با بیان این که یکی از وظایف و مأموریت اصلی دانشگاه فرهنگیان، تربیت دانشجو معلمان مسلط به علوم روز است، اظهار می دارد: انجام کارهای پژوهشی باید بیش از پیش مد نظر باشد ضمن این که امکاناتی از قبیل کتابخانه، بازدیدهای علمی، اینترنت و جشنواره های مختلف در این عرصه افزایش یابد.وی می افزاید: بهتر است تدریس استادان مطابق با روانشناسی تربیتی و اسلامی باشد چون کار دانشجویان این دانشگاه، در آینده تدریس است. یک دانشجوی دیگر نیز می گوید: وضعیت دانشجویان غیر بومی نسبت به بومی متفاوت است چون آن ها باید در خوابگاه و دانشگاه بمانند و رفت و آمدشان زیر ذره بین است. وی ادامه می دهد: مسئولان دانشگاه و خوابگاه نباید با دانشجویان مانند دانش آموزان رفتار کنند بلکه باید به آن ها اعتماد داشته باشند و از دلسرد شدن شان جلوگیری کنند. وی تصریح می کند: با رتبه خوبی که در کنکور سراسری کسب کردم، می توانستم در یکی از رشته های خوب ادامه تحصیل دهم اما چون عاشق معلمی هستم، دانشگاه فرهنگیان را انتخاب کردم. وی می افزاید: مشکلاتی که طی یک سال اخیر در دانشگاه فرهنگیان برایم ایجاد شده است تا حدودی موجب پشیمان شدن من از ادامه تحصیل در این دانشگاه شده است. یکی دیگر از دانشجو ...
در دانشگاه فرهنگیان چه خبر است؟! کسر حقوق ناعادلانه
پایگاه خبری تحلیلی «پارس»-! مطالب زیر را خوانندگان فرهنگی کیهان به دفتر روزنامه ارسال داشته‌اند که گویای سوءمدیریت مالی در وزارت آموزش و پرورش و تضییع مستمر حق‌الناس، آن هم در لوای بخشنامه‌های ابلاغی است! هر یک از این دو مطلب، شفاف‌سازی مسئولان این وزارتخانه را می‌طلبد، و البته گفتنی‌های دیگری هم در این مورد وجود دارد! دانشگاه فرهنگیان، دانشگاهی است که می‌بایست مبدا تحولات جامعه باشد و به پرورش روح و فکر معلمان آینده این سرزمین بپردازد؛ با روی کارآمدن دولت تدبیر و امید، امید می‌رفت اوضاع کلی این دانشگاه سروسامانی بیابد، اما متاسفانه این روزها به حاشیه‌هایی نامیمون گرفتار آمده است. طبق تبصره ذیل ماده 6 قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش، دانشگاه فرهنگیان به جهت شبانه‌روزی بودن موظف است امکانات رفاهی عمومی از قبیل خوابگاه، سلف سرویس و... که در سایر دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی ارائه می‌شود در اختیار دانشجو معلمان قرار دهد و در مقابل، هزینه ارائه این خدمات، متناسب با سایر دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی از وجوه پرداختی به دانشجو معلمان کسر گردد و همچنین مادامی که خدماتی ارائه نمی‌گردد طبعا نباید هزینه‌ای از دانشجو معلمان دریافت گردد. به موجب تفاسیر سلیقه‌ای که هر دوره توسط مسئولین دانشگاه صورت پذیرفته در بازه‌های زمانی متفاوت، هزینه‌های مختلفی بابت استفاده از امکانات رفاهی عمومی از دانشجو معلمان کسر گردیده است. برای مثال ترم بهمن 91 در اکثر پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان از دانشجو معلمان فقط 300000تومان، ترم مهر 92 در برخی پردیس‌ها 120000 تومان و در برخی دیگر نیز مبالغ بیشتری از دانشجو معلمان دریافت شد. اما این پایان ماجرا نبود و از ابتدای بهمن 92، طبق بخشنامه به شماره د/100/5269/50000 مورخ 1392/9/19، ماهیانه 45درصد از حقوق هر دانشجو معلمی که از امکانات خوابگاه و سلف استفاده می‌گردد کسر گردید. موارد نقض صریح قانون در این بخشنامه کم نیست:مورد اول: طبق تبصره ذیل ماده 6 قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش، هزینه‌هایی که بابت امکانات رفاهی عمومی از وجوه پرداختی به دانشجو معلمان کسر می‌گردد می‌بایست متناسب با سایر دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی باشد اما درحال حاضر طبق بخشنامه به شماره د/100/5269/50000 مورخ 1392/9/19، ماهیانه 45درصد از حقوق یک دانشجو معلم صرفا به جهت هزینه خوابگاه و غذا کسر می‌گردد، یعنی ماهیانه تقریبا 200000 تومان که جمعا به ازای هر ترم بیش از 800000تومان می‌شود. آیا حتی یک دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی هم به این میزان بابت هزینه خوابگاه و غذا می‌پردازد؟! مورد دوم، کسر از حقوق دانشجو ...
افزایش امتیازات رفاهی معلمان در سال ۹۴
به گزارش خبرنگار اجتماعی :سید محمد بطحایی امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه در پاسخ به پرسش خبرنگار تسنیم مبنی بر اینکه درخواست اصلی معلمان افزایش حقوق آنهاست و اعتراضات روزهای اخیر نیز در خصوص اجرا یا عدم اجرای طرح رتبه‌بندی نبود، گفت: افزایش حقوق ناشی از اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان 100 یا 150 هزار تومانی که اعلام می‌شود، نیست بلکه فردی که موفق به کسب رتبه یک شود که شرایط آن نیز بسیار ساده است 70 درصد فوق‌العاده شغل آن افزایش می‌یابد. بطحایی ادامه داد: معلمان درخواست دارند که حقوق آنها همانند کارکنان سایر وزارتخانه‌ها شود و در قانون خدمات کشوری شرایط و ضوابطی وجود دارد که کارکنان آموزش و پرورش می‌توانند مانند کارکنان سایر وزارتخانه‌ها از آن استفاده کنند اما تفاوت میان کارکنان آموزش‌وپرورش با کارکنان دولت به دلیل این است که کارمندان سایر نهادها به دلیل برخی قوانین خاص از امتیازاتی بهره‌مند می‌شوند که منجر به افزایش دریافتی آنها می‌شود در حقیقت در دستگاه‌هایی که منابع آنها اجازه می‌دهد خدمات رفاهی بیشتری ارائه می‌شود و کمک هزینه رفاهی بیشتری به کارکنان خود ارائه می‌کنند. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت:تفاوت میان کارکنان آموزش و پرورش با سایر کارکنان دولت در میزان امتیازات رفاهی است و آموزش‌وپرورش به دلیل کمبود بودجه نمی‌تواند امتیازات رفاهی را ارائه دهد. وی بیان کرد: در آموزش و پرورش به دلیل اینکه همواره با کسری بودجه مواجه هستیم نمی‌توان خدماتی را که سایر وزارتخانه‌ها به کارکنان خود ارائه می‌کنند را ارائه دهیم. اما با گشایشی که در بودجه سال 94 رخ داده است و امیدواریم اجرایی شود، پیش‌بینی می‌کنیم بخشی از هزینه‌های مربوط به امور رفاهی و امتیازاتی که کارکنان سایر وزارتخانه‌ها از آن بهره‌مند هستند را در آموزش و پرورش اعمال کنیم.
رضايت شغلي معلمان...
اولین قدم در جهت رسیدن به کادر آموزشی موفق درک عواملی است که بر کیفیت فعالیت معلمان مؤثر است. امروزه آموزش و پرورش همگانی به عنوان یکی از ارکان توسعه پایدار شناخته شده است و هر کشوری در جهان بخش بزرگی از درآمد ملی خود را برای گسترش، بهبود و کارآیی آن اختصاص می‌دهد. در واقع آموزش و پرورش رکن اساسی جامعه انسانی است و یکی از اهداف عمده آن پرورش و آموزش کودکان و نوجوانان توسط معلمان و مدیران است. اغلب صاحب‌نظران و متفکران مسایل تربیتی بر این نظرند که معلمان، بزرگترین و مهم‌ترین عامل مؤثر در جریان تعلیم و تربیت هستند. بنابراین بی‌راه نیست اگر گفته شود شالوده و اساس یک سیستم آموزشی موفق را معلمان تشکیل می‌دهند. اولین قدم در جهت رسیدن به کادر آموزشی موفق درک عواملی است که بر کیفیت فعالیت معلمان مؤثر است. یکی از این عوامل، رضایت شغلی معلمین است، چرا که رابطه مستقیمی بین رضایت شغلی افراد با عملکرد آنان وجود دارد و کسانی که رضایت داشته باشند، کار خود را بهتر انجام می‌دهند. بنابراین لازم است آموزش و پرورش به موضوع رضایت شغلی معلمان، بیش از پیش توجه نشان دهد. محققان رضایت شغلی را از دیدگاه‌های گوناگونی تعریف کرده‌اند. گروهی رضایت شغلی را براساس نوع عامل روانی تعریف کرده و آن را نوعی سازگاری عاطفی با شغل و شرایط اشتغال می‌انگارند. یعنی اگر شغل موردنظر لذت مطلوب را برای فرد تأمین نماید در این حالت فرد از شغلش راضی است. در مقابل چنانچه شغل مورد نظر رضایت و لذت مطلوب را به فرد ندهد در این حالت فرد شروع به مذمت شغل نموده و درصدد تغییر آن برمی‌آید. هاپاک استاد تعلیم و تربیت دانشگاه نیویورک، رضایت شغلی را مفهومی پیچیده و چند بعدی می‌داند و این مفهوم را با عوامل روانی، جسمانی و اجتماعی مرتبط می‌کند و تأکید می‌کند تنها یک عامل موجب رضایت شغل نمی‌شود، بلکه ترکیبی از مجموعه عوامل گوناگون سبب می‌شود که فرد شاغل در لحظه معینی از شغلش احساس رضایت نماید و از آن لذت ببرد. گروهی دیگر از محققان عوامل مختلفی از قبیل میزان درآمد، ارزش اجتماعی شغل، شرایط محیط کار و فرآورده‌های آن را به عنوان عوامل احساس رضایت از شغل نام می‌برند. (عبدالله شفیع‌آبادی، 1367، ص 52) اهمیت رضایت شغلی معلمان مدیران دست کم باید به سه دلیل به رضایت شغلی افراد و اعضای سازمان اهمیت بدهند: الف) مدارک زیادی در دست است که افراد ناراضی سازمان را ترک می‌کنند و بیشتر استعفا می‌دهند. اما افراد راضی کمتر در کار غیبت می‌کنند و کارشان را منظم و دقیق انجام می‌دهند. ب) ثابت شده است کارکنان راضی از سلامت بهتری ...
بسته جدید بیمه طلایی فرهنگیان در سال 94 ارایه می شود
به گزارش خبرنگار فرهنگی ایرنا، محمد فاتحی روز دوشنبه درنشست خبری اظهار داشت: از آنجا که هزینه خدمات پزشکی در سال های گذشته افزایش یافته و چون بیمه پایه سلامت در حال گسترش است بنابراین ضرورتی ندارد دامنه خدمات بیمه تکمیلی همانند گذشته داشته باشیم.وی ادامه داد: در بسته اول این خدمات بیمه ای هزینه عینک ودندان پزشکی شامل می شود و به مرور در هر بسته میزان خدمات بیمه ای کاهش می یابد به این معنا که دربسته چهارم صرفا هزینه بستری پیش بینی شده است .معاون توسعه مدیریت وپشتیبانی وزیر آموزش وپرورش تصریح کرد: هم چنین درسال آینده اولویت کاری این وزارتخانه براساس سند تحول بنیادی نظام آموزشی بهسازی نیروی انسانی خواهد بود که شامل ارتقا معیشتی و رفاهی معلمان است.معاون توسعه مدیریت و پیشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در سال 94 تا جایی که منابع و امکانات دولت اجازه دهد شرایط را به نحوی فراهم خواهیم کرد که معلمان تخصصی تر و حرفه ای بتوانند در فرآیند یادگیری مشارکت کرده و از امکانات رفاهی و معیشتی بیشتری برخوردار شوند.بطحایی اضافه کرد: مقدماتی ترین اقدام در روزهای آغاز سال 94 این است که تمامی فعالیت های پراکنده به نحوی که بتواند در یاد دهی و یادگیری تاثیر داشته باشد متمرکز خواهیم کرد.وی با اشاره به اینکه یکپارچه سازی منابع می تواند اثربخشی اقدامات را مضاعف کند تصریح کرد: آموزش و پرورش همواره از نبود منابع کافی در رنج بوده که این اشکال در برنامه های این وزراتخانه تاثیر گذشته است.وی ادامه داد: کمبود منابع به حدی است که در سال 93 وزارت آموزش و پرورش با کسری بودجه 1800 میلیارد تومانی مواجه شده است این در حالی است که 1400 میلیارد تومان دیگر نیز کسری از سال 92 و قبل از آن وجود دارد.معاون وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: ما به التفاوت هزینه و عائله مندی بازنشستگان در سال های 86 و 87 هنوز پرداخت نشده است و ما همچنین از سال 91 و 92 نیز بدهی داریم.بطحایی یادآور شد: البته در کنار تامین منابع نیاز به یک مدیریت صحیح داریم زیرا اگر منابع به اندازه کافی تامین شود اما مدیریت درستی صورت نگیرد دچار نقص خواهیم شد.معاون وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: به همت نمایندگان مجلس در سال 94 از حیث منابع دولتی وضع آموزش و پرورش به مراتب بهتر از سال 93 خواهد بود و علاوه بر ردیف های بودجه در سال 94 حدود 21 درصد افزایش بودجه این وزارتخانه خواهد بود.وی تصریح کرد: به استناد تبصره های بودجه پیش بینی می شود سال 94 سال خوبی برای آموزش و پرورش باشد زیرا در صورت موافقت شورای نگهبان قرار است یک و دو درصد از هزینه های شرکت های دولتی و بانک ها در اختیار آموزش و پرورش قرار می ...
چالشهای فرهنگیان در آستانه بازگشایی مدارس/ چشم انتظاری معلمان تا وعده های وزیر
به گزارش فرهنگ معلمان به نقل ازخبرنگار مهر، "معلم نباید دغدغه معیشت داشته باشد"، جمله ای بود که در تاریخ 5 آبان ماه 1392 علی اصغر فانی سرپرست وزارت آموزش و پرورش آن زمان و وزیر فعلی آموزش و پرورش در جلسه رای اعتماد نمایندگان مطرح کرد. فانی در ادامه دفاعیات خود، این را هم اضافه کرد که یک معلم باید بتواند با فراغ بال همه زندگی خود را وقف دانش‌آموزان کند و مشکلی برای تامین معیشت زندگی نداشته باشد. فانی در این جلسه توانست با 185 رای، به عنوان وزیر آموزش و پرورش وارد کابینه دولت یازدهم شود. در این گزارش قصد داریم عملکرد فانی را پس از گذشت 10 ماه از مسولیتش در این وزارتخانه در حوزه رفاهی و معیشتی معلمان بررسی کنیم. ابراز نارضایتی معلمان از حقوق و مزایای حداقلی معلم با حقوق و مزایای پایین و فقیر از لحاظ تامین معاش، فرد بی انگیزه ای است که در نهایت باعث کاهش کیفیت آموزش می شود. البته براساس آمار اعلام شده و همچنین با استناد به گفته های مسولان آموزش و پرورش به طور متوسط در 10 سال گذشته 90 درصد اعتبارات وزارت آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق و مزایای پرسنل آن شده است. این آمار در حالی مطرح می شود که فرهنگیان بارها از نارضایتی خود بابت پایین بودن حقوق خود سخن می گویند و از آن به عنوان تبعیض نام می‌برند. با این وجود کارکنان آموزش و پرورش حقوق و مزایای خود را در مقایسه با کارکنان برخی نهادهای دیگر کافی نمی دانند. مژده رفاهی به معلمان فانی اول مهرماه 92 یک مژده رفاهی به معلمان داد و گفت: تامین معیشت فرهنگیان برنامه دراز مدتی است که باید در چند مرحله انجام شود. مطالعاتی که مشاوران اقتصادی من انجام داده‌اند این نوید را می‌دهد که تا چند ماه آینده گام‌های موثری را می‌توانیم در این زمینه برداریم که تا این موضوع قطعی نشود و از اجرای آن مطمئن نباشیم، جزئیات برنامه‌ها را اعلام نخواهم کرد. این خبر در حالی اعلام شد که حالا بعد از گذشت 11 ماه هنوز شاهد اقدام چشمگیری در این حوزه نیستیم. انتصاب مشاور اقتصادی و وعده چهار ماهه آقای وزیر هفتم آذر 92 فانی بار دیگر از ارتقای وضعیت رفاهی معلمان تا پایان سال خبر داد و گفت: معلمان از بهترین افراد جامعه هستند و در همان روزهای اول که وارد آموزش و پرورش شدم، به لحاظ اهمیتی که بحث معیشت معلمان و موضوعات اقتصادی داشت، مشاوری را در این زمینه منصوب کردم و به برنامه‌های خوبی نیز رسیده‌ایم که امیدواریم نتایج آن در آینده مشخص و بخشی از تکلیف ما در قبال فرهنگیان ایفا شود. آقای وزیر همچنین وعده چهار ماهه ای را برای اعلام نتیجه برنامه‌ریزی‌هایی که برای ارتقای معیشت معلمان صورت گرفته، داد. تشکیل تیم ...
بسته جدید بیمه طلایی فرهنگیان در سال 94 ارایه می شود
معاون توسعه مدیریت وپشتیبانی وزیر آموزش وپرورش تصریح کرد: هم چنین درسال آینده اولویت کاری این وزارتخانه براساس سند تحول بنیادی نظام آموزشی بهسازی نیروی انسانی خواهد بود که شامل ارتقا معیشتی و رفاهی معلمان است.معاون توسعه مدیریت و پیشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در سال 94 تا جایی که منابع و امکانات دولت اجازه دهد شرایط را به نحوی فراهم خواهیم کرد که معلمان تخصصی تر و حرفه ای بتوانند در فرآیند یادگیری مشارکت کرده و از امکانات رفاهی و معیشتی بیشتری برخوردار شوند.بطحایی اضافه کرد: مقدماتی ترین اقدام در روزهای آغاز سال 94 این است که تمامی فعالیت های پراکنده به نحوی که بتواند در یاد دهی و یادگیری تاثیر داشته باشد متمرکز خواهیم کرد.وی با اشاره به اینکه یکپارچه سازی منابع می تواند اثربخشی اقدامات را مضاعف کند تصریح کرد: آموزش و پرورش همواره از نبود منابع کافی در رنج بوده که این اشکال در برنامه های این وزراتخانه تاثیر گذشته است.وی ادامه داد: کمبود منابع به حدی است که در سال 93 وزارت آموزش و پرورش با کسری بودجه 1800 میلیارد تومانی مواجه شده است این در حالی است که 1400 میلیارد تومان دیگر نیز کسری از سال 92 و قبل از آن وجود دارد.معاون وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: ما به التفاوت هزینه و عائله مندی بازنشستگان در سال های 86 و 87 هنوز پرداخت نشده است و ما همچنین از سال 91 و 92 نیز بدهی داریم.بطحایی یادآور شد: البته در کنار تامین منابع نیاز به یک مدیریت صحیح داریم زیرا اگر منابع به اندازه کافی تامین شود اما مدیریت درستی صورت نگیرد دچار نقص خواهیم شد.معاون وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: به همت نمایندگان مجلس در سال 94 از حیث منابع دولتی وضع آموزش و پرورش به مراتب بهتر از سال 93 خواهد بود و علاوه بر ردیف های بودجه در سال 94 حدود 21 درصد افزایش بودجه این وزارتخانه خواهد بود.وی تصریح کرد: به استناد تبصره های بودجه پیش بینی می شود سال 94 سال خوبی برای آموزش و پرورش باشد زیرا در صورت موافقت شورای نگهبان قرار است یک و دو درصد از هزینه های شرکت های دولتی و بانک ها در اختیار آموزش و پرورش قرار می گیرد که این مبلغ حدود 17 هزار میلیارد ریال خواهد بود.بطحایی افزود: همچنین 2 هزار میلیارد ریال برای سرانه مدارس از محل جریمه کشف قاچاق سال آینده به آموزش و پرورش اختصاص می یابد و پیش بینی شده اعتبار 150 میلیارد ریال برای رفت و آمد دانش آموزان روستایی و استثنایی در نظر گرفته شود.معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش و پرورش ادامه داد: یکی از موضوعات در حوزه رفاهی بیمه طلایی فرهنگیان است که از اردیبهشت ماه سال 93 قرارداد بیمه گذار قبلی منقضی شد و ...
طرح کیفیت بخشی به کلاس‌های چند پایه
پیش گفتار آیا تاکنون از خود پرسیده اید که: v کلاس چند پایه چیست؟ v آیا این کلاس ها فقط مخصوص کشورهای محروم، آن هم در مناطق روستایی است؟ v آیا واقعا کلاس چند پایه‌ای یک مشکل و ناهنجاری در آموزش و پرورش است؟ v چند درصد امکان دارد که در آینده شاهد کلاس‌های چند پایه در شهرهای دارای امکانات باشیم؟ v برنامه درسی مناسب برای این کلاسها چگونه است؟ v تفکرات منطقی در امر آموزش و روش‌های فعال تدریس را چگونه در این کلاسها وارد کنیم؟ v برای آموزش در این کلاسها به چه کسانی نیاز داریم؟ v و....