استخدام مدرس در مدارس غیرانتفاعی تهران
تأثیر ویژگیهای فردی منابع انسانی بر اثربخشی مدارس غیرانتفاعی
مولف / مترجم: مهرداد گودرزوند چگینی، علی رضا صالحی امین کلید واژگان: اثربخشی(Effectiveness)، شخصیت(Personality)، تجربه کاری(Experience)، تحصیلات(Education)، منابع انسانی(Human Resources) نیروی انسانی نقش سازنده و کلیدی در پیشبرد ماموریتها، هدفها، سیاستها، خط مشی ها و استراتژیهای سازمان داراست و از ارکان رشد و بقای سازمان محسوب می‌گردد .در هر سازمانی به منظور اثربخش نمودن امور و نیل به هدفهای سازمانی از معیارهایی استفاده می‌کنند. اهم این معیارها عبارتند از جذب، آموزش و حفظ نیروی انسانی کارآمد و متخصص. از آنجا که ویژگیهای فردی منابع انسانی با اثربخشی سازمانی رابطه دارد، در این راستا محققین برای دستیابی به نتایج مطلوب هدفهای علمی و کاربردی را مدنظر قرار دادهاند. بدین منظور قصد بررسی و پاسخگویی به این سوالات را دارند: (1) آیا بین سابقه کاری منابع انسانی واثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجوددارد؟ (2) آیا بین تحصیلات منابع انسانی و اثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ (3) آیا بین شخصیت منابع انسانی و اثربخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ در این تحقیق، سابقه کار، تحصیلات و شخصیت متغیر مستقل و اثربخشی متغیر وابسته در نظر گرفته شده است. با توجه به سوالات تحقیق سه فرضیه برای آن تدوین گردید که برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها پرسشنامه 47 سوالی طراحی، توزیع و جمع آوری شد. پس از بررسی و تحلیل سوالات و آزمون فرضیه ها به روش «کای دو» مشخص گردید که بین سابقه کاری منابع انسانی و اثربخشی (فرضیه اول ) رابطه معنی داری وجود ندارد ولی بین تحصیلات و شخصیت منابع انسانی و اثربخشی سازمانی (فرضیه دوم و سوم ) رابطه معنی داری وجود دارد. 1- مقدمه از زمانی که علم مدیریت و سازمان در اوائل سال 1900 به سرعت بسط یافت، تکاملی درباره ماهیت و وظیفه سازمانها و معیار اثربخشی سازمانی پدیدار گشت. این مفاهیم در تعامل پویا و همگام با موسسات و کمپانی های بزرگ جوامع جهانی رو به رشد، رشد نموده و تکامل یافت. در طول تاریخ یک صد ساله نیز مفاهیم ناب و اصلی در باره افراد، سازمانها، کارگران، مدیران، سیستمها و شبکه ها رشد پیدا نموده و باعث شکل دهی به اندیشه و رفتار مدیران، کارکنان و سیاستگذاران گردید (بیکر و برنچ 2002). دنیای امروز دنیای سازمانهاست و نیروی انسانی به عنوان با ارزش ترین منابع سازمانی، متولیان آن محسوب می‌شوند. امروزه بیش از هر زمان مشخص شده است که رشد و توسعه سازمانها و در پی آن جوامع در گرو استفاده صحیح از نیروی انسانی است (رحمان‌پور ص3). در حال حاضر سازمان بشری مانند گذشته نیست به ویژه نیروی کار به طور قابل توجهی در ...
تأثیر ویژگیهای فردی منابع انسانی بر اثربخشی مدارس غیرانتفاعی
عنوان مقاله: تأثیر ویژگیهای فردی منابع انسانی بر اثربخشی مدارس غیرانتفاعیمولف/مترجم: مهرداد گودرزوند چگینی، علی رضا صالحی امینموضوع: مدیریت منابع انسانی / مدیریت بهره وری / مدیریت آموزشیسال انتشار(میلادی): 2006وضعیت: تمام متنمنبع: راهکار مدیریتتهیه و تنظیم: پایگاه مقالات مدیریتچکیده:نیروی انسانی نقش سازنده و کلیدی در پیشبرد ماموریتها، هدفها، سیاستها، خط مشی ها و استراتژیهای سازمان داراست و از ارکان رشد و بقای سازمان محسوب می‌گردد .در هر سازمانی به منظور اثربخش نمودن امور و نیل به هدفهای سازمانی از معیارهایی استفاده می‌کنند. اهم این معیارها عبارتند از جذب، آموزش و حفظ نیروی انسانی کارآمد و متخصص. از آنجا که ویژگیهای فردی منابع انسانی با اثربخشی سازمانی رابطه دارد، در این راستا محققین برای دستیابی به نتایج مطلوب هدفهای علمی و کاربردی را مدنظر قرار دادهاند. بدین منظور قصد بررسی و پاسخگویی به این سوالات را دارند: (1) آیا بین سابقه کاری منابع انسانی واثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجوددارد؟ (2) آیا بین تحصیلات منابع انسانی و اثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ (3) آیا بین شخصیت منابع انسانی و اثربخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ در این تحقیق، سابقه کار، تحصیلات و شخصیت متغیر مستقل و اثربخشی متغیر وابسته در نظر گرفته شده است. با توجه به سوالات تحقیق سه فرضیه برای آن تدوین گردید که برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها پرسشنامه 47 سوالی طراحی، توزیع و جمع آوری شد. پس از بررسی و تحلیل سوالات و آزمون فرضیه ها به روش «کای دو» مشخص گردید که بین سابقه کاری منابع انسانی و اثربخشی (فرضیه اول ) رابطه معنی داری وجود ندارد ولی بین تحصیلات و شخصیت منابع انسانی و اثربخشی سازمانی (فرضیه دوم و سوم ) رابطه معنی داری وجود دارد.کلیدواژگان: اثربخشی(Effectiveness)، شخصیت(Personality)، تجربه کاری(Experience)، تحصیلات(Education)، منابع انسانی(Human Resources)1- مقدمهاز زمانی که علم مدیریت و سازمان در اوائل سال 1900 به سرعت بسط یافت، تکاملی درباره ماهیت و وظیفه سازمانها و معیار اثربخشی سازمانی پدیدار گشت. این مفاهیم در تعامل پویا و همگام با موسسات و کمپانی های بزرگ جوامع جهانی رو به رشد، رشد نموده و تکامل یافت. در طول تاریخ یک صد ساله نیز مفاهیم ناب و اصلی در باره افراد، سازمانها، کارگران، مدیران، سیستمها و شبکه ها رشد پیدا نموده و باعث شکل دهی به اندیشه و رفتار مدیران، کارکنان و سیاستگذاران گردید (بیکر و برنچ 2002). دنیای امروز دنیای سازمانهاست و نیروی انسانی به عنوان با ارزش ترین منابع سازمانی، متولیان آن محسوب ...
ليست هنرستان هاي فنــي و حرفــــه اي و کاردانش(پسرانه و دخترانه منطقه 5 تهران)
ليست هنرستان هاي فنــي و حرفــــه اي دولتي و غير انتفاعي (پسرانه منطقه 5 تهران) آيت اله طالقاني (دولتي (ساخت وتوليد(60) الكترونيك(64) مكانيك خودرو(68) الكتروتكنيك(68) نقشه كشي عمومي(30) انتهاي شهر زيبا، بلوار تعاون، خ آلاله، خ عدالت 44116710 44108024 44119445 احرار ( دولتي) كامپيوتر(96)، حسابداري(96) فلكه دوم صادقيه ، ابتداي بلوار اشرفي 44089202پيام (دولتي) ساختمان(90)، الكترونيك(60)، الكتروتكنيك(60)، سراميك(30)، نقشه برداري(30)، ساخت وتوليد(30) فلكه دوم صادقيه بلوار اشرفي اصفهاني حكيم به طرف غرب تقاطع بهنام و پيامبر 44087799 44096737 سردار سازندگي (دولتي) نقشه كشي معماري(96)، گرافيك(32)، كامپيوتر(30) بلوار اشرفي اصفهاني، ابتداي باغ فيض 44435434 44465453 خواجه نصيرطوسي (غيرانتفاعي) كامپيوتر(20)، الكترونيك(15) بلوار فردوس، خ ابراهيمي جنوبي، كوچه 12، پ2 44076326 440000404-5 كارآموز (غيرانتفاعي) نقشه كشي معماري(20)، كامپيوتر(15)، الكترونيك(15)، مكانيك خودرو(20)، الكتروتكنيك(20) همت غربي، ابتداي سردارجنگل، جنب مجتمع گلستان 44438818 بهان تكنيك (غيرانتفاعي) كامپيوتر(15)، الكترونيك(15)، الكتروتكنيك(15)، حسابداري(15)، نقشه كشي معماري(15) خ سردار جنگل، 35متري گلستان، خ ايران زمين شمالي، كوچه غروي غربي 44449966 44446452 آينده سازان (غير انتفاعي) تربيت بدني(60) اتوبان حكيم غرب،خروجي پيامبر،خ بهشت،جنب دبيرستان بهنام، پ 1/1 44059003 44058252 تهران تكنيك (غير انتفاعي) كامپيوتر(15)، حسابداري(15)، نقشه كشي معماري(15)، الكترونيك(15) بلوار آيت اله كاشاني، خ شاهين جنوبي، خ عزتي، پ 2 44070750 44043683 شهدا (غيرانتفاعي) مكانيك خودرو(15)، كامپيوتر(15) حسابداري(15) بلوار فردوس، خ ابراهيمي جنوبي، ك 19 شرقي پ 17 44040990 44060638 ايران تكنيك (غيرانتفاعي) حسابداري(15)، كامپيوتر(15) شهرك راه آهن، بلوار اميركبير، خ گلفام، نبش بنفشه چهارم 44727770 44727771 ليست هنرستان هاي فنــي و حرفــــه اي دولتي و غير انتفاعي (دخترانـــه) شهيد مدرس (دولتي) طراحي دوخت(30) گرافيك(128) نقشه كشي معماري(128) انتهاي بلوار فردوس، نبش بهار جنوبي 44119453 44125222 نرجس (دولتي) كامپيوتر(128)، حسابداري(90) بلواردهكده، انتهاي 45متري اميركبير، اول هوانيروز 44700102 44719565 علامه جعفري (نمونه دولتي) حسابداري(60)، الكترونيك(30)، كامپيوتر(30)، نقشه كشي معماري(30) فلكه دوم صادقيه بلوار اشرفي اصفهاني باغ فيض انتهاي خ 22 بهمن 44429494 44452010 اكباتان (دولتي) نقشه كشي معماري(64) گرافيك(64)، صنايع دستي(32)، حسابداري(30) شهرك اكباتان، فاز2، جنب دبستان صادقين، بلوك 12 44630405 44630406 پروين اعتصامي (دولتي) حسابداري(32) روستاي سولقان 44394172 پاپلي خلعتبري (دولتي) كامپيوتر(32)،، ...
آسیب‌شناسی آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایرانی
آموزش زبان از سال اول راهنمایی، یک کار غیرکارشناسانهپس از مخالفت با اجرای طرحی مبنی بر تدریس آزمایشی زبان انگلیسی در مدرسه‌های ابتدایی که در زمان وزارت مرتضی حاجی به صورت پیشنهادی مطرح شده بود، آموزش این زبان همچنان با روند همیشگی از سال اول راهنمایی آغاز میشود و این در حالی است که بسیاری از صاحب‌نظران و کارشناسان عرصه تعلیم و تربیت، این دوره را برای آغاز آموزش یک زبان خارجی به دانش‌آموزان زمان مناسبی نمی‌دانند.دکتر احد نویدی، عضو پژوهشگاه تعلیم و تربیت یکی از این کارشناسان است که نسبت به زمان آغاز تدریس زبان انگلیسی در سال اول راهنمایی دیدگاهی منتقدانه دارد و آن را یک کار غیرکارشناسی می‌داند. او می‌گوید: «توجه داشته باشیم که هرچه یادگیری از سنین بالاتر شروع شود، باید در مغز یک حافظه جانبی هم تشکیل شود. تشکیل همین حافظه جانبی یک مشکل اساسی است که البته امکان آن نیز در روش‌های تدریس مدارس ایرانی وجود ندارد». شیرزاد عبداللهی، کارشناس آموزش و پرورش نیز معتقد است آموزش زبان انگلیسی هرچه از سنین پایین شروع شود موفق‌تر است و تدریس زبان انگلیسی را حتی پیش از دبستان هم مفید ارزیابی می‌کند. حمیدرضا حصارکی، مدرس زبان انگلیسی و مسوول دوره‌های زبان بخش متوسطه منطقه 17 آموزش و پرورش تهران یکی دیگر از کارشناسانی است که تدریس نشدن زبان انگلیسی را در دوران ابتدایی یک تصمیم سلیقه‌ای می‌داند و معتقد است این تصمیم سلیقه‌ای از بار علمی مناسب برخوردار نیست. این کارشناس با تاکید بر ضرورت استفاده از تئوری زبان‌شناسی برای برنامه‌ریزی آموزش زبان‌های خارجی به «تهران امروز» می‌گوید: «براساس یکی از نظریه‌های زبان‌شناسی، اوج یادگیری بین 11 تا 14 سال است، با این توضیح که بعد از 14 سالگی در مغز پدیده‌ای به نام یکسان‌سازی اتفاق می‌افتد و قدرت یادگیری کمتر میشود اما این نظریه به این معنا نیست که پیش و پس از این دوران، آموزش و یادگیری انجام نگیرد. به همین دلیل پیش از انقلاب حتی در آمادگی‌ها و مدارس ابتدایی هم زبان انگلیسی همراه کتاب‌هایی که برای همان دوران سنی طراحی شده بودند، به بچه‌ها آموزش داده می‌شد.» ترکیبی از مباحث غیرضروری نگاه برنامه‌ریزان دفتر تالیف کتاب‌های درسی نسبت به آموزش زبان، یک مقوله کاربردی نیست. این را حصارکی می‌گوید و همین فقدان نگاه کاربردی را مهم‌ترین مشکل بر سر راه یادگیری زبان انگلیسی توسط دانش‌آموزان می‌داند. او می‌گوید: «کتاب‌های درسی زبان انگلیسی در ایران تنها براساس مهارت‌های خواندن و ترجمه تالیف شده‌اند، در حالی که حتی اگر بحث بر سر تقویت این دو مهارت باشد، ...
اعلام نتايج آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد)و نمونه دولتی در سال91 استان لرستان
دبيرستان دخترانه خرم آبد ‐ فرزانگان رديفنامونامخانوادگينامونامخانوادگيپدردانشآموز 1 نازنينمهديانفردصيدعباسمهديانفرد 2 معصومهسپهونديعليسپهوندي 3 عارفهبيرانوندميرمحمدبيرانوند 4 فاطمهعليزادهمهديعليزاده 5 شيرينغلاميياراحمديمحمدغلاميياراحمدي 6 ليلاگودرزيمهرجانمحمدگودرزيمهر 7 زهراسپهونديعلياحمدسپهوندي 8 نگاراشرفيوحيداشرفي 9 شاديگودرزيحميدگودرزي 10 غزلدلفانيفرامرزدلفاني 11 زهراصدريرضاصدري 12 ياسمندريكوندعليحيدردريكوند 13 ميناجعفريانمنوچهرجعفريان 14 مژدهتوكليمجيدتوكلي 15 زهراسپهونديعبدالهسپهوند 16 ساحلاحمديچگنيحشمتالهاحمديچگني 17 راضيهپاكراهصادقپاكراه 18 زهراحسنونداميرحسنوند 19 روياسپهوندميرمحمدسپهوند 20 ساراقاسميانوليالهقاسميان 21 مهساالونديانمهديالونديان 22 زهرهخيرالهيهبتالهخيرالهي 23 زينبعليپورمحمدجوادعليپور 24 فاطمهواليزادهخدايارواليزاده 25 مريممراديمرادمرادي 26 شقايقبياتاسماعيلبيات 27 راضيهبيرانونديمحمدبيرانوندي 28 فاطمهويسكرميحسينعليويسكرمي 29 فاطمهدارابينادردارابي 30 معصومهبيرانوندمحمدتقيبيرانوند دبيرستاندخترانهبروجردفرزانگان رديفنامونامخانوادگينامونامخانوادگيپدردانشآموز 1 معصومهشفيعيانحسنشفيعيان 2 الهامصارميحسنصارمي 3 محدثهيارياحمدياري 4 ياسمنموسويروحالهموسوي 5 مهديهچكسميمحمدچكسمس 6 نيكتامقدسيغلامرضامقدسي 7 صبامديرياحمدمديري 8 پرياهمتيسعيدهمتي 9 زهراخدابخشيحسينخدابخشي 10 متينهخدادوستاميرحسينخدادوست 11 صباصفاييناصرصفائي 12 مهسابادپرواداودبادپروا 13 راضيهمرادياحمدمرادي 14 يلداتوكليپورغلامرضاتوكليپور 15 پرديسيگانهآسيابيپرديسيگانهآسيابي 16 مبيناروزبهانيمحمدرضاروزبهاني 17 رؤياآقاييروزبهانيحسنآقائيروزبهاني 18 مريمپرموديانقاسمپرموديان 19 پرديسپنجياردشيرپنجي 20 تاراغلامعليزادهعلياكبرغلامعليزاده 21 سمااقتصاديانرضااقتصاديان 22 زينبروزبهانيعليروزبهاني 23 فرنوشگودرزيمجيدگودرزي 24 نرگسبازگيرسيدقاسمبازگير 25 مهرنازابوالفتحيعليابوالفتحي 26 مهديسنظافتيمهردادنظافتي 27 امالبنينالبرزيرضاالبرزي 28 فهيمهزارعهاشمزارع 29 فاطمهكاكاوندعليكاكاوند 30 زهرافرهاديپورعليفرهاديپور 31 محدثهميرزائيابراهيمميرزائي 32 هانيهبياتيحسنبياتي راهنماييدخترانهخرمآباد رديفنامونامخانوادگينامونامخانوادگيپدردانشآموز 1 فاطمهاميريانعبدالرضااميريان 2 زهرااميريحسين 3 سحرمشايخيپورمحمدمشايخيپور 4 فاطمهايمانيعبدالعلي 5 مونايوسفيمحمدرضايوسفي 6 نيلوفرمحمديارشدمحمدباقر 7 روژانعارفيفضلاله 8 سارارضايينژادعبدالحسين 9 زهراآزاديمحمد 10 پرديسرشيديعباسعلي 11 رضواندهقانيپورسرتيپ 12 ...
آسیب‌شناسی آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایرانی
زبان دوم، الفبای فراموش‌شده زهرا باقری شاد :تمام دیپلمه‌ها دست‌کم نمره شش سال آموزش زبان انگلیسی را در بایگانی کارنامه‌های خود دارند اما این کارنامه‌ها نماد هرچه که باشند، باسوادی یا بی‌سوادی افراد، حکم کوله‌باری سبک از دانسته‌های زبان انگلیسی دانش‌آموزان ایرانی را دارند. له‌باری که دانش‌آموزان به اتکای آن نمی‌توانند حتی یک نامه کوتاه به زبان بین‌المللی انگلیسی بنویسند و توانایی مکالمه‌ای مختصر در حد یک گفت‌وگوی روزمره را هم ندارند.شش سال آموزش زبان انگلیسی در بیشتر مدرسه‌های ایرانی به اعتقاد بسیاری از کارشناسان آموزش و پرورش و زبان‌شناسی تنها صرف وقت و اتلاف زمان محسوب میشود، آن هم در شرایطی که برخی از دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیل شدن یا حتی در زمان تحصیل و به موازات برنامه‌های آموزشی مدرسه، به یادگیری زبان انگلیسی در آموزشگاه‌های آزاد می‌پردازند و به تدریج نیز بر تعداد متقاضیان حضور در این آموزشگاه‌ها افزوده میشود.بر همین اساس کارشناسان ضعف دانش‌آموزان ایرانی را در یادگیری زبان، تنها به فضای آموزش رسمی مرتبط می‌دانند و از دانش‌آموزان به عنوان افرادی علاقه‌مند به یادگیری زبان انگلیسی نام می‌برند که مشکلات متعددی چون ناکارآمد بودن محتوای کتاب‌های درسی زبان انگلیسی و کم‌بودن ساعت‌های تدریس از انگیزه آنها در یادگیری این زبان کاسته است.آموزش زبان از سال اول راهنمایی، یک کار غیرکارشناسانهپس از مخالفت با اجرای طرحی مبنی بر تدریس آزمایشی زبان انگلیسی در مدرسه‌های ابتدایی که در زمان وزارت مرتضی حاجی به صورت پیشنهادی مطرح شده بود، آموزش این زبان همچنان با روند همیشگی از سال اول راهنمایی آغاز میشود و این در حالی است که بسیاری از صاحب‌نظران و کارشناسان عرصه تعلیم و تربیت، این دوره را برای آغاز آموزش یک زبان خارجی به دانش‌آموزان زمان مناسبی نمی‌دانند.دکتر احد نویدی، عضو پژوهشگاه تعلیم و تربیت یکی از این کارشناسان است که نسبت به زمان آغاز تدریس زبان انگلیسی در سال اول راهنمایی دیدگاهی منتقدانه دارد و آن را یک کار غیرکارشناسی می‌داند.او می‌گوید: «توجه داشته باشیم که هرچه یادگیری از سنین بالاتر شروع شود، باید در مغز یک حافظه جانبی هم تشکیل شود. تشکیل همین حافظه جانبی یک مشکل اساسی است که البته امکان آن نیز در روش‌های تدریس مدارس ایرانی وجود ندارد».شیرزاد عبداللهی، کارشناس آموزش و پرورش نیز معتقد است آموزش زبان انگلیسی هرچه از سنین پایین شروع شود موفق‌تر است و تدریس زبان انگلیسی را حتی پیش از دبستان هم مفید ارزیابی می‌کند.حمیدرضا حصارکی، مدرس ...
شرایط و نحوه ثبت نام برای مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان در کنکور سراسری سال 91ویژه داوطلبان آز
وزارتآموزشوپرورشبرايتأمينوتربيتبخشيازنيرويانسانيموردنيازآموزشيخوددررشتههايمختلفتحصيليازطريقآزمون سراسريسال 1391 باشرايطوضوابطذيلپسازگزينشصلاحيتهايعموميوانجاممصاحبهتخصصيازميانداوطلبانمجازبهانتخاب رشتههايتحصيليبرايدانشگاهويژهفرهنگيان (مراكزتربيتمعلم ) ودانشگاهتربيتدبيرشهيدرجاييدانشجوميپذيرد. داوطلباندرصورت احرازشرايطعموميواختصاصيميتوانندنسبتبهانتخابرشتههايموردنيازآموزشوپرورشاقدامنمايند. شرايطعمومي: -1 تابعيتجمهورياسلاميايران . 2- اعتقادبهدينمبيناسلام . 3- التزامبهقانوناساسيجمهورياسلاميايران . تبصره: درمورداقليتهاي دينيشناختهشدهدرقانوناساسي (مسيحي،كليميوزرتشتي ) التزامبهقانوناساسيكافياست . 4- عدموابستگيبهگروهكهاوجريانات ضدانقلاب. 5- عدماشتهاربهفساداخلاقيوتجاهربهفسق . 6- نداشتنسابقهمحكوميتجزائيمؤثر. 7- برخورداريازسلامتجسمانيو رواني. 8- عدماعتيادبهموادمخدر. اختصاصيشرايط : -1 بوميبودنداوطلبتحصيلدررشتههاياعلامشدهآموزشوپرورشدراستانمحلپذيرش (بومياستانيبااولويتشهرستان ). الف) فارغالتحصيلانودانشآموزاندورهپيشدانشگاهينظامجديدآموزشمتوسطهكهمحلاخذمدركپيشدانشگاهيومدركتحصيليدو سالآخردورهدبيرستان (ياهنرستان ) ايشاندريكاستانباشد . ب) درصورتيكهبههردليلمحلاخذمدركسهسالآخردريكاستان نباشد،استانبوميتنهااستانمحلتولدداوطلبخواهدبود . درغيراينصورترشتهانتخابيحذفميگردد . 2- موفقيتدرارزيابيهاو صلاحيتهايعموميگزينشومصاحبهتشخيصصلاحيتهايعلمي،تخصصي . 3- داشتنحداقلمعدلكل 14 (معدلكلسهسالآخ ردوره دبيرستانبراينظامجديدومعدلكلسالچهارممتوسطهبرايداوطلباننظامقديمآموزشمتوسطه ). 4- نداشتنحداكثرسن 24 سالتمام دربدوورود (متولديناولمهرماه 1367 بهبعدميتوانندمتقاضيشوند ). تبصره 1: برايبرادرانيكهخدمتنظاموظيفهعموميراانجام دادهاند،طولدورهخدمتآنانبهسقفسنياعلامشدهاضافهميگردد. تبصره 2: محاسبهسنهرداوطلبباتوجهبهمندرجاتاصل شناسنامهاياستكهبهاستنادآندرآزمونوروديثبتناممينمايد. بنابراينتغييراتيكهپسازثبتنامدرآزمون،درتاريختولدداوطلببه وجودآيدقابلقبولنميباشدودرصورتپذيرفتهشدنقبوليويلغوخواهدشد . ولينامنويسيازافراديكهقبلازثبتنامدرآزمونسال 1391 تقاضايصغرسنبهدادگاهدادهوحداكثرتاپايانشهريورماه 1391 موفقبهاخذوارائهشناسنامهجديدشوندبلامانعاست .-5 برخورداريازسلامتكاملتنوروانوشرايطمناسبجسمانيبهتأييدپزشكمعتمدآموزشوپرورشدرمرحلهمعايناتپزشكيو 5- داشتنمخارجتمامحروفبهطور - 5- نداشتنلكنتزبانبههرميزان . 3 - 5- ملاكهايسلامتيتنوروانشامل : 2 - مصاحبهتخصصي . 15- داشتننقصعضومشهودوتغييرشكلمادرزادييااكتسابيبهخصوصدراند ...
اعلام نتايج آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد)و نمونه دولتی در سال91
اعلام نتايج آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد)و نمونه دولتی در سال91 قابل توجه داوطلبین محترم ورورد به مدارس راهنمایی و دبیرستان های استعدادهای درخشان و مدارس راهنمایی،دبیرستان و هنرستانهای نمونهدولتی آموزش و پرورش شهر تهران.باتبریک اعیاد شعبانیه و میلادحضرت ولی عصر(عج)، به اطلاع میرساند نتایج آزمون مدارس سمپاد و نمونه دولتی آ.پ شهر تهران در سال 1391،در حال ویرایش نهایی می باشد و طی ساعات آینده (امروز 91/4/10) از طریق سامانه اطلاع رسانی www.tedu.ir اعلام خواهد شد. ستاد برگزاری آزمون اطلاعيه شماره يك ستاد برگزاري آزمون ورودي مدارس استعدادهاي درخشان و نمونه دولتي شهر تهران محل دریافت نتایج نتایج بقیه استانها را از صفحه نخست وبلاگ اولین پست دریافت نمایید. نتایج استان بوشهر اعلام شده است.
جزئیات جدید رتبه‌بندی معلمان و استخدام مربیان پیش‌دبستانی
جزئیات جدید رتبه‌بندی معلمان و استخدام مربیان پیش‌دبستانی وزیر آموزش و پرورش درباره جزئیات نظام رتبه‌بندی معلمان، گفت: آموزش و پرورش موظف شده طی سه سال این نظام را اجرا کند و این آغاز بازمهندسی نیروی انسانی آموزش و پرورش است. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت به نقل از ایسنا، حمیدرضا حاجی‌بابایی درباره نظام رتبه‌بندی معلمان، گفت: در مرداد ماه سال گذشته جلسه مشترکی با کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در مشهد برگزار کردیم که در آن نظام رتبه‌بندی معلمان در دستور کار قرار گرفت. وی افزود: آموزش و پرورش جزئیاتی درباره نظام رتبه‌بندی معلمان به شورای عالی انقلاب فرهنگی پیشنهاد داد و یکی از مهم‌ترین موضوعاتی که عنوان شد، این بود که نظام رتبه‌بندی معلمان در حیطه قانون خدمات مدیریت کشوری نباشد که این امر نیز نیازمند مصوبه مجلس است. حاجی‌بابایی ادامه داد: جزئیات نظام رتبه‌بندی معلمان در شورای عالی انقلاب فرهنگی پیشنهاد شده و بخش مهمی از قوانین آن که دارای بار مالی است به امضای دولت رسیده است. وزیر آموزش و پرورش گفت: در این نظام رتبه‌بندی ماده واحده‌ای وجود دارد که در لایحه پیشنهادی به هیئت دولت جهت ارسال به مجلس آمده است و بر این اسا دولت مکلف است به منظور جذب و تامین منابع انسانی آموزش و پرورش در تمام دوره‌های تحصیلی و اداری به صورت امر حاکمیتی، نظام جذب منابع انسانی آموزش و پرورش را تدوین و به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی برساند. وی تصریح کرد: همچنین وزارت آموزش و پرورش مکلف شده طی یک دوره زمانی سه ساله ضمن اجرای زیر نظام‌های شش‌گانه مصوب سند تحویل بنیادین، نسبت به اصلاحات ساختاری و محتوایی فعالیت‌های آموزش و پرورش و ارتقا، کارآیی و مهندسی نیروی انسانی خود اقدام کند. به گفته حاجی‌بابایی، در نظام رتبه‌بندی معلمان، اهداف، جزئیات، شیوه‌نامه‌ها، گزینش و همچنین ارتقای جایگاه معلمان مورد بررسی و تصویب شورای عالی آموزش و پرورش قرار گرفته و دولت نیز نحوه تشکیل کارگروه‌های ممیزی استانی، عناوین رتبه‌ها، هیات ممیزی استانی و مرکزی، نحوه تشکیل گروه‌ها و گواهینامه صلاحیت حرفه‌ای را مشخص کرده است. به گفته وزیر آموزش و پرورش، آنچه که در دولت در خصوص نظام رتبه‌بندی معلمان مصوب شده در چارچوب قانون مدیریت خدمات کشوری است، اما آموزش و پرورش از مجلس درخواست کرده تا این نظام را به صورت مستقل و خارج از قانون مدیریت خدمات کشوری مصوب کند. وی در توضیح بیشتر گفت: این نظام رتبه‌بندی همزمان در شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجلس شورای اسلامی و شورای عالی آموزش و پرورش در حال بحث و بررسی است و زمانی که مجلس ...
اطلاعات قانونی حقوق تجارت بین الملل مهرگان پارس
اطلاعات قانونی حقوق تجارت بین الملل مهرگان پارس معرفی مراکز ، مقاله ها و منابع حقوقی ، مدیریتی و مدیریت بازرگانی و بازاریابی داخلی و بین المللی ******************** با سلام و تقدیم احترام خدمت شما اساتید - دانشجویان و بازرگانان محترم : از اينکه از این وبلاگ با عنوان اطلاعات قانونی حقوق تجارت بین الملل مهرگان پارس - درخصوص : معرفی مراکز ، مقاله ها و منابع حقوقی ، مدیریتی و مدیریت بازرگانی و بازاریابی داخلی وبین المللی ( توسعه بازرگانی) ديدن می کنيد متشکرم . رسالت واهداف : ایجاد بستر سازی و فراهم آوردن فضای مناسب در جهت امر مشاوره حقوقی و بازرگانی کاربردی داخلی و بین المللی موثر به دانشگاهیان - صاحبان بزرگ صنایع - تولید کنندگان و بازاریابان - تجار و بازرگانان - کارمندان محترم سفارت خانه ها - ادارات - نهاد ها و شرکت های دولتی و خصوصی با انعقاد قرارداد های کنسرسیوم توسط متخصصان علوم مربوطه در جهت توسعه و پیشرفت با برند تخصصی مدرسه تجارت و وکالت مهرگان پارس . **************** درآینده نزدیک تأسیس بزرگترین کمپین بازاریابان شبکه ای - (تطبیقی وآینده پژوه ) وحقوقدانان تجارت بین الملل درکشورهای کانادا - استرالیا - انگلستان - ترکیه - امارات متحده عربی - سنگاپور اطلاعات مهاجرت ( تحصیلات - اقامت - تجارت - ازدواج ) درکشور های فوق ************************* با ارائه انتقادات و پیشنهادات سازنده ما را در ارائه مطالب مفیدتر یاری نمائید. با تشکر - مجتبی ایزدی **************** مقالات حقوقی مجموعه رایگان مقالات علمی بازاریابی و فروش آموزش جامع تصویری اصطلاحات تجاری و بازرگانی زبان انگلیسی پاورپوینت آماده رشته مدیریت | حسابداری | اقتصاد شركت ليزينگ صنعت و معدن با نام « آرياليزينگ » دانلود رایگان بخشی از اطلاعات شرکتهای منتخب ایمیل : [email protected]