استفاده از وسايل دور ريز

  • ساختن يك راديو كريستالي با استفاده از ابزار و وسايل موجود در خانه

      ساختن يك راديو كريستالي با استفاده از ابزار و وسايل موجود در خانه   ساختن ديودهاي خودتان در خلال جنگ جهاني اول سربازان در جبهه راديوها را خودشان مي ساختند كه برنامه ها و تفريحات راديو را گوش كنند. آنها به سيم هاي وسايل خراب شده از جمله گيرنده تلفن دسترسي داشتند. اما به ديودهاي به شكل امروزي كه كوچك هستند دسترسي نداشتند. به هر حال جالب توجه است كه بفهميم همين وسايل معمولي اطراف ما مثل ديود عمل مي كنند و باعث دريافت بهترا مواج مي شوند. سربازان دريافتند كه يك تيغ زنگ زده يك مغز مداد و يا يك خودتراش كهنه به خوبي اين كار را هدايت مي كند با لمس آرام مداد بر روي تيغ كه يك لكه بر روي آن بگذارد آن چيزي را شكل مي دهد كه نقطه اتصال ديود ناميده مي شود. مي توانيم ديود از پيش ساخته شده را با نقطه اتصال ديودي كه خودمان ساختيم عوض كنيم و نتايج را مقايسه كنيم. اجزا، مي توانند به مدار وصل شوند توسط سنجاق هدايتگر يا مي توان آنها را جوش كرد مانند تصوير پايين. مداد به سنجاق متصل مي شود به وسيله پيچاندن سيم بدون عايق به دور آن و به آن وصل شود. كار سنجاق مانند فنري است كه به آرامي مدار را به سوي خود تراش فشار مي دهد. اگر فشار زياد سخت باشد يا به اندازه كافي سفت و سخت نباشد ديود كار نمي كند حال تجربه كنيد. نقطه جوش درست بر روي خودتراش به اين خاطر مهم است كه يا خيلي زياد و يا خيلي كم اسيد براي ساختن ديود بر روي آن دارد. مداد مغز، را دور خودتراش حركت دهيد تا اينكه صدا بيشتر شود يا اينكه اندازه گير بالاتر رود. تصوير بالا نشان ميدهد كه مي توانيد چگونگي كشيده تشدن كشو را زماني كه مي خواهيم شكل هاي جديد ديود را وصل كنيم ببينيم. اگر خودتراش كهنه نداريد از قطعات فلزي مستعمل استفاده كنيد خودتراش نشان داده شده در تصوير تازه و تميز مي باشد. در اين صورت مقدار نمك و آب در سطح آن قرار مي دهيم و آن را روي شعله آتش نگه مي داريم تا اجزا آن آبي و ارغوني شود. چيزهاي ديگري را اطراف منزل مي توانيد پيدا كنيد كه مثل ديود عمل كند. از مجموعه سنگ هايي كه دارم مقداري سنگ پيدا كردم و مقداري كربوراندوم و سنگ آبي كه در تصوير مي بينيد. اين قطعه آخري با قدرت فشار زياد عمل مي كند به همين خاطر مقداري سيم بدون عايق را دور آن حلقه كردم و سيم را جوش زدم و گذاشتن كه سنجاق فشار را هدايت كند و به خوبي كار مي كند. به سوي فكر جالب ديگر رديابي صداهاي قويتر جهت دريافت ايستگاههاي بيشتر در راديوي ما ديود و گوشي مستقيماً به آنتن و زمينه وصل مي شوند. اين اتصال بيشترين سيگنال ها را مي گيرند.اين وضوح صدا قدرت انتخاب ايستگاهها را پايين مي آورد. اين نكته به اين معني است كه ايستگاههاي ...



  • آشنايی با طرز استفاده از کوليس ، ريز سنج ، گوی سنج

    آشنايی با وسايل اندازه گيری                                                   هدف آزمايش :    آشنايی با طرز استفاده از کوليس ، ريز سنج ، گوی سنج    - مقدمه فيزيک را علم اندازه گيری نيز می نامند. وسايلی که در فيزيک برای اندازه گيری  بکار می روند بسيار متنوع اند ، اما وسايلی که در آزمايشگاه مقدماتی بکار می روند نسبتا ساده و تعداد آنها محدود است. نوع وسيله ای که برای يک اندازه گيری خاص انتخاب می شود ، بستگی به اندازه آن کميت و دقت لازم برای اندازه گيری آن دارد . در شروع کار آزمايشگاهی ، قبل از هر چيز بايد با وسايل اندازه گيری به ويژه اندازه گيری طول که مبنای اغلب سنجشهاست آشنا شد. در ادامه به معرفی کوليس ، ريز سنج ، گوی سنج می پردازيم . کوليس - تاريخچه کوليس در سال ۱۹۴۹ فردی به نام ميتوتويو اولين پروانه ساخت کوليس را کسب کرد و توليد آن را در همان سال در کارخانه ميزونوکوچی (Mizonokuchi) در شهر کاوازاکیژاپن شروع کرد. در سال ۱۹۵۳ کارخانه آن به اوتسونوميا (utsonomiya) انتقال يافته و توليد انبوه آن شروع شد.در سال ۱۹۵۶ اين فرد اولين کسی بود که موضوع استفاده از فولاد ضد زنگ را برای ساخت کوليس مطرح کرد. ۷ سال بعد در سال ۱۹۶۳ ميتوتويو بيش از يک ميليون کوليس توليد کرد. در همان سال توليد کوليس ساعتی آغاز شد و به دنبال آن کوليس‌های ديجيتالی و سپس کوليسهای ضد زنگ که در مقابل آب و روغن مقاوم بودند توليد شد. کوليس‌های کار سنگين که طول ۴۵۰ ميليمتر و بيشتر را اندازه‌گيری می‌کنند از سال ۱۹۶۱ ساخته شدند. امروزه کوليس‌هايی که طول ۲۰۰۰ ميليمتر را اندازه‌ می‌گيرند نيز توليد می‌شود. بدنه اين نوع از کوليس‌ها از فيبرهای کربنی است تا سبک باشند و معضل بزرگ اين کوليس‌ها که سنگينی آنها است را بدين‌گونه رفع کرده‌اند.   - اجزای کوليس     G    تيغه نهايی           D     شاخک خارجی R   خط کش               C شاخک خارجی W زايده زير ور             E   شاخک داخلی L پيچ تثبيت               F    شاخک داخلی   - روش کار کوليس قطر داخلی و خارجی يک لوله را نمی‌توان با دقت و به آسانی با يک خط کش مدرج اندازه گرفت. برای اندازه گيری دقيق‌تر آنها از کوليس استفاده می‌شود. کوليس از ترکيب يک خط کش مدرج و يک ورنيه متحرک درست شده است. خط کش ورنيه دارای دو شاخک است شاخک‌های کوچک برای اندازه گيری قطر داخل و شاخک‌های بزرگ برای اندازه گيری قطر خارجی اجسام بکار می‌رود. خط کش برحسب میلیمتر مدرج شده ورنيه دارای درجه بندی کوچکی است که اغلب شامل 10 قسمت بوده و معادل 9 ميليمتر است يعنی 9 ميليمتر در روی خط کش کوچک‌تر است. با اين نوع کوليس به آسانی می‌توانيم تا 1.10 ميليمتر ...

  • وسايل حفاظت فردي( قسمت دوم)

    جايگاه چشم شوي <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> محل داروي چشم شوي بايد تعيين شود داخل 100پايي محل كار شما. اگر شما تصادفا چيزي در چشمتان برود فورا به طرف محل داروي چشم شوي برويد و بشوييد چشمهايتان را با آب براي مدت 15 دقيقه . كاملا چشمهايتان را با انگشتهايتان باز نگه داريد و نگاه كنيد مستقيما در جريان آب  . نبايد مالش دهيد چشمهايتان را چون مالش دادن آنها باعث خراشيده شدن و فرو رفتن ذرات داخل چشمهاي شما مي شود. يكبار شما شستيد چشمهايتان رابا آب ،حال دنبال كنيد توجه ها و رسيدگيهاي پزشكي را . توجه :بعضي مواد شيميايي با آب واكنش مي دهند و سمي مي شوند وقتي كه با آب مخلوط مي شوند . صحبت كنيد با سرپرست و مدير ايمني در مورد مواد شيميايي كه استفاده ميشود در شغل شما . آشنايي با برچسبهاي ايمني مواد لازم است براي همه موادي كهشما استفاده ميكنيد در كارتان .     معيارهاي سنجشهاي حفاظتي   ايمني مراحل كار در حين انجام كار : بخوانيد و دنبال كنيد هشدارها و احتياطها را آنها ممكن است يافت شوند در لوازم و مواد مخاطره آميز : - نيندازيد ابزاره را و شوخي نكنيد . - مواد و وسايل تيز و نوك تيز را دور نگه داريد از چشمها و : - پيروي كنيد از عقايد مسئول ايمني و سرپرستتان را براي كارايمن .   لوازم حفاظت فردي   عينكهاي ايمني عينكهاي ايمني بيشترين نوع از حفاظهاي چشم هستند .در حاليكه آنها ممكن است به نظر شبيه عينكهاي معمولي باشند ولي آنها قويترند و مقاومت بيشتري دارند در برخوردها.گرمتر از عينكهاي معمولي هستند. به اضافه عينكهاي ايمنتري وجود دارند مجهز به حفاظهاي كناري .آنها به شما حفاظت ميدهند در برابر خطراتي كه ممكن است مستقيما در روبروي شما قرار نگيرند . اين عينكها ميتوانند به صورت طبي و ايمني با هم تجويز شوند .نوع پهني از عينكهاي ايمني وجود دارد كه براي شرايط خاصي لايه اي خاص در آنها وجود دارد . عينكهاي ايمني بايد طبق قانونz-87مورد تاييد از طرف OSHA باشند.   لوازم حفاظت فردي   عينكهاي GOGGLES عينكهاي گوگل به شما ايمني بيشتري ميدهند نسبت به عينكهاي ايمني معمولي . زيرا آنها به طور مناسب مي پوشانند صورت شما را .زيرا اين عينكها احاطه ميكنند ناحيه چشم شما را .آنها حفاظت بيشتري به شما ميدهند در شرايطي كه شما ممكن استدر جايي برخورد كنيد با ترشح مايعات ،گازها ،بخارات ،پودر و گرد و غبار و ميست. انواع مختلفي از گوگلها وجود دارد .آنها تهيه شده اند با هدف پوشش دادن در مقابل مواد شيميايي .     لوازم حفاظت فردي   كلاههاي جوشكاري كلاههاي جوشكاري تهيه شده اند براي حفاظت چشم و صورت . كلاههاي جوشكاري استفاده مي شوند براي لنزهاي جاذب ويژه كه در طول ...

  • تحليل و تعيين محتوا، روش و وسايل آموزشي

    مرحله ي سوم از طراحي آموزشي، تحليل محتوا، روش و و سايل آموزشي است. اگر محتوا، روش و وسايل متناسب با هدفهاي آموزشي انتخاب و تنظيم نشوند - حتي اگر هدفهاي آموزشي، دقيق و خوب تنظيم شده باشند - فعاليت هاي آموزشي هرگز دانش آموزان را به آنچه که بايد برسند، هدايت نخواهد کرد. پس از تعيين اهداف و تحليل موقعيت آموزشي معلم بايد به تحليل و انتخاب و تنظيم محتوا بپردازد. البته محتوايي بايد انتخاب شود که کاملاً متناسب با اهداف و قابل تدريس در زمان تعيين شده باشد. به عبارت ديگر تحليل محتوا و هدفهاي آموزشي هر دو بايد براساس رفتار مورد انتظار دانش آموزان تعيين شوند. به کارگيري محتوا در فعاليت هاي آموزشي بايد موجب تحقق اهداف مورد نظر گردد. سازماندهي و تنظيم محتوا در فرآيند اجرا بسيار حائز اهميت است. در صورت امکان، مطالب آسان بايد قبل از مطالب پيچيده و مشکل ارائه گردد. مفاهيم نظري بايد قبل از فعاليت هاي عملي ارائه شوند. محتوا بايد با توانايي دانش آموزان انطباق داشته باشد و بر اجزاي اصلي آموزش تأکيد کند و اطلاعات را به طور مؤثر و قابل درک، ارائه نمايد. محتواي درسي مناسب يا ابزار اوليه تدريس هستند. اگر خوب انتخاب يا سازماندهي نشوند، ممکن است فعاليت هاي آموزشي و در نتيجه رسيدن به اهداف آموزشي را دچار اختلاف نمايند معلمان بايد توجه کنند که هرگز نبايد محتوا را جايگزين اهداف آموزشي کنند. فعاليت هاي آموزشي نيز هرگز نبايد منحصر به محتواي کتاب درسي شود. فعاليت هاي يادگيري بايد متنوع و حتي در صورت لزوم فراتر از مطالب مطرح شده در کتاب درسي باشد. فعاليتها مي توانند شامل مطالعه ي آزاد، مطالعه کتب غيردرسي مرتبط با موضوع درس، تهيه گزارش، و خلاصه هاي مطالب آموزشي و نتايج تحقيقات و سفرهاي علمي و عملياتي کاملاً ابتکاري و نو باشند. پروژه هاي آموزشي، تمرينهايي هستند که بر اساس آن دانش آموزان مي توانند مهارت و دانش خود را در خلق و توليد يک موضوع علمي نشان دهند. سؤالهاي زير حداقل ضوابطي هستند که هر معلمي مي تواند در هنگام انتخاب محتوا آنها را معيار قرار دهد. 1 - آيا به کارگيري محتوا رفتارهايي را که انتظار داريم، در دانش آموزان مي پروراند؟ 2- آيا محتوا بر اساس تواناييهاي ذهني و علمي دانش آموزان تهيه شده است؟ 3- آيا محتوا از توالي لازم برخوردار است؟ 4- آيا محتوا با اصول و مفاهيم علمي آن رشته همسويي دارد؟ 5- آيا محتوا با مدت زمان تشخيص يافته براي تدريس انطباق دارد؟ اگر پاسخ همه ي سؤالهاي فوق منفي باشد، معلم نمي تواند از آن محتوا در فعاليت هاي آموزشي استفاده کند؛ اما اگر پاسخ تعدادي از سؤالها منفي باشد، بايد تغييرات لازم را در تنظيم و ...

  • نکات پزشکی

    نکات پزشکی  حيوانات خانگي و ايمنيایمنی در حياط و باغاستفاده از درب حفاظ راه پلهمحافظت از پوست كودكفعاليت كودكانآرايشگاهها و كودك حيوانات خانگي و ايمنيحيوانات ممكن است موجب حساسيت و انتشار بعضي از عفونت‌ها و انگل‌ها به افراد شوند. مدفوع گربه و سگ ممكن است حاوي موجودات ريز خطرناكي مثل تخم كرم توكساكارا باشد. اين تخم‌ها در صورت بلع ممكن است موجب توكسوكارياز شوند. اين بيماري ممكن است منجر به كوري شود. مدفوع گربه ممكن است حاوي انگل توكسوپلاسما هم باشد كه اين انگل به جنين زنان باردار، صدمات وخيمي وارد مي‌كند. مرتب، حيوانات دست آموز خود را تميز كنيد و به روشي بهداشتي مدفوع آنها را دور بريزيد. به كودكانتان بياموزيد بعد از لمس حيوانات دست خود را بشويند. از آن جايي كه بعضي از حيوانات دست آموز مثل سگ، ممكن است گاز بگيرند، نبايد هيچ گاه كودك را با آنها تنها گذاشت ايمني در حياط و باغبيشتر خطراتي كه در باغ يا حياط وجود دارد ناشي از استخرها يا حوضچه‌ها، گياهان يا مواد شيميايي سمي، وسايل باغباني، منقل كباب‌پزي يا جوجه‌پزي و وسايل بازي است. حوضچه‌ها ممكن است براي خردسالان خطرناك باشند، زيرا ايشان ممكن است حتي در آبهاي كم عمق هم غرق شوند. هنگامي كه كودكان در اطراف حوضچه‌ها بازي مي‌كنند، دقت كنيد و بر آنها نظارت داشته باشيد. گياهان سمي ممكن است موجب علايمي از قبيل تحريك و خارش پوست و در صورت بلع، تحريك اعضاي داخلي و استفراغ شوند. برخي از گياهان ممكن است مرگبار هم باشند، به كودكانتان بياموزيد كه لمس يا خوردن گياهان ممكن است خطرناك باشند. اگر فرزندتان گياهي را خورده باشد، فوراً با پزشك خود تماس بگيريد و كودك را همراه با نمونه‌اي از گياه به بيمارستان ببريد. اگر براي باغباني از مواد شميايي سمي استفاده مي كنيد، آنها را در انبار يا گنجه قفل‌دار قرار دهيد. به جاي استفاده از مواد سمي، مي‌توانيد از روش هاي ايمن‌تري مثل درآوردن علف‌هاي هرز با دست يا استعمال حشره كش‌هاي عاري از مواد شيمايي بهره بجوييد. هيچ گاه وسايل خطرناك يا برنده را در محل‌هاي در دسترس كودكان قرار ندهيد و هرگاه هم خود از اين وسايل استفاده مي‌كنيد، لباس‌هاي ايمني لازم را بپوشيد. حشراتي چون زنبور و پشه مي‌توانند و نيش بزنند. زهر اين حشرات ممكن است موجب واكنش‌هاي حساسيتي شود. واكنش‌هاي حساسيتي شديد (آنافيلاكسي) ممكن است مرگبار باشد. براي محافظت از خود، دست و پاي خود را پوشيده نگاه داريد و مواد دافع حشرات بر روي پوست خود استعمال كنيد.   استفاده از درب حفاظ راه پله براي آن كه مانع از افتادن كودك شويد، هم در پايين و هم در بالاي پلكان درب حفاظ ...

  • وسايل ولوازم ضروري ومورد نياز نوزاد-دانستنيها

    وسايل ضروري ومورد نياز نوزاد تا اونجا كه يادم مياد لوازم ضروري نوزاد رو نوشتم ،بطور كلي، پوشاك نوزاد بايد نرم و راحت باشد و هيچگونه دگمه(دگمه قابلمه اي خوبه) يا درز آزار دهنده نداشته باشد. شما بايد لباس هاي نوزاد را چندين بار در روز عوض كنيد بنابراين لباسي را بايد انتخاب كنيدكه دكمه هاي آن براحتي باز شود و تعويض پوشك آسان صورت گيرد. كودك خيلي سريع رشد مي كند و اندازه هاي او تغيير مي كند بنابراين لباسها را كمي بزرگتر بخريد؛ حداقل به اندازه اي كه تا دو ماه بعد نيز قابل استفاده باشند. (اگه دوست داشتيد فقط يكي هم درست به اندازۀ خودش براي وقت هايي كه مي خواهيد به مهماني بريد(تعداد مورد نياز بستگي خواهد داشت به سليقه شما و زمان بندي براي شستشوي لباسها ومكان لازم براي خشك كردن لباسها در زمستان. شورت عينكي سايز 1 و 2 ( 4تا5تا)شلوار سايز 1 و 3- 2 تا- از جنس زيرپوش، بي جوراب (جوراب دارها هي از پاي بچه پايين مي آيندوزود كوچيك ميشن) مانتو (كت) (لباسي كه جلوبازه وتا پايين دكمه ميخوره -دكمه قابلمه اي)سايز صفر و 1و 2 –(2 تا ) پيش بند پارچه اي 2 تا( از كثيف شدن لباس و تعويض مكرر آن جلوگيري مي كند، بخصوص كه نوزادان ممكن است پس از هر باز شير خوردن مقداري از آنرا برگردانند( پيش بند يك بار مصرف 1 بسته(از داروخانه ها هم مي توني بگيري (لوازم بهداشتي رو از داروخانه بگيري ارزونتر تموم ميشه) كلاه نازك  وروسري پارچه ايي2 تا 3، چون ماه هاي اول بچه بيرون برده نمي شود. (كلاه وروسري هركدام2 عدد-براي نوزادي كه در تابستان متولد شده است بايد كلاهي با لبۀ پهن تهيه كنيد ولي براي نوزادي كه در زمستان به دنيا مي آيد يك كلاه نرم و گرم لازم داريد كه گوشهاي او را بپوشاند. (کلاه از اینا که زیر گردن بسته بشه و گوشش رو بپوشونه)(خوبي روسري اينه كه ميتوني باهاش كمرشو هم ببندي چون معمولا شكم درد وكمردرد دارن وبستن شكم نوزاد بهش آرامش ميده) سرهمي بيرون از خانه 2 تا سايز بزرگ (جوراب دار نباشه چون زود كوچك مي شود و گران هم هست)دستكش نخي2 جفت (دستکش حتما بگیرین چون تا دو هفته اول ناخن هاش رو شاید خوب نباشه کوتاه کنین چون بچه خیلی ظریفه و باید دستکش دستش کنین که خودش چنگ نزنه) زير پوش معمولي 2تا زیر پیراهنی سر همی سایز صفر-1-2 (تا سه ماه)(زير پوشهايي هست كه پايينش دكمه ميخوره خيلي خوبه )(2تا –جاهايي مثل شمال كه لباسها دير خشك ميشن بيشترگمون كنم همون 3تا 4 تا كافي باشه)  بلوزهاي نرم انتخاب كن كه ترجيحاً با دكمه دور گردن قابل اندازه شدن باشد يا زيرپوشهاي "يقه فرشته" كه سر براحتي از آن عبور مي­كند. زير پيراهني براي چسبيدن به بدن نوزاد خوب است و از پوست او نيز در مقابل درزهاي بلوز ...

  • مباني قدم به قدم نمونه برداري از آلاينده هاي هواي محيط كار

    قدم اول- تعيين اينكه چرا شما نياز داريد كه  از هوا نمونه برداري كنيد. اجازه دهيد تا مروري داشته باشيم كه: چرا  نوعاً بايد نمونه برداري از هوا را  انجام دهيم دلائل انجام نمونه برداري از هوااطمينان حاصل نمودن ازتطبيق با استانداردها ومقررات  شامل هر دواستاندارهاي شغلي و محيطي اطمينان حاصل نمودن از باروري نيروي كار •         توأم ساختن نمونه برداري  هوا با ارتباط مؤثر و اقدامات كنترلي مي تواند سلامت كارگر را تأمين نمايد و موجب دلگرمي كاركنان گردد. •         كارگران سالم و شاد افراد فعال تر و مولدتري هستند انتخاب وسايل حفاظت فردي مناسب •         وسايل قرائت مستقيم امكان انتخاب وسايل حفاظت فردي در كارگاه را فراهم مي كنند •         با مروري بر پايگاه اطلاعاتي  تاريخچة سطوح مواجهه ها  امكان انتخاب وسايل حفاظت فردي براي انجام وظايفي كه ممكن است در آينده وجود داشته باشد فراهم مي گردد ميزان مؤثر بودن روش هاي كنترل مهندسي را مورد ارزشيابي قرار دهيد •         كاهش ميزان مواجهه هايي كه از  طريق سيستم هاي تهويه, اسكرابرها و يا ساير وسايل وجود دارد  ثبت كنيد. •         OSHA كارفرمرمايان را ملزم به كنترل مواجهه ها از طريق كنترل هاي مهندسي يا كنترل نحوة انجام كار در صورت عملي بودن مي داند به كارگران اهميت كار ايمن را آموزش دهيد با  استفاده  از  وسايل  قرائت مستقيم مي توان به كارگران  اختلاف  سطوح  مواجهه  را در زمانيكه رعايت انجام كار ايمن را مي نمايند نشان داد انجام مطالعات اپيد ميولوژي اپيدميولوژي مطالعة انتشار بيماري و گروه هاي بزرگي از مردم را تحت  پوشش قرار مي دهد. مؤسسات و سازمان ها اغلب در تحقيقات  خود  از داده هاي نمونه برداري هوا براي تعيين ارتباط  بين  عامل شيميايي  و شروع بيماري استفاده مي كنند تعيين منبع نشت كننده *      از وسايل قرائت مستقيم مي توان به منظور تعيين نقاط نشت در اطراف لوله ها, پمپ ها و ساير وسايل كه امكان نشت دارند استفاده نمود. *      برخي از وسايل داراي قابليت نشت يابي زيادي براي تعيين نقاط حساس هستند. تعيين مناطق و  نواحي امن  از طريق  نشت يابي صحيح جمع آوري  نمونه هاي آني  براي ما اين امكان را فراهم مي كند كه سطوح مواد شيميايي گوناگون در فواصل مختلف از نظر نشت تعيين شده و كنترل هاي مناسب برقرار گردند پرهيز از دعوي يا  دعاوي قضايي كه ممكن است در آينده پيش آيد مواجهه هاي شيميايي كه در سطوح قابل قبول هستند و با استفاده از روش هاي معتبر و با ارزش تعيين مي شوند مسئوليت هاي كارفرمايان را  كاهش خواهند داد اين مبحث تأكيد بر نمونه برداري از هوا مي باشد به منظور ارزشيابي ...

  • هدف از احداث پست

    هدف از احداث پست نيروگاه هاي توليد برق از مراكز مصرف دور هستند. اگر بخواهيم  برق مورد نياز را از نيروگاه ها مستقيم با همان ولتاژ موردنياز به مصرف كننده ها برسانيم ، تمام ولتاژ برق در مسير راه تلف مي شود وديگر چيزي به مصرف كننده ها نمي رسد در ضمن بايد قطر سيم ها را زياد در نظر بگيريم كه مقرون به صرفه نيست . اما با افزايش ولتاژ ، جريان كم مي شود و با كمتر  شدن جريان ، قطر سيم ها كمتر در نظر گرفته مي شود. بنابر اين در نيروگاه ها ولتاژ را  افزايش مي دهند و  در نزديكي مصرف كننده ها پستي  را  احداث  مي كنند كه  ولتاژ  را  نسبت  به نياز مصرف كننده ها  كاهش مي دهد.   تاريخچه پست ني ريز پست  ني ريز در سال 1370 ساخته شده  و در سال 1371 به بهره برداري  رسيده است. اين پست  داراي  زميني  به  مساحت 3 هكتار (30000متر) مي باشدكه در  جنب دانشگاه آزاد اسلامي واحد ني ريز واقع مي باشد. اين پست  از پست 400كيلو ولت  فسا تغذيه مي شود ،  به صورتي كه يك خط 66كيلو ولت وارد آن مي شود و اين پست برق 66كيلو ولت را به 20 كيلو ولت تبديل كرده و به شهرستان ني ريزمي فرستد. درضمن اين پست يك خط از برق 66كيلو ولت را  از روي  باس بارها بدون هيچ تبديلي به كارخانه سيمان ني ريز مي فرستد.     تجهيزات پست ني ريز تجهيزات تعداد و ظرفيت كارخانه سازنده ترانسفورماتور قدرت       2*30MVA ايران ترانسفورماتور ترانس توزيع داخلي       2*200KVA ايران ترانسفورماتور ترانس    1*500+1*1000A ايران ترانسفورماتور ظرفيت خازن             4*2               ASEA خطوط 66kv     2  خط4MVAR   برقگير66kv            T4                 BBC سكسيونر66kv +سكسيونرزمين) 8)8               CEME ترانس جريان 66kv     ترانس ولتاژ66kv     تعدادي  فيوز