اموزش وپرورش کندوان
اداره آموزش و پرورش منطقه کندوان میانه
بسمه تعالی اداره آموزش و پرورش منطقه کندوان تاریخ : 91/4/10 سلام علیکم: شماره: 98 احتراما اینجانب حسین قره داغی کارمند رسمی آن اداره طبق برنامه اعلامی از تاریخ 91/4/28 با دوچرخه در مسیر های اعلامی در خارج از ایران رکاب خواهم زد.این سفر بمدت دو ماه طول خواهد کشید.در صورت تاخیر یاهر گونه حوادث غیر مترقبه آن اداره را مطلع خواهم ساخت.برنامه حرکت بپیوست تقدیم می گردد. مراتب جهت اطلاع و دریافت توصیه های لازم جهت خروج از ایران بعنوان یک فرهنگی ،به عرض می رسد. با تشکر حسین قره داغی
یک نگاه به اخبار گذشته: جلسه شوراي آموزش و پرورش منطقه كندوان تشكيل يافت
جلسه شوراي آموزش و پرورش در مورخه 28/10/87 با حضور تمامي اعضا در اتاق جلسات اداره برگزار گرديد .دراين جلسه دبيرمحترم شوراي آموزش وپرورش ورئیس آموزش وپرورش بخش کندوان ضمن عرض تبريك هفته گراميداشت شوراي آموزش وپرورش از زحمات تمامي اعضا تقدير و تشكرنمودند وبه دستورات جلسه اشاره نموده وبرنامه هاي دهه فجررابه اعضا ابلاغ نمودند محسن میرزائی سپس موارد ذيل مورد تصويب اعضا قرار گرفت: 1-مقررگرديد تمامي شعبات اداره عملكرد خويش را پس از پيروزي انقلاب اسلامي جمع بندي نموده جهت برگزاري نمايشگاه درايام الله دهه مبارك فجر تامورخه 5/11/87 به دبيرستادتحويل نمايند 2-مقررگرديد زنگ رانقلاب در 12 بهمن ماه باحضور مسئولين بخش درمدارس منطقه نواخته شود 3-مقررگرديدبه مناسبت هفته شوراي آموزش و پرورش ازمدارس منطقه توسط اعضابازديد بعمل آمده ودرخصوص قوانين شورا به مديران بيان گردد
مراسم تجلیل اداره آموزش وپرورش کندوان
مراسم تجلیل اداره آموزش وپرورش کندوان در تاریخ 3/7/90 در دبیرستان شبانه روزی المدی ترک برنامه ای بود.در این مراسم رئیس محترم اداره کندوان لطف و محبت داشتند.بعد از سفری طولانی، رکابزنی بدور نوارمرزی ایران بعنوان اولین ایرانی آنهم در فصل تابستان و تعطیلی مدارس با یک لوح تقدیر ویک کارت هدیه 20 هزارتومانی مورد تشویق قرار دادند.البته در شروع سفر در مسیر کندوان به اردبیل هم ضمن بدرقه بامراسم خاص ،دو کارت هدیه جمعا بمبلغ چهل هزارتومان هدیه داده بودند.همچنین ابلاغم را عوض کرده بودند.وکمی به ترک نزدیک کردند.
آقای حسن پور رئیس اداره آموزش وپرورش کندوان
آقای حسن پور رئیس اداره آموزش وپرورش کندوان اوایل شما را انسان شریفی می دانستم.با دبدبه و کبکه آمدنتان احساس می کردم.واقعا در عمل هم چنین خواهید بود.خیلی خوشحال بودم.حتی حاضر بودم.از قید همه چیز بگذرم.ودر این راه کمک شما باشم.اما با گذشت زمان ثابت کردید.شماهم مانند دوستانت شعار می دهید.وهرچه گفتید خلاف آنرا ثابت کردید.در سازماندهی نهایت نا عدالتی را رسم کردید.فرصت دادید.تا بازمانده های گروه آهنین دیکتاتوری قبل ،انواع مانورها را در سازماندهی انجام دهند.شاید عملا هیچ مدرکی برای این خطا قابل ارائه نباشد.اما سایتتان نشانه روشنی از مدارک موجود بر ناعدالتی تان است و جریان من بهترین نمونه آن است کجا دیدید بایک نیرو بمانند من در عرض یک هفته این چنین خورد شود..کجا دیدید.بعد از سازماندهی این چنین دست به گلچین بزنند و با توجیه ها و تفسیر های من در آورده،ادعای پاکی و صداقت کنند.با آنها هم مرام شده در تایید دوستان بزرگت می خواهی راه را برکسی تنگ کنی.که برای اعاده حق بناچار پانزدهمین حرکت را بیافریند.کدام حرکت من شعار است.کجا دیده اید از مدرسه ببرم.تمام حرکتهایم در تعطیلات انجام شده و هیچ دینی برای آموزش وپرورش ندارم.هیچکدام ازحرکتهای من شعار نیست بلکه در عشق کسانی انجام داده ام.که در عمل همه بی طرف ها و آنهایی که مرا می شناسند.بر باور های دینی ام یقین کامل دارند.زیر سوال بردن حرکتهایم از جانب شما غیر قابل باوراست.شما راه را کج می روید.دوست دارید.چشم بسته مطیع شما باشم.اما این همراهی در مرام من نیست. عملا در برخورد روز چهارشنبه تان که نسبت به روز گذشته 100 درجه تغییر عقیده داده بودید.وبا انواع تهدیدها و شانتاژهاو...،حق مرا زیر سوال بردید.بدون نگاه به اعاده حقم،خود محورانه ابلاغم رابه لیقوانلو بریدید.مگر یک روز قبل ،اعلام محبت نکردید قرار نگذاشتید فردا که امروز باشد.برای رعایت حالم بعنوان معلم جانشین در نظر بگیرید.چطورشد.شجاعت خودرا زیر سوال بردید.فکر کردید با شما مثل بچه های کوچک درگیر خواهم شد.هرچند رفتار و غیبتهای همکارتان را در این تغییر،خالی از تاثیر نمی بینم.اما در عهدم پابرجا هستم.واز خداوند همیشه آرزو می کردم و می کنم.با تکیه بر باور دینی همیشه در برابر حق ایستادگی کنم. برخوردتان با یک ورزشکار و به قول خودتان قهرمان میانه ای درست و صحیح بود؟ من تمام حرکتهایم را با توانایی واراده شخصی به مرحله اجرا درآورده ام واز کسی توقع کمک ندارم و نداشتم.سعی کرده ام به همه افتخار بدهم.نه اینکه از کسی افتخار بگیرم. در برنامه آینده ام از شما وکسی چیزی طلب نکرده ام.و نخواهم کرد.بلکه ترجیح دادم.فقط آموزشی باشم.تا بدون ...
نحوه سازماندهی معلمان در ادارات آموزش و پرورش
نحوه سازماندهی معلمان در ادارات آموزش و پرورش برگه موجود برای ارزش گذاری توانایی و امتیاز دهی فرهنگیان نیاز به تغییر اساسی دارد.در این روش موجود هم امتیاز بندی ها خوب تعریف نشده است.اگر قبول کنیم که این نحوه امتیاز دهی بدون مشکل هست.باز به نحوه اجرای آن وضمانت اجرایی آن با مشکل برخورد می کنیم.چراکه نوع بررسی آن در ادارات هم پاسخگوی سوالات فرهنگیان نخواهد بود.سیستم انتخاب افراد واجد شرایط برای مدیریت ها یک نوع سلیقه ای است. آسیب شناسی این امتیاز دهی نیاز به بررسی های زیادی دارد.اثرات نا مطلوب آن در کارآیی مجموعه قابل ذکر است.امکان دارد.فردی بیشتر در روستا تدریس نماید.اما فردی دیگر بیشتر خدمت خودرا در شهر و مناطق بر خوردار انجام دهد.که در مقایسه فرق این نوع خدمت زیاد تفاوتی نداشته باشد.اما از نظر استفاد از امکانات و... در تضاد باشند.لذا بررسی این امتیاز بندی و فرم آن و ضمانت اجرایی برای تعادل عدالت اجتماعی در این مجموعه کاری ضروری است.