ازاد زرند
سایت دانشگاه آزاد واحد زرند
دانشجویان عزیز برای دیدن نمرات و وضعیت تحصیلی خود میتوانید به سایت زیر مراجعه کنید شماره دانشجویی خود را بعنوان نام کاربری و شماره شناسنامه خود را بعنوان کلمه عبور وارد کنید. http://217.219.43.101
جزوه کوچکی برای یادگیری زبان انگلیسی-بخش اول
ياد گرفتن انگليسي آسان استانگليسي نه فقط مفيدترين زبان دنياست، بلکه يکي از آسان‌ترين زبانها براي يادگيري و استفاده محسوب مي‌شود:الفباي ساده – هيچ نماد يا نشانه خاصي از قبيل ä يا é وجود ندارد. حالت جمع آسان – فقط کافي است يک s (يا es) به انتهاي يک اسم اضافه شود. (one car, two cars) کوتاهی کلمات – اغلب کلمات اصلي کوتاه هستند: run, work, big, go, man و.... کلمات طولاني‌تر هم غالباً کوتاه مي‌شوند: fridge=refrigerator, os=operating system. انگليسي همه جا يافت مي‌شود: دسترسي به تلويزيون، موسيقي، وب‌سايتها و مجلات انگليسي زبان بسيار راحت است. شما مجبور نخواهيد بود فقط از چند کتاب خسته‌کننده آموزشي استفاده کنيد. مي‌توانيد همزمان هم انگليسي بياموزيد و هم از آن استفاده کنيد. بديهي است که بدين ترتيب اشتياق شما براي يادگيري افزايش مي‌يابد. لغت یابی : آن یکی از شرائط موفقیت در مطالعات زبان شناسی است. بدین معنی که افراد ضمن داشتن سرعت عمل در دسترسی به واژه ها از طریق لغتنامه ، باید بکوشند تا همزمان با مشاهده لغت، تلفظ صحیح آن را بر مبنای روش آوا نگاری یاد بگیرند و همزمان بهترین و متداولترین معنی ان واژه را نیز بخاطر بسپارند. بدیهی است در صورت تمرین و تکرار، فرد مبتدی نیز می تواند به قرینه در باره وجوه انشاق کلمات (حتی پیش از مراجعه به لغتنامه) حدس زده و در باب معنای لغت مورد نظرش آگاهی کسب نماید. از همین روست که باید تلاش شود تا با یافتن مشخصه دستوری هر کلمه ؛ بهترین واژه معنائی مناسب با لغت گزینش و استعمال گردد. بعلاوه، باید فرد با کمک الفبای آوانگاری بین المللی به تلفظ صحیح واژه پی ببرد و از هجابندی و فشار وارده بر سیلابهای لغت اگاهی یابد. همچنین هر لغت در جمله از طنین و آهنگ خاصی برخوردار است که در صورت آشنائی با ساختار ترکیبی جمله می توان به آن پی برد. مثلا در جمله« اینجا چه کار داری؟» طبیعی است که تاکید گوینده باید بر روی کلمه اینجا باشد متن خوانی: سرعت عمل در قرائت و درک و تفکیک واژه ها و جملات قدم اولیه در این راه است. سپس باید به دانش تجزیه و ترکیب جمله تبحر پیدا کرد تا متن و اجزای آن هریک مورد شناسائی قرار گیرند. در کنار این ضرورتها لازم می آید که از قواعد دستوری و آئین نگارش نیز اطلاع پیدا کنیم.مبانی ترجمه: در درجه اول و پس از شناخت قواعد دستوری، لازم است که به فن تفکیک اجزای کلام یا آشنائی با قواعد ترکیب جمله آگاهی داشت و سپس با مقایسه تخصصی اشتراکات و افتراقهای دو متن اصلی و برگردان شده، برای تطبیق دادن و معادل سازی نهائی عبارات ترجمه شده کوشید. به اعتقاد محققان اصول اساسی در ترجمه عبارت است از : معادل یابی، درک معنائی و تغییر انشائی- ...
سمينار تخصصى زمين لرزه بم
همراه با کارگاه آموزشى و بازديد هاى علمى با موضوعات:کاربرد سنجش از دور زمين لرزه-روشهاى تعيين سن-زمين شناسى زمين لرزهبازديد از گسله زمين لرزه بم ، ترانشه هاى ديرينه لرزه شناسى و سازمان هاى شهرى و ارگ بمبازديد از گسله هاى زمين لرزه هاى دره گلباف و ترانشه هاى ديرينه لرزه شناسىزمان: 14 تا 17 اسفند ماه 1389، سالن همايش هاى اداره ارشاد اسلامى شهرستان بمسازمان زمين‌شناسى و اکتشافات معدنى کشور در نظر دارد تا جهت ارتقا سطح دانش و معلومات علاقه‌مندان به علوم زمين يک سمینار آموزشي4 روز همراه با فیلد صحرایی با موضوع زمين لرزه بم ایران توسط اساتيد دانشگاه پير مارکورو کمبريج و اساتيد سازمان زمين شناسى و اکتشافات معدنى کشور، مديران استان کرمان و شهرستان بم و کارگاه آموزشى و بازديد هاى تخصصى ديرينه لرزه شناسى با موضوعات کاربرد سنجش از دور زمين لرزه-روشهاى تعيين سن-زمين شناسى زمين لرزه- بازديد از گسله زمين لرزه بم ، ترانشه هاى ديرينه لرزه شناسى و سازمان هاى شهرى و ارگ بم- بازديد از گسله هاى زمين لرزه هاى دره گلباف و ترانشه هاى ديرينه لرزه شناسي در تاريخ14 تا 17 بهمن ماه 1389برگزار نمايد.برنامه روز اول سخنرانی در خصوص ضرورت مطالعات کرمان در زلزله و مخاطرات و اهميت برگزارى سمينارارائه فعاليهاى وزارت صنايع و معادن در بمبازسازى بمعملکرد سازمان زمين شناسى و اکتشافات معدنى کشور در زلزله بمبازسازى فرهنگى بممديريت بحران زمين لرزه ريگان 29 اذر سال 1389شبکه شتابنگار قبل و بعد از زمين لرزه بمويژگيهاى لرزه زمين ساخت و لرزه شناسى زمين لرزه بمريزپهنه بندى لرزه اى بممطالعات زمين پيمائى بم GPSمهندسى زلزلهبرنامه روز دوم کاربرد سنجش از دور در زلزله ، روشهاى تعيين سن- پروفسور برتراند مير پارينه لرزه شناسى- پروفسور ميشل سبرير زمين شناسى زمين لرزه - دکتر نظرى ، انتخاب ساختگاه - دکتر سليمانى ، بررسى زمين ريخت شناسى - دکتر اويسى برنامه روز سومبازديد صحرايى: بازديد از گسل زمين لرزه بم، ترانشه‌هاى پارينه لرزه شناسى وسازه هاى شهرى وارگ بمبرنامه روز چهارمبازديد صحرايى: بازديد از گسله هاى زمين لرزه هاى دره گلباف و‌ترانشه هاى پارينه لرزه شناسى شرايط لازم جهت شرکت در کارگاه: دارا بودن مدرک کارشناسى دریکی از رشته های مرتبطآشنايى کامل با زبان انگليسىهزينه ثبت‌نام هزينه ثبت نام براى شرکت در کارگاه آموزشى معادل مبلغ 500000 ريال ميباشد.نحوه پرداخت هزينه ثبت نام: لطفا مبلغ مشخص شده براى شرکت در دوره را به حساب 0106789951009 بانک ملی سیبا ، به نام شرکت تعاونی کارکنان سازمان زمین شناسی و اکتشافات معدنی کشور واريز و اصل فيش ...
دنیای زیبای کانیها
VERY RARE and EXCEPTIONAL!!Tremendous specimen featuring a fully terminated, 4 cm crystal of gemmy Phosphophylliteon Siderite and Pyrite matrix! I can't stress just how rare matrix Phosphophyllites are! Thismineral was discovered at the Unificada Mine in the late 1950's and due to the extremedangers of mining it, very few specimens have come to light in the decades since. Evenfewer fine crystals of large size on matrix have been discovered and this is only the secondmatrix specimen that I've offered in the past twelve years! A piece of this caliber comesto market maybe once every 5 or so years so this is indeed a rare opportunity. This crystal is not only large, it is also fully twinned with a beautiful aqua-green coloration.The multiple crystal faces are glassy and bounce light around like a faceted jewel.From the Unificada Mine, Cerro Rico, Potosí City, Potosi Dept., Bolivia.Measures 4.7 cm by 4.4 cm in size.Currently in the Kevin Ward Mineral CollectionPrice $22,500 RARE!! Amazing specimen of Beryl var. Aquamarine crystals with Quartz on Albite and Muscovite!Breathtaking, stunning, beautiful - pick your own adjective! This is one incredible looking specimenand one that I never get tired of viewing. It's also quite rare, being from Nepal, and was displayed inGene Meieran's Beryl case in 2003. I've been told that there is no finer matrix Aquamarine knownto exist from Nepal and even if there is one somewhere, it's hard to imagine it having a moreaesthetic display. The two Aquamarine crystals atop the Muscovite-coated Albite both measure8 cm in size. They're both doubly terminated and display a translucent blue color that glows underlighting. Scattered atop the Aqua tips, Albite, and Muscovite are small shiny black Schorl crystalswhich only further accentuate the color contrast of every mineral. Add to the mix a couple oftransparent and terminated Quartz points and you have the makings of one incredible specimen.From the Taplejung District, Mechi Zone, Nepal.Measures 8.3 cm by 12.4 cm by 9.7 cm in size.Ex. Herb Obodda, Gene Meieran CollectionsCurrently in the Kevin Ward Personal CollectionPrice $12,500 <?xml:namespace prefix = o /> Exceptional cluster of gorgeous Red Beryl crystals in and atop Rhyolite matrix!Honestly, Red Beryl clusters of this quality are so rare that I can count the number of themthat I've seen on just one hand. This ranks as one of the finest with gemmy tipped crystalsand super glassy faces. I owned this specimen some years ago and I'm very pleased tohave it back on the website for the second time. This is truely a unique opportunity.From the Wah Wah Mountains near Delta, UtahMeasures 6.4 cm by 5.2 cm by 5.2 cm with 1.6 cm and 1.3 cm Red Beryl crystals.Ex. Kevin Ward, Ferris Mineral CollectionsPrice $35,000 Beautiful specimen featuring Spessartine Garnets in matrix!A rare matrix specimen from the recent find of bright orange Spessartine Garnetin Tanzania! When these first appeared on the market, almost all were off matrixand individual crystals. Lately, I've been seeing more matrix specimens but thisremains one of the best I've seen. The front side (pictured) consists of three orangeSpessartine crystals set in a sparkling schistic matrix. The largest of these Garnetsmeasures 2.2 cm in size and all three are semi-gemmy with the largest being the mosttranslucent of the three which is sort of odd. Not pictured are two additional Garnetslocated on the bottom side of the matrix. A very aesthetic miniature with a lot of flash!From Nani, Loliondo, Arusha Region, Tanzania.Measures 5.3 cm by 6.9 cm in size.Price $4500 Amazing combo featuring Polybasite crystals atop Calcite with a larger Calcite at top!This is the kind of specimen that really gets me excited! A large, gemmy Calcite sittingatop a matrix of smaller Calcites which are completely covered by Polybasite crystalsin varying sizes! I love combination specimens but to find one of this size with so manyPolybasites (there must be hundreds of ...
نقشه راهنمای شهر کرمان و زرند
برنامه های پروازپروازهای ماهان ایر از کرمان به تهرانساعت 5:30 هر روز به استثناء جمعه هاساعت 15:40 هر روز به استثناء جمعه هاساعت 21 هر روز به استثناء جمعه هاپروازهای روز جمعه هر هفته از کرمان به تهرانساعت 14:20 و 21پروازهای ماهان ایر از تهران به کرمانساعت 8:10 هر روز به استثناء جمعه هاساعت 18:20 هر روز به استثناء جمعه هاساعت 23:40 هر روز به استثناء جمعه هاپروازهای روز جمعه هر هفته از تهران به کرمانساعت 18:20 و 23:40پروازهای ایران ایر از کرمان به تهران ساعت 8:15 هر روزپروازهای ایران ایر از تهران به کرمانساعت 5:55 هر روز به استثناء روزهای جمعه، روزهای جمعه متغیرپروازهای ایران ایر جمعه هاکرمان به تهران 8 صبح تهران به کرمان ساعت 6 پرواز کرمان مشهد یکشنبه سه شنبه و پنج شنبه ساعت 10:50صبح ماهان ایرپرواز مشهد کرمان یکشنبه سه شنبه و پنج شنبه ساعت 13:15عصر ماهان ایرپرواز کرمان به شیراز شنبه و چهارشنبه ساعت شش و سی دقیقهپرواز شیراز به کرمان سه شنبه و جمعه ساعت 22پرواز کرمان بندرعباس یکشنبه و سه شنبه فارس قشمپروازکرمان به کرمانشاه چهارشنبه هاپروازکرمانشاه به کرمان شنبه هاقطاررفت: هرروز ساعت 17:10 از کرمان به تهران برگشت: هر روز ساعت 16:50 از تهران به کرمان بهای بلیط برای هر نفر 165000 ریالزرند در مسیر اتوبوس از شهرهای خراسان شمالی و خراسان جنوبی است. سرویس قطار یک روز در میان از مشهد به کرمان حرکت می نماید. بهای بلیط برای هر نفر 270000 ریال است.از شهرهای استانهای یزد، اصفهان، مرکزی و استانهای غربی کشور بایستی با اتوبوس به مقصد کرمان بلیط تهیه کنید . سپس با مینی بوس یا کرایه های سواری بین شهری از محل نشان داده شده در نقشه های زیر به زرند تشریف بیاورید. از این ایستگاه همه موقع روز سواری و اتوبوس بمقصد زرند آماده حرکت است.اگر قصد دارید که با وسیله شخصی خودتان به زرند بیائید. اگر از شهرهای خراسان شمالی و خراسان جنوبی می آئید. بایستی به سمت راور حرکت کنید سپس مسیر زرند را انتخاب کنید. اگر از شهرهای یزد، اصفهان، تهران و شهرهای غربی می آئید پس از رسیدن به رفسنجان همانطوریکه در نقشه های زیر نشان داده شده است می توانید به سمت زرند راه را کوتاهتر کنید. اگر از جنوب کشور می آئید شهر سیرجان در جنوب استان در مسیر شما قرار گرفته است. هموطنان استان سیستان و بلوچستان از مسیر بم به شهر کرمان می رسند.منتظر دریافت نظرات شما می باشیم. نقشه 1 : نقشه موقعیت استان کرمان در کشور ایران، در همه نقشه های زیر، شمال نقشه بسمت بالا است. نقشه 2 : مسیر های دسترسی به شهر کرمان در نقشه های زیر ...
موثرترین روش مطالعه چگونه روشی است؟
موثر ترین روش مطالعه خواندن همراه با نوشتنخواندن بدون نوشتن روش نادرست مطالعه است.مطالعه فرایندی پویا و فعال است و برای نیل به این هدف باید از تمام حواس خود برای درک صحیح مطالب استفاده کرد. ببینید، یادداشت کنید و برای خودتان تکرار کنید. این روش، اگر چه روش خوبی است اما جامع نیست. تاکید روی نکات مهم خط کشیدن زیر نکات مهم روش کاملی نیست و باعث می شود که ذهن معطوف به همان نکات گردد. بهتر است ابتدا مطلب را خوب بخوانید و سپس نکات مهم را مشخص نمائید. لذا استفاده از این روش برای درک مطالب درسی که حاوی نکات متنوع هستند موثر نیست.حاشیه نویسینسبت به دو روش قبلی بهتر است اما باعث درک عمیق مطالب نمی شود، برای مطالعه مطالبی که اهمیت چندانی ندارند مفید است . خلاصه نویسیمعمولا همراه با خواندن، تهیه خلاصه درس از روشهای قبلی بهتر است اما در بسیاری از موارد خسته کننده و وقت گیر است.کلید برداریدر این روش بعد از درک مطلب کلمه کلیدی، که در واقع کوتاهترین، راحتترین، پر معناترین و بهترین کلمه ای است که با دیدن آن مفهوم جمله تداعی می شود، یادداشت می شود. از این روش برای یادآوری نکات مهم استفاده کنید. سازماندهی و طرح شبکه این روش بهترین شیوه برای یادگیری خصوصا فراگیری مطالب درسی است. در این روش شما پس از درک مطالبی را که می خوانید نکات مهم را بصورت کلمات کلیدی در آورده و بر روی طرح شبکه ای یادداشت می کنید. سازماندهی مطالب به شما امکان جداکردن نکات اصلی و فرعی را می دهد و در دفعات بعد به جای دوباره خوانی فقط با مراجعه به طرح شبکه و دیدن کلمات کلیدی آنها را بطور سریع مرور کرده و طرح را بازسازی می نمائید. آموختن طرح شبکه بسیار ساده است و با کمی ممارست درصد موفقیت را افزایش، درس خواندن را آسان و بازده مطالعه شما را افزایش می دهد.
گنبد های نمکی جنوب ایران
گنبد های نمکی جنوب ایران سازند هرمز در زمين شناسي ايران به مجموعه اي از سنگهاي تبخيري مانند نمك ، انيدريت ، دولوميت به همراه شيل هاي قرمزي را كه كمابيش تنها در گنبد ها و دياپير هاي نمكي ديده شده است سازند هرمز ناميده اند. بلانفورد 1872 و ريچاردسون 1927 آن را سري هرمز ناميدند ولي در سالهاي بعد از آن بعنوان سازند هرمز ياد شد . واژه سري چون يك مفهوم چينه شناسي جهاني دارد در اين مورد كاربردي ندارد . ( نبوي ، سبزه ئي 1367 ) لذا از كاربرد واژه سري در اين خصوص بعدها صرف نظر شده است . با توجه به مطالعات محققان در سالهاي اخير بويژه مطالعات آقايان سبزه ئي ، نبوي ، هوشمند زاده ، درويش زاده و ... چون يك رديف چينه شناسي مشخص را شناسائي نموده اند لذا با در نظر گرفتن ويژگيهاي يك سازند آن را سازند هرمز ناميد ه اند . با اين وجود بدليل فرايند دياپيريك اكنون سازند هرمز بصورت مجموعه اي درهم ريخته از نهشت هاي تبخيري ، رسوبي و آتشفشاني مشاهده مي شود در فرهنگ چينه شناسي ايران بنوشته اشتوكلين 1970 در مورد سری هرمز چنين آمده است : اين سازند شامل سنگ نمك ، گچ ، بلوكها و اجرام درهم فشرده و از ريخت افتاده به هر اندازه ممكن شامل مواد رسوبي نظير آهكهاي سياه رنگ تيغه اي بد بو ، دولوميت هاي چرت دار قهوه اي ، ماسه سنگهاي قرمز ، شيل هاي رنگين ، رس و مواد بر جاي مانده از انحلال نمك و سنگهاي آذرين نظير دولريت هاي اپيدوتيتيزه ، بازالت ، ريوليت ، كراتوفير ، تراكيت و غيره مي باشد . رديف رسوبي آتشفشاني سازند هرمز از ديدگاه نبوي و سبزه ئي 1367 از پائين به بالا چنين است : 1. سنگ نمك ، سفيد يا قرمز نوار گونه و آلوده به كانيها و سنگها به ضخامت تقربيا 50 متر 2. لايه هاي آهكي تيره رنگ تيغه اي بد بو ، فسيل دار بضخامت 5 تا 10 متر 3. شيل ها و ماسه سنگهاي قرمز رنگ حدود 20 تا 100 متر 4. آهكهاي فسيل دار ، توف هاي زير دريائي ، گدازه هاي بازالتي ، لايه هاي نازك انيدريت و ... تقريبا 5 تا 10 متر 5. گدازه هاي ريوليتي ، داسيتي و توده هاي نفوذي ساب ولكانيك نبوي 1355 مي نويسد : شايد كه سنگهاي تبخيري در ناحيه شير گشت كه جوانتر مي باشند ( كامبرين ) نيز مربوط به همين حوضه رسوبي بوده اند بهر حال حضور اين رخساره تبخيري در عربستان ، زاگرس و ايران مركزي و همچنين سالت رنج پاكستان اين است كه در اين نواحي در اواخر پر كامبرين و اوائل پالئوزوئيك با يكديگر در ارتباط نزديكي بوده اند . نبوي در ديباچه اي بر زمين شناسي ايران مي نويسد : در ايران ارتباط بين سازند هاي زاگون و لالون با يكديگر بطور تدريجي است و گاهي سنگهاي آنها آنقدر شبيه به هم هستند كه جدا كردن آنها بسيار مشكل است به همين ...
نوروز باستانی و زنده
دکتر محمود روح الامینی در کوهبنان کرمان به دنیا آمد.تحصیلات ابتدایی و متوسطه خود را تا کلاس پنجم در کرمان گذراند.بعد به تهران آمد و ششم متوسطه را در دارالفنون گذراند.در سال 1334 موفق به کسب لیسانس زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه تهران شد.در سال 1339 موفق به اخذ فوق لیسانس علوم اجتماعی شد و بعد در سال 1347 موفق شد دکترای مردمشناسی خود را از دانشگاه سربن فرانسه بگیرد.وی استاد مردمشناسی دانشگاه تهران است و از جمله تألیفاتش مبانی انسانشناسی(1356)، زمینه فرهنگ شناسی(1365)، به شاخ نباتت قسم(1369)، نمودهای فرهنگی و اجتماعی در ادبیات فارسی(1375)، جشنها و آیینهای کهن در ایران امروز(1376)میباشد. با دکتر روح الامینی درباره کتاب اخیریش گفت و گویی داشتهایم که میخوانید: جشنها از نظر مردمشناسی دارای چه ویژگیهایی هستند؟ جشنها معمولا با زیادهروی در فراهم کردن خوراک و خوردن و آشامیدن توام است.در آنها پایکوبی و خنده بیشتر از حد معمول است و با شور و حرارت خواهد بود.گاه پولی که چندین ماه ذخیره شده در چند روز خرج میشود.همچنین با بازی و مسخرهبازی همراه است و حتی بعضی اوقات عادتها و حرمتها به هم میخورد و وضع قبلی به هم میخورد یا تغییر میکند... یعنی چه؟ یعنی بعضی از کارها در جشنها صورت میگیرد که در مواقع عادی صورت نمیگیرد.مثلا ممکن است پدربزرگ در عروسی یا جشنی برقصد، ولی امکان ندارد این کار را در حالت عادی انجام دهد.یا مثلا گاه دیده شده که در جشنهایی که در قبایل توتمی گرفته میشود حتی گوشت توتم را هم میخورند.در ایام نوروز نیز اگر کسی لباس قرمز بپوشد و برقصد عیبی ندارد، به او«حاجی فیروز»میگویند، اما یحتمل در دیگر مواقع دستگیر میشود. اینکه قبایل توتمی چه بسا در جشنهای شان گوشت توتم را بخورند چطور قابل توجیه است؟ جنبه تبرک دارد.حتی گاه با کسانی که نامحرم هستند همخوابی میکنند.در آن روزها هرچه در مواقع دیگر ممنوع است آزاد میشود، ولی این جشنها مثل هر یدیده دیگر متناسب با مقتضیات زمان تغییر میکند، البته خود جشنها خیلی دیرپا هستند، ولی شیوه اجرای آنها تغییر میکند. شما در کتابتان رسم«روزهای پرهیز»را که بوسیله کاتولیکها صورت میگیرد، جزو جشنها آوردهاید. چطور چنین چیزی ممکن است، ما در این روزها با امساک و خویشتنداری روبرو هستیم. جشن حتما به معنی شادی و خوشی نیست.در جوامع دیگر لغتی برای جشن به کار میرود که صرفا به معنی شادی نیست.مثلا در انگلستان و فرانسه حتی جشن مردگان دارند. در مذهب زردتشتی چقدر به آیین سوگواری اهمیت میدهند.
نظریه جامعه شناسی اگوست کنت
اکثر نظریه پردازان جامعه شناسی به شدت تحت تاثیر شرایط اجتماعی یا فکری دوران خودشان، نظریه های شان را ارائه کرده اند. شرایط اجتماعی دوران کنت، دوران پس از انقلاب فرانسه است که با ناآرامی ها و تنشهای بسیاری همراه بوده است. انقلاب فرانسه برخلاف تصور انقلابیون، هفتاد سال طول کشید تا به ثمر نشست و پایه های حکومت جمهوری شکل گرفت. در این دوران آشوب سه نظریه برای بهبود اوضاع وجود داشت: 1- نظریه لیبرالهای انقلابی که تحت تاثیر لاک، مونتسکیو ، روسو ... قرار داشتند و اعتقاد به بازار آزاد، نهادهای مدنی، تفکیک قوا و ... داشتند. 2- نظریه مارکسیستهای انقلابی بود که معتقد بودند باید انقلابی اجتماعی را براه انداخت و به قدرت گرفتن طبقات پایین تر جامعه، همچون کارگران، همت گمارد. آنها تاکید داشتند که نظم موجود از بنیاد، ناعادلانه است و در آن تنها طبقات خاصی از تمامی مزایا برخوردار هستند درحالیکه قشر عظیمی محروم اند. 3- نظریه فیزیک اجتماعی یا جامعه شناسی از سوی کنت بود که معتقد به رهیافتی علمی در برخورد با واقعیت اجتماعی داشت. ب – انگیزهای کلی هر سه این دیدگاه ها بدنبال استقرار نظم در جامعه بودند. مارکسیستها نظم را در براندازی شرایط موجود می دانستند و لیبرالها در اصلاح وضعیت موجود، و کنت هم بیشتر اصلاح گراست تا انقلابی؛ از نظر او با در نظر گرفتن نظم اجتماعی، همچون نظم طبیعی می توانیم قوانین بنیادی زندگی اجتماعی را شناسایی و کشف کنیم و بدین طریق می توانیم گذشته را تبیین کرده، زمان حال را بازسازی کنیم، و آینده را پیش بینی نماییم. در واقع در نگرش کنت، زندگی اجتماعی تنها گستره ای از حوادث نیست که به شکلی اتفاقی رخ دهند، بلکه تابع نظم و قوانینی هستند که عالم اجتماعی، همچون عالم طبیعی باید به شناسایی آنها همت گمارد. او تحت تاثیر پیشرفتهای علمی در دوران روشنگری و پس از آن، معتقد بود همانطور که در علوم طبیعی همچون فیزیک، عالمان طبیعی توانسته اند با شناسایی قوانین بنیادی حرکت اجسام، به تبیین و پیش بینی حوادث طبیعی دست بزنند، در بستر تحقیق اجتماعی نیز می توانیم با شناسایی قوانین خاص زندگی اجتماعی تبیین و پیش بینی حوادث اجتماعی را تسهیل نماییم. این علم اجتماعی جدید، از منظر کنت مبتنی بر « استدلال و مشاهده » بود، که هنوز هم در تحقیقات اجتماعی ما از همین روش استفاده می کنیم. پ- ایستایی و پویایی اجتماعی حال به منظور شناسایی قوانین بنیادی زندگی اجتماعی، کنت به دو مفهوم اساسی در تحلیل و بررسی زندگی اجتماعی می پردازد. یکی نظم و دیگری پیشرفت. کنت از سویی به این مسئله می پردازد که « نظم » چگونه در جامعه مستقر می شود، و دیگر آن که ...
برنامه امتحانات پایان ترم
بنا به درخواست بسیاری از دانشجویان جهت آگاهی از تاریخ و زمان امتحانات پایان ترم که از 25 خرداد ماه شروع می شود ، می توانید برنامه امتحانات کارشناسی ارشد کلیه رشته ها را از لینک زیر دانلود نمائید.برنامه امتحانات پایان ترم کارشناسی ارشد کلیه رشته ها
خانواده در جامعه عشایری ایران
خانواده در جامعه عشایری ایران تقسیم کار در خانواده عشایری بنکو تیره قشربندی اجتماعی در جامعه عشایری ایران نظام اجتماعى جامعه عشايرى ايران بر اساس سلسله‌مراتب اجتماعى متعددى قرار دارد که گاه تا هفت رده را دربر مى‌گيرد. بر اساس همين رده‌بندي، بين گروه کثير از خانواده‌هاى هسته‌اى و کل جامعه عشايرى پيوند برقرار مى‌شود که بقاء و موجوديت ايل بدان بستگى دارد. مثلاً ايل بختيارى از چند رده تشکيل مى‌شود که به ترتيب از بالا به پائين عبارت است ايل طايفه - تيره - تش - اولاد - بهون (خانواده) و همچنين در ايل قشقائى سلسله‌مراتبى بدين‌شکل مى‌بينيم: ايل، طايفه، تيره، بُنکو (بولوک) او (خانواده) ساير ايلات ايران نيز سلسله‌مراتب و رده‌بندى‌هاى کم و بيش مشابهى دارند. اين رده‌بندى‌ها براى پاره‌اى از ايلات کمتر و براى برخى بيشتر است. به‌علاوه اصطلاحاتى که براى اين گروه‌بندى‌ها به‌کار مى‌رود يا اغلب در ميان ايلات مختلف برحسب گويش‌هاى محلى خاص آنها تفاوت مى‌کند. مثلاً در ايل بختيارى براى گروهى مرکب از تعدادى خانواده که باهم داراى روابط خويشاوندى نسبى هستند و در مجموع يک شبکه خويشاوندى پدر تبار را تشکيل مى‌دهند، اصطلاح اولاد به‌کار مى‌رود، در حالى‌‌که لُرها به‌جاى اين مفهوم واژه دودمو (Doudemu)(به‌نظر مى‌رسد که دودمو (Dudemu) معادل همان دودمان فارسى است). و قشقائى هابنکو (BONKOU) عرب‌هاى خوزستان ”بنت عم“ ”ترکمن‌ها“ او به (OBBEH) بهاروندى‌ها ”بووه ( BOUWAH)“ بچاقچى‌ها - ايشوم (Eyshoum) به‌کار مى‌برند. در ايل باصرى هم معادل اين کلمه اصطلاح اولاد به‌کار برده مى‌شود. در پاره‌اى از ايلات و عشاير ايران واحدهاى مذکور لزوماً يک شبکه خويشاوندى را تشکيل نمى‌دهند مثلاً در ايل بچاقچى ايشوم ترکيب ثابتى ندارد - ممکن است از تعدادى خانواده که با هم داراى روابط خويشاوندى هستند تشکيل گردد يا اينکه چند خانواده با توافق هم يک ايشوم را به‌وجود آورند و دام‌هاى خود را در يک گله گردآوردند (۱) و مشترکاء از آن بهره‌بردار نمايند. (۱) . مجموع مقالات مردم‌شناسى دفتر دوم ايلات و عشاير ۱۳۶۲ ص ۱۰۱ و کوچ‌نشينى در ايران ص ۱۶۱. بدين‌ترتيب خانواده‌هاى عضو يک ايشوم شريک گله هستند ممکن است اين خانواده‌ها باهم داراى روابط خويشاوندى باشند و بر روى هم يک شبکه خويشاوندى نسبى و سببى را به‌وجود آوردند و ممکن است از مجموعه‌اى ...