اداره آموزش و پرورش ناحیه 3 اهواز
عوامل موثر در یادگیری
عوامل موثر در یادگیری 1.آمادگی 2.انگیزه وهدف 3.تجارب گذشته ی فرد 4.شرایط ومحیط آموزشی 5.رابطه ی کل با جزء 6.روش تدریس معلم 7.تمرین وتکرار آمادگی :شاگرد باید از نظر روحی وجسمی عقلی وعاطفی رشد کافی کرده باشد تا بتواند به خوبی یادبگیرد و یادگیری زمانی برای او مفید است که از هرنظر آمادگی داشته باشددر غیر این صورت یادگیری برای او خسته کننده است.آمادگی افراد در زمینه های مختلف متفاوت است ممکن است فرد از نظر عقلی آماده باشد اما از نظر عاطفی نسبت به امر مورد نظر فاقد احساس مطبوع باشد؛مثل ترس از معلم، دلهره ،اضطراب وپریشانی فکر یادگیری رادر زمینه ی مورد نظر مختل میکند.هرچه فرد آمادگی بیشتری داشته باشد برای انجام دادن رفتار به محرک کمتری نیاز دارد؛مثلا"خنداندن یک انسان خوشحال بسیا رساده تر از خنداندن یک شخص غمگین است.پس تدریس وفعالیت معلم زمانی بیشترین تاثیررا دریادگیری دارد که شاگرد آمادگی لازم را از هر جهت داشته باشد. انگیزه : یادگیری معلول انگیزه های متفاوتی است.از مهمترین آنها میل و رغبت شاگرد به آموختن است که باعث می شود او را به فعالیت وادارد.عامل دیگر انگیزه هدف است که به انسان جهت می دهد اگر انسان هدف قابل وصولی داشته باشداو را به خواستن و طلب کردن وادار می کند و نیروی لازم یرای فعالیت را به او می دهد و سبب پیدایش اراده در او می شود. تجربه به ما نشان داده که شاگردان معمولا"بادرس درگیر نمی شوندواجتناب می کنندچرا؟ مهمترین عامل نداشتن انگیزه است .انگیزه ی درونی پایدارتر از انگیزه ی بیرونی است.ماننداحساس رضایت. زمانی که انگیزه درونی کمرنگ شده بایداز انگیزه بیرونی استفاده کرد. مواردی که باعث به وجودآوردن انگیزه در دانش آموزان می شود. 1.فهمیدن مطلب و لذت بردن از آموختن 2.استفاده بهینه از فضا برای جلب نظر شاگردان 3.سازماندهی مطالب و استفاده از فنون متنوع تدریس 4.تداوم یادگیری درگرو تدریس مطالب با ارزش تجارب گذشته ی فرد: "تجربه ها و آموخته های گذشته ی شاگرد " ساخت شناختی او راتشکیل می دهند.آمادگی شاگرد تاحدودی تحت تاثبر تجارب گذشته ی اوست.فرد وقتی مفهومی را واقعا می آموزد که پایه و ریشه در تجارب گذشته اش داشته باشد اگر این ارتباط برقرار نشود یادگیری به معنای خاص خود صورت نخواهد گرفت بنابراین معلم باید فعالیتهای آموزشی خودرا براساس تجارب گذشته ی شاگردان ومتناسب با ساخت شناختی طراحی و اجرا کند توجه به این امر اساسی موفقیت در کارهای تربیتی است. محیط یادگیری:هرچه محیط از نظر فیزیکی مثل نور ،هوا ،تجهیزات وامکانات آموزشی بهتر باشد یادگیری بهتر صورت می گیرد. محیط عاطفی نیز دریادگیری بسیار موثراست مثل رابطه بین ...
انتصاب جديد رئيس اداره آموزش و پرورش ناحيه 3 اهواز
جلسه معارفه حسين طاهري ،رئيس جديد اداره آموزش و پرورش ناحيه 3اهواز،با حضور کليه کارکنان اداره ناحيه ي مذکور و فضيلت پور،معاونت فرمانداري ،سياهپوش ، معاونت پشتيباني سازمان آموزش و پرورش استان در سالن اجتماعات هنرستان حضرت خديجه برگزار شد. به گزارش خبرگزاری کانون دانش آموزی (پانا)،معاون اداره آموزش و پرورش ناحيه 3اهواز در این مراسم به نمايندگي از شوراي معاونين ضمن خيرمقدم به طاهري از زحمات روشن زاده قدرداني نمود. سياهپوش نيز ضمن خيرمقدم به طاهري به سوابق روشن زاده و زحمتهاي وی درامر تعليم و تربيت اشاره نمود و ادامه داد: اميدواريم طاهري درسنگر جديد تعليم و تربيت و هدايت اين سيستم بتواند ازتجربيات خود وساير همکاران درجهت پيشرفت اين سيستم بهره ببرد
بخورید ولی لاغر شوید!
بسیاری از ما فکر می کنیم که برای وزن کم کردن بایستی غذا نخوریم . اما در دنیا مواد غذایی وجود دارند که ما با خوردن آنها می توانیم وزن کنیم. اگر می خواهید بفهمید که این مواد غذایی چه هستند این مطلب را بخوانید. به گزارش گروه خواندنی های باشگاه خبرنگاران، بسیاری از ما فکر می کنیم که برای وزن کم کردن بایستی غذا نخوریم . اما در دنیا مواد غذایی وجود دارند که ما با خوردن آنها می توانیم وزن کنیم. اگر می خواهید بفهمید که این مواد غذایی چه هستند این مطلب را بخوانید. _ تخم مرغ تخم مرغ به دلیل دارا بودن پروتئین زیاد به شما کمک می کند که احساس سیری کرده و از خوردن غذا در میان وعده ها پرهیز کنید. در یک تحقیق انجام شده در چند مرکز به صورت همزمان در آمریکا مشخص شده است که زنانی که هر روز صبح دو عدد تخم مرغ نیمرو به همراه دو نان تست مصرف می کنند نسبت به افرادی که همان میزان کالری را از سایر مواد غذایی دریافت می کنند بیشتر احساس سیری کرده و در طول روز کمتر غذا می خورند. همچنین مشخص شده است که تخم مرغ نقش مهمی در حفظ قند خون داشته که به حفظ احساس سیری کمک می کند. _ لوبیا به احتمال فراوان بسیاری از شما تاکنون نام هورمون " چلوسایستوکینی" را نشنیده اید. این هورمون در بدن انسان برای کاهش وزن وجود دارد و نحوه عملکرد آن به این شکل است که غذا را برای مدت طولانی تری در معده شما نگاه داشته و به شما کمک می کند تا احساس سیری کنید. اگر به دنبال مقدار بیشتری از این ماده هستید لوبیا مصرف کنید. تحقیقات انجام شده در دانشگاه کالیفرنیا بر روی 8 مرد نشان می دهد که مصرف لوبیا که دارای فیبر بالایی است پس از مصرف یک وعده حاوی برنج و شیر خشک که حاوی فیبر پایینی است به ماندگاری بیشتر غذا در معده کمک کرده است. همچنین لوبیا در ثابت نگاه داشتن قند خون مفید بوده و انواع با فیبر بالای آن در کاهش کلسترول خون نقش دارد. _چای سبز چای سبز یک نوشیدنی بسیار مفید است که به دلیل دارای بودن یک آنتی اکسیدان به نام "کاتچینز" که قابلیت چربی سوزی دارد در بحث کاهش وزن بسیار موثر است. در تحقیق انجام شده در کشور ژاپن بر روی 35 مرد که هر روز یک بطری حاوی چای چینی "اولانگ " و چای سبز را می نوشیدند به شکل محسوسی توانستند که وزن خود را کاهش دهد. چای سبز همچنین در کاهش کلسترول بد خون LDL نیز موثر است. _گلابی در تحقیقات جدید انجام شده مشخص شده است که هر گلابی متوسط دارای میزان فیبری در حدود 6 گرم است. این میوه افزایش دهنده قند خون بوده و به انسان کمک می کند تا از خوردن میان وعده ها در میان وعده ها دوری کند. در تحقیقاتی که به مدت 12 هفته در کشور برزیل انجام شد زنان دارای اضافه وزنی که روزی 3 ...
آرشیو لینک معاونت ابتدایی ناحیه 3 اهواز
و آرشیو مطالب باسمه تعالي فوري فوري به اطلاع كليه مديران مدارس شهر و روستا مي رساند جهت جذب دانش آموزان بازمانده از تحصيل و تكميل فرم هاي مربوط به اين دانش آموزان را از فايل پيوستي دانلود و حداكثر تا پايان وقت اداري دوشنبه ۳۰/۱۰/۱۳۹۲ به آموزش ابتدايي تحويل نمايند. دانلود فایل دانش آموزان بازمانده از تحصیل دانلود پیک نشانه های پایه اول ابتدایی باتشکر از آقای موسوی پاورپونت نشانه ی پ پاورپونت نشانه ی و پاورپونت نشانه ی ک پاورپوینت نشانه ی گ تولید محتوای الکترونیکی همسایگان ایران برای دریافت فایل اینجا کلیک کنید دانلود محتوای الکترونیکی آموزش ضرب اعشاری به کمک شکل: با تشکر از آقای پناهی در این پست پاورپوینتی را که برای تدریس درصد سرکار خانم توکلی آماده کرده است حضور شما تقدیم می کنم. از این پاورپوینت می توانید در پایه های پنجم و ششم بهره ببرید. پاورپوینت نشانه ی خ هدیه ی به کلاس اولی ها برای دریافت فایل روی تصویر کلیک کنید پرندگان به برکه های آرام پناه می برند و انسان ها به دل های پاک زیرا دل های پاک همانند برکه های آرامند، بی انتها و قابل اعتماد... تولید محتوای الکترونیکی نسبت و تناسب باتشكر از خانم توكلي و آقاي پناهي بخش دانلود کتاب و نرم افزار: حجم فایل: 6 مگابایت نوع فرمت: دانلود از سرور پیکوفایل: پیوست تک صفحه ای این کتاب را از لینک مقابل دانلود کنید: دانلود دروس 14 و 15 این کتاب شامل طراحی و ساخت محتوای مباحث ریاضی را از اینجا دانلود کنید.درس 16 این کتاب شامل طراحی و ساخت آزمون 4 گزینه ای را از اینجا دانلود کنید.درس 17 این کتاب شامل طراحی و ساخت آزمون درگ اند دراپ را از اینجا دانلود کنید. برای دانلود نسخه ی 5.5 نرم افزار فلش کلیک کنید. البته به دلیل بالا بودن حجم این نرم افزار، بهتر است آن را از نرم افزار فروشی ها تهیه نمائید. دانلود سورس ها: برای دانلود روی عبارت مورد نظر کلیک کنید. 1- سورس فراخوانی تصاویر و رسم اشکال 2- سورس کار با متن 3- سورس نمونه هایی از دکمه های مختلف 4- سورس فراخوانی تصاویر متحرک (Gif) 5- سورس مثالی ساده برای شروع کار محتوای الکترونیکیبرای مشاهده ی نمونه محتواهای تولید شده با این نرم افزار کلیک کنید. نرم افزارهای آموزشی تولید شده توسط اداره آموزش و پرورش استثنایی استان : آموزش نصب فونت آموزش رایت CD & DVD آموزش ساخت بروشور آموزش ویرایش تصاویر آموزش پاورپوینت آموزش نگهداری و بهینه سازی سیستم دانلود نرم افزار فشرده سازي دانلود پوستر اعداد جذاب برای کلاس اولی ها پوستر ...
شیوه مطالعه دروس
درس فيزيک در کنکور رشتهي علوم رياضي پس از درس رياضيات داراي بالاترين ضريب ميباشد. اگر قصد قبولي در يک رشتهي مهندسي و در يک دانشگاه خوب را داريد، به اين درس توجه زيادي داشته باشيد و خود را براي درصد بالايي در اين درس( بالاتر از 70)، آماده کنيد. درس فيزيک برعکس ظاهر سختي که دارد، اگر با آن همراه شويد و در هنگام مطالعه به مفاهيم آن توجه کنيد، براي شما جزء دروس شيرين و به ياد ماندني خواهد شد. در درس فيزيک 3-2-1 و پيش دانشگاهى 2-1، مباحث را موضوعي مطالعه کنيد. مثلا وقتي ميخواهيد بحث مکانيک را بخوانيد، ابتدا به سراغ فيزيک (2) برويد و مبحث مکانيک را در آنجا بخوانيد و مسائل مربوط به آن را حل کنيد و سپس مبحث مکانيک را در فيزيک پيش دانشگاهى(1) مطالعه کنيد. با اين کار هم در زمان صرفهجويى کردهايد و هم به علت اينکه مباحث پايهاي را خواندهايد، در بحث جديد نيز يادگيري بيشتري خواهيد داشت. اساس کار خود را در مطالعهي درس فيزيک ير روي کتاب درسي و موضوعات مطرح شدهي در آن بگذاريد و سپس در صورت لزوم به جزوات ديگر مراجعه کنيد. در حال حاضر پرسشهاي اين درس به سمت مفهومي شدن پيش ميرود. قبلاً براي تسلط بر فصل حرکت شناسي در مبحث مکانيک، يک دانشآموز ميبايستي حداقل 40-30 نکتهي کنکوري که اغلب هم خارج کتاب درسي بودند، حفظ ميکرد. ولي اکنون احاطه بر مطلب درسي به اضافهي چند نکتهي اساسي راه گشا ميباشد. البته منظور اين نيست که نکات و فرمولهاي تستي را ياد نگيريد، بلکه شما بايد ايتدا مطالب را به صورت مفهومي ياد گرفته و سپس نکات تستي را استفاده کنيد. علاوه بر اين اگر نگاهي گذرا به پرسشهاي فيزيک در سالهاي گذشته داشته باشيد، خواهيد ديد که اکثر پرسشهاي اين درس تکراري هستند. يعني چيزي حدود 70 الي 80 درصد اين پرسشها مشابه پرسشهاي کنکور سالهاي قبل را ميباشد. پس حتماً بررسي تستهاي کنکور سالهاي قبل را در اين درس در برنامهي خود بگنجانيد. نکتهي ديگر توجه به مبحث مکانيک است که اين بحث 20 الي 25 درصد پرسشها را به خود اختصاص داده است. در مکانيک براي يادگيري بهتر تا ميتوانيد تستهاي متنوع و مسائل مختلف را که در سطح کتاب درسي است، حل کنيد. · به اين نکته نيز در حل تستها در کنکور دقت داشته باشيد که واحدها در سيستم SI ميباشد. پس بهتر است قبل از شروع مبحث فشار و مکانيک، موضوع فيزيک و اندازهگيري را کاملاً ياد بگيريد. مثلاً تقريباً هر دو سال يکبار يک تست از چگالي ميآيد که منظور از طرح اين تست در کنکور، تبديل واحدها در آن ميباشد. در اين درس نيز مرور را فراموش نکنيد و هر چند وقت يکبار(طبق برنامهي مرورها) به مباحثي که خواندهايد ...
اختلال رفتاری كودكان و نوجوانان
اختلالات رفتاری در كودكان و مخصوصاً نوجوانان اكثراً به صورت ناسازگاری و رفتارهای ناجور و غیراخلاقی یا ضد اجتماعی حتی جنایی ظاهر می شود. این دسته از افراد با افراد منحرف اجتماع همانند سازی دارند و از معیارهای گروههای منحرف تبعیت می كنند. مانند فرار نوجوانان از مدرسه و همكاری با قاچاقچیان ، جنایت، تخریب و فساد. این افراد خطرناكترین افراد اجتماع هستند و همواره حالت انتقام جویی عجیبی نسبت به افراد جامعه و حتی والدین خود دارند. اختلالات رفتاری از اوایل كودكی به صورتهای مختلف تظاهر می كند. این افراد به آنچه بد و زشت یا ممنوع است تمایلی افراطی و بیمارگونه دارند و به علت داشتن علاقه جنون آمیز از اذیت ، آتش سوزی، آزار و آسیب حیوانات و كودكان كم سال لذت می برند. انواع اختلالات رفتاری كودكان و نوجوانان:بی ثباتی و نا آرامی در كودكان یا اختلال كمبود توجهعصبانیت و پرخاشگریدروغ گوییفراردزدیخصوصیات رفتاری در اختلال بی ثباتی و نا آرامی: ۱ـ بی دقتی ۲ـ تحرك بیش از حد ۳ـ محدودیت میدان توجه ۴ـ اجبار درونی۵ـ خرابكاری و نافرمانی ناپایداری در این كودكان از ماههای اول زندگی به صورت حساسیت به نور، صدا، حرارت، گریه زیاد و خواب كم، فرار از آغوش مادر، جیغ زدن و لگد زدن ظاهر می گردد. این كودكان پرتحرك و در اعمال بی انضباط اند و كمتر كاری را به پایان می رسانند.علتهای بی قراری عبارتند از:۱ـ بیماریهای طولانی و صعب العلاج ۲ـ زایمان غیر طبیعی و دشوار۳ـ نداشتن وضع روانی متعادل مادر در طول دوران بارداری۴ـ محیط خانوادگی۵ـ عدم توجه به شخصیت كودك و بی توجهی به خواسته های اوروش درمان: روش درمانی این كودكان استفاده از دارو درمانی و روان درمانی است. با توجه به علائم بیماری و اثر آمفتامین ها و ریتالین در بهبود بیمار مؤثر می باشند. بی قراری و كمبود توجه این كودكان به علت اختلاف در عمل سیستم و تیكولر می باشد. اختلالات دقت و یادگیری اكثراً باقی می ماند و به عبارت دیگر داروها در ناتوانی یادگیری اثر چندانی ندارد.۲ـ عصبانیت و پرخاشگری خصوصیات رفتاری این گروه از اختلالات عبارت است از پرخاشگری شدید یا غیظ و خشم كه ممكن است به علت احساس بخش عمیق كودك بر اثر بی عدالتی یا تبعیض اولیا باشد ولی غالباً علت آن تادها و كشمكشهای درونی كودك در مقابل عوامل آزار دهند یا احساس عجز و ناتوانی است.غیظ و خشم در كودك مانند فریاد كشیدن، گریه كردن، دشنام دادن، شكستن اشیاء و حتی كتك زدن والدین تظاهر می كند.روش درمان: بهترین طریقه مبارزه با علت ناكامی، برخورد منطقی و اطمینان بخشیدن به كودك است. در این بیماری اغلب،كودك و والدین وی توأم درمان شوند. روان درمانی ...
درج کلیه بخشنامه ها در سایت ناحیه3
به اطلاع همکاران می رساند کلیه بخشنامه ها از تاریخ ۱۷/۴/۹۱ به صورت آزمایشی در سایت ناحیه۳ قرار گرفته است. همکاران برای اطلاع و مشاهده ی بخشنامه ها می توانند به قسمت بخشنامه های سایت مراجعه نمایند. مدیران محترم به صورت روزانه به قسمت بخشنامه های سایت مراجعه و به همکاران خود اطلاع رسانی نمایند.منبع خبر : اداره آموزش و پرورش ناحیه3
چگونه اعتماد به نفس بالایی داشته باشیم
هرچقدر خودتان و توانایی هایتان را برای رسیدن به اهداف مختلف در زندگیتان پایینتر ببینید، متقاعد کردن دیگران برای خلاف آن سخت تر خواهد بود اعتماد به نفستان پایین است؟ این تکنیک عالی را امتحان کنید امروز می خواهیم یک نکته بسیار ساده درمورد اعتماد به نفس برایتان عنوان کنیم که نه تنها روی اعتماد به نفس درونی شما تاثیر می گذارد، بلکه باعث می شود بقیه هم شما را فردی با اعتماد به نفس بیشتر ببینند. این تغییر کوچک در رفتارتان اگر بطور مداوم مورد استفاده قرار گیرد، تاثیر شگرفی روی زندگیتان خواهد گذاشت، گرچه ساده ترین نکته ای است که بتوانید تصور کنید: چانه تان را بالا بگیرید. حالا برای لحظه ای از جلوی آینه کنار بروید و ژستتان را طوری تنظیم کنید که چانه تان خیلی بالاتر از حد نرمال قرار گیرد. درواقع، چانه تان را آنقدر بالا بگیرید که باعث شود کمی ژستتان ناشیانه به نظر برسد (بعداً برایتان توضیح می دهم که چرا چنین حسی دارید). حالا بروید و جلوی آینه بایستید و خودتان را با این ژست جدید برانداز کنید. ببینید که چقدر آن کسی که در آینه می بینید با اعتماد به نفس به نظر می رسد. مطمئناً این ژست با ژست قبلیتان تفاوت زیادی دارد، درست است؟ وقتی اعتماد به نفس نداشته باشیم ناخودآگاه چانه مان را کمی پایین تر از حد نرمال می گیریم. این کار بعد از مدتی شکل عادت به خود می گیرد و ژست طبیعی صورتمان می شود. به خاطر این عادت است که وقتی برای بار اول چانه تان را خیلی بالا نگه می دارید احساس ناشی بودن بهتان دست می دهد. اما دلیل آن فقط این است که به آن عادت ندارید، همین. بالا نگه داشت چانه دو تاثیر خیلی قوی دارد: 1. به دیگران نشان می دهد که اعتماد به نفس بالایی دارید و برای خودتان احترام زیادی قائلید. اما چطور یک بالا نگه داشتن ساده چانه چنین تصوری در اطرافیان ایجاد می کند؟ داستان آن دراز است اما بیشتر به خاطر سمبل هایی است که ما بعنوان برخی انواع رفتار و شخصیت در ذهنمان داریم. نکته آخر این است که همه آنهایی که اعتماد به نفس بالایی دارند، چانه هایشان را بالا می گیرند. و این هیچ استثنایی ندارد. از طرف دیگر، پایین انداختن چانه همیشه نشانه بارز پایین بودن اعتماد به نفس است. و این ژست نه تنها به دیگران نشان می دهد که اعتماد به نفس پایینی دارید، به ذهن ناخودآگاه خودتان هم این پیام را می رساند و باعث می شود که اعتماد به نفسمان حتی پایینتر هم بیاید.2. بالا نگه داشتن چانه باعث می شود احساس اعتماد به نفس بیشتری کنید. این یک مفهوم روانشناسی از مکتب رفتارگرایی است. این یک واقعیت شناخته شده روانشناسی است که برخی رفتارهای فیزیکی تولیدات شیمیایی درون ...
زنگ بازگشایی مدارس استثنایی درمدرسه امام علی (ع)
زنگ بازگشایی مدارس استثنایی در مدرسه امام علی (ع) با حضور مسئولین اداره ی استثنایی، و آموزش و پرورش ناحیه 3 اهواز بصورت نمادین نواخته شد.مراسم آغاز سال تحصیلی از ساعت 8 صبح در آموزشگاه امام علی (ع) با اجرای برنامه های متنوع شروع و در ادامه جناب آقای ممبینی ریاست محترم اداره آموزش وپرورش استثنایی به سخنرانی پیرامون اهمیت و جایگاه علم و دانش پرداختند وآغاز بهار تعلیم وتربیت را به فرهنگیان، دانش آموزان و خانواده های آنان تبریک گفتند .وی گفت : امروز برای دانش آموزان روزی مهم می باشد زیرا پس از چند ماه مجددا به خانه دوم خود برگشتند و وظیفه ما خدمت به آنهاست. وی درادامه پیام تبریک آقای عبدالهیان رئیس سازمان استثنایی کشور را ابلاغ نمودند.درمراسم بازگشایی نمادین در مدرسه امام علی (ع ) سرکار خانم دهقانی معاونت آموزش ابتدایی ، آقای امیری معاونت برنامه ریزی وتوسعه مدیریت ، کارشناسان آموزش و پرورش ناحیه 3 اهواز هم حضور داشتند.* لینک خبر 1 : زنگ بازگشایی مدارس استثنایی درمدرسه امام علی (ع ) نواخته شد . * لینک خبر 2 : نواختن زنگ استانی مهر در استثنایی امام علی (ع) ناحیه 3
طرح 3+3+6
وزیر آموزش و پرورش: مناسب سازی حجم و محتوای کتب درسی، ساعات آموزش با توانمندی دانش آموزان در سند تحول بنیادینطرح 3+3+6 /خبر شماره13/خبرگزاری پانا: وزیر آموزش و پرورش در دیدار با فرهنگیان اصفهان گفت: حجم و محتوای کتب درسی، ساعات آموزش با توانمندی دانش آموزان در سند تحول بنیادین مناسب سازی می شود. به گزارش کارشناسی آموزش راهنمایی آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز و به نقل از خبرنگار آموزش و پرورش پانا، در این همایش حمیدرضا حاجی بابایی، طرح تحول بنیادین در آموزش و پرورش کشور را جزء مطالبات به حق مقام معظم رهبری (مدظله العالی )، جامعه و فرهنگیان دانست و افزود: حضور من در آموزش و پرورش به عنوان کسب مقام وزارت نبود بلکه خدمتگذاری ملت بزرگ ایران به ویژه فرهنگیان عزیز برای آرمان ها واعتقاداتی بود که همواره برآن ها پافشاری کرده ام وهم اینک درقالب سند تحول بنیادین در آموزش وپرورش شکل گرفته است. وی در ادامه به مبانی سند تحول به عنوان ارزشی ترین راهبرد که برگرفته از قرآن مجید، احادیث و سیره بزرگان دینی و متفکران حوزه و دانشگاه است، اشاره کرد و اظهار داشت: هرآنچه که باید در تعلیم و تربیت و نظام گسترده آموزش و پرورش اتفاق بیافتد در بیانیه این سند آمده است. حاجی بابایی در ادامه به ماموریت های این سند اشاره کرد و گفت: ماموریت اصلی سند تحول بنیادین این است که دانش آموز را به مراتبی از حیات طیبه برساند. وی همچنین جایگاه و ویژگی های مدرسه را در نظام تعلیم و تربیت کشور تعریف کرد و ادامه داد: ویترین نظام تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش مدرسه است و آنچه در سند تحول تعریف شده است این است که، هیچ جایگاهی به اهمیت و والایی مدرسه وجود ندارد. وزیر آموزش و پرورش احراز رتبه اول تولید علم در منطقه و الهام بخشی به دیگر کشورها در سطح بین المللی را چشم اندازی از افق 1404 توصیف کرد و افزود: جایگاه آموزش و پرورش و معلم در نقشه علمی کشور در این افق جایگاه بی بدیلی است. وی تمام فرهنگیان و آحاد جامعه را از نگاه های سطحی و کوتاه و ظاهری به زیرساخت های اساسی تعلیم و تربیت کشور در آموزش و پرورش برحذر داشت و گفت: تحول در آموزش و پرورش یعنی هر آنچه که در این دستگاه وجود دارد باید متحول شود. حاجی بابایی به طرح هایی از جمله بیمه طلایی فرهنگیان، توسعه فعالیت های ورزشی، ایجاد مجتمع های آموزشی، تعیین تکلیف نیروها و ارتقاء سطح علمی معلمان، راه اندازی دانشگاه فرهنگیان، اجرای طرح هوشمند سازی مدارس و مبحث 3-3-6 اشاره کرد و اظهار داشت: این طرح ها رفع مشکلات آموزش و پرورش و ارتقاء منزلت معلمان است و چنانچه بخواهیم سند تحول در مدرسه شکل بگیرد و جامع عمل به آن ...