ازمون تیز هوشان ششم ابتدایی
دانلود+آزمون علمی+تیز هوشان+ششم
دانلود آزمون بین المللی ریاضی تیــــزهوشان (کانگورو) سطح سوالات بسیار بالا آزمون علمی تیز هوشان پایه ششم ( سری بیست وهفتم )93-92
فرمول های تیز هوشان
فرمولها و راهنمای ریاضی ششم ابتدایی 1-هرگاه چند نقطهی متمایز(جدا از هم)،بر روی یک خط راست باشند تعداد پاره خط ها از فرمول زیر به دست می آید. 2 ÷ (تعداد فاصله ها × تعداد نقطه ها ) = تعداد پاره خط ها توجه : تعداد فاصله ها همیشه یکی کمتر از تعداد نقطه ها است. 2-هرگاه چند نقطه ی متمایز،بر روی خط راست باشند، تعداد نیم خطها از فرمول زیر،به دست می آید.2 × تعداد نقطه ها = تعداد نیم خطها 3-هرگاه چند نقطه ی متمایز، برروی یک نیم خط باشند،تعداد نیم خطها مانند مثال زیر به دست میآید. مثال: برروی یک نیم خط،هفت نقطهی متمایز وجود دارد چند نیم خط،در شکل وجود دارد؟ پس (8 = 1 + 7 ) نقطه داریم یعنی 8 نیم خط خواهیم داشت. 4- هرگاه چند نقطهی متمایز، برروی یک پاره خط باشند نیم خطی، درشکل وجود ندارد. برش و قسمت: وقتی می خواهیم یک قطعه یا جسمی رشته مانند را به قسمت های مساوی ویا نامساوی تقسیم کنیم همیشه تعداد قسمتها یکی بیشتر از تعداد برشها است. مثال: یک آهنگر , میله ای به طول 12 متر را به چهار قسمت تقسیم کرد او برای این کار چند برش زده است؟ برش 3 = 1 – 4 (قسمت) مجموع و اختلاف: هرگاه مجموع دو عدد و اختلاف آن دو عدد را به ما بدهند و آن دو عدد را از ما بخواهند، از دو راه زیر به دست میآید. 1-اگر مجموع واختلاف را از هم کم کرده،بر2 تقسیم کنیم عدد کوچکتر به دست میآید. 2- اگر مجموع واختلاف را با هم جمع کرده،بر2 تقسیم کنیم عدد بزرگتربه دست میآید. تعداد یک رقم در یک مجموعهی اعداد متوالی 1-از عدد1 تا 99 از همهی رقمها 20 تا داریم به جز رقم(صفر)،که از آن 9 تا داریم. 2-از عدد 100تا 199 از همهی رقمها 20تا داریم به جز رقم(یک)،که از آن 120 تا داریم. 3- از عدد 200تا 299 از همهی رقمها 20تا داریم به جز رقم(دو)،که از آن 120 تا داریم و ... تعداد اعداد در مجموعه اعداد طبیعی (از یک شروع می‌شود)تعداد اعداد یک رقمی9 تا،اعداد دو رقمی 90تا،اعداد سه رقمی 900تا،اعداد چهاررقمی 9000 تاو... می باشد. تعیین تعداد عددهای صحیح یک مجموعهی اعداد متوالی 1-اگر تعداداعداد،از عدد اولی تا عدد آخری مورد نظر باشد از فرمول زیر،استفاده می‌شود. 1 + (عدد اولی – عدد آخری) = تعداد اعداد مثال: از عدد27 تا عدد 1027 چند عدد صحیح (عددی که کسری و اعشاری نباشد) وجود دارد؟ تعداد اعداد 1001 = 1+(27 – 1027 ) 2-اگر تعداد اعداد،بین دو عدد اولی و آخری مورد نظر باشد از فرمول زیر،استفاده می‌شود. 1 – ( عدد اولی – عدد آخری) = تعداد اعداد 3- اگر تعداد اعداد زوج و یا فرد یک مجموعهی اعداد متوالی مورد نظر باشد از فرمولهای زیر استفاده می‌شود. 1+ 2÷(کوچکترین عدد زوج – بزرگترین عدد زوج) = تعداد اعداد زوج 1 + 2÷(کوچکترین ...
دانلود آزمون تیز هوشان و آزمون علمی ششم
دانلود آزمون تیزهوشان آزمون علمی ششم (جامع استان مازندران)دانلود آزمون جامع مبتکران 5 پاسخنامه آزمون سوالات شامل :فصل ۱ تا آخر نسبت و تناسب بانک سوالات ششم آزمون پایان بهمن ماه آموزگار ششم ابتدایی ریاضی فصل پنجم بهمن ماه دبستان شاهد بندر انزلیسؤالات تستي رياضي بهمن ماه كانون فرهنگي آموزش همراه باپاسخ نمونه سوال ریاضی پایه ششم
دانلود+آزمون آزمایشی تیزهوشان ششم ابتدایی+مبتکران+آنلاین
آزمون آزمایشی تیزهوشان ششم ابتدایی مبتکران آزمون آزمایشی تیزهوشان شماره 1 آزمون آزمایشی تیزهوشان پایه ششم شماره 2 آزمون آزمایشی تیزهوشان شماره 3 ازمون تیز هوشان پایه ششم تیزهوشان علوم ششم تیزهوشان هدیه ها وقرآن تیزهوشان مطالعات اجتماعی ادبیات فارسی آزمون عادی پایه ششم مبتکران تیز هوشان مبتکران پایه ششم آزمون تیز هوشان ششم ابتدایی مبتکران آزمون عادی مبتکران پایه ششم آزمون تیز هوشان ششم ابتدایی مبتکراننمونه سؤالات دروس ابتدایی ویژه شرکت در نمونه دولتی اطلاعات عمومیآزمون علمی آینده سازان ششم ابتدایی مرحله اول قدمی برای آموختن
سوالات تیز هوشان
سئوالاتی از احتمال و نکته های تیزهوشان ۱- پنج سی و ششم ۲-سی و پنج شصت وششم ۳-یک چهارم ۴-یک صدم
آزمون علوم پایه هفتم (تیز هوشان)
آزمون علوم پایه هفتم http://hafttoom.blogfa.com/post/192
روش های مطالعه
مقدمه آیا تاکنون به این موضوع فکر کرده‌اید که هنگام مطالعه از چه روشی استفاده می‌کنید؟ یک روش مطالعه صحیح و اصولی می‌تواند بسیاری از مشکلات تحصیلی را از بین ببرد. بررسیهای بعمل آمده گویای آن است که افرادی که در زمینه تحصیل موفق بوده‌اند، روش صحیحی برای مطالعه داشتند. یادگیری (learning) مسئله‌ای است که در سراسر طول زندگی انسان بویژه در دوران دانش آموزی و دانشجویی اهمیت زیادی دارد. چرا که دانش آموزان و دانشجویان همیشه در معرض امتحان و آزمون قرار دارند و موفقیت در آن آرزوی بزرگشان است. شاید به افرادی برخورده باشید که می‌گویند: همه کتابها و جزوه‌ها را می‌خوانم، اما موقع امتحان آنها را فراموش می‌کنم، یا من استعداد درس خواندن را ندارم، چون با اینکه همه مطالب را می‌خوانم اما همیشه نمراتم پایین است و یا ... . بسیاری از اینگونه مشکلات به نداشتن یک روش صحیح برای مطالعه باز می‌گردد. عده‌ای فقط به حفظ کردن مطالب اکتفا می‌کنند، بطوری که یادگیری معنا و مفاهیم را از نظر دور می‌دارند. این امر موجب فراموش شدن مطالب بعد از مدتی می‌شود، در واقع آنچه اهمیت دارد یادگیری معنا و مفهوم است، چیزی که نمی‌توانیم و نباید از آن دور باشیم. برای آنکه مطلبی کاملا آموخته شده و با اندوخته‌های پیشین پیوند یابد، باید حتما معنا داشته باشد، در این صورت احتمال یادگیری بیشتر و احتمال فراموشی کمتر خواهد شد. بنابراین قبل از اینکه خود را محکوم کنیم به نداشتن استعداد درس خواندن ، کمبود هوش ، کمبود علاقه ، عدم تونایی و سایر موارد ، بهتر است نواقص خود را در مطالعه کردن بیابیم و به اصلاح آنها بپردازیم. در اینصورت به لذت درس خواندن پی خواهیم برد. اولین قدم در این راستا آن است با اندکی تفکر عادتهای نامطلوب خود را در مطالعه یافته و سپس عادتهای مطلوب جایگزین آن گردد. برای تغییر عادات مطالعه مراحل زیر را باید در نظر گرفت: 1. آگاهی (درباره موضوع) 2. علاقه 3. ارزیابی (ارزیابی اطلاعات بدست آمده با در نظر گرفتن موقعیتهای موجود) 4. آزمایش (بکار بستن فکر) 5. مطابقت خود با فکر تازه و اختیار و قبول آن انواع روشهای مطالعه روش پس ختام این روش یکی از مهمترین و معروفترین روشهای بهسازی حافظه است. نام این روش همانند نام انگلیسی آن (PQ4R) متشکل از حروف اول شش مرحله آن است. مراحل پیش خوانی در این مرحله کتاب یا مطلب بصورت یک مطالعه اجمالی و مقدماتی مطالعه شود. از جمله موارد این مرحله خواندن عنوان فصلها ، خواندن سطحی فصل ، توجه به تصاویر ، بخشهای اصلی و فرعی و خلاصه فصلها می‌باشد. هدف در این مرحله یافتن یک دید کلی نسبت به کتاب و ارتباط دادن ...