اموزش وپرورش مانه وسملقان
مقاله
بسم الله الرحمن الرحیم عنوان مقاله واکسن گردآورنده: افشین یارمحمدی هنرآموز رشته علوم دام از هنرستان کشاورزی شهید هاشمی نژاد مانه وسملقان استان خراسان شمالی باسمه تعالی مقدمه حدود 600 – 200 سال قبل از میلاد مسیح ، مردم مناطق ایران ، هند وچین برای جلوگیری از ابتلا به بیماری آبله انسانی ، محتوای خشک شده پوستولهای آبله را از طریق سوزن واستنشاق از طریق بینی به افراد تلقیح می کردند. در حقیقت آنها بطور اتفاقی بانی امر واکسیناسیون در جهان گردیدند.از نظر لغوی واکسن از کلمه واکا بمعنی گاو مشتق شده است واین اصطلاح از سوی لوئی پاستور وبه افتخار تلاشهای ادواردجنر در خصوص پیشگیری از ابتلا به آبله بکار برده شده چرا که اولین واکسن وروش واکسیناسیون دردنیا از آبله گاوی تهیه وبه اجرا در آمد. نامگذاری وتعریف واکسن از کشوری به کشور دیگر متفاوت است . در ایالات متحده آمریکا اصطلاح واکسن به فراورده ای اتلاق می گردد که حاوی ویروس یا تک یاخته زنده تخفیف حدت یافته یا مرده، باکتری زنده تخفیف حدت یافته یا اسیدنوکلئیک باشد. در اتحادیه اروپا ، اصطلاح واکسن شامل تمام فرآورده های است که برای تحریک ایمنی زایی فعال در انسان یا حیوان ، علیه بیماری ساخته می شوند. تعریف اخیر از واکسن از مقبولیت بیشتری در کشور های مختلف جهان از جمله کشورمان برخوردار است از اینرو به فرآورده های بیولوژیک که ایجاد ایمنی غیر فعال مینماید ویاجهت درمان آلرژیهاوکارهای تشخیصی بکار می روند ، واکسن اتلاق نمی گردد. علل توصیه مصرف واکسن بمنظور پیشگیری از بروز شیوع بیماریهای عفونی ومسری مابین انسانها و یا دامها ونیز اجرای برنامه ریشه کنی ، کنترل ومبازره با بیماریها می بایست از واکسن استفاده نمود. واکسن وواکسیناسیون بعنوان اولین اولویت کاری مسئولین بهداشتی هر کشور در جهت حفظ ونبات سلامت جامعه ، کنترل ، مبارزه وریشه کنی بیماریها قلمداد می گردد.جمله مشهور پیشگیری مقدم بردرمان است به تنهایی بهترین توجیه گر استفاده از واکسن می باشد. ویژگی واکسن واکسن ایده آل باید خالص ، بی ضرر ، توانمندوموثر باشد.نقش وکارآیی یک واکسن در کنترل یک بیماری بابیماری دیگر نیز متفاوت است . برخی از واکسنها ممکن است بقدری موثر باشند که ایمنی حاصل از آنها نه تنها مانع بروز علایم بالینی بیماری شود بلکه باعث پیشگیری از عفونت و جلوگیری از تکثیر عامل بیماری نیزگردد. در برخی موارد ممکن است ایمنی حاصل از واکسیناسیون چندان موثر نبوده وتنها منجر به کاهش حدت بیماری شود. عمده تفاوتهای بین واکسن ودارو دارو واکسن برای محدودی از جمعیت تجویز می گردد برای پیشگیری از بیماری در تعدادکثیری ...
تاريخچه آموزش و پرورش بجنورد
تاريخچه آموزش و پرورش بجنورد<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> بر اساس اطلاعات موجودآموزش وپرورش شهرستان بجنوردحدوديك قرن قدمت دارد.كه در ابتدا بصورت مكتب خانه اي اداره مي شد,تااينكه توسط مرحوم آخونددانش(پدرفرهنگ بجنورد)نخستين دبستان در سال 1289هجري شمسي با نام همت تاسيس گرديد.مرحوم ولي الله دانش فرزندعلي در سال 1292قمري (1251شمسي)در خانواده اي كشاورز در روستاي دهنه اجاق اسفراين متولد شد كه به دعوت يكي از بستگان خود بنام حاج فتحعلي به بجنورد عزيمت نمود وبا مساعدت وي مكتب خانه اي تا سيس كرد.وي همواره در فكر تاسيس مدرسه اي به سبك جديد بودكه در آن دبيران متخصص افراد زيادي را تحت پوشش آموزش كلاسيك قرار دهند تا اينكه بالآخره اين آرزو در سال 1289شمسي با تاسيس اولين دبستان محقق شد. از ساير بزرگاني كه در تا سيس اين آموزشگاه همت گما شتند مي توان 1)حاج اعتصام 2)حاج سلصاني 3)ميرزا يوسف سلطاني 4)حاج محمد طاهري 5)حاج جلال سلطاني 6)حسين طاهري 7)علي جان لطيفي اشاره نمود كه به پاس زحمات اين عزيزان مدرسه را "همت "نام نهادند. از معلمين اين دوره مي توان به 1)مرحوم حاج آخوند دانش 2)مرحوم نامدار رزباني 3)صادق منزوي 4)سيد ابراهيم موسوي 5)شيخ حسن كرفي 6)ذبيح الله جلا لي 7)دكتر اسماعيل خان 8)ميرزا محمد وحدت 9)محمد حسين وداد بجنوردي اشاره نمود.حوزه مسئوليتي اداره آموزش و پرورش بجنورد در ابتدا شامل :بجنورد ,اسفراين,جاجرم,مانه و سملقان ,و رازوجرگلان بوده كه به مرور اين شهرها داراي آموزش وپرورش مستقل گرديدند كه بخش ميان آباد (اسفراين)در سال 1339,جاجرم در سال 1361,مانه وسملقان در سال1363 و راز و جرگلان در سال 1365 از آموزش و پرورش بجنورد جدا شدند . هم اكنون آموزش و پرورش بجنورد شامل شهرستان بجنورد و نمايندگي بخش گرمخان مي باشد كه قريب 500 آموزشگاه و بيش از 4200 نفر پرسنل اداري و آموزشي بيش 75000 نفر دانش آموز را تحت پوشش دارد . حوزه مسئوليتي آموزش و پرورش بجنورد در ابتدا2/22430 كيلومتر مريع از مساحت استان پهناور خراسان را شامل مي شده كه امروزه با تفكيك شهرهاي فوق الذكر به 4/3333 كيلو متر مربع كاهش يافته است . اين شهرستان به جهت برخورداري از مواهب زيباي طبيعي و مراكز بزرگ تفريحي و آب و هواي مطبوع همواره مورد توجه ساكنين شهرهاي مجاور بوده است به گونه اي كه مهاجر پذير ترين شهر استان خراسان مي باشد و همين امر باعث شده كه سرانه دانش آموزي آن 5/22 نفر در هر كيلو متر مربع باشد كه از رقم بالايي در سطح استان برخوردار مي باشد . عليرغم تفكيك شهرستانهاي مورد اشاره شمالي ترين آموزشگاه اين شهرستان كه در روستاي حسن آباد گيفان قرار دارد تا جنوبي ترين آموزشگاه ...
فراخوان طرح های خلاق وشیوه های نو آموزشی
باسمه تعالی از: سرگروه آموزشی کشاورزی استان به : هنرآموزان محترم کشاورزی استان خراسان شمالی موضوع : فراخوان طرح های خلاق وایده های نو آموزشی کشاورزی باصلوات برمحمد وآل محمد ( ص ) باعرض سلام وادب احتراماً به استحضار می رساند طبق برنامه گروههای آموزشی استان مبنی بر ارتقاء فرایندهای یاددهی- یادگیری در هنرستانهای کشاورزی استان خواهشمند است روشهای نوین آموزشی هنرآموزان را با تاکید بر علوم رایانه ( طرح های خلاق وایده های نو آموزشی ) طبق فرم پیوست حداکثر تا 20/9/90 به گروههای آموزشی استان ارسال فرمائید./. یارمحمدی سرگروه آموزشی کشاورزی خراسان شمالی باسمه تعالی ( کاربرگ مربوط به طرح های خلاق وایده های نو آموزشی ) نام ونام خانوادگی هنرآموز: نام هنرستان محل خدمت: ناحیه /منطقه /شهرستان محل خدمت : استان : شماره تماس ضروری: 1- عنوان طرح آموزشی : 2- مختصری در رابطه با طرح آموزشی : 3- مزایای طرح آموزشی : 4- آیا این طرح تاکنون موجود بوده است ؟ درصورت اینکه جواب بله است .شرکت /سازمان وکشور مجری را نام ببرید . 5- هزینه ساخت ویا اجراء طرح : ریال
طرح آموزش همرا با تولید
باسمه تعالي برنامه آزمايشي بهبود كيفيت آموزش همراه با توليد
مقاله
باسمه تعالی مقدمه نرخ آبستنی گاوها ی شیرده از مهمترین شاخص های موثر بر اقتصادی بودن واحدهای پرورش دام محسوب می شود .تغذیه استاندارد بویژه پروتئین جیره یکی از عوامل موثر بر آبستنی دام ها به حساب می آید . افزایش پروتئین جیره باعث افزایش تولید شیر ومصرف خوراک می شود که این روش تغذیه ای منجر به کاهش باروری می شود. همزمان با افزایش تولید شیر ، سیر نزولی در باروری گاوهای شیری اتفاق می افتد که این می تواند ناشی از مشکلات تغذیه ای در دوران قبل وپس از زایش باشد. اثرات کمبود مواد مغذی وتغذیه نامناسب روی عملکرد تولید مثلی در گاوهای شیرده ارتباط بین تغذیه وتولید مثل موضوعی است که روز به روز بر اهمیت آن افزوده می شود.تحقیقات اولیه ثابت کرد که تعذیه نقش مهمی در تولید مثل ایفا می کند ، اما در بیشتر موارد کمبودهای شدید تغذیه ای باعث مشکلات تولید مثلی می شود.بر همین اساس توصیه می شود که گاوها را با توجه به حداکثر تولید شان تغذیه نمایید .( جیره را براساس حداکثر تولید دام بالانس نمایید ) تانیازهای تغذیه ای برای تولید مثل به اندازه کافی تامین شود .تولید مثل موفق به تامین نمودن ماکرو ومیکروهای تغذیه ای بدن دام بستگی دارد . این مقاله روی نقش های کاربردی فسفر، ویتامین آ وبتا کاروتن ، پروتئین ، انرژی وسایر مواد ونقش آنها در مراحل تولید مثلی تاکید کرده است .هنوز به طور کامل مشخص نیست که کمبودهای تغذیه ای می تواند تولید مثل را محدود کند ، یا اختلالی درمکانیسم آنها به وجود آورد ویا به چه میزان از این مواد برای تولید مثل مطلوب ، مناسب می باشد. مصرف ناکافی انرژی ، پروتئین ، ویتامین ، عناصر معدنی ماکرو – میکروهمگی روی کاهش عملکرد تولید مثلی موثر می باشند .از عوامل تغذیه ای ذکر شده روی عملکرد تولید مثلی شاید عدم بالانس انرژی یکی از مهمترین فاکتورهای مرتبط با عملکرد پایین تولید مثلی در گاو باشد.سورت وادامس (1988) استفاده های متابولیکی انرژی درنشخوارکنندگان بر اساس رتبه بندی درهر حالت فیزیولوژیکی وبر اساس اهمیت به صورت زیر تعیین کردند: 1- متابولیسم پایه 2 - فعالیت 3- رشد 4- ذخایر انرژی 5- آبستنی 6- شیردهی 7- ذخایر اضافه شده انرژی 8- جرخه فحلی وشروع آبستنی 9- ذخایر اضافی انرژی براساس لیست فوق کسب انرژی جهت تولید مثل سریعاً به خطر می افتد زیرا انرژی درمرحله اولیه به تامین رشد وذخایر بدنی وشیر خواهد پرداخت وسپس به سمت تولید مثل پیش می رود . برای پرورش دهندگان کوتاه بودن فاصله گوساله زایی وآبستنی به موقع از اهمیت خاصی برخوردار می باشد .اما در گله هایی که فاصله گوساله زایی بیشتر از 60 روز است احتمال داشتن فاصله گوساله زایی ...
پارک لاله آشخانه مرکزشهرستان مانه وسملقان(۲)
تاریخ ثبت دروبلاگ به یک ماه قبل تغییرکرده است
نامه يک دبيربه رئيس آموزش وپرورش درگز
به نام خداوند بخشنده و مهربان آنچه بود طالب آن كردگار خدمت خلق است در اين روزگار با سلام و احترام حضور مديريت محترم آموزش و پرورش درگز جناب آقاى مصيبى جناب آقاى مصيبى : خدمت كردن به مردم شهر درگز، شهر شير مردان، شهر كهن و تاريخى ابيورد، شهر دلاوران جبهه هاى جنگ مخصوصآ صياد شيرازى نه تنها افتخاريست براى شما ،بلكه اين افتخار براى همه ى ما مديران و معلمان است كه براى اين مردم مظلوم و اين دانش آموزان عزيز ، خدمات شايسته اى داشته باشيم. انتظار داشتم تا در اين مدتى كه شما به عنوان رياست اداره ميهمان شهر ما شديد ، جلسه اى داشته باشيد تا بتوانيم نظرات خود را ابراز نماييم اما تا ايجاد اين فرصت ، خواستم به طور كتبى با شما گفتگو نمايم چرا كه معتقدم بعضى وقت ها انسان غير مستقيم بهتر ميتواند حرف ها و نظرات خودش را به ديگران ارائه كند.سعى مى كنم جز از زبان حقيقت و درستى سخن گزاف ديگرى نگويم و بشكند اين قلم كه به قصد رعونت چيزى را بر صفحه ى كاغذ بنگارد. از مجموع چند بارى كه جناب عالى صحبت هايى را در چند جلسه بيان داشته ايد اين طور برداشت كردم كه شما قصد اصلاح مجموعه آموزش و پرورش و خدمت دلسوزانه در اين شهر را داريد و انتظار هم از شما همين است. اينجانب قصد ندارم كه بد گويى كسى را بكنم و معتقدم كه در مجموعه ى آموزش و پرورش اصلآ آدم بدى وجود ندارد و آن كسانى كه از ديدگاه ما يا ديگران بد شده اند و انتظارات را برآورده نكرده اند ،هم ناشى از مديريت نامناسب بوده است و وقتى كه ما به فردى در جايى سمتى يا مسئوليتى واگذار كنيم كه متناسب با توانايى آن شخص نباشد و ضعيف عمل نمايد او مقصر نيست بلكه مقصر آن مقام مافوق است كه از او متناسب با جايگاه و ظرفيتش استفاده نكرده است. جناب آقاى مصيبى در مجموعه ى آموزش و پرورش شهر من افراد دلسوز و كار آمد زياد است. اما بعضى وقت ها نيت برخى افراد آنقدر ضعيف بوده كه نتوانسته اند از اين مجموعه ى كار آمد در جهت رشد، عزت و سربلندى آموزش و پرورش شهر استفاده نمايند. برخى ملاحظه كارى ها و كج سليقه گى ها باعث شده كه افراد دلسوز و توانمند فريادشان يا در نيامده ويا اصلا شنيده نشده است. برخى از ماها براى رسيدن به اين مسئوليت هاى كم ارزش دست و پا مى زنيم و نگاهى به توانايى هاى خود نداريم كه آيا اگر مسئوليتى به من سپرده مى شود ميتوانم در حد موفقيت تلاش كنم يا اينكه فقط در مقابل ديگران جولان بدهم كه به من پستى داده اند و بعد مديرى شوم بى برنامه كه فقط كليدى به در مدرسه يا اتاقى بيندازم و سر ساعت يا زودتر هم در راببندم وبروم پى كارم تا روز بعد، ماه بعد، سال بعد وتا ...
رونمايي دوباره از مشکلات مانه و سملقان؛ وسيع ترين شهرستان استان
مناظر زيبا و به يادماندني وسيع ترين شهرستان استان و ظرفيت هاي بسيار گردشگري آن، سال هاست که زبانزد خاص و عام است. طبيعت بکر با چشم اندازهاي بي نظير آن، قلعه هاي تاريخي و آبشار بنام «بيار» از جمله ديدني هاي شهرستان مانه و سملقان است؛ منطقه اي که 7 قوميت با آداب و رسوم مختلف در آن زندگي مي کنند. اين ها خود به تنهايي مي تواند خيل عظيمي از گردشگران را به اين شهرستان بکشاند به شرط آن که زيرساخت هاي گردشگري آن فراهم شود و آن گاه است که اين منطقه به لحاظ اقتصادي پيشرفت قابل ملاحظه اي خواهد داشت. پنبه و گندم مانه و سملقان به لحاظ کمي و کيفي حرف هايي براي گفتن دارد. با اين وجود نه تنها از ظرفيت هاي گردشگري آن بهره برداري نشده است بلکه ظرفيت هاي کشاورزي اين شهرستان که قطب کشاورزي استان به شمار مي رود نيز آن چنان که بايد و شايد مورد استفاده بهينه قرار نگرفته است. حال مانه و سملقان با 103 هزار نفر جمعيت و 6 هزار کيلومتر وسعت، به عنوان وسيع ترين شهرستان استان داراي فراز و فرود بسياري است که طي سير و سفري به اين شهرستان به روايت آن پرداختيم. گروه اعزامي- اول مهرماه 91 بود که «فراز و فرود مانه و سملقان؛ وسيع ترين شهرستان استان» را روايت کرديم و در اين روايت از اين که شهرستان مانه و سملقان 324 شهيد و 720 جانباز را به انقلاب اسلامي تقديم کرده و هم چنين قطب کشاورزي استان است و سالانه 100 هزار تن گندم توليد مي کند، مرغوب ترين پنبه شرق کشور را دارد و با داشتن 103 هزار نفر جمعيت و 6 هزار کيلومتر وسعت وسيع ترين شهرستان استان است، سخن گفتيم. يادآور شديم که 7 قوميت تات، ترک، بلوچ، کرد، خاوري، فارس و ترکمن، در صفا و يک رنگي در کنار هم در اين منطقه روزگار مي گذرانند. خلاصه از 524 ظرفيت گردشگري و ميراث فرهنگي که 250 اثر آن ثبت ملي شده است و از 171 پارچه روستا و آبادي آن نوشتيم.محروميت بخش مانه، بزرگ ترين بخش اين شهرستان و مشکلات «پيش قلعه» مرکز آن و روستاهايي مثل «عشق آباد» و «آق مزار» را به نگارش درآورديم و از جمله اين محروميت ها، نداشتن فضاي ورزشي، کمبود آمبولانس در مراکز بهداشتي، نبود صنايع تبديلي با وجود محصولات فراوان، انجام نشدن طرح بهسازي روستاها، زيبايي هاي روستاهايي که غبار فراموشي گرفته بودند، ساخت مسجد پيش قلعه که همت خيران را مي طلبيد و نداشتن توان مالي اهالي روستاهاي اين بخش بر پرداخت آب بها بود که در اول مهرماه 91 گزارش آن را ارائه داديم. از عرض کم جاده «قره ميدان» و نبود سرويس رفت و آمد براي دانشجويان دانشگاه پيام نور و مشکلات مربوط به تحصيل آن ها، درددل هاي اهالي خيابان شهيد روغني و جمع آوري نشدن به موقع زباله ها، وضعيت ...
بستر سرمایه گذاری را در خراسان شمالی فراهم کنید
بستربرای سرمایه گذاران در خراسان شمالی فراهم نیست نماینده مردم شهرستان بجنوردمانه وسملقان وجاجرم درمجلس شورای اسلامی جذب سرمایه گذاران در خراسان شمالی را منوط به ایجاد بستر مناسب برای سرمایه گذاران دانست. موسی الرضا ثروتی در نشستی خبری در خانه مطبوعات خراسان شمالی گفت: آنهایی که می گویند سرمایه گذاران سرمایه بر هستند آیا زمینه سرمایه گذارای را برای سرمایه گذاران این استان ایجاد کرده اند. وی افزود:در سفر دوم هیات دولت به خراسان شمالی 9هزار میلیارد ریال اعتباربرای طرح آمایش صنعت ومعدن به خراسان شمالی اختصاص یافت که متاسفانه تنها یک درصد آن جذب شده است. وی عمده دلیل ناتوانی در جذب این میزان اعتبار را فراهم نساختن زمینه مناسب برای سرمایه گذاران در خراسان شمالی عنوان کرد. وی اذعان کرد: متاسفانه سرمایه گذاران در این استان به دلایل زیادی از جمله عدم واگذاری زمین ونبود دیگر بسترها سرگردان شده اند ویا از سرمایه گذاری در این استان صرف نظر کرده اند. ثروتی با بیان اینکه تشکیل ستاد سرمایه گذاری تا حد زیادی می تواند از مشکلات سرمایه گذاران بکاهد خواستار تشکیل ستاد سرمایه گذاری در خراسان شمالی شد. وی همچنین رسیدگی به مشکلات حواشی شهر بجنورد را بسیار با اهمیت خواند وگفت:در این شهرستان باید تکلیف 25نقطه حاشیه نشین مشخص شود که کدام منطقه جزو خدمات دهی روستایی و کدام منطقه جزو خدمات دهی شهری است. وی اضافه کرد:به دلیل مشخص نبودن ماهیت 80هزار نفر حاشیه نشین بجنورد تاکنون در حق آنها اجحاف شده است. وی خاطر نشان کرد:در سال های گذشه جمعا 7میلیارد ریال از سوی وزارت کشور برای عمران وآبادانی حواشی شهر بجنورد جذب شد که متاسفانه این مبلغ بجایی اینکه در حاشیه ها هزینه شود در شهر هزینه شده است. وی همچنین به وجود دامداری ها در محل های مسکونی حواشی شهر اشاره کردوگفت: خروج دامداری ها از حواشی شهر در صورتی تحقق خواهد یافت که مکان وزمین مشخصی را به آنها اختصاص دهیم. نماینده مردم بجنورد،مانه وسملقان وجاجرم در مجلس شورای اسلامی عمده مشکلات این استان را کمبود کتابخانه شهری در بجنورد ،کمبود فضای ورزشی آموزش وپرورش ،اجرا نشدن طرح جامع معصوم زاده بجنورد، برگشت اعتبارات راه های مرزی، نزدیکی میدان تیر به شهر بجنورد،ضعف بهداشت حواشی بجنورد، عقب ماندن طرح های بزرگ از جمله انتقال آب سد شیرین دره به بجنورد ،توقف ساخت کنار گذر جنوبی بجنورد ،روند کند ساخت سایت اداری و... دانست. وی در جواب یکی از خبرنگاران که آیا اختلافی بین نماینده های این استان واستاندار وجود دارد گفت:من این موضوع را قبول ندارم زیرا تعامل نمایندگان با مسولان ...
نه هرکه چهره برافروخت دلبری داند
نه هرکه چهره برافروخت دلبری دارند<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> احسان سیدی زاده- عباس تیمورزاده ،بهارسال 1354درشهررازمتولدوتحصیلات راتاپایان دوران متوسطه دررازگذرانده ودرسال 1373برای ادامه تحصیل به مرکزتربیت معلم امام محمدباقر(ع)شهرستان بجنورد واردشدکه بنابه گفته خودش،نقطه عطفی درزندگی او بودوآنهم آموختن خوشنویسی بطورکلاسیک درکنارخلیل رستمی وجناب مصطفی مهدی زاده بودوی با مدرک کارشناسی دریکصدوده کیلومتری بجنورددریکی ازروستاهای مانه وسملقان درحال تحصیل است دارای مدرک «ممتاز»درخوشنویسی می باشد.درهمایش« هنرمندان خراسان شمالی» فرصتی پیش آمدتامصاحبه ای باایشان داشته باشیم که به عنوان اولین سوال پرسیدیم: خراسان :باتوجه به اینکه مدرک ممتازدرخوشنویسی داریدوامروزهم دراین نمایشگاه وهمایش حضورداریدبفرمائیدتابه حال درچه نمایشگاه وجشنواره های خوشنویسی شرکت کرده اید؟ - درنمایشگاههای متعددی درداخل وخارج شهرستان شرکت نموده ام ازجمله نمایشگاه انفرادی خودبنده دربهار1380بوده ،درجشنواره «خوشنویسان جهان اسلام» نیزشرکت داشته ام. خراسان: چه رتبه هایی رابدست آورده اید؟ رتبه اول «جشنواره دانشجویی استان خراسان»درسال 1374و در«جشنواره هنرهای تجسمی فرهنگیان سراسرکشورسال 1382شرکت داشتم که رتبه اول این جشنواره درخط نستعلیق راکسب کردم وهمچنین رتبه اول خوشنویسی «رشدمعلم» درسال 1380ورتبه دوم «جشنواره قرآن وعترت »استان خراسان. خراسان : باروی کارآمدن کامپیوتر،ونرم افزارهایی که کارخوشنویسی ازطریق آن صورت می گیردآیاکاروهنرخوشنویسی کم رنگ ترشده ؟ خوشنویسی تنهاکناریکدیگرچیدن حروف وکلمات نیست بلکه چگونه چیدن آنهانیزشرط است بدین معناکه اگرکسی باخوشنویسی ورمزورازآن آشنایی نداردنمی تواندیک اثرهنری که دارای« صفاوشان» که دواصل قابل تامل ازاصول دوازده گانه خوشنویسی می باشدرابیافریندونمی تواندآن ریتم وحرکت رژه دارحروف وکلمات دریک سطرراکه اساس آنهابربیضی است بیافریندلذاازاینجاست که نه تنهانقش خوشنویسی در آثارماندگارکمرنگ نخواهدشدبلکه برجسته ترخواهدبود. خراسان :باتوجه به بیان شما،خوشنویسی راهنرمی دانیدیافن ؟ - «فن» است چراکه تامراحلی برآن اصول وقواعدحکم فرماست. بدین معناکه هنرجووقتی واردکلاس خوشنویسی می شودمی آموزدکه« الف» سه نقطه است وروی خط زمینه (سطر)قرارمی گیردو «ب»5نقطه وبه همین صورت... امااین قواعدواصول تاحدودی است وبعدابه این نتیجه می رسیم که« الف» یک نقطه ای هم می شودنوشت که جایگاهش باتوجه به حروف قبل وبعدازخودش مشخص می شودواینجاست ...
وام کم بهره آموزش و پرورش براي سفر به انتاليا و پاتايا تايلند
صندوق ذخيره فرهنگيان اعلام کرده است وام پنج درصدي به فرهنگيان ميدهد تا آنها نوروز امسال به آنتاليا و يا شهر پاتاياي تايلند سفر تفريحي کنند. اين موضوع موجب تعجب و از سويي نگراني فعالان فرهنگي بويژه خود فرهنگيان شده است وقتی این معلم که برای انعکاس مشکلات معیشتی‌اش با ما تماس گرفته از ما می‌شنوند که نوروز امسال تسهیلات پنج‌درصدی بانکی برای رفتن به آنتالیا و یا تایلند برای او و همکارانش در نظر گرفته‌شده به‌طور ناخودآگاه خنده تلخی بر چهره‌اش نقش می‌بندد . نوار // اخیراً الآن اعلام کردند که می‌خواهند یک وام 5 میلیونی به تعدادی از همکاران شرایط گذاشته داده بشه حالا نمی‌دانم بهره‌اش 14 درصده 12 درصده که بازبروضامن بیاریک فاکتور خرید کالا ایرانی بیار هنوز هم باید کلی دوندگی بکنی.// خدایی: آخه ما شنیدیم الآن به کارمندان آموزش‌وپرورش اگر خواسته باشند به تایلند یا آنتالیا بروند وام سود 4 درصد یا 5 درصد می‌دهند. // من هم‌چین چیزی نشنیدیم همکاران خرج خودش مانده بیایند سفرهای خارجی بروند.// ولی وام و تسهیلات کم‌بهره سفر به تایلند و انتالیا هیچ‌کدام از این دوندگی‌ها را نخواهد داشت شاهد ما بخشنامه‌ای است که به امضای مدیرکل آموزش‌وپرورش یک استان درج‌شده است. مدیرکل از همکاران فرهنگی‌اش خواسته است برای دریافت وام انتالیا فرصت را از دست نداده و دست بکار شوند مدیر روابط عمومی اداره کل آموزش‌وپرورش این استان در گفتگو باخبر رادیو . نوار // برنامه‌ای بوده از صندوق ذخیره فرهنگیان چون مخاطب صندوق ذخیره فرهنگیان فرهنگیان شاغل یا بازنشسته که عضو صندوق‌اند.// خدایی: درحالی‌که پای نامه هم امضاء خود مدیرکل آموزش‌وپرورش استان یزده. // پاسخی که ما لازم بوده به دوستان روابط عمومی وزارت اعلام کردیم و پاسخگویی نهایی به عهده این عزیزان هست.// سفر نوروزی فرهنگیان به انتالیا آن‌هم با وام کم‌بهره را شرکتی بر عهده داردکه انگونه که در سایت شرکت عنوان‌شده از 14 سال پیش در تملک صندوق ذخیره فرهنگیان درآمده است برای آشنایی با جزییات وام انتالیا با این شرکت تماس می‌گیریم و ما را مستقیم به میز انتالیا وصل می‌کنند . نوار آژانس: آنتالیامون از 28 اسفند هرروز حرکت‌داریم به مدت 6 شب اقامته هتل 5 ستاره صبحانه ناهار شام هستش کلاً 2 میلیون و 250 هست اگر فرهنگی باشه 1/5 اش وامه هر نفر الباقی پیش‌پرداخته و 75 تومان هم کارمزدش فقط ویژه فرهنگیان هفته اول داره پرمیشه زودترباید اقدام کنید. هنوز در پاسخ این سؤال متحیریم که انتالیا چه سنخیتی بافرهنگ و فرهنگیان دارد که متوجه می‌شویم که آموزش‌وپرورشی‌ها برای رفتن به تایلند و شهر خاص ...