اقدام پژوهی در تربیت بدنی
ورزش و بازی‌های دبستانی میراث فراموش شده
ورزش و بازی‌های دبستانی میراث فراموش شده فصل اول :طراحي و برنامه ريزي مقدمه : در مركز تربيت معلم آموزش ابتدايي درس كليات روش‌ها و فنون تدريس و تمرين معلمي 1 و 2 را تدريس می‌نمودم، از جمله مسائلي كه در این دو درس دانشجویان مطرح می‌نمودند، مغايرت مباحث نظري کتب درسی تربيت معلم و واقعیت‌های موجود در آموزشگاه هاي محل تمرین معلمی بود، خصوصاً اين سؤالات در زنگ ورزش مدارس پر رنگ‌تر می‌شد. ساعات درس تمرین معلمی عمدتاً در آموزشگاه حضور داشته و يكي از مواردي که فوق‌العاده به آن توجه داشته و از آن ارزشيابي به عمل می‌آمد درس تربيت بدني دوره ابتدايي بود. در تمرين معلمي 1 از كارورزان می‌خواستم يك بازي دبستاني انتخاب و در محيط مدرسه با دانش آموزان اجرا نمايند. بعد از اجراي موفق يا ناموفق تدريس، اولين كلامي كه دانشجو به عنوان اعتراض و گلايه مطرح می‌کرد اين بود، كه دانش آموزان نسبت به اجرای این ورزش‌ها مقاومت نشان می‌دهند؛ و تا زماني كه فوتبال و … در مدارس طرفدار دارد، امكان اجراي اين گونه بازی‌ها در مدارس اصلاً وجود ندارد؛ و خود دانشجويان پس از فارغ‌التحصیل شدن همان روال سنتي را در مدارس ادامه می‌دادند. این موضوع باعث شد جهت ايجاد تغييرات در ورزش ابتدایی دست بكار شوم. اهداف اقدام پژوهی اهم اهداف اقدام پژوهي عبارتند از : 1ـ كودك از بدو تولد علاقه‌ی زيادي به جست و خيز و بازي دارد؛ و در حقيقت همين بازي است كه او را رشد می‌دهد. در بازي است كه اوصاف و ملكاتي از قبيل سرعت انتقال، دقت، شجاعت، راست‌گویی، از خود گذشتگی تصميم گيري و احساس مسؤوليت و ... را كسب كرده و آنها را تقويت می‌نماید. اين صفات به وسيله ورزش و بازی‌های دبستاني در كودك بيشتر تقويت می‌شود. 2ـ ورزش از جمله دروسي است كه عمده‌ی فعالیت‌های آن در حيطه روانی حركتي قرار دارد، و فعاليت عملي به نوعي آمادگي ذهنی عاطفي و فيزيكي نياز دارد، علی‌الخصوص آمادگي فيزيكي، آن چه در مقطع ابتدايي بايد در اين خصوص مد نظر قرار گيرد شكل گرفتن مناسب بدن است، اين شكل گيري صحيح اندام به وسيله ورزش و بازی‌های دبستاني تحقق پيدا می‌کند. 3ـ آموختن نظم و انضباط با ميل و رغبت باطني از طريق ورزش و بازی‌های دبستاني صورت میگیرد. آماده سازي شرايط در سال 1380 گروه تكنولوژي مركز تربيت معلم در يكي از نشست‌های خود تصويب كرد با توجه به وظيفه بسيار مهم اين مركز در ارتباط با تربيت نيروي متخصص براي آموزش ابتدايي كه اساسی‌ترین دوره آموزش و پرورش است، می‌بایستی ارتباط تنگاتنگي را با اين مقطع داشته تا بتوان نيروهاي كارآمدی را براي آن تربيت نمود. به همين لحاظ در جلسات مكرري ...
چگونگی نگارش گزارش اقدام پژوهی
بسم الله الرحمن الرحيم ((هیچ روشی برتر از تحقیق نیست.)) امام علی (ع) اقدام پژوهي(معلم پژوهنده) (Action Research) مقدمه : با پژوهشگر شدن معلمان فاصله نظر و عمل كه همواره مورد انتقاداكثرصاحب نظران ودست اندركاران است، از ميان مي رود. ميان نظرات علمي ودانشگاهي وكلاس درس پيوندحاصل مي شود.خودباوري در معلمان تقويت مي شود . به موضوع ها و مسائل محلي و منطقه اي توجه كافي مي شود. حس تعلق و مشاركت جوئي در آنان تقويت مي شود، اعتبار كارشان بيشتر شده وخلاقيت هايشان گسترش مي يابد . اقدام پژوهی یا معلم پژوهنده ، رویکردی آموزشی و پژوهشی است که هدف از آموزش و بکارگیری آن حل چالشها و مسائلی است که معلمان در حین عمل و به ویژه طی فرآیند یاددهی-یادگیری با آن مواجه می شوند.یعنی معلم به شیوه ای علمی و پژوهشی درفرآیندی نظام مند،ضمن تمرکز برچالشهای پیشرو، با پرورش فرضیاتی درباره آنها در ذهن خود ، به جمع آوری اطلاعات درباره آنها پرداخته و آنها را به آزمون بگذارد و بدین وسیله ضمن دسترسی به راه حلهای مناسب و بکارگیری آن ، به حل مشکلات و موانع موجود بپردازد وضمن بهسازی فرآیند آموزش ، به تحقق یادگیری مناسبتر و مطلوبتر دست یابد. نگارنده بر اين باور است كه تا خود معلمان وارد ميدان پژوهش نشوند، نمي توان فقط با اتكابه يافته هاي پژوهشي پژوهشگران دانشگاهي و مرسوم ، تحول چشمگيري در آموزش و يادگيري به وجود آورد . اين سخن نه ادعا ، بلكه واقعيتي است كه امروزه نه تنها در كشور ما ، بلكه در ديگر كشورهاي در حال توسعه و پيشرفته از سوي بسياري از محققان و صاحب نظران علوم تربيتي پذيرفته شده است . مقاله اي كه در اختيار شما قرار گرفته است با هدف آشنائي معلمان وعلاقمندان به اقدام پژوهي است . اين مقاله راهنمائي است براي معلمان و ديگر كاركنان اداري و آموزشي كه مي خواهند براي بهسازي و ايجاد تحول در وضعيت فعلي آموزش در كلاس درس و مدارس و محل كار، شخصاً به پژوهش بپردازند.و نتايج آن را خود و همكارانشان در حين كار و عمل در كلاسهاي درس و اداره ملاحظه نمايند.اميدوارم اين فعاليت براي همكاران عزيز فرهنگي ما مثمر ثمر واقع شود . مفهوم اقدام پژوهي ياپژوهش در عمل : پژوهش در عمل؛ نوعیتحقیق توصیفیاست که توسط خود افراددرگیردریک مسئلهيخاص آموزشیو برایحل یا کاهشآن انجام میگیرد.به اینمعنا کهشخص یا افــــــراد،عمل خود رادرحینکارو فعالیت، مورد پژوهشقرار می دهد.در پژوهش عملی ، پژوهندهتلاش می کند وضعیت نامطلوب یا نامعــین موجود را بهوضعیت مطلوبیا معین تغییر دهد که هدف از این کار بهسازی امورو اثر بخشکردن آن است . زمينههاي پژوهش ...
اقدام پژوهی - قسمت اول
دانلود اقدام پژوهی - قسمت اولhttp://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=8ba850e6a61a4b122ff320c88b58b556
همایش "اقدام پژوهی مشاوران و همیاری در مهارت افزایی دانش آموزان" شهرتهران
همایش "اقدام پژوهی مشاوران و همیاری در مهارت افزایی دانش آموزان" همایش "اقدام پژوهی مشاوران و همیاری در مهارت افزایی دانش آموزان" در منطقه 16 آموزش و پرورش شهر تهران برگزار می شود. به گزارش گروه مشاوره اداره كل آموزش و پرورش شهر تهران، این همایش، در جهت ارائه گزارش اقدامات تخصصی مشاوران و مدیران پیشرو در قالب "پروژه های تیم های کاری مدارس هدف" برگزار می شود. همایش "اقدام پژوهی مشاوران و همیاری در مهارت افزایی دانش آموزان" با مشارکت معاونت پرورشی، تربیت بدنی و کارشناسی مشاوره آموزش و پرورش منطقه 16 و به منظور ایجاد فرصت جهت ارائه گزارش عملکرد مناطق برگزار می شود. بنابر این گزارش، در همایش "اقدام پژوهی مشاوران و همیاری در مهارت افزایی دانش آموزان" که با حضور کارشناسان مشاوره، سلامت، تربیت بدنی، فرهنگی هنری، انجمن اولیا و مربیان برگزار می شود، گزارش پروژه های کاربردی تیم های کاری مشاوران و مدیران (پروژه های منطقه 16) و برگزاری اولین میز گرد مجریان پروژه های منتخب منطقه با مسئولین نشریه رشد مشاور سازمان پژوهش در رئوس برنامه ها قرار دارد. معرفی خدمات دانش آموزی هسته ها و مراکز مشاوره مناطق شهر تهران در نمایشگاه جانبی همایش، ارائه گزارش منتخب اجرای برنامه توانمند سازی و آموزش مهارت های پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر (منطقه 17 و برنامه مشترک آموزش و پرورش، ستاد مبارزه با مواد مخدر ریاست جمهوری و دفترUNODC، تقدیر از کارشناسان مشاوره منتخب و مشاوران مجری پروژه های منتخب مناطق از جمله برنامه های دیگری است که در این همایش اجرا می شود. گفتنی است، این همایش در روز دوشنبه 26 تیر ماه، در تالار اجتماعات مجتمع شریعتی منطقه 16 تهران، واقع در خیابان شهید رجائی، پایین تر از میدان بهشت، سه راه اتکا، خیابان شهید صیادی، خیابان دکتر شریعتی برگزار می گردد.
تقویم سالیانه تربیت بدنی مقطع ابتدایی کاشان
باسمه تعالي سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان معاونت آموزش و نوآوري كارشناسي تكنولوژي و گروه هاي آموزشي دوره ي ابتدايي برنامه عملياتي ساليانه گروه آموزشي دوره ابتدايي استان اصفهان ( سال تحصيلي 90 – 89 ) (نمون برگ شماره 3 ) برنامه رديف فعاليت زمان بندی واحد مقدار بهبود روشهای یاددهی – یادگیری ( طراحی آموزشی ) 1 برگزاري كارگاه آموزشی بازي هاي دبستاني و كارگاه هاي تخصصي تربيت بدني مقطع ابتدايي آبان- آذر- دي- بهمن- اسفند كارگاه آموزشي 6مورد 2 ارائه ي طرح درس تربيت بدني( بازي هاي دبستاني و معلم ساخته ) درطول سال تحصيلي پروژه 2مورد 3 تهیه ی مطالب علمی و ورزشی وارایه ی آن در مجمع عمومی . درطول سال تحصيلي برنامه 5مورد 4 تهیه ی جزوات آموزشی و تهیه ی بروشورهای علمی ورزشی در مورد مطالب مختلف ورزشی و ارسال پيام سلامتي هر 15 روز 1 بار. . درطول سال تحصيلي پروژه 15مورد 5 ارتقاء هدفهای آموزشی (خلاقیت و نوآوری ) 1 اقدام پژوهی (بررسي مشكلات رواني – جسماني وفرهنگي از طريق پژوهش) اسفند كارگاه 1مورد 2 تهیه و تنظیم دفتری جهت ثبت نمرات وموارد تربیت بدنی مخصوص دبیران تربیت بدنی وپیشنهاد آن به ارزشیابی اداره . اسفند برنامه 1مورد 3 برگزاری مسابقات مقاله نویسی بین همکاران پیرامون مسائل کاربردی در س تربیت بدني وترجمه .ارایه ی مقالات برتر در مجمع . درطول سال تحصيلي مسابقه 3مورد 4 بازدیداز مراکز علمی و ورزشی وگرو هاي درسي مناطق مجاور بهمن- فروردين بازديد 2 مورد 5 جلسات هماهنگی سرگروههای هر سه مقطع باكارشناسي منطقه درطول سال تحصيلي برنامه 3مورد 6 ارزیابی عملکرد دبیران از ميزان شركت در فعاليت هاي فوق برنامه و انتخاب نفرات برتروتقدير از آنها ارديبهشت ارزشيابي 1مورد 7 همکاری سرگروه ها ومدارس جهت سخنرانی سرگروهها در جلسات انجمن اولیا و مربیان مدرسه پیرامون اهمیت ورزش وموضوعات ورزشی. درطول سال تحصيلي برنامه 3مورد 8 تهیه و تنظیم سی دی فعالیت های انجام شده توسط سرگروهها. ارديبهشت پروژه 1مورد 9 همکاری در برگزاری مسابقات بین همکاران خصوصا علمی –فرهنگی و دانش آموزان. درطول سال تحصيلي مسابقه 3مورد 10 برگزاری یک نمایشگاه از آثار منتخب ورزشی کل مدارس کاشان وانتخاب بهترین ها . ارديبهشت نمايشگاه 1مورد 11 فعال کردن موضوع حرکات اصلاحی و ساختار جسمانی بین دانش آموزان خصوصا ابتدایی و راهنمای ...
اقدام پژوهی
جهت دانلود هر لینک را جداگانه انتخاب و راست کلیک کنید...http://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=9a5a2cf33299ef992319663edbae3289http://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=129f137e278f92378cb0505283967651http://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=4f575d6a34132d54448487f48bda1a4chttp://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=dbbffdfdefa1f515c6c66cb674c58fa5http://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=b37486f8d653f155f4fe4f948d2360bdhttp://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=4c0bf26299745a6d67860c476041667fhttp://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=d9856a2c52218835d0fec28d32d900f1http://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=c24ffbdef4906416473bc15e2ca91431http://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=2e3c75a1d0aa5bdfa4d526a49d9ebf51http://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=949cd65970e7af943fdf606464df1bfehttp://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=95e51a9630184e875cd1d5e83adf62f5
اقدام پژوهی بهار 90
وزارت آموزش و پرورش مجتمع آموزش عالی پیامبر اعظم(ص) مرکز تربت معلم شهید مقصودی همدان چگونه توانستم به شادابی حیاط و محوطه بازی و مطالعه بچه ها کمک کنم. استاد راهنما: آقای نظری صارم معلم پژوهنده: مهدی فتحی مبین بهار1390 این طرح مطالعه و مسائل یادگیری تحت عنوان چگونه توانستم به شادابی حیاط و محوطه بازی و مطالعه بچه ها کمک کنم . توسط دانشجو : مهدی فتحی مبین تحت راهنمایی های عالمانه استاد ارجمند :(آقای نظری صارم ) اجرا گردید وبانمره ی ( ) و با حروف ( ) پذ یرفته شد . تقدیم به آن ها که همانند شمع سوختند و جان خود رانثار کردند تا شما معلمان عزیز بتوانید نسل آینده را بهتر تربیت کنید. به کودکان امروز که بزرگان آینده اند. به بازی کنندگان امروز که مدیران و سیاستگذاران فردا هستند . و به مربیان و والدین که به هستی کودکان معنی می بخشد و سرنوشت آنان را رقم می زنند. تشکر و قدردانی: در این جا بر خود لازم می دانم از زحمات و راهنمایی های بی دریغ استاد فرزانه جناب اقای نظری صارم تشکر و قدردانی نمایم. همکار محترم برادر همایی لطیف مدیر مجتمع شهید تقی پور که با اینجانب در رابطه با موضوع مورد بحث خیلی کمک و همفکری کرده اند قدردانی می کنم. . همکاران محترم در دبستان شهید قرنی روستای زین آباد با همکاریها و راهنمایی هایی که در این زمینه به اینجانب کرده اند کمال تشکر و قدردانی را دارم. تشکر و سپاس بی شائبه از همسر و فرزندانم که بی وقفه کمک ویاری نمودند وهمواره مصاحب آن ها نبودم . قهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه......................................................................................................6 چکیده.....................................................................................................7 هدف و روش ها.....................................................................................8 نتايج به دست آمده .................................................................................9 توصیف وضع موجود..............................................................................10 جمع آوری داده ها (شواهد 1).................................................................15 تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها..................................................................17 انتخاب راه حل.......................................................................................22 مراحل اجرای راه حل.............................................................................23 جمع آوري داده ها و شواهد 2 .............................................................24 ارزشيابي و تعين اعتبار ........................................................................25 نمودار..................................................................................................26 منابع و ماخذ.........................................................................................27 مقدمه هرساله ...
قوانین و مقررات هفت سنگ -- راهنمای نگارش مقاله اقدام پژوهی
همکاران عزیز برای دریافت لینک روی عنوان زیر کلیک کنید قوانین هفت سنگ -- راهنمای نگارش
اطلاع رسانی
باسمه تعالي سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان معاونت آموزش و نوآوري كارشناسي تكنولوژي و گروه هاي آموزشي دوره متوسطه برنامه عملياتي ساليانه گروه آموزشي تربیت بدنی دوره راهنمایی استان اصفهان ( سال تحصيلي 90 – 89 ) ( نمون برگ شماره 3 ) برنامه رديف فعاليت زمان بندی واحد مقدار بهبود روشهای یاددهی – یادگیری ( طراحی آموزشی ) 1 برگزاري كارگاه آموزشی هندبال وواليبال ويژه ي خواهران وبرادران مهرماه – دي ماه كارگاه آموزشي 4مورد 2 ارائه ي طرح درس تربيت بدني دررشته هاي واليبال وهندبال درطول سال تحصيلي پروژه 2مورد 3 تهیه ی مطالب علمی و ورزشی وارایه ی آن در مجمع عمومی . درطول سال تحصيلي برنامه 5مورد 4 تهیه ی جزوات آموزشی و تهیه ی بروشورهای علمی ورزشی در مورد مطالب مختلف ورزشی . درطول سال تحصيلي پروژه 5مورد 5 برگزاری کلاسهای توجيهي وبازآموزي در رشته هاي مختلف ورزشي. آبان - بهمن كارگاه 2مورد ارتقاء هدفهای آموزشی (خلاقیت و نوآوری ) 1 اقدام پژوهی (بررسي مشكلات رواني – جسماني وفرهنگي از طريق پژوهش) اسفند كارگاه 1مورد 2 همكاري دربرگزاری جشنواره ی طرح درس تربیت بدنی وورزش صبحگاهي بهمن ماه مسابقه 2مورد 3 برگزاری مسابقات مقاته نویسی بین همکاران پیرامون مسائل کاربردی در س تربیت بدني وترجمه .ارایه ی مقالات برتر در مجمع . درطول سال تحصيلي مسابقه 3مورد 4 بازدیداز مراکز علمی و ورزشی وگرو هاي درسي مناطق مجاور بهمن- فروردين بازديد 2 مورد 5 جلسات هماهنگی سرگروههای هر سه مقطع باكارشناسي منطقه درطول سال تحصيلي برنامه 3مورد 6 ارزیابی عملکرد دبیران از ميزان شركت در فعاليت هاي فوق برنامه و انتخاب نفرات برتروتقدير از آنها ارديبهشت ارزشيابي 1مورد 7 همکاری سرگروه ها ومدارس جهت سخنرانی سرگروهها در جلسات انجمن اولیا و مربیان مدرسه پیرامون اهمیت ورزش وموضوعات ورزشی. درطول سال تحصيلي برنامه 3مورد 8 فعال کردن موضوع حرکات اصلاحی و ساختار جسمانی بین دانش آموزان خصوصا ابتدایی و راهنمای با همکاری دبیران علاقمند. درطول سال تحصيلي پروژه 2مورد 9 همکاری در برگزاری مسابقات بین همکاران خوصا علمی –فرهنگی و دانش آموزان. درطول سال تحصيلي مسابقه 3مورد 10 برگزاری یک نمایشگاه از آثار منتخب ورزشی کل مدارس ...