اموزش و پرورش سیرجان
تاریخچه آموزش و پرورش کودکان ناشنوا در ایران
تاریخچه آموزش و پرورش کودکان ناشنوا در ایران تهران- خبرگزاری ایسکانیوز: 24 تا 30 سپتامبر هر سال از سوی مجامع جهانی به عنوان هفته جهانی ناشنوایان نامگذاری شده است. هدف از این نامگذاری ارتقای فرهنگ ارتباط با ناشنوایان، دانسته هایی از زبان اشاره و آگاهی دولت ها و همچنین عموم مردم از مشکلاتی است که این قشر با آن روبرو هستند. به گزارش روز یکشنبه خبرنگار آموزش و پرورش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران "ایسکانیوز"، با آنکه حدود 400 سال به طور پراکنده و 200 سال به طور انسجام یافته در دنیا ناشنوایان کار آموزشی و تربیتی کرده اند در ایران سال 1303 را می توان آغاز آموزش ناشنوایان به طریق علمی به حساب آورد. آغازگر و پیشگام تعلیم و تربیت کودکان ناشنوا در ایران زنده یاد جبار عسگرزاده (باغچه بان) و محل شروع آن تبریز بود.در سال 1334 کلنگ نخستین ساختمان ویژه ناشنوایان در یوسف آباد زده شده و سال 1336 این مدرسه با ظرفیت 120 دانش آموز افتتاح و بهره برداری شد. در سال 1341 ساختمان دیگری در ضلع جنوبی آموزشگاه در چهار طبقه با بیست کلاس ضد صوت، کلینیک سنجش شنوایی، سالن اجتماعات، ناهارخوری و کتابخانه آماده بهره برداری شد و تعداد دانش آموزان به 220 نفر رسید.متاسفانه زندگی سراسر تلاش استاد باغچه بان در دوران آموزشی ناشنوایان باغچه بان، بیش از 9 ماه به طول نینجامید و در چهارم آذرماه 1345 در 80 سالگی چشم از جهان فرو بست و مدیریت مدارس باغچه بان را به فرزند تحصیل کرده و جوان خود سپرد.در سال 1347 هنوز دفتر آموزش کودکان استثنایی تاسیس نشده بود که واحد شماره دو باغچه بان را به فرزند تحصیل کرده و جوان خود سپرد. کتاب های درسی خاص ناشنوایان و روش های تدریس آنان با موافقت و هزینه سازمان برنامه و بودجه چاپ و تکثیر و در مدارس ناشنوایان توزیع می شد و برنامه تربیت معلم تحت نظر دفتر آموزش کودکان استثنایی قرار گرفت. در سال 1347 دفتر آموزش استثنایی تاسیس و متولی آموزش استثنایی در کشور شد.از سال 1348 معلمان دوره دیده و متخصص ناشنوایان هر ساله حدود 30 نفر بین نواحی آموزشی تهران و شهرستان های کشور توزیع می شدند. این معلمان در مراکز آموزشی از پیش تاسیس شده مشغول فعالیت شدند یا با حمایت اداره کل آموزش و پرورش در مدارس عادی موفق به ایجاد کلاس ضمیمه شدند. تا سال 1350 یازده باب آموزشگاه و 44 کلاس ضمیمه خاص ناشنوایان در سراسر کشور وجود داشت که در مهرماه سال 54 به 28 باب آموزشگاه و 110 کلاس خاص افزایش یافت. در واقع در طول چهار سال تعداد دانش آموزان ناشنوای تحت پوشش چهار برابر و به عدد یک هزار و 936 نفر رسید.مدارس ناشنوایان تهران از سال 1363 تحت پوشش مجموعه آموزشی باغچه بان قرار گرفتند ...
جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان شهربابک
به گزارش مجله خبری سیرجان ،جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان شهربابک به ریاست شریفی فرماندار و رئیس شورای آموزش و پرورش شهرستان، منتظری امام جمعه، فتاحی نماینده شهرستان و دیگر اعضا در محل سالن پژوهش سرا پویندگان برگزار شد. شریفی فرماندار شهربابک در این جلسه بیان کرد: تمام اقشار جامعه مشکلات خاص خود را دارند ولی حق فرهنگیان در جامعه بیش از حد نادیده گرفته شده است، هر چند دولت گذشته و دولت کنونی برای حل این مشکل اعتبار لازم را در اختیار نداشتند، باید سعی نمود در جامعه بدون تنش و با اتحاد و هم دلی جلو برویم نه این که بخواهیم با زور موردی را متحمل بشویم. وی معلمین و پرسنل آموزش و پرورش را تلاشگران عرصه علم و دانش و متعهدترین افراد جامعه دانست و گفت: شما فرهنگیان می توانید با ارائه پیشنهادات خود در پیشرفت جامعه به ویژه شهرستان نقش به سزایی داشته باشید . شریفی افزود: یکی از مشکلات شهرستان تخریبی و فرسوده بودن 60 درصد از مدارس می باشد در حالی که در سایر شهرستانها این رقم وجود ندارد در نتیجه باید با اتحاد و هم دلی یک راهکار جامع ارائه کرد. ایشان در ادامه تصریح کرد: بیش از 99 درصد مردم شهربابک با سوادند و تنها قریب 75 نفر بی سواد وجود دارد که این خود از برکات نظام مقدس اسلامی است. فرماندار شهربابک گفت: آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند در مسیر ریشه کن کردن بی‌سوادی گام بردارد در همین راستا همه ادارات و دستگاه‌های مربوط در سطح شهرستان آماده اند تا افراد بی سواد را شناسایی و نسبت به رفع بی‌سوادی در شهرستان اقدام شود. وی با اشاره به اینکه در راستاي تنظيم بازار كالا و خدمات در ايام پاياني سال از مغازه‌هاي سطح شهر به طور نا محسوس بازدید می شود گفت: كنترل قيمتها، تشديد بازرسي ها و ذخيره سازي اقلام مصرفي از جمله تمهيدات لازم در ايام پايان سال مي باشد. امام جمعه شهربابك در این جلسه موضوع اسكان مسافرين نوروزي را مهم دانست و اظهار داشت: با برنامه ريزي شايسته و فراهم نمودن تسهيلات لازم از مهمانان نوروزي به نحوه شايسته اي پذيرايي كنيم تا مسافران با خاطره خوش از شهر ما ياد كنند . سپس سردار فتاحي طي سخناني با تاكيد بر اين موضوع كه در مجلس تمام تلاش خود را در جهت احقاق حقوق فرهنگيان انجام خواهم داد افزود: معلمين و فرهنگيان از بهترين اقشار جامعه هستند و با برنامه ريزي و تصويب قوانين خوب در پي افزايش عزت معلمين خواهيم بود. شفيعي خواه مدير آموزش و پرورش ضمن خير مقدم و تشكر از همكاري خوب اعضاء شوراي آموزش و پرورش در طول سال تحصيلي گزارش كاملي از موفقيت هاي صورت گرفته در قسمت هاي مختلف به موضوع مسافران نوروزي ...
برگزاری نخستین جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان ارزوئیه در سال ۹۴
به گزارش مجله خبری سیرجان،ولین جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان در سال ۹۴ به ریاست موسی علی فرماندار ، حجت الاسلام والمسلمین جعفری امام جمعه ،بهرامی مدیر آموزش و پرورش و دیگر اعضا در محل آموزش پرورش برگزار شد. فرماندار شهرستان ارزوئیه در این جلسه طی سخنانی ضمن خیر مقدم وتبریک به مناسبت ولادت امام محمد باقر(ع) وتبریک پیشاپیش به مناسبت هفته معلم به اهمیت علم و فرهنگ پرداخت وافزود در سال جدید با برنامه ریزی و همت و تلاش اعضای شورا، شاهد موفقیت های بزرگی در حوزه اموزش پرورش در شهرستان باشیم در ادامه جلسه ریاست اموزش پرورش ضمن تبریک ولادت حضرت امام محمد باقر (ع) ، گزارشی از عملکرد آموزش و پرورش و برنامه های انجام شده در سال گذشته بیان کردند لازم به ذکر است بعد از پایان جلسه ، اعضای شورا از پروژهای در دست اقدام اموزش پرورش از جمله احداث ساختمان اموزش پرورش واحداث ساختمان مدرسه در روستای محمد اباد در شهرستان ارزوئیه بازدید کردند و از نزدیک مسائل و مشکلات را مورد بررسی و در خصوص رفع مشکلات تصمیمات لازم اتخاذ گردید.
رشد 12 درصدی اسکان مسافران نوروزی در آموزش و پرورش کرمان
به گزارش مجله خبری سیرجان ، به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش کرمان، ابراهیم جهانگیری ضمن تبریک یوم الله 12 فروردین سالروز استقرار نظام جمهوری اسلامی ایران افزود: تاکنون 27 هزار و 226 خانوار، شامل 114 هزار و 543 نفر در پایگاه های اسکان نوروزی آموزش و پرورش این استان پذیرش شده اند. وی اظهار کرد: 263 هزار و 451 نفر روز تاکنون در پایگاه های اسکان نوروزی آموزش و پرورش کرمان اسکان یافته اند. وی ادامه داد: آمارها نشان می دهد پایگاه های اسکان نوروزی آموزش و پرورش کرمان، مهم ترین مراکز اقامتی در شهرهای مختلف این استان بوده اند. رییس ستاد اسکان آموزش و پرورش استان کرمان بیان کرد: شهرستان های کرمان، سیرجان و راور در 14 روز گذشته در مجموع بیش ترین پذیرش را در پایگاه های اسکان نوروزی این اداره کل انجام داده اند. وی خاطرنشان کرد: پنج هزار و 747 نفر در قالب یکهزار و 678 خانوار امروز 12 فروردین در 34 پایگاه اسکان اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان پذیرش شده اند. وی افزود: اقلامی مانند نقشه کرمان، کتاب پیک سفر و ویژه نامه نوروزی نگرش در پایگاه های اسکان آموزش و پرورش این استان بین مسافران توزیع می شود. جهانگیری ادامه داد: همچنین راهنمایی هایی برای بازدید از آثار تاریخی و طبیعی و راه های استان کرمان نیز در این پایگاه ها به مسافران ارایه می شود. 431 باب مدرسه و پنج هزار و 160 کلاس در قالب 34 پایگاه در کرمان، کار اسکان مسافران نوروزی بویژه فرهنگیان را در این استان بر عهده دارند.
دانش آموزان سیرجان بازی های سنتی و محلی را فرا می گیرند
دانش آموزان سیرجان بازی های سنتی و محلی را فرا می گیرند در اجرای طرح اوقات فراغت دانش آموزان شهرستان سیرجان، امسال بازی های سنتی، بومی و محلی به آنها آموزش داده می شود. مدیر آموزش و پرورش سیرجان در آیین آغاز اجرای طرح اوقات فراغت در این شهرستان گفت: با پیشنهاد جمعی از هنرمندان، دبیران و معتمدان محلی مسئله ورود بازی های سنتی، محلی و بومی به اوقات فراغت دانش آموزان مطرح شد كه در شورای آموزش و پرورش سیرجان به تصویب رسید. 'علیرضا محمودآبادی' افزود: مقرر شد در اوقات فراغت بازی های هفت سنگ بالا، لی لی، كبدی و خرگوش بی لانه به صورت آموزشی در اوقات فراغت تابستان در كنار سایر رشته های آموزش قران كریم، هنرهای دستی، طراحی، آشپزی، خیاطی و گلدوزی و همچنین مهارت های حرفه ای آموزش داده شود. وی تامین عواطف روحی جوانان و نوجوانان، جلوگیری از كمبودهای حسی و حركتی، ورزش با نشاط و زنده نگه داشتن بازی های سالم گذشته را از اهداف اجرای این طرح اوقات فراغت در تابستان عنوان كرد. در ادامه این آیین، امام جمعه سیرجان، فرهنگ اسلامی و ایرانی را در هر زمینه ای به ویژه پركردن اوقات فراغت غنی دانست و بیان كرد: نگاه به گذشته افتخار است و طرح احیای آموزش بازی های بومی و محلی می تواند تحرك همراه با تمركز را به نسل جوان ارائه كند. حجت الاسلام سید 'محمود حسینی' خاطرنشان كرد: تداوم برنامه ریزی در این زمینه و تاكید بر استقبال والدین از عوامل موفقیت غنی سازی اوقات فراغت است. در پایان این آیین تیم های مختلف بازی های بومی و محلی در طرح اوقات فراغت در سالن ورزشی امام علی (ع) سیرجان، در مقابل جایگاه رژه رفتند.
رزرو اینترنتی فرهنگیان در خانه معلم استانهای سراسر کشور
لیست خانه های معلم در برخی شهرستانه در سراسر کشور آبادان آبادان-لین 15 بوارده شمالی 06314428974 آباده جاده کمربندی-45 متری شهید چمران 07513332079 آبدانان میدان امام حسین (ع)-جنب اداره آب و برق 08426223006 آبیک انتهای بلوار امام خمینی (ره)-خوابگاه آزادگان-نرسیده به اتوبان تهران قزوین 02822827950 آشتیان بلوار امام خمینی (ره)-خانه معلم 08627224800 ابر کوه شهرک صفائیه-پشت کانون شهید رجایی 03526825804 ابهر خیابان شهید مطهری-نرسیده به میدان زید الکبیر 02425270032 ابوموسی شهرک صیادان- منازل آموزش و پرورش 07636223361-2 اراک خیابان فتح شیاکوه (نمک کوریها)-تقاطع خیابان شیخ مفید-خانه معلم 08612786020-08612786030 اردبیل خیابان دانش-جنب سازمان آموزش و پرورش 04512242002-04512244959 اردگان بلوار رسالت-روبروی اموزش و پرورش سابق 03825224090 اردل بلوار شهدا-جنب دبیرستان نجمه 038262222988 اردکان خیابان شهید رجائی- جنب آموزش و پرورش 035277223081 ارومیه بلوار شهید بهشتی-روبروی دانشگاه آزاد اسلامی-کوی شماره 31 04413447270-04413448746 استهبان خیابان معلم 07324223440 اسلام آباد خیابان راه کریلا-روبروی اداره 08325225171 اشتویه بلوار انقلاب-روبروی بانک ملی 04445622099 اصفهان 100 کیلومتری اصفهان- مرکز آموزشی رفاهی شماره 5 چادگان 03724722244-03724722478 اصفهان خ پروین-خیابان معراج-فجر 3- مرکز آموزشی رفاهی شماره 3 03115567898-03115567899 اصفهان خیابان کاوه-خیابان جابر انصاری-خیابان آذر-مرکز آموزشی رفاهی شماره 2 03114427119-03114427119 اصفهان سه راه حکیم نظامی-خیابان ارتش-مرکز آموزشی رفاهی شماره 1 03116248100-03116248101 افشار بلوار امام خمینی (ره)-جنب دادگاه عمومی 02434822445 الیگودرز میدان امام-خیابان طالقانی 06642223413 اندیمشک منطقه لوان تور-خیابان شهید غلی اکبری-جنب دبیرستان دکتر شریعتی 06424224410 انزلی خ شهید مطهری-روبروی مسجد فاطمیه 01814243022 انگوران دندی-جنب ثبت و احوال 02433522607 اهواز پادادشهر-خیابان 14 06115512187-06115512419 ایرانشهر خ شخید درزاده-مقابل بنیاد شهید 05472221601 ایلام بلوار جنوبی امام (ره) - جاده مهران 08413356699 ایلام میدان کشوری-بلوار مدرس-جنب مدیریت آموزش و پرورش 08413332970 ایوان خ امام (ره)-روبروی فرمانداری 084232347000 با خرز (خراسان رضوی) بخش یک 05294824502 بابنگان خ شهید صالحی- روبروی اداره برق 08327823255 باشت باشت-جنب خانه های 28 دستگاه بافت خ امام (ره)-میدان معلم 03474223000 بافق بلوار انقلاب-مرکز آموزشی رفاهی فرهنگیان 03524224737 بانه م قدس خ انقلاب - جنب مسجد جامع 08754266264 بجستان میدان بسیج-شهرک آزادگان 05353223550 بدره خیابان امام-جنب کلانتری 08425722960 برد خون خانه های سازمانی آموزش و ...
ناشنوايي وروشهاي آموزش آن
اشنايي با اموزش کودکان ناشنوا و کم شنوا: روش زباني ( شفاهي ) : با اين روش سعي مي شود که دانش اموزان ناشنوا صحبت کردن و لب خواني را بياموزند. طرفداران اين روش براين عقيده اند که تمامي کودکان ناشنوا به خوبي قادرند مهارت هاي کلامي و زباني را بياموزند. لذا استفاده از روش هجي کردن با انگشتان و زبان اشاره باعث کندي و يا وقفه در رشد طبيعي و تحصيل مهارت هاي زباني و صحبت کردن مي شود و از طرفي محدوديتي در ارتباطات اجتماعي انان ايجاد مي کند چرا که همگان قادر به برقراري ارتباطي با انان از اين طريق نمي باشند. زبان اشاره , روش هجي کردن با انگشتان( روش دستي) :در اين روش چشمان کودک جاي گوشهايش را مي گيرد و تاکيد براستفاده از الفباي دستي و زبان اشاره به عنوان وسيله اموزش و پرورش دانش اموزان ناشنوا در کلاس درس , شيوه برقراري ارتباط بين افراد ناشنوا مي باشد.روش مختلط يا جامع ( ترکيبي ):اين شيوه اموزش شامل , اشارات ابداعي دانش اموزا, تشريح و تفضيل مطالب صحبت کردن, لب خواني , هجي کردن با دست , علائم رسمي , خواندن و نوشتن مي باشد.مدافعان اين روش را عقيده براين است که استفاده از اين شيوه اموزشي به علت جامع بودن ان بر نياز ها و توانايي هاي فردي دانش اموزان ناشنوا مبتني است و تسهيلات و فرصتهاي لازم براي حد اعلاي رشد توانايي ها و مهارت هاي زباني و صحبت کردن دانش اموزان ناشنوا فراهم گردد. پروژه ICICLE :اين روش اموزشي بر پايه ي گرامر کامپيوتري است و براي افراد ناشنوا طراحي شده است. هدف ICICLE اين است که مانند يک اصلاح کننده هوشمند اشتباهات افراد شناسايي شود و اصلاح گردد. ناشنوايان مشکلات پيچيده و عميقي در اجزاي اساسي ساختار زبان دارند و پژوهشگران تجربه زباني اندک اين گروه را ناشي از محدوديت در ارتباطات زباني موثر با اطرافيان و همچنين برخورد مناسب اطرافيان در اين زمينه به صورت ساده سازي جملات و عبارات, محدود سازي واژگان مورد استفاد ه به شکل کاربرد کلمات ساده و ابتدايي, شرکت ندادن انها در گفتگو ها و تصميم گيري ها مي دانند. لذا استفاده از پروژه ICICLE روش مناسب و کاربردي جهت حل بسياري از مشکلات انان مي باشد. استفاده از عوامل اموزشي سه بعدي :در اين روش مدلي انساني سه بعدي را که شامل طرز بيان چهره , ژستهاي اوليه صورت براي تحقيقات فرايند اموزش ساخته شده است. اين روش اموزشي متمرکز بر تصوير سه بعدي انسان و انيميشن زبان علامتي با فن اوري بيان چهره در بافت تکنولوژي اموزشي است که به ان VSAPA مي گويند. اين روش اثر زيادي بر روي رشد تکنولوژي انيميشني دارد. مخصوصا با تاکيد بر نمونه زندگي و قابل کنترل بودن رفتارهاي هدف مانند حالات دست, طرز بيان صورت و خيره ...