استخدام کارشناسی ارشد کارآفرینی
دانلود مقاله:طراحی ساختار سازمانی مراکز و آموزشگاه های کارآفرینی در کشور (3)
طراحی ساختار سازمانی مراکز و آموزشگاه های کارآفرینی در کشور عنوان مقاله: طراحی ساختار سازمانی مراکز و آموزشگاه های کارآفرینی در کشورمولف/مترجم: دکتر اسدالله کردنائیج ؛ دکتر محمود احمدپور ؛ شهاب الدین شمسموضوع: ساختار سازمانیسال انتشار(میلادی): 2005وضعیت: تمام متنمنبع: مجله مدرس علوم انسانی - شماره 39 - تابستان 1384 - صفحات 191-156 چکیده: امروزه کارآفرینی، موتور توسعه اقتصادی در کشور‌ها محسوب می‌شود و تمام کشور‌ها تلاش می‌کنند تا کارآفرینی را در کشورشان توسعه بدهند. با توجه به اهمیت فوق‌العاده کارآفرینی و ضرورت توسعه آن در کشور، این تحقیق با هدف مطالعه و طراحی ساختار سازمانی مراکز و آموزشگاههای کارآفرینی در کشور انجام شده است. در این تحقیق با استفاده از مطالعات تطبیقی مراکز موفق کارآفرینی و با توجه به مبانی نظری طراحی ساختار سازمان و در نظر گرفتن شرایط بومی و منطقه‌‌ای کشور، ساختار سازمانی مناسب مراکز و آموزشگاههای کارآفرینی طراحی گردیده است. کلید واژه: سازماندهی، ساختار سازمانی، کارآفرینی، آموزش کارآفرینی
منابع درس درس نظریه های کارآفرینی آزمون دکتری کارآفرینی ۹۲
منابع درس درس نظریه های کارآفرینی آزمون دکتری کارآفرینی ۹۲ برترین رازهای قبولی در آزمون های استخدامی منابع پیشنهادی آزمون دکتری نیمه متمرکز (سراسری) مجموعه مدیریت کارآفرینی- درس نظریه های کارآفرینی ردیف نام کتاب مولف (مترجم) انتشارات 1 مبانی کارآفرینی احمدپور داریانی - مقیمی نشر فراندیش 2 کارآفرینی: تعاریف، نظریات، الگوها احمدپور داریانی نشر جاجرمی3 کارآفرینی پیشرفته احمدپور داریانی - ملکی انتشارات راه دان 4 کارآفرینی رابرت هیسریچ، مایکل پیترز - ترجمه فیاض بخش انتشارات دانشگاه شریف 5 نگرشی معاصر بر کارآفرینی (جلد 1 و2) هاچسل ریچارد دام، دانلد اف کوراتکو -ترجمه عامل محرابی انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد6 کارآفرینی احمدپورداریانی - عزیزی نشر محراب قلممنابع دکتری نیمه متمرکز (سراسری) مدیریت 92 منابع زبان انگلیسی آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس استعداد تحصیلی آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس آمار آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس درس ریاضی آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درستئوریهای مدیریت آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس مدیریت منابع انسانی پیشرفته آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس درس روش تحقیق آزمون دکتری کارآفرینی ۹۲ منابع درس درس نظریه های کارآفرینی آزمون دکتری کارآفرینی ۹۲
منابع درس درس روش تحقیق آزمون دکتری کارآفرینی ۹۲
منابع درس درس روش تحقیق آزمون دکتری کارآفرینی ۹۲ منابع پیشنهادی آزمون دکتری نیمه متمرکز (سراسری) رشته کارآفرینی- درس روش تحقیق روش تحقیق 1 شناخت روش علمی در علوم رفتاری حیدرعلی هومن انتشارات سمت2 روش تحقیق در مدیریت غلامرضا خاکی انتشارات بازتاب3 روش تحقیق در علوم رفتاری زهره سرمد، عباس بازرگان و الهه حجازی موسسه نشر آگه4 روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی علی دلاور انتشارات دانشگاه پیام نور یا ویرایش5 روش شناسی پژوهش کمی در مدیریت: رویکردی جامع حسن دانایی فرد، سیدمهدی الوانی و عادل آذر انتشارات صفار6 روش شناسی پژوهش کمی در مدیریت: رویکردی جامع حسن دانایی فرد، سیدمهدی الوانی و عادل آذر انتشارات صفارمنابع دکتری نیمه متمرکز (سراسری) مدیریت 92 منابع زبان انگلیسی آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس استعداد تحصیلی آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس آمار آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس درس ریاضی آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درستئوریهای مدیریت آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس مدیریت منابع انسانی پیشرفته آزمون دکتری مدیریت ۹۲ منابع درس درس روش تحقیق آزمون دکتری کارآفرینی ۹۲ منابع درس درس نظریه های کارآفرینی آزمون دکتری کارآفرینی ۹۲
منابع کارشناسی ارشد مدیریت 92
منابع ذکر شده فقط جنبه پیشنهادی دارد تئوری مدیریت:۱. مدیریت عمومی تالیف دکتر الوانی ۲. مبانی سازمان و مدیریت تالیف رضائیان ۳. رفتار سازمانی تالیف رضائیان ۴. مدیریت منابع انسانی تالیف اسفندیار سعادت ۵.تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم‌ها تالیف رضائیان* ۶.تستهای مدیریت تألیف پرچ و ونوس ۷.تئوری سازمان" ساختار و طرح سازمانی " نوشته: استیفن رابینز ترجمه و نگارش: دکتر الوانی و دکتر دانایی فرد** ۸.مروری جامع بر مفاهیم اساسی نظریه های مدیریت و سازمان (۲جلد ) تالیف سید رضا سید جوادین *** ۹.جزوه کلاسی تئوری مدیریت مهرداد پرچ**** *.فقط ۴ فصل اول خوانده شود. **خواندن منبع ۷ را فقط و فقط به کسانی توصیه می کنم که وقت خواندنش را دارند.من خیلی از رتبه های تک رقمی را می شناسم که اصلا این کتاب را نخواندند.اما بعضی دوستان اصرار دارند که منابع بیشتری را بخوانند و این کتاب هم کتاب خوبی برای فهم بهتر مطالب است. ***در این مدتی که به دوستان کنکوری مشاوره می دادم متوجه شدم تعداد زیاد منابع به مذاق عده ای خوشایند نیست! و همیشه دنبال راه حلی هستند تا خود را از شر ۶منبع اصلی خلاص کنند!بهترین کتاب برای این دسته از دوستان خواندن منبع ۸ می باشد. **** از آنجا که در سیستم آموزشی ما جزوه خوانی طرفداران بیشماری دارد!من در بین جزوات موجود که در درس تئوری مدیریت دیدم جزوه ایشان را برای مطالعه پیشنهاد می دهم! البته خودشان تاکید دارند که حتما همراه منابع اصلی خوانده شود.اما می توان خود جزوه +ارجاعاتی که در جزوه به منابع اصلی داده اند+منبع ۶ که تست های سالهای پیش تئوری است را برای درصد بالای متوسط خواند.این روش فقط و فقط به دوستانی توصیه می شد که با جزوه راحت ترند و یا وقت کافی ندارند! زبان عمومی: ۱-کتاب ۵۰۴ واژه ضروری زبان انگلیسی (اگر هنوز این کتاب را نخریده اید با ترجمه زویا نوعی صفری انتشارات آذران و یا مهندس محمدرضا مجدی انتشارات راهنما را بخرید) ۲-لغات ضروری برای تافل بارنز ۳-کتاب زبان عمومی کارشناسی ارشد مدیریت اشراقی ۴.سوالات عمومی رشته های دیگر در مقطع کارشناسی ارشد* * تمام رشته های کارشناسی ارشد در ۱۵ سوال زبان عمومی مشترکند.اگر سوالات زبان عمومی هر رشته ای را که پیدا کردید به عنوان نمونه سوال بزنید بسیار تاثیر گذار است. زبان تخصصی: ۱-زبان تخصصی مدیریت - اشراقی ۲. مجموعه لغات زبان تخصصی مدیریت برگرفته از کتاب های زبان مقدماتی و پیشرفته دکتر ونوس تالیف:دکتر ونوس -مهرداد پرچ ۳. کتاب زبان تخصصی مدیریت(با تاکید بر استراتژی های درک مطلب) نوشته آقای رضا ناصرزاده و یاشاردهدشتی ۴.متون تخصصی مدیریت :فریمن ، استونر، گردآوری ...
مصاحبه با رتبه برتر دکتری کارآفرینی
آقای محمد عسگری قدس پذیرفته شده دوره دکتری کارآفرینی دانشگاه تهران دوره کارشناسی خود را دررشته زبان و ادبیات انگلیسی در دانشگاه پیام نور ورامین گذرانده است و دانش آموخته کارشناسی ارشد کارآفرینی دانشگاه تهران می باشند. پی اچ دی تست : با سلام ، آیا در آزمون سال گذشته نیز شرکت کرده بودید؟ - بله . بخش عمدۀ مطالعه من در سال گذشته بود که در سه ماه منتهی به آزمون دکتری حدود ۵ تا ۶ ساعت در روز مطالعه داشتم. برای درس تئوری های مدیریت و آمارو روش تحقیق از کتاب های کنکور ارشد استفاده کردم و بقیه دروس را هم از کتاب های مرجع و مطرح خواندم. جزوه های درسی ام هم منبع دیگری برای این درس ها بود. پی اچ دی تست : نتیجه آزمون قبلی تان به چه صورت بود؟ - در گرایش خودم (عمومی) رتبه ۲۲ را کسب کردم و به مصاحبه مربوط به بورسیه بنیاد دعوت شدم که در نهایت پذیرفته نشدم. فکر می کنم شاغل بودن تأثیر منفی زیادی در نمره مصاحبه من داشت. پی اچ دی تست : امسال مطالعه تان به چه صورت بود ؟ - امسال از یکی دو ماه قبل از کنکور شروع کردم به مطالعه چکیده هایی که سال قبل آماده کرده بودم. سوالهای سال قبل را مجددا بررسی و بر بخشهای اساسی بیشتر تأکید کردم. برای زبان هم با توجه به مدرک کارشناسی ام و ترجمه های زیادی که انجام داده ام مطالعه جداگانه ای نداشتم. زبان را در کنکور ۸۲ درصد زدم که تاثیر خوبی روی رتبه ام داشت. پی اچ دی تست : انتخاب هایتان برای مصاحبه چگونه بود ؟ - دکتری کارآفرینی تنها در دانشگاه تهران ارائه می شود و انتخاب هایم گرایش های مختلف کارآفرینی دوره های روزانه و بعد شبانه بود. پی اچ دی تست : تنها یک جلسه مصاحبه داشتید؟ - روال دانشگاه تهران پس از قبولی در کنکور دکترا، گرفتن آزمون کتبی (تشریحی-تحلیلی) از دروس اصلی است. این آزمون شامل دروس تئوری های کارآفرینی، فرصت های کارآفرینی و تحلیل محیط کسب و کار بود و پس از این آزمونِ چند ساعته، نوبت به مصاحبه رسید. سال گذشته زبان هم بخشی از آزمون کتبی دانشگاه اما امسال سطح زبان داوطلبان را در یک مصاحبه انگلیسی جداگانه بررسی کردند. پس از این مراحل مصاحبه اصلی که با گروههای تخصصی (بخش عمومی، فناوری، کسب و کار….) بود، آغاز شد. پیش از این مرحله برای مصاحبه فرم هایی به مادادند تا اولویت گرایش خود را تعیین کنیم که من هم گرایش عمومی که گرایش ارشدم بود را انتخاب کردم. بعد از آن گروه عمومی مصاحبه ما راانجام داد. سوالهای مصاحبه هم از دروس تخصصی و برنامه های پژوهشی پیشنهادی ما بود.
مدیریت کارافرین
ادبيات کارآفريني فرايندي كه بتوان با استفاده از خلاقيت، عنصر جديدي را همراه با ارزش جديد با استفاده از زمان، منابع، ريسك و به كارگيري ديگر عوامل، به وجود آورد، كارآفريني گويند. كارآفريني فقط فردي نيست، سازماني هم مي‌تواند باشد. به عقيده «آرتوركول» كارآفريني عبارت است از فعاليت هدفمند كه شامل يك سري تصميمات منسجم فرد يا گروهي از افراد براي ايجاد، توسعه يا حفظ واحد اقتصادي است. از ديگر سو «روبرت نشتات» فرهنگ كارآفريني را قبول مخاطره، تعقيب فرصتها، ارضاي نيازها از طريق نوآوري و تأسيس يك كسب و كار مي‌داند. (دارياني، 1380) جامعه شناسان و روانشناسان، ابعاد فرهنگي و اجتماعي تأثيرات محيط بر فرد و ويژگيهاي شخصيتي آن را بررسي کرده اند. بيشک در توسعه فرهنگ کارآفريني نيز عوامل متعددي دخيل هستند که ضروري است، درجه تاثيرگذاري هر يک از آنان مشخص شود. نظريه فرهنگ کارآفريني پارسنز پارسنز، جامعه شناس شهير آمريکايي که نظريه‌هاي خود را در چهار نظام زيستي، فرهنگي، نظام اجتماعي و ديني بيان كرده است، توسعه فرهنگ خلاقيت و ابتکار را محصول نظام اجتماعي و تحت تاثير نهاد خانواده و مدرسه مي داند که در پرتو آن، انگيزه کنشگران براي به عهده گرفتن نقشهاي توليدي بالا مي رود. در همين خصوص بايد به شيوه جامعه پذيري، ميزان رشد و انسجام شخصيت، استقلال فردي، طرز تلقي از کار در جامعه، سخت کوشي، پشتکار و وقت شناسي اشاره كرد. نظريه فرهنگ کارآفريني ماکس وبر ماکس وبر جامعه شناس بزرگ آلماني در تشريح تبيين چگونگي شکل گيري تمدن نوين صنعتي و سرمايه داري در مغرب زمين به مفهومي اشاره مي کند که اين مفهوم به زبان امروزي، همان فرهنگ کارآفريني است. وبر توسعه فرهنگ كارآفريني را متأثر از چهار عامل تشويق به كار براي سعادت، خطرپذيري براي تغيير سرنوشت، برنامه‌ريزي براي آينده و صرفه جويي مي‌داند. نظريه فرهنگ کارآفريني مك‌كله‌لند مک کله لند، روانشناس اجتماعي معاصر، نظريه نياز به موفقيت را براي اولين بار در مباحث اجتماعي مطرح كرد. وي معتقد بود جوامعي که داراي نياز به موفقيت پايين هستند، نرخ سرمايه گذاري، خطر پذيري در آنها پايين است و به تبع آن توسعه نيافته هستند و در جوامعي که نياز به موفقيت بالا است، نرخ سرمايه گذاري و خطر پذيري نيز بالاست. در اين جوامع، افرادي پيدا مي شوند که کسب و کار جديدي راه اندازي مي کنند، شرکت يا واحد اقتصادي را سازماندهي مي كنند و ظرفيت توليدي و بهره وري آن را افزايش و بهبود مي بخشند. مک کله لند چنين افرادي را کارآفرين مي نامد و عواملي نظير شيوه جامعه پذيري، شيوه هاي تربيتي والدين، طبقه اجتماعي والدين، ...
معرفی رشته مدیریت در مقطع کارشناسی ارشد
به دلایل گوناگون نمی توان واژه مدیریت را به سادگی تعریف کرد. از این دلایل می توان به گستردگی دامنه مدیریت و ماهیت پویای آن اشاره کرد. مدیریت فرایند برنامه ریزی، تشکیلات، فرماندهی، هدایت و نظارت بر تلاش های اعضای سازمان و استفاده از دیگر منابع سازمانی جهت دستیابی به اهداف سازمانی است. مدیریت امروز مجموعه ای از علوم گوناگون همانند اقتصاد، جامعه شناسی ،روان شناسی، ریاضیات، آمار و … است که هدفش افزایش بهره وری، کارائی و اثربخشی سازمانی است. بکارگیری اصول مدیریت از مؤسسه ای به مؤسسه دیگر یا حتی از موقعیتی به موقعیت دیگر، متفاوت است. دانش مدیریت اولین بار به شکل علمی و امروزی در اواخر قرن نوزدهم میلادی توسط فردی به نام فردریک ونسلوتیلور مطرح شده. مدیریت را برخی هنر و برخی نیز علم دانسته اند و برخی نیز ترکیبی از این دو، اما آنچه مهم است نقش و جایگاه بسیار مهم مدیریت در دنیای امروز است. داشتن قدرت رهبری، اعتماد به نفس، روابط اجتماعی خوب، توان تجزیه و تحلیل خوب و قدرت بیان قوی از عوامل مهم موفقیت در این رشته است. همچنین تسلط به دروس ریاضی و آمار با توجه به کاربرد وسیع آنها در مدیریت الزامی است. * گرایش‌ها و ابعاد مختلف این رشته در کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی یک دانشجوی مدیریت بازرگانی به عنوان یک مدیر تجاری تحصیل کرده، می تواند امور تجاری را تفکیک کرده و اداره کند و به یاری قدرت خلاقه ی خویش در ایجاد بازار جدید، ارائه خدمات متنوع و تازه، ابداع روشهای جدید در عرضه و توزیع، کارآفرین باشد. یک فارغ التحصیل مدیریت بازرگانی باید بتواند برای کالاهای موجود، بازار جدیدی پیدا کرده یا روشهای مطلوب توزیع را در سیستم دولتی طراحی کند. چون امروز یکی از بزرگترین مشکلات کشور ما رساندن محصولات کشاورزی مثل برنج، چای و مرکبات به بازار و به دست مصرف کننده است. مدیریت دولتی هدف رشته مدیریت دولتی، تربیت مدیران شایسته ای است که بتوانند وظایف پنجگانه محوله را به نحو احسن در سازمانها و تشکیلات دولتی کشور انجام دهند. این وظایف عبارتند از : ۱- برنامه ریزی و اجرای آن. ۲- سازمان دهی یا تقسیم وظایف بین کارکنان یک سازمان به نحوی که با تقسیم کار بتوا ند مهارت پرسنل خود را در پرداختن به کارهای جزئی افزایش دهد. ۳- عملیات امور استخدامی یا کارگزینی کارکنان جدید. ۴- هدایت و راهبری. ۵- نظارت و کنترل. مدیریت صنعتی حضور یک کارشناس مدیریت صنعتی که مسولیت نیروی انسانی را بر عهده بگیرد، در هر واحد صنعتی ضروری است تا وی بتواند با استفاده از دانش خویش، مشارکت، مهارت و انگیزه نیروی انسانی واحد صنعتی مورد نظر را افزایش دهد. یکی از علل عدم موفقیت ...
سوالات متداول درباره کارشناسی ارشد مدیریت
1) کدام رشته کارشناسی ارشد مدیریت بهتر از سایر رشته‌هاست؟ مدیریت بازرگانی، مدیریت صنعتی، مدیریت دولتی، مدیریت اجرایی، مدیریت MBA، یا مدیریت کارآفرینی؟ اگر بخواهیم تنها بر اساس بازار کار فارغ‌التحصیلان هریک از گرایش‌های رشته مدیریت به سوال فوق پاسخ دهیم، به نظر می‌رسد در شرایط فعلی گرایش‌های مدیریت بازرگانی و MBA از بازار کار بهتری برخوردار باشند، لکن سایر رشته ها و گرایش ها نیز با توجه به شرایطی که هر فرد دارد می‌تواند مناسب باشد. رشته مدیریت دولتی برای کسانی که درک مباحث کمّی برایشان دشوار است و احتمالاً در حال حاضر در سازمان‌های دولتی مشغول به کارند یا در آینده شانس استخدام در سازمان‌های دولتی را دارند رشته مناسبی است. همچنین برای دانشجویانی که از رشته‌های غیرمرتبط مانند رشته زبان انگلیسی، حقوق یا ادبیات قصد دارند در مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت ادامه تحصیل دهند، گرایش مناسب‌تری است. رشته مدیریت صنعتی از جمله رشته‌هایی است که متأسفانه جایگاه مشخصی در بازار کار کشور ما ندارد، معمولاً در شرایط برابر، شرکت‌های صنعتی به جای استخدام فارغ‌التحصیلان رشته مدیریت صنعتی، ترجیح می‌دهند فارغ‌التحصیلان رشته مهندسی صنایع را استخدام نمایند، از سوی دیگر سازمان‌های دولتی و سازمان‌هایی مانند بانک‌ها و شرکت‌های بیمه نیز به خاطر این که عنوان این رشته "صنعتی" است، ترجیح می‌دهند فارغ‌التحصیلان رشته‌های مدیریت دولتی و بازرگانی را استخدام نمایند. از این رو برای کسانی که در مسیر آینده شغلی خود افق روشنی برای استخدام در شرکت‌های صنعتی نمی‌بینند، انتخاب این گرایش توصیه نمی‌شود و بهتر است این افراد در صورت امکان در رشته مهندسی صنایع ادامه تحصیل دهند. رشته مدیریت اجرایی نیز رشته خوبی است، امّا متأسفانه هنوز در بازار کار و مجامع علمی کشور ما تصویر و برداشت ذهنی خوبی از آن به وجود نیامده است. با این وجود، رشته مدیریت اجرایی برای افرادی که تجربه کاری و مدیریتی دارند و در حال حاضر نیز در یک سازمان مشغول به کار هستند، می‌تواند انتخاب مناسب و خوبی محسوب شود. رشته MBA همانگونه که در ابتدای پاسخ به این سوال اشاره شد، تصویر ذهنی موجود در جامعه از رشته MBA، تصویر بهتری از رشته EMBA یعنی رشته مدیریت اجرایی است. حدس زده می‌شود که در آینده فارغ‌التحصیلان رشته MBA شانس خوبی برای جذب در بازار کار داشته باشند. رشته مدیریت کارآفرینی در مقطع کارشناسی ارشد، رشته نسبتاً جدیدی در ایران است و تا کنون افراد اندکی از این رشته فارغ‌التحصیل شده‌اند. واقعیت این است که کسانی که وارد این رشته می‌شوند، نباید ...
کنکور کارشناسی ارشد
سلام ... ضمن عرض تبریک سال نو خدمت دوستان مدیریتیه خودم امیدوارم که سال خوبی رو پیش رو داشته باشید... خیلی ها برنامه ریزی کردنو دارن از الان (یا قبل از الان و یا اصلا میخان بعدن) خودشونو برای کنکور سراسری ارشد ( مدیریت ) آماده میکنن... همونطور که مستحضر هستید برج ۸ هر سال ثبت نام از علاقه مندان آزمون سراسری ارشد شروع میشه و بعد از ۲۲ بهمن ماه همون سال (۲۳و۲۴و...) آزمونی جامع و فراگیر در سطح کشور مانند کنکور کارشناسی برگزار میشه... تو این پست به میل خودم و احساس نیاز خیلی از دوستام می خام یکم از کنکور ارشد و منابعش برای مدیریتی ها که از اینور اونور جمع کردمو بزارم..امیدوارم مورد استفاده قرار بگیره... ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ کارشناسی ارشد مديريت بازرگانيBusiness Administration - دانشگاه ها: اين گرايش از قديمي ترين گرايش هاي مديريت است که کار خود را در سال 1333 هجري شمسي به موجب عقد قرارداد بين دانشگاه تهران و دانشگاه کاليفرنياي جنوبي به منظور تربيت مديران براي اداره سازمانهاي دولتي و خصوصي ،در دانشکده حقوق دانشگاه تهران با همکاري گروهي از اساتيد آمريکايي آغاز کرد، سپس اين رشته در مقاطع و گرایش های مختلف و در دانشگاههاي گوناگون کشور گسترش يافته و همينک در غالب دانشگاههاي دولتي، آزاد و پيام نور ارائه مي گردد. گرايشهاي مختلف: اين رشته داراي گرايشهاي مختلفي مي باشد که در مقاطع مختلف تدريس مي گردد، اين گرايش‌ها عبارتند از : o بازاريابي o سياستگذاري (استراتژيک) o بازاريابي بين الملل o تحول سازماني o مالي واحدهاي درسي در دانشگاه: جمع تعداد واحدهاي درسي اين رشته 32 واحد بوده و 4 واحد از آن مربوط به پايان نامه مي باشد. تمامي درسهاي اين گرايش دو واحدي بوده و دانشجو بايد 14 درس دانشگاهي را بگذراند. از مجموع درسهاي اين رشته 4 واحد درس مديريت پيشرفته، 4 واحد تحليل آماري و تحقيق در عمليات و مابقي آن دروس اختصاصي اين رشته در زمينه آشنايي با تجارت و کسب و کار، مباحث استراتژيک سازماني و مديريت بازار مي باشند. آينده شغلي: فارغ التحصيلان اين رشته با تسلط به مباحث مربوط به بازار، مباحث تدوين استراتژي هاي سازماني، شناخت مشتريان و نحوه ارتباط با آنها، شناخت فرايندهاي فروش، بازاريابي و خدمات به مشتريان زمينه لازم جهت استخدام در واحدهاي بازرگاني سازمانها را داشته و نسبت به ساير گرايش هاي مديريت با توجه به نبود رشته اي جايگزين از بازار کار مناسبي برخوردارند. ضمن اينکه دانشجويان اين رشته با توجه به شناخت کافي از کسب و کار و نحوه ايجاد تجارت موفق شانس زيادي ...