اموزش وپرورش ابادان
نمون برگ پیشنهادی ارزیابی معلم ازپوشه کارپایه پنجم ابتدایی
باسمه تعالی اداره آموزش وپرورش آبادان نمون برگ پیشنهادی ارزیابی معلم ازپوشه کارپایه پنجم ابتدایی: مهرماه سال تحصیلی 92-91 نام ونام خانوادگی دانش آموز: ماه: مقیاس نام درس بخوانیم و بنویسیم قرآن ریاضی جغرافیا تاریخ مدنی علوم هنر تربیت بدنی هدیه های آسمان ملاک ها به خوبی گوش می دهد. به خوبی سخن می گوید. روان می خواند. به درستی می نویسد. تمیز وخوانامی نویسد. به سؤال های درس روشن وصحیح پاسخ می دهد. عبارت های قرآنی کتاب راشمرده وروان می خواند. پیام قرآنی رابازبان خودبیان می کند. سوره های قرآنی راشمرده وروان می خواند. مهارت خواندن ، نوشتن ومقایسه ی اعداد چندرقمی را دارد. قادربه محاسبات وکاربردچهارعمل اصلی می باشد. کسرهارامقایسه می کندوبه درستی به کارمی برد. قادربه بیان اطلاعات ونتیجه گیری صحیح است. باتقسیمات کشوری ونام استان هاومرکزاستانهای کشورمان آشنا است با وضعیت پراکندگی جمعیت کشورمان آشناشده است. با زندگی پیامبراسلام وچگونگی ظهوراسلام آشنا است. باچگونگی گسترش اسلام آشنا شده است. باچگونگی پیروزی انقلاب اسلامی درایران،آشنا است. بامفاهیم استقلال ،آزادی،جمهوری اسلامی آشناشده است. دانستنی های ضروری درس علوم راکسب کرده است . پرسش مناسب طرح می کند. سؤال های مربوط به آزمایشات درس ساختمان مواد رابه طور روشن وصحیح پاسخ می دهد. ایده های خودرادرقالب نقّاشی، کاردستی و... بیان می کند. از ابزارومواد در فعّالیّت های هنری به طورمناسب استفاده می کند. خلاقیّت وابتکاردرآثارهنری اش دیده می شود. آمادگی جسمانی وحرکات پایه ای رابه خوبی انجام می دهد. حرکات مهارتی رابه درستی انجام می دهد. دانستنی هاو نگرش لازم برای حفظ سلامتی راکسب کرده است. نگرش مثبت نسبت به خداوند بی همتا ...
ورودبه سایت آموزش وپرورش آبادان
http://khouz.medu.ir/3609/index.php
دومين يادواره شهدای آموزش و پرورش آبادان برگزار می‌شود
دومين يادواره شهدای آموزش و پرورش آبادان برگزار می‌شود گروه حماسه و ايثار: دومين يادواره شهدای آموزش و پرورش آبادان با حضور وزير آموزش و پرورش شنبه 2 مهرماه در آبادان برگزار می‌شود. «علی ثامری»، رييس بنياد شهيد و امور ايثارگران آبادان در گفت‌وگو با خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) شعبه خوزستان، عنوان كرد: دومين يادواره 45 شهيد آموزش و پرورش آبادان در سينما «نفت» اين شهر برگزار خواهد شد. ثامری گفت: دومين يادواره 45 شهيد آموزش و پرورش آبادان با حضور «محمدرضا حاجی‌بابايی»، وزير آموزش و پرورش، «رحمان فلاحی» مديركل آموزش و پرورش استان خوزستان، «عبدالعزيز عچرش» رييس بنياد شهيد و امور ايثارگران خوزستان و خانواده‌های شهدا برگزار می‌شود. وی گفت: اين مراسم از ساعت 9 تا 12 شنبه دوم مهرماه در سينما «نفت» آبادان برگزار خواهد شد.
اشتباهات کتاب فارسی ششم
یک اشکال در شعر کتاب فارسی ششم صفحه ی 18 مصرع دوم از بیت سوم یک خانه نوشته شده که آن با توجه به مصرع قبل سینه صحیح است. ای مادر عزیز که جانم فدای تو قربان مهربانی و لطف و صفای تو هرگز نشد محبت یاران و دوستان هم پایه محبت و مهر و وفای تو مهرت برون نمی رود از سینه ام که هست این سینه خانه تو و این دل سرای تو ای مادر عزیز که جان داده ای مرا سهل است اگر که جان دهم اکنون به پای تو خشنودی تو مایه خشنودی من است زیرا بود رضای خدا در رضای تو گر بود اختیار جهانی به دست من می ریختم تمام جهان را به پای تو ابوالقاسم حالت در صفحه ی 30 کتاب فارسی کلمه ی ستایش به صورت ستاش نوشته شده است . اشتباهی تصویری در کتاب فارسی ششم دبستان طراح محترم گویا فراموش کرده و یا کاملاً بی‌اطلاع بوده که آبادان فاقد هر نوع کوه و ارتفاعات قابل ذکری است و دریاقلی را در میان کوه‌ها به تصویر کشیده که در حال رکاب زدن است و تانک‌های دشمن در ذوالفقاری را نیز در میان کوه‌های بلند نشان داده در حالی که ذوالفقاری "کوی" است به معنای محله و برزن و نه "کوه" ! و پوشش کنار رودخانه بهمنشیر نیز نخلستان است. درس هفدهم نوشتاری فعالیت۱صفحه ی۹۱ داخل جدول سطرچهارم(راست گفتن راستن نوشته شده اصلاح گردد.) درس هفدهم نوشتاری فعالیت۱صفحه ی۹۳ فعالیت ۲سطردوم عبارت(اونگاه دارید )تکرارشده که بایدحذف شود.
کارگاه آموزشی سند تحول بنیادین درآموزش وپرورش واستقرارنظام آموزشی جدید برگزارگردید.
در راستای سند تحول بنیادین این کارگاه در راستای اجرای سند تحول بنیادین درآموزش وپرورش برای آموزگاران ابتدایی منطقه اروندکناردرکتابخانه شهدای اروند تشکیل گردید. به گزارش معاونت آموزشی اداره آموزش وپرورش اروندکنار، درراستای سند تحول بنیادین درآموزش وپرورش واستقرارنظام آموزشی ۳+۳+۶ کارگاه آموزشی تحول بنیادین واستقرارنظام آموزشی برای آموزگاران ابتدایی برگزارگردید. اهم موارد مطرح شده عبارتند از: ۱. بررسی سیرتحول آموزش وپرورش بخصوص آموزش ابتدایی درسده اخیر ۲. ضرورت تحول بنیادین درآموزش وپرورش وبررسی چگونگی تدوین سند تحول بنیادین ۳. بررسی مفاد سند تحول بنیادین درآموزش وپرورش ۵. بررسی ضرورت استقرار نظام آموزشی ۳+۳+۶ ۶. بررسی نحوه اسقرارنظام جدید آموزشی ۷. بررسی برنامه های آموزش ابتدایی درسال تحصیلی ۹۲/۹۱ وپیش بینی برنامه های ابتدایی درراستای تحول بنیادین تا سال ۹۴منبع خبر : آموزش وپرورش اروندکنارتصاویر مرتبط :
بروشور ویژه روز جهانی معلولان در آموزشگاه شمیم
برای دیدن بهتر و یا دانلود نمودن بروشور کافی است بر روی هرکدام از تصاویر کلیک کنید.
بیوگرافی وسوابق دکتر محمود رضا شیرازی شهر دار آبادان
بیوگرافی وسوابق دکتر محمود رضا شیرازی شهردار شهرستان آبادان محمود رضا شیرازی متولد 1347 دزفول دارای مدرک تحصیلی فوق لیسانس برنامه ریزی شهری از دانشگاه شهید بهشتی تهران می باشد. سوابق کاری ایشان شامل : کارشناس امور عمرانی استانداری خوزستان از سال 70 کارشناس امور شهری استانداری خوزستان در حوزه معاونت عمرانی از سال 75 شهردار امیدیه در سال 82 شهردار شوشتر از سال 82 لغایت 86 شهردار منطقه یک اهواز از سال 86 لغایت87 معاونت خدمات شهری شهرداری آبادان از سال 87 لغایت 88 معاونت خدمات شهری شهرداری اهواز از سال 88 لغایت 89 شهردار آبادان از دیماه 1389 با حکم وزیر کشور
مشارکت مردمی در آموزش و پرورش
مقدمه: موضوع مشاركت و چگونگي تحقق آن ريشه در تاريخ ديرينه ملت ها داردوجوانبي از آموزش و پرورش بسياري از كشورها ازجمله كشورما نيز بر پايه ي آن استوار بوده است.(قاسمي پويا1380ص 13) امروزه اين مفهوم اهميّت دو چندان پيدا كرده و مشاركت در عرصه هاي گوناگون همواره مورد بحث بسياري از انديشه گران و دست اندر كاران بويژه در زمينه آموزش و پرورش قرار گرفته است. به گونه اي كه به نظر برخي از انديشه گران،محوراصلي توسعه برپايه مشاركت درآموزش و پرورش استواراست. به باوراين صاحب نظران،براي توسعه يافتگي ضرورت دارد همواره در سياست گذاري هاي كلان اجتماعي و اقتصادي دو عنصر آموزش و پرورش و مشاركت را تقويت كنيم.(قاسمي پويا 1380 ص 13)زيرا تجارب جهاني هم نشان مي دهد كه هر كشوري كه به آموزش و پرورش خود توجّه نموده و در زمينه مشاركت فعال عمل كرده است ،توانسته است در حد قابل قبولي از توسعه ،علمي ،فرهنگي ،اجتماعي ،اقتصادي و سياسي دست يابد و كشورهايي كه به آن بي توجّه بوده اند ،از توسعه مناسب در زمينه هاي ياد شده باز مانده اند. مفهوم مشاركت براي روشن شدن موضوع، ابتدا مفهوم مشاركت را توضيح مي دهيم و سپس ادامه بحث را پي مي گيريم .مشاركت كلمه اي است عربي و از باب مفاعله ومعادل فارسي آن انبازي ،همياري،همراهي و شريك شدن و همدست شدن در كارهاو همكاري كردن است .به عبارت ديگر مشارك به معني شريك كردن متقابل درامري است(دفتر هماهنگي شوراهاي آموزش و پرورش ، واحد توسعه 1378ص4) مشاركت در لغت هم به معني انبازي كردن ، شريك شدن و شريك كردن ، همدستي، تعيين سود و زيان كساني كه با سرمايه هاي معيّن در زمان هاي مشخص به بازرگاني پرداخته اند، آمده است. (نصرالله اژنگ 1381جلد دوم ص1524 ) از مفهوم مشاركت تفسير هاي متعددي به عمل آمده است . گونه گوني تفسير ها سبب شده است تا برخي آن را به كيسه اي تشبيه كنند كه عده اي تمايل دارند تا با در اختيار داشتن آن هر آنچه دلخواهشان است از آن بيرون كشند (قاسمي پويا1380ص24) همچنين در تعريف مشاركت گفته اند كه مشاركت امري از پيش مشخص شده نيست، بلكه بايد ابعاد آن را خوب ترسيم كنيم.منظور از اين سخن آن است كه در باب مشاركت تعريف همگاني پذير وجود ندارد. بنابر اين با توجه به هدف و زمينه مورد نظر بايد از آن تصوير دست دهيم. از بررسي تعريف هاي گونا گون در اين زمينه،اين استنباط را مي توان داشت كه مشاركت نوعي سهيم ودخيل شدن در تصميم گيري و برنامه ريزي و اجراست. اين تصميم گيري معطوف به هدفي است كه مشاركت كنندگان تمايل نشان مي دهند ، براي تحقق مشترك با ديگران به كنش ...