اموزش وپرورش ناحیه 2 قزوین
سوال های امتحانی دی 91 شاهد
باسمه تعالي سازمان آموزش وپرورش قزوین دبیرستان شاهد نرگس اداره آموزش وپرورش ناحیه 1 نام و نام خانوادگی دانش آموز: نام كلاس : رشته: تجربی پایه : سوم نام درس : زمین شناسی مدت امتحان: 90 دقیقه تاریخ امتحان: 12 /10/91 طراح سوال :شمس بارم شرح سوال ها رديف 1 الف –اهمیتعلم زمین شناسی پزشکی در چه مواردی می تواند باشد ؟ ب - در زلزله اي در ژاپن با وجود محكم بود ساختمانها , خرابي زيادي به بار آمد . به نظر شما علت خرابي زياد چه بوده است ؟ 1 1 مبنای مطالعات علم ژئومورفولوژی را نام ببرید. 2 1 بخار آب چگونه در تعدیل آب و هوای کلی زمین نقش دارد؟ 3 1 در دماي 25 درجه رطوبت مطلق 14 گرم بر متر مكعب است.و رطوبت اشباع شده در همين دما 20 گرم بر متر مكعب است. رطوبت نسبي در اين دما چقدر است؟میزان بخار آب لازم این هوا برای رسیدن به حالت اشباع چقدر است؟ 4 1 اهمیت حرکات آب دریاها را در روی کره زمین بنویسید.و یکی ازمهمترین حرکات آب دریا را نام ببرید. 5 1 الف - هر یک از موارد زیر چه نوع جریان اقیانوسی می باشند؟ 1 - جریان لابرادور 2- جریان اقیانوسی جبل الطارق ب - آب اقیانوسها COرا بیشتر به چه صورتهایی در خود نگه می دارند؟ 6 1 الف - حاشیه قاره: شامل کدام بخشهای بستر اقیانوس می باشد؟ ب - ویژگیهای دشت مغاکی را بنویسید. 7 1 چگالی آبهای سطحی اقیانوسها در مناطق استوایی و نزدیک قطب چگونه است ؟ چرا؟ 8 1 در جملات زیر مواردی که سرعت رود را زیاد یا کم می کند با درج کلمه افزایش یا کاهش در جلوی آنهامشخص کنید. الف دره رود پهن و کم عمق باشد. ب- حجم آب رود زیاد باشد . ج- بستر رودخانه ناهموار باشد . د- زمین شیب زیاد داشته باشد. 9 1 الف - به منظور بهره برداری از آب های زیر زمینی حفر چاه در زمین های آبرفتی مناسب تر است یا رسی ؟چرا؟ ب - نوع تخلخل در هر یک از مواردزیر چیست؟ منافذ یک رسوب رودخانه ای - منافذ موجود در سنگ گرانیت هوازده 10 1 رواناب را تعریف کنید: دو عامل که سبب افزایش رواناب می گردد نام ببرید. 11 1 اگر میزان تخلخل یک سنگ 50 درصد و حجم فضای خالی آن2/5 متر مکعب باشد حجم کل سنگ را حساب کنید. 12 1 الف - وقتی چاهی در یک لایه آبدار حفر شود تراز آب در چاه نمایانگر چه چیزی است؟ فشار در سطح ...
مختصری از فعالیتهای هفته سلامت در مدرسه امام صادق (ع)-ناحیه 2 قزوین
بيان مطالب در خصوص هفته سلامت امسال جهت دانش آموزان اطلاع رساني قبل از شروع روز جهاني بهداشت و شعار امسال و تحويل چند متن و برنامه جهت بهداشت ياران براي آمادگي جهت برپايي زنگ سلامت در روز پنجشنبه 18/1/90 و تداركات و مقدمات و تمهيدات لازم جهت اجراء زنگ سلامت نمادين استاني در اين آموزشگاه به پيشنهادو همكاري واحد بهداشت ناحيه 2 قزوين برگزاري زنگ سلامت استاني در ساعت 9 صبح روز هيجدهم فروردين 90با حضور مسئولين و ميهمانان از ناحيه 2 آموزش و پرورش و مدير كل آموزش و پرورش و معاونت هاي پرورشي ناحيه 2 و سازمان آ. پ آموزش و پرورش ، مسئولين واحد بهداشت ناحيه 2 و اداره كل استان و ميهمانان مركز بهداشت استان و شهيد بلنديان و ... اجراء برنامه هاي متنوع توسط دانش آموزان و بيانات و صحبت هاي چند تن ازميهمانان در خصوص شعار امسال (w.h.o ) همچنين اجراي برنامه مستقل توسط دانش آموزان و بهداشتياران با برنامه هاي متنوع و پيام هاي بهداشتي، در يكي از روز هاي هفته سلامت و تقدير ازبهداشت ياران و اهداءجوايز به بهداشتياران دعوت از پرسنل مراكز بهداشت اميني در دو زمان مختلف جهت برنامه آموزشي و نيز اولياء توسط دكتر اسدي در زمينه موضوعات مختلف بهداشت به ويژه عوارض و زيان هاي مصرف غير منطقي از دارو ها و همچنين بهداشت مواد غذايي و همچنين نمايش فيلم آموزشي و قابل توجه در خصوص اعتياد و راه هاي پيشگيري از آن نصب پوستر و پلاكارد و بنر ومطالب آموزشي و اطلاع رساني در خصوص شعار امسال و در بخشهاي مختلف آموزشگاه به ويژه تابلو هاي مختلف در راهرو هاي مدرسه . پخش سرود ها و آوا هاي بهداشتي در ساعت تفريح و در موقعيت هاي و فرصت هاي مناسب . .1 توزيع جزوه و مطالب آموزشي و كتابچه هاي ويژه شعار امسال در بين اولياء دعوت شده و دانش آموزان و كادر آموزشي و دفتري آموزشگاه . برگزاري مسابقه كتبي با مشاركت معلمين مدرسه و در خصوص نكات بهداشت فردي و تغذيه و محيط و روان به صورت پرسشنامه گزينه اي و اهدا جوايز ي به نفرات برتر - تشويق و هدايت تعدادي از بهداشتياران جهت شركت در جشنواره سلامت و استفاده منطقي از دارو ها ) در بوستان الغدير برپايي مسابقه دوچرخه سواري با مانع در حياط مدرسه به عنوان ورزش سالم و مفرح و ايجاد شور و نشاط در بين دانش آموزان ، و تقدير از نفرات برگزيده و بر تر در اين برنامه ورزشي سلامت عزيمت حدود 40 نفر از بهداشت ياران و دانش آموزان منتخب جهت بازديد علمي از كار خانه شير نمونه (آرين ) واقع ...
سوال های امتحانی دی ماه 91 ریحانه
بسمه تعالي نام و نام خانوادگی: اداره کل آموزش وپرورش قزوين آزمون درس : زمین شناسی نام پدر : مدیریت آموزش وپرورش ناحیه 1 تاریخ آزمون: 20/10/91 نام دبیر: دینا شمس سال تحصیلی 92-91 مدت آزمون: 90 دقیقه نام كلاس : دبیرستان ریحانه طراح سوال :شمس پایه و رشته : سوم تجربی تعداد صفحا ت: بارم حمایت از کار تولید ملی سرمایه ملی رديف 1 الف –اهمیتکشف ذخایر اورانیم در چه مواردی می تواند باشد ؟ ب - بخش های اصلی دانش زمین شناسی کدامند؟ 1 1 تکتونیک (زمین ساخت ) چیست؟ 2 1 الف ابر نیمبو کومولوس چه نوع ابر ی است؟ ب -در رطوبت سنج ، چه زمانی دو دماسنج یک دما را نشان می دهند. ؟ 3 1 رطوبت مطلق هوایی در دمای 16درجه سانتیگراد،10گرم در مترمکعب است اگر رطوبت نسبی این هوا70 باشد رطوبت مطلق برای اشباع هوا چند گرم در متر مکعب است؟ میزان بخار آب لازم این هوا برای رسیدن به حالت اشباع چقدر است؟ 4 1 الف - اهمیت حرکات آب دریاها را در روی کره زمین بنویسید.(سه مورد ذکر شود.) ب - حد زمین شناسی حوضه های اقیانوسی کجاست؟ 5 1 هریک از موارد زیر چه نوع جریان اقیانوسی می باشند؟ الف - جریان لابرادور( ...........ازنوع ....... ) است . ب - جریان تنگه جبل الطارق( ...........ازنوع ....... ) است . 6 1 عوامل موثر بر جریانهای سطحی را نام ببرید. 7 1 شکلی از برش عرض بستر اقیانوس رسم نموده و هر بخش از آن را نامگذاری نماید. 8 1 در جملات زیر مواردی که سرعت رود را زیاد یا کم می کند با درج کلمه افزایش یا کاهش در جلوی آنهامشخص کنید. الف دره رود پهن و کم عمق باشد ب- حجم آب رود زیاد باشد ج- بستر رودخانه ناهموار باشد د- زمین شیب زیاد داشته باشد 9 1 نفوذ پذیری سنگها و خاکها چیست وتابع کدام عوامل است؟ 10 1 مقدار نمکهای محلول در آبهای زیرزمینی موجود در سنگ آذرین و سنگ گچ را باذکر دلیل با هم مقایسه کنید . 11 1 اگر میزان تخلخل یک سنگ 32 درصد و حجم فضای خالی آن4/6 متر مکعب باشد حجم کل سنگ را حساب کنید 12 1 علت هر یک از موارد زیر چیست؟ الف- میزان نمک های محلول در آبهای زیرزمینی بیشتر از آب رودها است. ب - خروج خود به خود آب از دهانه چاه آرتزین. ج-تشکیل دریاچه لاسم د - وجود گیاهان مقدار رواناب را کاهش می دهد. 13 1 دو ...
پایگاه تغذیه سالم دبستان شهید نقدی ناحیه 2 قزوین افتتاح شد
درروز یکشنبه 18/9/86با حضور دکتر ضیاالدینی مدیرکل دفتر سلامت وپیشگیری ازآسیبهای اجتماعی وزارت آموزش وپرورش ورئیس ومعاونین آموزش وپرورش ناحیه 2 قزوین پایگاه تغذیه سالم دبستان شهیدنقدی ناحیه 2 قزوین مورد بهره برداری قرار گرفت. <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> این پایگاه به صورت مشارکتی وباکمک اعتبارات استانی سازمان آموزش وپرورش و اعضاء انجمن اولیا دبستان مذکور احداث شده است . شایان ذکر است در سال تحصیلی 86-85 تعداد 24 واحد پایگاه تغذیه سالم به صورتمشارکتی وتعداد 54 واحد اتاق بهداشت توسط سازمان آموزش وپرورش استان قزوین احداث وتجهیز شده است
خاطرات مدرسه فرهاد
تعلیم وتربیت یک جستجوی مداومخاطره های فراموش نشدنی از زمان شروع کار انگیزه این سخن وفعالیت مداوم شد واین سخن لقمان حکیم که در پاسخ پرسش وادب از که آموختی ؟گفت از بی ادبان درهمه کار ودر همه حال به تلاش ما شکل داد.در آغاز کار در یک مدرسه ابتدائی معلم زبان انگلیسی بودم .درهمین مدرسه معلمی مدعی بود که در مدت زمان کوتاهی می تواند خواندن ونوشتن رابه کودکان خرد سال بیاموزد.ما اعتقاد داریم که کار معلم تعلیم وتعلم است.کار معلم ایثار است نه انحصار.هدف اصلی ما کارو تلاش برای پیشرفت همگان است بنابراین آنچه رابرای دانش آموزان مدرسه ی فرهاد می خواستیم برای همه ی کودکان این سرزمین آرزو می کردیم و قصد ما خدمت به کل آموزش وپرورش ایران بود.در سرزمین ما کار تحقیقات بنیادی که بتواند ویژگیهای رشد ونیازهای کودک ایرانی را برای معلم-برنامه ریزونویسنده کتاب درسی روشن کند بسیار کم انجام شده است .کودکان ما گر چه همه ایرانی هستند لیکن ویژگیهای سنتی واقلیمی وقومی متفاوت دارند.به این دلایل ما نیاز جدی به بررسی مسائل کودکان در محیطهای گوناگون داریم.سالها بود که میدانستیم ((کس نخارد پشت من جز ناخن انگشت من))کلیه کارها را تا مرحله اجرا خود انجام میدادیم وعموما ازبرنامه ای بسیار کوچک شروع میکردیم.آنچه مسلم است درک نیازها وپاسخ گفتن به آنها برای فرد یا گروه یا موسسه امتیاز نیست تلاشها مهمندومادر اینجا چند گام را به ثبت رساندیم: گام اول :استعمار نو وتسلط بر مغز ها به سه زمینه می پردازد:1.حیثیت واعتبارمعلم-تسلط بر برنامه ها ومحتوای آموزش وپرورش. گام دوم :این بخش مربوط به رشد وتکامل مدرسه است ویکی از خصوصیات موجود زنده نفس کشیدن است ودیگر از اعمال موجود زنده تغذیه –حرکت وتولید مثل است. گام سوم: برداشتی از مدارس:یک کتاب فارسی که مجموعه ای ازهمه ی درس های فارسی –دستور-علوم اجتماعی بودویک کتاب ریاضی –درواقع برعکس روشی است که تعلیم وتربیت بایددنبال کند.این تجربه ها به مادل وجرات دادکه درتهیه کتاب های درسی شرکت کنیم مسئله این است که کتابهای درسی بایدبرای بچه های ایرانی نوشت یاترجمه کرد. گام چهارم :منظورازخودسازی به دست آوردن آگاهی نسبت به خصلتهای والای انسانی –شناختن جنبه های مختلف آن وایجادانگیزه برای رشداین خصلتها درانسان است. گام پنجم :شورای دانش آموزان –ازطرف دیگردرضمن کارباوالدین معتقدشویم که والدین هم درکارتعلیم وتربیت نظرشان معتبراست وبرای ماکه به عنوان معلم کارمیکنیم می توان معلم وراه گشاباشد. گام ششم:(مازنده ازآنیم که آرام نگیریم موجیم که آسودگی ماعدم ماست) گام هفتم:چگونه میتوان انسان ...
گزارش حضور مدير كل محترم در ناحيه 2 قزوين
شنبه 27 آذر1389 ساعت: 10:22 توسط:احمد خدابندهبرگزاری جلسه شورای اداری ناحیه 2قزوین با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین جلسه شورای اداری ناحیه 2 با حضور حبیبی مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین درسالن اجتماعات اداره آموزش و پرورش ناحیه دو قزوین برگزار شددر این مراسم که در آستانه تاسوعا وعاشوراي حسيني برگزارشدپس از مراسم عزاداری وسینه زنی توسط یکی از ذاکرین اهلبیت (ع) حبيبي مديركل آموزش وژرورش استان باخسته نباشيد به عرض خداقوت و تقدیر از برگزاری این برنامه وتسلیت ایام سوگواری حسینی (ع) به بیان اهمیت عاشورا پرداخت.ایشان گفت:قطعا تاتاریخ وبشریت هست عاشورا زنده تر وتاثیر گذار تر خواهدبود.حبیبی همچنین با تشکر از زحمات رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه دو قزو ین وکارکنان این ناحیه گفت :با شروع با شور ونشاط سال تحصیلی جدید که حاصل تلاش همه همکاران اداری ومدرسه بود نوید سال پر خیر وبرکت تحصیلی را می شد پیش بینی کرد.ایشان درادامه افزود:رویکرد ما در آموزش وپرورش مشکل گشایی وکارگشایی است وباید مشکل دیگران را مشکل خود بدانیم واگر در حل مشکل دیگران ناتوان بودیم حداقل آنها را اقناع نمائیم.ایشان گفت:اگر می خواهیم مجموعه سازمان رشد نماید باید بین اهداف شخصی وسازمانی پیوند ایجاد نمائیم.مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین درادامه با اشاره به دستاوردها وموفقیتهای آموزش وپرورش ناحیه 2 در سطح استان گفت:باتوجه به رفع نیازهای فیزیکی این اداره ، انتظار می رود برای حرکت به سمت کیفی سازی آموزش وپرورش ،عزم خود را جزم نمائیم.ايشان همچنين بر ضرورت پيگيري وگسترش مدارس هوشمند در ناحيه ۲ باتوجه به توانمنديهاي موجود تاكيد كردوي درپایان با توجه به نکته نظرات همکاران که درابتدای جلسه عنوان شد خواستار ارائه مکتوب نظرات وایده های آنان برای پیگیری ونیز ملاحظه درتصمیمات آینده شد.درابتدای اين جلسه حاجی کریمی رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه دو قزو ین با خیر مقدم به آقای حبیبی به ارائه گزارش مختصری از فعالیتها ودستاوردهای ناحیه 2 که حاصل زحمات کارکنان ستادی ونیز معلمین عزیز در مدارس می باشد پرداخت.لازم به ذکر است قبل از شروع جلسه مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین بهمراه سيد مهدي مجابی رئیس اداره روابط عمومی اداره کل از واحدهای مختلف بازدید کردند.
نمونه سوال امتحانی
بسمه تعالي نام ونام خانوادگي اداره آموزش وپرورش امتحان نوبت اول تاريخ امتحان /10/8۷ شماره كارت پايه پيش دانشگاهي دبيرستان و مركز درس علوم زمين مدت امتحان 50 دقيقه رديف سوالات صفحه اول بارم 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 11- 12- حركت وضعي زمين را تعريف كنيد . دو شهر كه با هم 60 درجه طول جغرافيايي فاصله دارند چند ساعت با هم اختلاف زماني دارند ؟ ( باذكر محاسبه ) نتايج كار اراتوستن را بنويسيد . در چه زمانهايي از سال طول شب و روز باهم برابر است ؟ دو عامل مؤثر بر فشار دروني زمين را بنويسيد . پوسته اقيانوسي وقاره اي را از لحاظ تركيب شيميايي و ضخامت با هم مقايسه كنيد . نا هنجاري گرانشي را تعريف كنيد و دو عامل مؤثر بر آن را نام ببريد . دو دليل براي اينكه تركيب هسته ار آهن ونيكل است ذكر كنيد . مرز موهو در كجا واقع شده است ؟ اهميت هاي لايه كم سرعت را بيان كنيد . قاره هاي حاصل از گندوانا را نام ببريد . 5/0 5/0 5/. 5/0 5/. 1 1 5/. 5/0 5/. 1 13- 14- 15- 16- 17- 18- 19- 20- 21- 22- 23- 24- نتايج حاصل از مطالعه بستر اقيانوس ها را بنويسيد . در محل برخورد ورقه اقيانوسي با ورقه قاره اي چه اتفاقاتي رخ مي دهد ؟ امواج دروني حاصل از زلزله را نام ببريد . دامنه امواج زلزله اي به بزرگي 7 ريشتر چندبرابر زلزله اي به بزرگي 4 ريشتر است ؟ (با ذكرمحاسبه) كمربندهاي زلزله خيز دنيا را نام ببريد . نوع گدازه به چه عواملي بستگي دارد ؟ نوع فعاليت آتش فشان هاي زير را مشخص كنيد . الف ) اتنا ب ) كيلوآ موارد استفاده از آتش فشان ها را بيان كنيد . مهمترين ساخت اوليه سنگهاي رسوبي …………… است . انواع تنش را نام ببريد . گسل رورانده را تعريف كنيد . در چين زير لولا و سطح محوري را نشان دهيد . بسمه تعالي نام ونام خانوادگي اداره آموزش وپرورش امتحان نوبت اول تاريخ امتحان 10/8۷ شماره كارت پايه سوم دبيرستان درس زمين شناسي مدت امتحان 65 دقيقه رديف سوالات صفحه اول بارم ۱- ۲- ۳- ۴- ۵- ۶- ۷- ۸- ۱۰- ۱۱- ۱۲- ۱۳- ۱۴- ۱۵- ۱۶- ۱۷- ۱۸- ۱۹- ۲۰- ۲۱- ۲۲- ۲۳- ۲۴- ۲۵- ۲۶- ۲۷- ۲۸- ۲۹- ۳۰- ۳۱- در هر كدام از موارد زير كدام مرحله روش علمي به كار رفته است ؟ الف ) سنجيدن جرم كاني با ترازو ب ) بيان علت انقراض دايناسورها در بخش صنعت علم زمين شناسي چه كار بردهايي دارد ؟ در هنگام تعين مقياس يك مدل چه نكاتي بايد رعايت شود ؟ ويژگي هاي فرضيه را بنويسيد . در ارتباط با اتمسفر به پرسش هاي زير پاسخ دهيد . الف ) گاز غير فعال هوا چه نام دارد ؟ ب ) بخار آب جه نقشي در هوا دارد ؟ ج ) ابرها در كدام لايه تشكيل ...
بازخوردهای توصیفی
سلام، تو این پست می خوام چند نمونه از بازخوردهای توصیفی رو قرار بدم، امیدوارم كه مورد پسند شما سروران قرار بگیره. این بازخوردها از این جهت خوب و مناسبه كه به نوعی تقویت كننده و انگیزه بخش هستش و اكثرا با جملات مثبت بیان می شه، كه این موضوع اثر بخشی كار رو دو چندان می كنه. امسال ارزشیابی پایه های اول و دوم و سوم ابتدایی به صورت كیفی و توصیفی شده و از حالت كمی و نمره دهی خارج شده، (البته واسه اینكه حق مولف هم رعایت شده باشه، منبعش اینه؛ CD آشنایی با ارزشیابی >كیفی-توصیفی< دوره عمومی، بهار 1388) برای دیدن ادامه بازخوردها به "ادامه مطلب" مراجعه كنید. بازخوردهای توصیفی و تشویقی فرشته بهشتی خیلی قشنگ نوشتی حالا شدی باسواد دل منم شده شاد جَمعه چقدر حواست دقیقه خیلی كارت فرشته بهشتی تمیز و درست نوشتی مشقت شده مرتب ای كودك مودب به مثل ماه تابان قشنگی و درخشان سبد سبد گل یاس زرنگ، توی كلاس قایق روی دریا نوشته ای چه زیبا ای كودك خیلی ناز مرا كردی سرافراز بازخوردهای توصیفی و تشویقی فرشته بهشتی خیلی قشنگ نوشتی حالا شدی باسواد دل منم شده شاد جَمعه چقدر حواست دقیقه خیلی كارت فرشته بهشتی تمیز و درست نوشتی مشقت شده مرتب ای كودك مودب به مثل ماه تابان قشنگی و درخشان سبد سبد گل یاس زرنگ، توی كلاس قایق روی دریا نوشته ای چه زیبا ای كودك خیلی ناز مرا كردی سرافراز دخترم (پسرم) زیبا نوشته مثل گل نوشته قشنگی چون كبوتر از همه هستی بهتر باهوش و خوش بیانی ای كودك ایرانی قشنگ نوشتی و ناز ای دختر (پسر) سر افراز زنده باشی و سالم تلاش بكن تو دائم ای كودك مهربان دوستت دارم همچو جان خورشید گرم و روشنی همیشه در قلب منی شكوفه های رنگ به رنگ خسته نباشی، قشنگ از تنبلی جدایی ای هدیهء خدایی كارت شده چه بهتر ای گل من، تاج سر فرشته بهشتی امروز سریع نوشتی یادت نره خط كشی فردا حتما بكشی برگه نَكَن دوباره از دفتر بیچاره ای گل ناز و خوشبو بخوان درست از این رو كار گروهی بدان می كنه كارُ آسان ای كودك بهشتی كامل دقیق نوشتی هستی دقیق پر تلاش همیشه خنده رو باش كودك خوب و نازی واژه درست می سازی پی برده ام به رازی زیبا جمله می سازی عقیدهء من اینه كودك خوب همینه خلاقی و مهربون ...
برگزیدگان مسابقه طراحی ونقاشی آشنائی با بیماری دیابت (مدارس ناحیه 2 قزوین)
اسامی برگزیدگان مسابقه طراحی ونقاشی آشنائی با بیماری دیابت نام -نام خانوادگی نام واحدآموزشی ۱-فاطمه رازقی هنرستان حاج میر صادقی۲-راضیه امامقلی هنرستان الزهرا۳-فائزه ابراهیمی دبیرستان توحید۴-کیمیا نصیری دبیرستان سعادت۲۵-هانیه جعفری دبیرستان سعادت۲۶-فائزه ربیعی راهنمائی آفرینش۷-فریبا ریحانی راهنمائی حاج بهرامی۸-تابان عطارزاده غیردولتی صبا۹-ابوالفضل نجف آبادیها ابتدائی قوام ۲۱۰-محمد معین نعمتی ابتدائی قوام ۲
شيوه‌نامه تهيه وتدوين بانك سئوالات زمين شناسي وعلوم زمين در قالب سي‌دي
اداره كل آموزش وپرورش استان چهارمحال وبختياري معاونت آموزش متوسطه گروه تكنولوژي وگروه‌هاي آموزشي استان دبيرخانه راهبري درس زمين شناسي كشور شيوه‌نامه تهيه وتدوين بانك سئوالات زمين شناسي وعلوم زمين در قالب سي‌دي مقدمه : ارزشيابي ابزاري است تا معلم، نقايص وعيوب كارخود را درجريان آموزش درك كند وشاگردان نيز بفهمند كه در چه سطحي از يادگيري قراردارند تاكاستي‌ها وضعف‌هاي خود را درجريان يادگيري برطرف كنند.با اين وصف منظور از ارزشيابي فقط مشخص كردن نمره از طريق برگزاري امتحان رسمي نيست ، بلكه هدف ، سنجش توانايي‌هاي شاگردان وكيفيت تدريس معلم براي بهبود فرآيند ياددهي – يادگيري است. از سوي ديگرميزان آشنايي دبيران با شيوه‌هاي مختلف سنجش وارزشيابي تحصيلي ونيزروشهاي متنوع طراحي سئوال ، در كيفيت سطح آموزش كلاسي آنان تاثيرمستقيم داشته ومي‌تواند فرهنگ موفقيت را در كلاسهاي درس آنان حاكم كند. اهداف : · تهيه وتدوين مجموعه‌ا‌ي كامل از سئوالات استاندارد زمين شناسي · بهره‌گيري ازتجارب دبيران محترم زمين شناسي سراسركشور درامرطراحي سئوال · فراهم نمودن زمينه‌ي بروز خلاقيت همكاران در طراحي سئوالات هدفمند ومفهومي شرايط شركت كنندگان : كليه‌ي دبيران زمين شناسي استانها (اعم از تخصصي وغير تخصصي) شيوه‌ي اجرا : · فصل‌هاي مختلف كتاب زمين شناسي سال سوم وعلوم زمين بين استانهاي سراسركشور تقسيم شده و دبيران گرامي هراستان بايستي فقط سئوالات فصل مربوط به استان خود را طراحي نمايند. · هيچگونه محدوديتي در تعداد ونوع سئوالات طراحی شده ، وجود ندارد. · لازم است همکاران محترم سئوالات خود را به صورت طبقه بندی شده ودر گروه‌های سئوالات تشریحی – مفهومی- کوتاه پاسخ – چهارگزینه‌ای و.... تنظیم نمایند. · سئوالات همكاران بايستي توسط نرم افزار word طراحي شده وفقط درقالب CD به گروه زمين شناسي استان ارسال گردند. ضمنا با توجه به اينكه قراراست كليه سئوالات به شكل هماهنگ و با فونت وسايز قلم يكسان در بانك سئوالات طبقه بندي شوند ،از ارسال سئوالات به‌صورت pdf شده خودداري فرماييد. · گروه‌های زمين شناسي استانها پس از گردآوري مجموعه سئوالات همكاران ، ضمن تكميل فرم ذيل، آثار همكاران را حداكثرتا 15/12/89 به دبيرخانه راهبري درس زمين شناسي ارسال نمايند. رديف نام ونام خانوادگي منطقه /شهرستان مدرك ورشته تلفن تماس · زمان ونحوه‌ی تقدیر از برگزیدگان این فراخوان ، متعاقبا اعلام خواهد شد. · براي آشنايي بيشتر ...
اردوی مدیران
2) از كلیه همكاران شركت كننده در اردو مبلغ 15 هزارتومان بعنوان ودیعه دریافت می شود. 3) ساعت حركت روز پنج شنبه مورخ91/3/4ازجلوی در اداره آموزش وپرورش ناحیه یك راس ساعت 6:30صبح می باشد . همكاران محترم یك ربع قبل ازحركت درمحل مذكور حضور داشته باشند . 4)زمان برگشت روزجمعه مورخ5/3/ 91 ساعت 8شب می باشد. 5)همكاران محترم فقط وسایل شخصیهمراه داشته باشند و از حمل وسایل اضافی خودداری فرمایند.