اموزش وپرورش اصفهان
آيين نامه اجرايي مدارس(2)
5 – شوراي دانش آموزان ماده 18- به منظور مشاركت دانش آموزان درامور مربوط به مسايل آموزش ي، پرورشي ، انضباطي ، ورزشي وفوق برزنامه وايجاد ارتباط درست ومستقيم دوسويه بين دانش آموزان واولياي مدرسه وارج نهادن به شخصيت وكرامت آنان وتقويت اعتماد به نفس وخود باوري ومئوليت پذيري ومشاركت جويي درآنان ، شوراي دانش آموزان درسطح ممدارس تشكيل مي شود . تركيب اعضا وشرح وظافيف شوراي دانش آموزان به شرح زيراست الف – تركيب اعضا اعضاي شوراي دانش آموزان ، ازميان دانش آموزان شاغل به تحصيل همان مدرسه خواهند بود ، تعداد ونحوه انتخاب اعضا برابردستورالعملي خواهد بود كه توسط وزارت آموزش وپرورش تنظيم وابلاغ مي گردد ب- شرح و.ظايف 1- مراقبت برهمسويي فعاليت هاي شوراي دانش آموزان با مفاد اين آيين نامه 2- بررسي پيرامون چگونگي مشاركت دانش آموزان دربخشي ازفعاليت هاي آموزشي وپرورشي واجرايي مدرسه وارائه پيشنهاد به مديرمدرسه 3- همكاري دربرنامه ريزي واجراي مناسبت هاي مذهبي ، انقلاب وملي درمدارس 4- اداره نشريه ديواري دراداره ي امور كتابخانه مدارس 5- همكاري دربرگزاري مسابقات فرهنگي ، هنري ، علم يوورزشي دانش آموزان 6- همكاري دربرگزاري بازديدهاي علمي واردوهاي تفريحي ومذهبي 7- همكاري دربرگزاري نماز جماعت واداره ي نمازخانه مدارس 8- همكاري درتشكيل واداره تعوني دانش آموزان درمدارس 9- همكاري درامور انتظامي وبهداشتي مدرسه 10- همكاري درتنظيم برنامه امتحانات داخلي مدرسه 11- انتخاب نماينده براي شركت موردي درشوراي مدرسه وانجمن اوليا ومربيان 12- ارائه پيشنهاد به مدير مدرسه جهت تشويق دانش آموزاني كه درامور اجرايي مدرسه داشته اند ماده 19- شوراي دانش آموزان يك شوراي درون مدرسه اي است وفاقد شعبه وتشكيلات خارج ازمدرسه خواهد بود.شوراي دانش آموزان مجاز به ايجاد رقابت هاي ناسالم سياسي وفعاليت جناحي وحزبي درداخل يا خارج ازمدرسه نمي باشد ونمي تواند درانتخابات له يا عليه كانديداها فعاليت نمايد. 20- مديرمدرسه موظف است نسبت به تشكيل شوراي دانش آموزان برابر شيوه نامه ابلاغي درهرسال اقدام نمايد جلسات شوراي دانش َآموزان حداقل هرماه يكبار تشكيل مي شود تبصره 1 – براي اثربخشي بيشتر شوراي دانش آموزان ، يكي ازمعاونان يا مربيان امورتربيتي ودرغياب آنان يكي از معلمان مدرسه به انتخاب مدير ، ضمين هدايت جلسات شوراي دانش آموزان ، مشكلات آنان را پيگيري مينمايد . تبصره 2- شوراي دانش آموزان مي تواند با موافقت شوراي مدرسه نسبت به تشكيل انجمن هاي ديني ، فرهنگي ، هنري ، ورزشي وعلمي اقدام كند ماده 21- شوراي دانش آموزان درمدارس نقش مشورتي ومشاركت درامور اجرايي ...
نگرش سیستمی قرآن به آموزش و پرورش
به آموزش و پرورش منبع: نقی پورفر، ولی الله، مجموعه مباحثی از مدیریت در اسلام، تهران: ماه، 1382، چاپ اول.
24 انتصاب در سازمان آموزش و پرورش اصفهان
از سوي براتی رييس سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان ۳ معاون سازمان ، ۲ کارشناس مسئول سازمان و ۱۹ رئیس و مدیر آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق اصفهان بدین ترتیب منصوب شدند آقاي محمد رضا عباسيان معاون هماهنگي امور پرورشي و تربيت بدني سازمان آموزش وپرورش سيد مجيد عامليان معاون پژوهش , برنامه ريزي و منابع انساني سازمان آموزش وپرورش آقاي سيد جعفر مير معاون آموزش وپرورش عمومي سازمان آموزش وپرورش آقاي قاسم سلماني كارشناس مسئول ارزيابي عملكرد و پاسخگويي به شكايات و مشاور رئيس سازمان آموزش وپرورش آقاي جعفر تحويل پور فرد كارشناس مسئول روابط عمومي و اسناد سازمان آموزش وپرورش آقاي مهدي منصفي پور رييس جديد اداره آموزش وپرورش ناحيه چهار اصفهان آقاي محمود حقیقی رييس جديد اداره آموزش وپرورش ناحيه یک اصفهان آقاي سيد كمال خشوعي اصفهاني رييس اداره آموزش وپرورش ناحيه پنج آقاي غدير ايرجي رييس جديد اداره آموزش وپرورش منطقه خور و بيابانك آقاي رضا سليمي طراري مدير جديد آموزش وپرورش شهرستان فريدن آقاي محمد رضا كثيري مدير آموزش و پرورش شهرستان تيران وكرون آقاي مهديقلي گودرزي مدير جديد آموزش و پرورش شهرستان خوانسار آقاي محمد رضا جواني رييس جديد اداره آموزش و پرورش منطقه امامزاده آقاي نصيرالدين جوادي رئيس جديد آموزش وپرورش ناحيه سه اصفهان آقاي حبيب الله معتمدي رييس آموزش وپرورش منطقه بن رود آقاي مهدي مهديه مدير آموزش وپرورش شهرستان نجف آباد آقاي عباسعلي زائري مدير جديد آموزش وپرورش شهرستان اردستان آقاي فرشاد حسني رييس جديد آموزش وپرورش پيربكران آقاي خدابخش كبريايي زاده رييس جديد آموزش وپرورش زواره آقاي مرتضي احمدي رييس آموزش وپرورش منطقه بويين ومياندشت آقاي بهرام خواجه سعيدي مدير آموزش وپرورش شهرستان فريدونشهر آقاي احمد احمديان ريزي مدير جديد آموزش وپرورش شهرستان زرين آقاي احمد فرهنگ مدير آموزش وپرورش شهرستان كاشان آقاي محمد حسن سنايي مدير جديد آموزش وپرورش شهرستان شهرضا
نحوه ادامه تحصيل دانش آموزان راهنمايي
نحوه ادامه تحصیل دانش‌آموزان دوره راهنمایی تحصیلی ابلاغ شد اخبار - اخبار شوراي عالي و كميسيون ها چهارشنبه ، 23 فروردين 1391 ، 07:22 با امضای رئیس‌جمهور و رئیس شورای عالی آموزش و پرورش، سه مصوبه مهم در راستای تحول بنیادین آموزش و پرورش ابلاغ شد. طی سال تحصیلی 91ـ90 در پایه اول متوسطه مانند پایه‌های دوم، سوم و دوره پیش دانشگاهی، نظام سالی ـ واحدی اجرا خواهد شد و دانش‌آموزانی که موفق به احراز نمره قبولی درب رخی دروس سال اول نشوند، می‌توانند این دروس را در سال‌های بعد بگذرانند.براساس اصلاحات صورت گرفته در آیین‌نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه روزانه نظام سالی ـ واحدی، ثبت‌نام دانش آموزان ورودی سال اول و سایر دانش‌آموزان در هر سال تحصیلی از نیمه دوم تیرماه تا حداکثر پایان شهریور ماه و برای دوره تابستانی در هفته اول تیرماه هر سال انجام خواهد شد. دانش‌آموزان سال اول پس از برگزاری امتحانات نوبت دوم، دوره تابستانی یا مهرماه برای ارتقاء به پایه دوم باید شرایط ورود به یکی از شاخه ها یا رشته های دوره متوسطه را بر اساس مفاد این آیین نامه احراز کنند؛ در این خصوص برای هنرجویان رشته‌های موسیقی بر اساس مفاد تبصره 3 ماده 19 عمل خواهد شد. در هشتصد و پنجاه و ششمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دوم اسفند سال 90 سه مصوبه در راستای تحول بنیادین آموزش و پرورش ابلاغ شد. این مصوبات شامل اصلاحات آیین‌نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه روزانه (سالی ـ واحدی)، نحوه ادامه تحصیل دانش‌آموزان دوره راهنمایی تحصیلی و راهنمای برنامه درسی دینی دوره‌های راهنمایی تحصیلی، متوسطه و پیش دانشگاهی است. در اولین مصوبه هشتصد و پنجاه و ششمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر اصلاحات آیین‌نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه روزانه (سالی ـ واحدی) طبق بند«د» ماده 4 این مصوبه ارزشیابی هر یک از دروس دوره متوسطه به صورت مستقل انجام می‌شود و قبولی یا عدم قبولی در هر درس تأثیری بر دیگر دروس ندارد. بر اساس اصلاحات انجام شده در تبصره 3 ماده (5) این آیین‌نامه، دانش‌آموزانی که در مدارس استثنایی تحصیل می‌کنند با رعایت سایر شرایط حداکثر 5 سال می‌توانند در واحدهای آموزشی روزانه ادامه تحصیل دهند. در اصلاحیه ماده 90 این آیین‌نامه آمده است: چنانچه دانش‌آموزی پس از برگزاری امتحانات خردادماه در یک یا چند ماده درسی شرایط قبولی را احراز نکند، در دوره تابستانی به مدت 6 هفته شرکت خواهد کرد؛ بر این اساس، دانش‌آموزان پایه‌های اول، دوم و سوم موضوع مذکور می‌توانند بدون شرکت در کلاس‌های دوره تابستانی در امتحانات پایان این دوره در شهریور ماه شرکت کنند و ...
حوزه اجرا
عوامل حوزه ی اجرا تعریف : عوامل حوزه ي اجرا به افرادي گفته مي شود كه با ابلاغ رسمي مدير / رئيس آموزش وپرورش شهرستان / منطقه / ناحيه در برگزاري امتحانات ، در چارچوب وظايف تعيين شده انجام وظيفه مي نمايند. رئیس حوزه ی اجرا تعریف : رئيس حوزه ي اجرا فردي است كه با پيشنهاد كارشناسي سنجش و ارزشيابي تحصيلي وتأييد و ابلاغ مدير / رئيس آموزش و پرورش شهرستان / منطقه / ناحيه از بين معلمان ، مديران وكاركنان متعهد و مجرب رسمي شاغل آموزش و پرورش به اين سمت تعيين مي شود و براساس وظايف ذيل ، زير نظر مدير / رئيس آموزش و پرورش انجام وظيفه مي نمايد. شرح وظایف رئیس حوزه ی اجرا ١- شرح وظايف خود و ديگر عوامل حوزه ي اجرا را مطالعه نموده واز شرايط و وسايل مورد نيازحوزه ي اجرا آگاهي يابد. ٢- از محل حوزه ي اجرا بازديد به عمل آورده و در نظر داشته باشد تا وضعيت و شرايط و وسايل مورد نياز حوزه ي اجرا مطابق با شيوه نامهي مربوط بوده و هر گونه كمبود و نارسايي را باهمكاري و مشورت مسئوولان مربوط بر طرف نمايد. ٣- به تناسب آمار شركت كنندگان و با توجه به ضوابط ذيل ، نسبت به انتخاب عوامل حوزه ي اجرا وپيشنهاد و معرفي آن ها به اداره ي آموزش و پرورش شهرستان/ منطقه / ناحيه جهت تأييد وصدور ابلاغ اقدام نمايد. ٣- براي هر حوزه ي اجرا تا سقف 250 نفر شركت كننده يك نفر به عنوان منشي حوزه ي اجرا در نظر گرفته شود و از 250 نفر به بالا به ازاي هر 100 نفر يك نفر منشي اضافه شود. ٣- به ازاي هر 100 نفر شركت كننده در امتحان 3 نفر مراقب در نظر گرفته شود. ٣- تا سقف 250 نفر شركت كننده يك نفر خدمتگزار و يك نفر نگهبان در نظر گرفته شود و نسبت به مازاد تعداد شركت كننده با تقريب اضافي ، به ازاي هر 100 نفر اضافي يك نفر به عنوان خدمتگزاراضافه شود. ٤- براي كليه ي عوامل اجرايي ، جلسهي توجيهي تشكيل دهد و مسؤوليت هر يك از عوامل اجرايي رامشخص نمايد. ٥- محل كار خود و منشي حوزه ي اجرا را با توجه به شرايط حوزه مشخصكند و پيش بيني هاي لازم رابه عمل آورد ، به طريقي كه محل هاي مذكور در مسير آمد و رفت ديگران نباشد. ٦- نشاني دقيق محل كار ، سكونت ، شماره تلفن ، مشخصات سجلي ، پست سازماني ، شماره حساب بانكي كليه ي عوامل اجرايي را در نمون برگ هاي مخصوصو يا دفتري كه به همين منظور پيش بيني نموده ثبت و در اختيار منشي قرار دهد. ٧- محل استقرار مراقبين را از قبل مشخصو در هر جلسه ي امتحاني به آنان اعلام نمايد، به طوري كه در طول برگزاري امتحانات و در جلسات متعدد ثابت نباشد. ٨- بر حسن انجام وظايف محوله ي عوامل حوزه ي اجرا نظارت نمايد. ٩- ليست هاي رايانه اي شركت كنندگان ، كارت ورود به جلسه و آلبوم عكس دانش آموزان و داوطلبان آزاد راحداقل ...
مخزن وحوزه تكثير
حوزه ی تکثیر سؤالات و راهنمای تصحیح امتحا نی تعریف : حوزه ي تكثير مكا ني است كه از نظر جغرافيايي در جاي امن و حفا ظت شده واقع گرديدهودر آنجا ضمن رعايت شرايط كامل قرنطينه ، سؤالات و راهنماي تصحيح امتحانات نهايي و هما هنگتكثير مي گردد. شرایط و ویژگی های حوزه ی تکثیر : ١-در يك واحد ساختماني سعي شود حوزه ي تكثير داراي فضاي مناسب ، در طبقات فوقاني و يادر زير زمين و دوراز رفت و آمد در نظر گرفته شود و در صورت امكان درا نتهاي طبقه ي موردنظر و بن بست قرار گيرد. ٢- سعي شود حوزه ي تكثير كمتر به بيرون در وپنجره داشته و مشرف به كوچه ، خيا بان و ياساختمان هاي مجاور نباشد و در غير اين صورت شيشه هاي در و پنجره از نوع مات بوده و ازقسمت بيرون با حفاظ آهني و تور سيمي ريز بافت به طوري محصور گردد كه امكان رد و بدلبرگه اي وجود نداشته باشد. ٣-حوزه ي تكثير بايد نسبت به محوطه ي جلو ي درب خروجي ساختمان حا لت بيروني ، اندرونيداشته باشد. به عبارت ديگر براي ورود به ا تاق تكثير ابتدا بايد وارد ا تاق مخصوص شخص رابط وسپس وارد اتاق تكثير شد . ٤-حوزه ي تكثير بايد داراي اتاق استراحت و پذ يرايي ، دستشويي ، توا لت ، حمام و انباري باشد به گونه اي كه درب ورود ي آن ها فقط به اتاق تكثير باز شود و به بيرون راه نداشته باشد. ٥-كلية درب هاي اضافي وپنجره هاي حوزه ي تكثيربايد ازقسمت داخل حوزه پلمب سربي شده باشد. ٦- حوزهي تكثير بايدداراي وسايل تهويه ي منا سب (هواكش) باشد كه از دو طرف بوسيله ي تورهاي فلزي ريز با فت مسدود شده باشد. ٧- حوزه ي تكثير بايد مجهز به سيستم حرارتي و برودتي مناسب باشد و از نظر وسايل روشنايي كامل باشد ( چراغ مهتابي دستي نيز پيش بيني شود ) . ٨-حوزه ي تكثير بايد داراي ژنراتور برق اضطراري آماده به كار باشد. ٩-حوزه ي تكثير بايد مجهز به كپسول آتش نشاني آماده باشد كه از نظر تاريخ شارژ كنترل شده و در داخل اتاق تكثير قرار گرفته باشد. ١٠ - هيچ نوع وسيله ي ارتباطي از قبيل تلفن ، تلفن همراه، بي سيم ، آيفون ، راد يو ، ضبط صوت ،تلويزيون ، رايانه و مانند آن ها نبايد در حوزه ي تكثير وجود داشته باشد. ١١ -حوزه ي تكثير بايد از نظافت مطلوبي برخوردار باشد و پس از اتمام هر نوبت تكثير توسط عوامل نظافت چي كاملا نظافت شود. وسایل و امکا نات مورد نیاز حوزه ی تکثیر وسايل زير از جمله وسايلي مي باشد كه مسؤولان و دست اندركاران موظفند نسبت به تهيه ي آن اقدام و در اختيار حوزه ي تكثير قرار دهند. ا لف : وسایل و امکانات رفاهی ١- قرآن ، جانماز ، مهر و سجاده ٢- وسايل استراحت ( تخت ، تشك ، با لش ، پتو و ملحفه ) با توجه به تعداد نفرات ٣- وسايل غذاخوري (بشقاب، قاشق وچنگال، كاسه، ديگ، قابلمه، ...
اصفهان
آثار تاریخی اصفهان اصفهان آکنده از آثار هنری و تاریخی است که میدان نقش جهان (شاه)، سی و سه پل، پل خواجو، مِنارْ جُنبان، مسجد شاه، گذر چهارباغ عباسی، سبزه ميدان،چهلستون،کوه آتشگاه،پل شهرستان و عالی‌قاپو از معروفترین آنها هستند. شهر اصفهان با تاریخ بسیار کهن و آثار باستانی بی شمار، از شهرهای نمونه جهان است. و بنا به گفته آندره مالرو نویسنده و پژوهشگر فرانسوی، فقط دو شهر فلورانس و پکن در دنیا با آن قابل مقایسه‌اند. آثار تاریخی اصفهان مجموعه‌ای از بهترین نمونه‌های بجامانده از سبکهای گوناگون معماری ایران در طول هزاران سال و بیشتر است. و کیفیت این آثار چنان است که می‌توان گفت بیشتر آثار بزرگ و شاهکارهای هنر معماری ایران پس از اسلام در اصفهان قرار دارد. در آثار تاریخی اصفهان می‌توان انواع و اقسام گنبد سازی، کاشیکاری، گچبری، مقرنس کاری، منبت‌کاری و خوشنویسی را در عالی‌ترین شکل ممکن آن مشاهده کرد. آثاری که نشانگر ذوق هنری کمال‌یافته و ایمان مذهبی هنرمندان سازنده آنهاست و بیننده را چنان مجذوب خود می‌کند که بی‌اختیار به درون زمان و فضای ویژه آنها کشیده می‌شود، و خود را در جهانی از روشنایی و لطافت و سبکبالی احساس می‌کند. معروفترین سوغات اصفهان گز است .گز یک نوع شیرینی است که با گز انگبین یا ترنجبین شکر بادکا و مغزهای پسته بادام فندق یا گردو و سفیده تخم مرغ و گلاب ساخته می شود .در گز از هیچ ماده شیمیایی استفاده نمی شود. معماری از دوره قبل از اسلام، چیزی به جز بقایای آتشکده‌ای در کوه آتشگاه، اکتشافات اندکی در تپه اشرف و همچنین پل شهرستان (متعلق به دوران ساسانیان) بجا نمانده است که از میان آن سه تنها بنای برپا و برجا همین پل شهرستان است. بیشتر آثار تاریخی بجا مانده در مربوط به دورهٔ اسلامی است. آثاری از تمامی دوره‌های تاریخی پس از اسلام بجا مانده است اما بویژه آثار دو دوره باشکوه از تاریخ اصفهان یعنی دورهٔ سلجوقی و دورهٔصفوی برجستگی ویژه‌ای دارد، که هر کدام دارای ویژگی‌ها و سبک معماری یگانه خود است. دوران سلجوقیان ایوان شمالی مسجد جامعمعماری سلجوقیان - که بویژه در مسجد جامع نمود می‌یابد - ساده و بی‌پیرایه اما با ظرافت فراوان است. از ویژگی‌های دیگر معماری این دوره سکوت و درونگرایی به دور از هر گونه جلوه‌گری آن است. بجای آنکه بیننده تحت تأثیر آنی آن قرار گیرد، آرام آرام زیبائی و عظمت اسرار آمیز آن را در جای خود احساس می‌کند. برخلاف معماری و هنر دوره صفوی که توجه به جلوه‌های رنگ و نور و چشمگیری و درخشندگی از ویژگی‌های آن است. آرامگاه ملکشاه و سلطان سنجر و خواجه نظام الملک از آثار تاریخی ...
هنرستانهای آموزش وپرورش ناحیه 5 اصفهان
هنرستانهای پسرانه آموزش وپرورش ناحیه پنج اصفهان(سال تحصیلی 92 -91) رد شاخه نام اموزشگاه غیر دولتی رشته های آموزشی تلفن ادرس 1 فنی انقلاب اسلامی الکترونیک-الکتروتکنیک 4410004 خیابان کاوه-خ میرزاده عشقی 2 فنی مدرس متالوژی-ساخت و تولید-نقشه کشی عمومی-مکانیک خودرو 3312829 خیابان-امام خمینی(ره)-خ مسعودیه-خ ملت 3 فنی صرامی کامپيوتر-حسابداری-نقشه کشی معماری-گرافیک 3390029 3361100 خیابان کاوه جنب بیمارستان امام موسی کاظم 4 فنی دکتر حسابی * حسابداری-نقشه کشی معماری 4211969 خانه اصفهان-خیابان گلخلنه بنفشه شمالی 5 فنی هنروران * کامپيوتر-حسابداری-نقشه کشی معماری 4345955 ملک شهر خ17شهریور جنب استخرکوثر 6 فني مشاهير * الكتروتكنيك- نقشه کشی معماری- کامپيوتر 3360973 7 کاردانش همدانیان تعمیر ماشین های الکتریکی-نقشه کشی ساختمان- برق ماشین آلات -برق ساختمان 3202724 3202723 خیابان امام خمینی-خیابان بهارستان غربی 8 کاردانش صناعت تصویر سازی کامپیوتر -تاسیسات گرمايي-تاسیسات بهداشتي-تعمیر برق خودرو 3204136 3204041 خ امام خمینی روبروي خيابان بسيج 9 کاردانش مشاهیر * تصویر سازی کامپیوتر--برق صنعتیPLC-نقشه كشي ساختمان 3360973 خ- طیب بعد از بلوار میرداماد 10 کاردانش ره جویان * نقشه کشی ساختمان-برق صنعتی-تصوير سازي كامپيوتري 3205910 3248711 خیابان خانه نگهبانی-خ لوله گاز هنرستانهای دخترانه ناحیه پنج اصفهان (سال تحصیلی 92 -91) رد شاخه نام اموزشگاه غیردولتی رشته های اموزشی تلفن ادرس 1 فنی فرزانگان کودکیاری-نقاشی-گرافیک-کامپیوتر-حسابداری بازرگانی-طراحی دوخت- 3319767 خ-امام خمینی-بعد از پل هوایی-اول فردوان 2 فنی نوایی کامپیوتر-نقاشی-حسابداری بازرگانی-طراحی دوخت-گرافیک-کودکیاری-نقشه كشي معماري 3354050 میدان شهدا 3 فنی نور حکمت * نقشه کشی معماری-کامپیوتر-حسابداری بازرگانی-گرافیک 2368559 ابتدای خیابان شمس ابادی-روبروی برج جهان نما 4 فنی نیکتا * نقشه کشی معماری-کامپیوتر-حسابداری 4440401-4440428 فلكه ملك شهر ،اول رباط سوم جنب كلينيك دندان پزشكي 5 فنی هنروران * نقشه کشی معماری-کامپیوتر-حسابداری 4412050 ملک شهر-انقلاب اسلامي –ايستگاه شهيد رجايي 6 كاردانش نور حكمت * معماري داخلي- گردشگري –گرافيك كامپيوتر 2368559 ابتدای خیابان شمس ابادی-روبروی برج جهان نما-كوي سرلت 6 کاردانش حاج حسن مکتبی سال اول دبیرستان-حسابداری-نقشه کشی ساختمان-خیاطی لباس زنانه-گرافیک-کامپیوتر-مدیریت خانواده-تذهیب وتشعیر- 4429690-4209692 ملک شهر-خ انقلاب اسلامی روبروی پارک 7 کاردانش نبوی منش امور اداری -نگارگری-مدیریت خانواده-نقشه کشی ساختمان -خیاطی ...
انتصاب 5 رئیس جدید آموزش و پرورش در استان اصفهان
روساي جديد ادارات آموزش وپرورش نجف آباد ، پيربكران ، بن رود ، اردستان و زواره معرفي شدند به گزارش روابط عمومي سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان طي احكام جداگانه اي كه از سوي رييس سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان صادر گرديد . آقاي مهدی مهدیه ،به سمت مدير آموزش وپرورش شهرستان نجف آباد عباسعلي زائري به سمت مدير جديد آموزش وپرورش شهرستان اردستان ، آقاي حبيب اله معتمدي به سمت رييس جديد اداره آموزش وپرورش بن رود ، آقاي فرشاد حسني به سمت رييس جديد آموزش وپرورش پيربكران و آقاي خدابخش كبريايي زاده به سمت رييس جديد آموزش وپرورش زواره منصوب و مشغول به كار گرديدند