استاندارد دروس مهارتي
دروس پيشنهادي رشته حسابدار مالي (مجموعه هشتم)
جدول شماره 1- دروس پيشنهادي سال دوم رشته حسابدار مالي (مجموعه هشتم) رديف عنوان استاندارد مهارتي كد استاندارد ياكدرايانه اي تعداد واحد ساعات آموزشي نمره قبولي ساعات هفتگي نظري عملي جمع نظري عملي جمع نظري عملي دروس مهارتي 1 حسابدار عمومي مقدماتي 5/2/15/10-1 2 5/1 5/3 60 70 130 10 14 4 2 رايانه كار حسابداري مالي 5/1/18/10-1 2 1 3 56 40 96 10 14 3 3 كاربررايانه 3/0/1/24/42-3 3 5 8 83 217 300 10 14 10 جمع واحد وساعات دروس مهارتي 7 5/7 5/14 199 327 526 17 دروس اختياري * 4 اصول حسابداری یک 1 4 5 60 300 360 12 12 جمع واحد وساعات دروس اختياري 1 4 5 60 300 360 12 دروس عمومي 5 دين وزندگي2 3 - 3 90 - 90 10 - 3 6 عربي1/2 1 - 1 30 - 30 10 - 1 7 زبان انگليسي2 2 - 2 60 - 60 10 - 2 8 آمادگي دفاعي 2 - 2 60 - 60 10 - 2 9 زبان فارسي2 2 - 2 60 - 60 10 - 2 10 تربيت بدني 2 - 1 1 - 60 60 10 - 2 جمع واحد وساعات دروس عمومي 10 1 11 300 60 360 12 دروس تكميلي 11 قانون كار 5723 1 - 1 30 - 30 10 - 1 جمع كل واحدها و ساعات دروس 19 5/12 5/31 589 687 1276 42 جدول شماره 2- دروس پيشنهادي سال سوم رشته حسابدار مالي (مجموعه هشتم) رديف عنوان استاندارد مهارتي كد استاندارد ياكدرايانه اي تعداد واحد ساعات آموزشي نمره قبولي ساعات هفتگي نظري عملي جمع نظري عملي جمع نظري عملي دروس مهارتي 1 حسابدار صنعتي درجه 2 3/2/12/10-1 2 2 4 50 90 140 10 14 5 2 حسابدارحقوق و دستمزد 4/1/34/39-3 3 1 4 80 40 120 10 14 4 3 حسابدارعمومي تكميلي 1/3/1/15/10-1 2 2 4 59 91 150 10 14 5 جمع واحد وساعات دروس مهارتي 7 4 12 189 221 410 14 دروس اختياري * 4 مفاهيم و روشهاي آماري 1 3 - 3 90 - 90 10 3 6 حسابداری شرکتها 1 1 2 30 60 90 3 جمع واحد وساعات دروس اختياري 4 1 5 60 140 180 6 دروس عمومي 6 دين وزندگي3 3 - 3 90 - 90 10 - 3 7 عربي2/2 1 - 1 30 - 30 10 - 1 ادبيات فارسي 2 2 - 2 60 - 60 10 - 2 8 جغرافي عمومي استان 3 - 3 90 - 90 10 - 3 9 تاريخ معاصر 2 - 2 60 - 60 10 - 2 جمع واحد وساعات دروس عمومي 11 - 11 330 - 360 9 دروس تكميلي 10 كارآفريني 5721 1 1 2 30 60 90 10 - 3 11 بهداشت وايمني كار 5722 2 - 2 60 - 60 10 - 2 12 كارورزي(2واحدي) 5732 - 2 2 - 120 120 - 12 4 جمع واحد و ساعات دروس تكميلي 3 3 6 120 180 300 10 جمع كل واحدها و ساعات دروس 24 8 32 699 541 1250 41 * دروس اختیاری بصورت پیشنهادی می باشد استانها می توانند بجای این دروس از دروس اختیاری جدول شماره 3 استفاده نمایند. جدول شماره 3 - دروس اختیاری پیشنهادی عنوان درس تعداد واحد منبع اصـول حسـابـداری یک 5 کتاب اصول حسابداری یک شاخه فنی و حرفه ای حسابـداری ...
دروس پیشنهادی رشته حسابداری مالی شاخه کاردانش در سال تحصیلی90-1389
بسمه تعالي گروه آموزشي رشته حسابداري كاردانش استان قزوين دروس پيشنهادي رشته حسابدار مالي سال تحصيلي 90-1389 جدول شماره 1 دروس پيشنهادي سال دوم رشته حسابدار مالي (مجموعه هشتم)-(سال تحصیلی۹۰-۸۹) رديف عنوان استاندارد مهارتي كد استاندارد ياكدرايانه اي تعداد واحد ساعات آموزشي نمره قبولي ساعات هفتگي نظري عملي جمع نظري عملي جمع نظري عملي دروس مهارتي 1 حسابدار عمومي مقدماتي 5/2/15/10-1 2 1/5 3/5 60 70 130 10 14 5 2 رايانه كار حسابداري مالي 5/1/18/10-1 2 1 3 56 40 96 10 14 3 3 كاربررايانه 3/0/1/24/42-3 3 5 8 83 217 300 10 14 10 دروس اختياري 4 اصول حسابداری یک 1 4 5 60 300 360 12 - 12 دروس عمومي 5 دين وزندگي2 3 - 3 90 - 90 10 - 3 6 عربي1/2 1 - 1 30 - 30 10 - 1 7 زبان انگليسي2 2 - 2 60 - 60 10 - 2 8 آمادگي دفاعي 2 - 2 60 - 60 10 - 2 9 زبان فارسي2 2 - 2 60 - 60 10 - 2 10 تربيت بدني 2 - 1 1 - 60 60 10 - 2 دروس تكميلي 11 قانون كار 5723 1 - 1 30 - 30 10 - 1 جمع - - 19 12.5 31.5 589 687 1276 - - 43*- به جاي درس اصول حسابداري1 مي توان دروس ديگر نيز ارائه داد
مهارتهای رشته حسابداری مالی وامور اداری
زمينه :خدمات گروه:مالي و اداري زير گروه :اموراداري رديف نام رشته و شماره رشته مهارتي دروس استاندارد مهارت تعداد واحد ساير دروس شرايط ورود به رشته رشته-گرايش هاي دوره كارداني براي ادامه تحصيلنام استاندارد مهارت كد استاندارد ساعات آموزش واحد پايه تكميلي اختياري درس حداقل نمره1 امور اداري 302-101-12-3 نگارنده متون فارسي 78,1-51/25 300 7/5 - 3/5 5 زبان خارجه 1 ادبيات فارسي 1 12 12 امور اداريرايانه كار درجه 2(82) 82,3-42/28 450 12مسئول دفتر (منشيگري) 70,3-21/21 247 6/5دبير خانه و بايگاني 69,3-93/25 88 2/5نگارنده مكاتبات انگليسي 73,1-95/36 232 6 زمينه :خدمات گروه:مالي و اداري زير گروه :امور مالي رديف نام رشته و شماره رشته مهارتي دروس استاندارد مهارت تعداد واحد ساير دروس شرايط ورود به رشته رشته-گرايش هاي دوره كارداني براي ادامه تحصيلنام استاندارد مهارت كد استاندارد ساعات آموزش واحد پايه تكميلي اختياري درس حداقل نمره1 حسابداري مالي 302-102-12-3 حسابداري مالي 76,1-10/20 136 3/5 - 5 9 رياضي 1 10 حسابداري بازرگاني - حسابداريحسابداري مالي 76,1-10/20 126 3رايانه كار درجه (82) 82,3-42/28 450 12حسابداري صنعتي مقدماتي(تخصصي) 73,1-10/12 120 3مسئول حقوق و دستمزد 82,3-39/34 145 4رايانه كار حسابداري مالي 82,1-10/18 120 3/5
رشته طراحی صفحات وب
آشنایی با رشته های موجود در هنرستان و زمینه های شغلی هر رشته : رشته طراحی صفحات وب: نام رشته مهارتي ( نام ديپلم ) :طراحي صفحات وب شماره رشته مهارتي : 312- 101 - 17 - 3 كد رايانه اي : 6137 زمينه : خدمات گروه : كامپيوتر تأليف : مطابق : مجموعه هشتم كاردانش طراحي صفحات وب مقدمه رشته كامپيوتر يكي از گروههاي زمينه خدمات از شاخه كاردانش است كه علاوه بر داشتن دروس عمومي و پايه(كه در تمام گرايشهاي آن مشترك است) ,داراي دروس مهارتي مختلفي بسته به نوع رشتة مهارتي مي باشد با آموزش دروس مهارتي هر گروه ، فراگيران علاوه بر اينكه به طور كلي با كامپيوتر آشنا مي شوند. اصول و مباني لازم را براي ورود به رشته ها و گرايشهاي تخصصي مربوطه كسب مي كنند.اين رشته شامل 5 گرايش زير با زمينه‌هاي شغلي متنوعي مي باشد: طراحي صفحات وبتصوير سازي كامپيوتريتوليد چند رسانه‌ايتعمير عمومي كامپيوتربرنامه‌نويسي كامپيوتردانش‌آموزان شاخة كاردانش جهت اخذ ديپلم يكي از رشته‌هاي مهارتي كامپيوتر در آموزشگاههاي آزاد ، بايستي ابتدا دروس مربوط به رايانه كار درجة 2 (مقدماتي) ، سپس دروس مربوط به رايانه كار درجة1 (پيشرفته) و در پايان دروس مهارتي و اختياري باقيمانده از رشتة مورد نظر را بگذرانند. 1-2 هدف تدوین رشته طراحي صفحات وب هدف تربيت نيروي انساني ماهر در زمينة اجرا و ويرايش طرحهاي گرافيكي با تكيه بر بكارگيري عناصر خط ،نقطه،سطح و …جهت ايجاد تصاويرمتحرك براي محيط وب وايجاد صفحات وب ايستا وپويا با استفاده از Html و نرم‌افزارهاي FlashوVisual Interdeve و Dreamweavrr مي باشد درسهاي اين رشته واحد هاي پايه اول عمومي 31 واحد واحد هاي عمومي پايه دوم و سوم 22 واحد واحد هاي مهارتي 42 واحد واحد هاي تكميلي 1 واحد ______________________________________ جمع واحد ها 96 واحد واحد هاي عمومي سال اول نام درس تعداد واحد _________________________________________ دين و زندگي 1 4 واحد زبان فارسي 1 2 واحد ادبيات فارسي 1 2 واحد عربي 1 2 واحد زبان خارجي 1 3 واحد فيزيك 1 و آزمايشگاه 2/5 واحد شيمي ...
آشنايي با رشته هاي شاخه كاردانش
آشنايي با رشته هاي شاخه كاردانش آشنايي با رشته هاي شاخه كاردانش .باتشکر از سایت تهران بخش اول : =================================================== مقدمه و تعاريف شاخه كاردانش چگونگي انتخاب راه آينده شاخه كاردانش پيشنهادات مهم به دانش آموزان سال اول متوسطه طرق ادامه تحصيل هنرجويان كاردانش چگونگي ادامه تحصيل هنرجويان كاردانش در دوره پيشدانشگاهي =================================================== مقدمه وتعاريف شاخه كاردانش : انسان از آغاز تولد همواره نيازمند به آگاهي از آيندهاي است كه در پيش روي اوست . كودك با گشودن زبان خود در پي برآوردن اين نياز خود با ديدن و يا پرسش از اطرافيان برمي آيد . و با حرص و ولع در شناسايي محيط اطراف خود و ارضاي نيازهاي جسمي خود تلاش ميكند كم كم با رشد جسمي نيازهاي كودك هم متنوع و حياتيتر خواهد شد وهرچه برسن اواضافه ميگردد اهميت نيازها نيز بيشتر جلوهگر ميشود نياز به تحصيل نياز به شغل و ... در بين اين نيازها نياز به شغل و فعاليت در جامعه بسيار اساسي و حياتي است و تا حدود زيادي اين مسأله ذهن دانش آموزان خصوصاً دانش آموزان دوره متوسطه را به خود مشغول مينمايد . چنانچه اين مسأله به صورت علمي و آگاهانه صورت گيرد ، فرد آيندهاي روشن و شغلي مناسب و مطابق با استعدادهاي خود پيدا خواهد كرد ودر غير اين صورت چه بسا سرمايه هاي فراواني كه به هدر خواهد رفت و چه اوقات گرانبهايي كه بيهوده تلف خواهد شد . رشد سريع جمعيت دانش آموزي و لزوم توجه به استعدادها و تفاوتهاي فردي آنان و همچنين گسترش علوم و تكنولوژي و توسعة رشته هاي تحصيلي و گرايشهاي آنان زمينه ساز اين مسأله است كه بايد قبل ازاينكه دانش آموز خط مشي زندگي و تحصيلي خود ر ا بدون پيش زمينه ذهني و آگاهانه انتخاب كند ، به طرق مختلف اطلاعات لازم و مورد نياز در اختيار او قرار گيرد و او زمينه‌هاي مختلف را بشناسد و مطابق با استعداد و توان خود مسير آينده زندگي خود را تعيين كند و با هدف در مسير زندگي قدم بردارد چراكه داشتن هدف در زندگي باعث تحرك وانگيزه و تلاش براي رسيدن را به دنبال خواهد داشت . _________________________________________________________________________________ چگونگي انتخاب راه آينده : انسان ازلحظهاي كه پا به عرصه وجود ميگذارد نيازمند كمك و ياري ديگران است درهر مقطع از زندگي بنا به مقتضيات آن دوران به منظور كسب موفقيتهاي تحصيلي و اتخاذ تصميم براي انتخاب شغل و حرفه مناسب محتاج راهنمايي است . امروزه دامنه تحولات جامعه پيچيدگي روز افزوني يافته و گسترش دانش و فن تعدد مشاغل رشد و ...
معرفي مهارت تعمير خودرو سواري درجه 2
رشته تعمير موتور خودرو يكي از محبوبترين رشته هاي شاخه كاردانش مي باشد. علت آن هم شرايط سني هنرآموزان و جاذبه هاي فني اين رشته و همچنين فارغ التحصيلي آسانتر نسبت به ساير رشته ها مي باشد چرا كه در مجموعه هشتم آموزش و پرورش جهت فارغ التحصيلي در اين رشته تنها نيازمند دو مهارت تعميركار اتومبيلهاي بنزيني درجه 2 و دريل كار و اره كار مي باشد. واين در حالي است كه ساير رشته داراي دروس مهارتي بيشتري مي باشند. جدول عناوين برنامه هاي درسي رشته تعمير مو تور خودرو: نام ديپلم: تعمير موتور خودرو كد رشته: 6116 پايه اول: 31 واحد مهارتي: 20.5 واحد عمومي: 22 واحد درس پايه : - اختياري : 14 واحد تكميلي 8.5 مجموع: 96 واحد جدول دروس مهارتي و تكميلي اين رشته به شرح زير مي باشد: رديف استاندارد و درس كد استاندارد واحد ساعت 1 تعميركاراتومبيل سواري بنزيني درجه 2 3/2/23/43-88 18.5 720 2 دريل كار و اره كار 3/1/51/33-8 2 66 3 كارآفريني تكميلي 2 90 4 بهداشت و ايمني كار تكميلي 2 60 5 قانون كار تكميلي 1 30 6 كارورزي(3.5 واحدي) تكميلي 3.5 210 مجموع: 29 واحد جدول دروس الزامي و عمومي به شرح زير مي باشد: رديف نام درس واحد پايه كد 1 دين و زندگي 1 4 اول 5401 2 دين و زندگي 2 3 دوم 5434 3 دين و زندگي 3 3 سوم 5491 4 زبان فارسي 1 2 اول 5402 5 زبان فارسي 2 2 دوم 5435 6 ادبيات فارسي 1 2 اول 5403 7 ادبيات فارسي 2 2 دوم 5437 8 عربي 1 2 اول 5404 9 عربي 1/2 1 دوم 5463 10 عربي 2/2 1 سوم 5464 11 زبان خارجي 1 3 اول 5405 12 زبان خارجي 2 2 دوم 5440 13 مطالعات اجتماعي 3 اول 5409 14 فيزيك(1) وآزمايشگاه 3/5 اول 5406 15 شيمي(1) وآزمايشگاه 2/5 اول 5407 16 رياضي (1) 4 اول 5408 17 علوم زيستي و بهداشت 2 اول 5410 18 تاريخ معاصر ايران 2 دوم يا سوم 5418 19 جغرافياي عمومي و استان 3 دوم يا سوم 5446 20 تربيت بدني 1 1 اول 5411 21 تربيت بدني 2 1 دوم 5453 22 آمادگي دفاعي 2 دوم 5461 23 درسهاي انتخابي(پرورشي(1) 1 اول 5600 الي 5630 24 درسهاي انتخابي(جبراني و تكميلي) 1 اول 5631الي 5646 25 درسهاي انتخابي(ساير درسهاي انتخابي) 1 اول 5637 الي 5690 مجموع: 53 واحد جدول دروس اختياري اين رشته كه با صلاحديد مدير واحد آموزشي به هنرآموز ارائه مي شود به شرح زير مي باشد: رديف نام درس واحد ساعت نوع درس 1 آمار و مدل سازي 2 60 عمومي 2 تربيت بدني(3) 1 60 عمومي 3 فيزيك (2){فني و حرفه اي} 2 60 پايه 4 رياضي(3){فني و حرفه اي} 2 120 پايه 5 مباني و كاربرد رايانه 2 90 پايه 6 رياضي(2) 4 120 پايه 7 اجزاء ماشين 2 60 اصلي 8 رسم فني عمومي 2 120 اصلي 9 مباني تكنولوژي برق صنعتي 2 120 اصلي 10 محاسبات فني(1) 2 60 اصلي 11 شناخت خواص ...
معرفي رشته طراحي صفحات وب از شاخه كار دانش - 6
نام رشته مهارتي ( نام ديپلم ) :طراحي صفحات وب شماره رشته مهارتي : 312- 101 - 17 - 3كد رايانه اي : 6137زمينه : خدمات گروه : كامپيوتر تأليف : ابوالقاسم مستقيمي مطابق : مجموعه هشتم كاردانشطراحي صفحات وبمقدمهرشته كامپيوتر يكي از گروههاي زمينه خدمات از شاخه كاردانش است كه علاوه بر داشتن دروس عمومي و پايه(كه در تمام گرايشهاي آن مشترك است) ,داراي دروس مهارتي مختلفي بسته به نوع رشتة مهارتي مي باشد با آموزش دروس مهارتي هر گروه ، فراگيران علاوه بر اينكه به طور كلي با كامپيوتر آشنا مي شوند. اصول و مباني لازم را براي ورود به رشته ها و گرايشهاي تخصصي مربوطه كسب مي كنند.اين رشته شامل 5 گرايش زير با زمينه‌هاي شغلي متنوعي مي باشد: طراحي صفحات وبتصوير سازي كامپيوتريتوليد چند رسانه‌ايتعمير عمومي كامپيوتربرنامه‌نويسي كامپيوتردانش‌آموزان شاخة كاردانش جهت اخذ ديپلم يكي از رشته‌هاي مهارتي كامپيوتر در آموزشگاههاي آزاد ، بايستي ابتدا دروس مربوط به رايانه كار درجة 2 (مقدماتي) ، سپس دروس مربوط به رايانه كار درجة1 (پيشرفته) و در پايان دروس مهارتي و اختياري باقيمانده از رشتة مورد نظر را بگذرانند. 1-2 هدف تدوین رشته طراحي صفحات وبهدف تربيت نيروي انساني ماهر در زمينة اجرا و ويرايش طرحهاي گرافيكي با تكيه بر بكارگيري عناصر خط ،نقطه،سطح و …جهت ايجاد تصاويرمتحرك براي محيط وب وايجاد صفحات وب ايستا وپويا با استفاده از Html و نرم‌افزارهاي FlashوVisual Interdeve و Dreamweavrr مي باشد درسهاي اين رشته واحد هاي پايه اول عمومي 31 واحد واحد هاي عمومي پايه دوم و سوم 22 واحد واحد هاي مهارتي 42 واحد واحد هاي تكميلي 1 واحد ______________________________________ جمع واحد ها 96 واحدواحد هاي عمومي سال اول نام درس تعداد واحد_________________________________________ دين و زندگي 1 4 واحد زبان فارسي 1 2 واحد ادبيات فارسي 1 2 واحد عربي 1 2 واحد زبان خارجي 1 3 واحد فيزيك 1 و آزمايشگاه 2/5 واحد شيمي 1 و آزمايشگاه 2/5 واحد رياضي 1 ...
آشنايي با شاخه ي كاردانش
اهداف شاخه ي كاردانش: 1 ـ تربيت نيروي انساني در سطوح نيمه ماهر و استادكاري و سرپرستي براي بخشهاي صنعت ، كشاورزي و خدمات . 2 ـ احراز آمادگي نسبي هنرجويان براي ادامه تحصيل در رشته‌هاي خاص علمي ـ كاربردي. ساختار : اين شاخه ازسه زمينه صنعت ، خدمات و كشاورزي تشكيل گرديده است . هر زمينه داراي يك يا چند گروه و هرگروه داراي يك يا چند رشته اصلي ميباشد و هر كدام از رشتهها داراي يك يا چند رشته مهارتي هستند و درتمامي رشته‌هاي مهارتي اين شاخه 53 واحد به دروس عمومي و انتخابي و حدود 43 واحد به دروس مهارتي ، تكميل مهارت واختياري اختصاص يافته. واحدهاي آموزشي مربوط به اين شاخه را هنرستان كاردانش مينامند . الف) دروس عمومي : درسهايي است كه آموختن آنها براي ارتقاء بينش علمي ، اجتماعي ، اقتصادي و سياسي دانشآموزان دوره متوسطه ضرورت دارد . ب ) دروس انتخابي : درسهايي است كه با توجه به تفاوتهاي فردي به منظور پرورش علايق و استعدادها و يا رفع نيازهاي آموزشي دانشآموز توسط وي ازبين مجموعهاي از درسهاي فعاليت محور برابر شيوه نامه مربوطه انتخاب ميشود . ج ) استاندارد مهارتي : آن دسته از درسهاي اختصاصي شاخه كاردانش است كه از طريق آنها مهارتهاي حرفهاي مورد نياز براي اشتغال به يك كار مفيد به صورت نظري و عملي بر اساس استاندارد مربوطه آموزش داده ميشود . د ) دروس تكميل مهارت : درسهايي است كه به منظور افزايش سطح اطلاعات و مهارتهاي مورد نياز براي ورود به بازار كار به هنرجويان ارائه ميشود . ه ) دروس اختياري : درسهايي كه بهتعداد واحدهاي مورد نياز هر يك از رشته‌هاي شاخه كاردانش ، متناسب با فعاليت و هدفهاي هر رشته و حسب شرايط و مقتضيات به هنرجويان كاردانش ارائه ميشود . ويژگيهاي شاخه كاردانش : تأسيس شاخه كاردانش به عنوان نوآوري در نظام آموزشي متوسطه كشور از جمله مهمترين دستاورد تغيير درنظام آموزشي متوسطه به شمار ميآيد ، به طوري كه اكنون پس از گذشت يك دهه از اجراي نظام جديد آموزشي متوسطه آثار آموزشي و پرورشي اين شاخه يكي پس از ديگري آشكار ميگردد . 1 ـ سازماندهي ، طراحي و سمتگيري آموزشهاي مهارتي براي ورود فارغ التحصيلان به بازار كار و اشتغال مولد متناسب با مقتضيات جغرافيايي ، اقتصادي و فرهنگي . 2 ـ استفاده از امكانات دستگاههاي دولتي و مؤسسات خدماتي و توليدي بخش غير دولتي براي برنامهريزي و اجراي رشته‌هاي تحصيلي و حرفه آموزي هنرجويان ( آموزشهاي خارج از آموزش و پرورش ) . 3 ـ پرورش روحيه كارآفريني به جاي پرورش روحيه كارجويي در فارغالتحصيلان آموزشهاي مهارتي . 4 ـ گسترش سريع و فراگير شدن آموزشهاي ...
درباره رشته تصویر سازی کامپیوتر
رشته تصویر سازی کامپیوتری: این رشته از رشته های شاخه کار ودانش می باشد فرد در این رشته مهارتهای کاربری کامپیوتر را در دو درس رایانه کار مقدماتی و پیشرفته فرا می گیرد ودر ضمن کار، با نرم افزار های فتو شاپ و دیگر نرم افزارهای گرافیکی آشنا می شود دانش آموز در این رشته میتواند کارت ویزیت و طرح روی جلد کتابها را طراحی کندو اصلاح تصاویر و فیلم ها را فرا می گیرد . ويژگي هاي شاخه تحصيلي كاردانش يكي از مولفه هاي نوين در نظام جديد آموزش متوسطه شاخه تحصيلي كاردانش است كه يكي از دستاوردهاي اين نظام آموزشي به شمار مي آيد به طوري كه با گذشت بيش از يك دهه از اجراي آن عملكرد بيروني و آثار و نتايج بيشمار آن روز به روز و يكي پس از ديگري نمايان مي شود . از جمله اين آثار و ويژگي ها مي توان به موارد مشروحه ذيل اشاره نمود :1- سازماندهي ، طراحي و سمت گيري آموزش هاي مهارتي براي ورود فارغ التحصيلان به بازار كار و اشتغال مولد ، متناسب با مقتضيات جغرافيايي ، اقتصادي و فرهنگي .2- استفاده از امكانات دستگاههاي دولتي و مؤسسات خدماتي و توليدي بخش غير دولتي براي برنامه ريزي و اجراي رشته هاي تحصيلي و حرفه آموزي هنرجويان (آموزش هاي خارج از آموزش و پرورش ).3- پرورش روحيه كار آفريني به جاي پرورش روحيه كار جويي در فارغ التحصيلان آموزشهاي مهارتي .4- گسترش سريع و فراگير شدن آموزش هاي مهارتي به دليل ظرفيت بالاي سازگاري روش هاي اجرايي و محتواي رشته هاي مهارتي با نياز هاي ملي و منطقه اي .اهداف كلي1- تربيت نيروي انساني در سطوح نيمه ماهر و استاد كاري و سرپرستي براي بخشهاي صنعت ،كشاورزي و خدمات .2- احراز آمادگي نسبي هنر جويان براي ادامه تحصيلي در رشته هاي خاص علمي – كاربردي . ساختارشاخه تحصيلي كاردانش از سه زمينه صنعت ، خدمات و كشاورزي تشكيل گرديده است . هر زمينه داراي يك يا چند گروه و هر گروه داراي يك يا چند رشته اصلي مي باشد و هر كدام از رشته ها داراي يك يا چند رشته مهارتي هستند و در تمامي رشته هاي مهارتي اين شاخه تحصيلي 53 واحد به دروس عمومي و انتخابي و 43 واحد به دروس مهارتي، تكميل مهارت و اختياري اختصاص يافته است . ضمن اينكه واحد هاي آموزشي مربوط به اين شاخه تحصيلي را هنرستان كاردانش مي نامند.الف)دروس عمومي : درس هايي است كه آموختن آنها براي ارتقاء بينش علمي ، اجتماعي ، اقتصادي و سياسي دانش آموز ان دوره متوسطه ضرورت دارد.ب)دروس انتخابي : درس هايي است كه با توجه به تفاوت هاي فردي به منظور پرورش علايق و استعداد ها و يا رفع نيازهاي آموزشي دانش آموز توسط وي از بين مجموعه اي از دروس فعاليت محور برابر شيوه نامه مربوط در پايه اول آموزش متوسطه انتخاب مي شود ...
رشته هاي كاردانش
مقدمه رشته هاي كاردانش اين شاخه كه محصول تغيير نظام آموزشي است، با هدف تامين نيروي كار نيمه ماهر ، راه اندازي شده است. براي انتخاب رشته هاي اين شاخه هم يكسري شرايط نمره اي وجود دارد . اما مهم تر از آن لازم است بدانيد كه در اين شاخه بيشتر ساعت هاي درسي در كارگاه مي گذرد . به عبارتي درس هاي نظري به مراتب كمتر است. بنابراين لازم است كه دانش آموزان از مهارت لازم در به كارگيري اندام هاي حركتي مانند دست و پا و يا سلامت چشم برخوردار باشند تا در كسب رشته مورد نظر با مشكل مواجه نشوند. در كاردانش ، رشته ها در صنعت ، خدمات و كشاورزي ارائه مي شود. صنعت زمينه صنعت هفت گروه و 19 زير گروه دارد. رشته هاي اين زمينه در گروه هاي زير ارائه مي شود: 1- برق: الكترونيك، كامپيوتر 2- عمران: ساختمان ، معماري 3- مكانيك: سازه هاي فلزي، ساخت و توليد، صنايع چوبي، تاسيسات، عيب يابي و تعمير، معدن، نساجي، چاپ، متالوژي و مدلسازي 4- صنايع دستي: هنر و نشر، صنايع دستي ظريف 5- سراميك: صنايع شيشه اي، سفالگري 6- شيمي: شيمي صنعتي 7- پوشاك: خياطي كشاورزي زمينه كشاورزي شش گروه وهشت زير گروه دارد. رشته هاي اين زمينه در گروه هاي زير ارائه مي شود: 1- ماشين هاي كشاورزي 2- امور دامي و طيور 3- امور زراعي و باغي:زراعت، باغباني ، صنايع غذايي 4- جنگل و مرتع 5- شيلات 6- حشرات مفيد: پرورش كرم ابريشم خدمات زمينه خدمات چهار گروه و هشت زير گروه دارد . رشته هاي اين زمينه در گروه هاي زير ارائه مي شود: 1- هنر: هنرهاي نمايشي ، هنرهاي تجسمي ، فرهنگي ادبي، نشر،كارهاي هنري در خانه 2- مالي و اداري 3- خدمات غذايي: كنترل وتوليد مواد 4- خدمات اجتماعي : هتلداري و سياحتي 5- كمي دقت در تنوع رشته هاي اين شاخه ، ما را به اين نكته مي رساند كه هر دانش آموزي با هر علاقه و توانمندي مي تواند رشته مورد نظر خود را انتخاب كند ، مشروط بر آن كه اين انتخاب آگاهانه باشد ، نه براساس معيارهاي غلط و غير علمي. برنامه ريزي درسي رشته هايمهارتي كاردانش رشته هاي تحصيلي شاخه كاردانش ، تركيب مناسبي از مواد درسي متنوعي است كه به تناسب نياز فراگيران و بازار كار سازماندهي مي شوند. به طور كلي مي توان مواد درسي رشته هاي كار دانش را به شرح زير تقسيم بندي كرد : الف : دروس عمومي :درسهايي است كه آموختن آنها براي بينش عمومي ، اجتماعي ، اقتصادي و سياسي دانش آموزان دوره متوسطه ضرورت دارد. تعداد اين قبيل درسها در كليه رشته هاي شاخه كاردانش 53 واحد است كه 31 واحد آن را در پايه اول و 22 واحد باقي مانده در سال هاي دوم و سوم به دانش آموزان ...