اداره آموزش و پرورش منطقه 5 تهران
خبرنامه: همایش گروه عربی منطقه 5 تهران
گروه عربی منطقه 5 تهران همایشی را با عنوان نقد و بررسی تغییرات کتب درسی عربی در آموزش نوین با حضور استاد محترم، جناب آقای اشکبوس ،مسئول گروه عربی دفتر تالیف کتب درسی درتاریخ شنبه 92/9/9 ساعت 14/30 الی16در دبیرستان نمونه دولتي عفاف واقع درشهر زیبا ، روبروی بانك صادرات برگزار می نماید .
پاسخ به سؤالات همکاران محترم
سؤال ارسالی از منطقه 17 تهران:در عبارت "اللهُ لا إلهَ إلّا هُوَ الحَیُّ القَیّوم" مستثنی منه کدام است؟پاسخ گروه عربی تهران:در این جمله هُوَ ضمیر فی محل رفع بدل از ضمیر داخل خبر ذکر شده است (الجدول فی اعراب القرآن: محمود صافی). یعنی به نظر می رسد جمله چنین بوده: الله لا اله موجودٌ إلّا هو. یعنی "هو " نقش بدل برای ضمیر داخل "موجودٌ" دارد. به نظر می رسد در این آیه ضمیر داخل موجود "هو" ، مستثنی منه باشد .اما چون این ضمیر با کلمه بعد إلّا یعنی الله یکی است (در اصل هر دو یک مصداق هستند) ، کلمه بعد الّا یعنی هو مذکور را بدل گرفته اند.سؤال ارسالی از منطقه 17 تهران:در عبارت" مَن ذا الّذی یَشفَعُ عندَهُ إلّا بإذنِهِ" مستثنی منه چیست؟پاسخ گروه عربی تهران:مستثنی منه محذوف می باشد .این جمله دارای استفهام انکاری و مستثنی از نوع مفرّغ است. بإذنه جارو مجرور متعلّق به محذوف حال است یعنی لا أحدَ یَشفَعُ إلّا مَأذوناً لَه. (الجدول فی اعراب القرآن: محمود صافی).سؤال ارسالی از منطقه 17 تهران:در آیة الکرسی چرا در کلمه "یؤُدُه" چرا کرسی همزه واو است؟ چرا واو خود کلمه ذکر نمی شود؟ پاسخ گروه عربی تهران:در مورد این کلمه چهار نوع نگارش کرسی همزه به صورتهای " یَؤُوده" ،"یَئودُهُ" و "یَؤده" و در نگارشی بدون کرسی برای همزه یافتیم. طبق قواعد نگارش کرسی همزه در زبان عربی می توان دو قاعده را مرتبط با این کلمه ذکر کرد . در یک قاعده : همزه در وسط کلمه روی کرسیِ مطابق با حرکت قوی تر( به ترتیبِ قدرت ابتدا کسره، سپس ضمّه ، فتحه و سکون) نوشته می شود. در این کلمه خود همزه ضمه دارد و حرکت قبلش فتحه است. ضمه قوی تر از فتحه است ، پس روی کرسی واو نوشته می شود.در قاعده دیگری (که در کتاب عربی پیش دانشگاهی نیز نوشته شده) همزه متحرک در وسط کلمه ، در صورتی که با ضمه و ماقبل فتحه باشد ، روی کرسی واو نوشته می شود.در برخی قرآنها این کلمه بر روی کرسی یاء نوشته می شود که به نظر می رسد با قواعد نگارش همزه در زبان فارسی مطابقت دارد. در زبان فارسی اگر حرف میانی همزه باشد ، در صورتی که حرف پیش از همزه فتحه باشد ، کرسی همزه الف است مانند رأفت ، تأسّف . اما در همین شرایط در صورتی که پس ازهمزه ، مصوّت "ای""او" یا "ــِ " باشد ، روی کرسی یاء نوشته می شود مانند رَئیس و لَئیم یا همین کلمه ی مورد بحث : یَئودُهاما در مورد حذف واو مربوط به اصل کلمه یعنی آد (أود) در نگارش"یَؤده"، به نظر می رسد این کار به دلیل زیباتر شدن ظاهر کلمه و عدم تکرار دو واو پشت سر هم صورت گرفته است ، چون در برخی از قرآنهایی که در آنها واو اصل کلمه حذف شده ، علامت يک واو کوچکِ برعکس بر روی کرسی همزه قرار می دهند تا ضمه با اشباع ...
برنامه عملیاتی گروه عربی منطقه ماهان سال تحصیلی 90/89
تقویم اجرائی سالانه گروه آموزشی ادبیات عرب سال تحصیلی 90/89 منطقه ماهان زمان شرح فعالیت ردیف مهر بازدید از واحدهای آموزشی هماهنگی با آموزش و مدیران مدارس برای رفع کمبودها بررسی اوراق امتحانی شهریور ماه هماهنگیهای لازم برای اجرای بخشنامه های اداری تشکیل اولین جلسه گروه آموزشی و هماهنگی با همکاران 1 آبانماه بازدید از واحدهای آموزشی دریافت بخشنامه شماره 38642 و پی گیری اجرای مفاد آن دریافت درخواست همکاران در ارتباط با کلاسهای ضمن خدمت ارسال نمونه سوالات درس عربی به مدارس 2 آذرماه بازدید از واحدهای آموزشی پاسخ گویی به سوالات همکاران از طریق تلفنی و اینترنتی تشکیل دومین جلسه گروههای آموزشی و بررسی اشکالات و سوالات احتمالی همکاران و نظر خواهی و هماهنگی جهت برگزاری مسابقه ترجمه و حفظ اشعار ابن عرندس هماهنگی با همکاران برای تهیه نرم افزار آموزشی در موضوعات معتلات ، جامد و مشتق ، مجرد و مزید . دریافت اطلاعات از مدارس و قسمت رایانه اداره از وضعیت درس عربی در سال گذشته بررسی و تحلیل اطلاعات دریافتی تشکیل جلسه مشترک با ستاد اعتلاء و معاونت پرورشی اداره جهت هماهنگی و شرکت هرچه گسترده تر همکاران در طرح استانی مسابقات قران و نهج البلاغه 3 دی ماه بازدید از واحدهای آموزشی ارائه نمونه سوالات هماهنگی با مدارس جهت برگزاری بهتر امتحانات نطارت بر اجرای صحیح امتحانات نوبت اول مدارس ارسال قسمتهایی از مجله عربی النداء به مدارس پاسخ گویی به سوالات همکاران از طریق تلفنی و اینترنتی اجرای مرحله اول مسابقه استانی قران و نهج البلاغه هماهنگیهای لازم با همکاران برای تهیه نرم افزار آموزشی در موضوعات معتلات ، جامد و مشتق ، مجرد و مزید و رفع مشکلات همکاران در این زمینه . دریافت و ارسال نرم افزارها و سی دی های آماده شده به استان ( در موضوعات معتلات ، جامد و مشتق ، مجرد و مزید و رفع مشکلات همکاران در این زمینه ) . تحلیل نهایی وضعیت درس عربی و ارسال به سازمان 4 بهمن ماه بازدید از واحدهای آموزشی تشکیل سومین جلسه گروه آموزشی و گفت وگو با همکاران در رابطه با امتحانات نوبت اول و طرح اشکالات و بررسی اشکالات همکاران دربرگزاری مسابقه ترجمه و حفظ اشعار ابن عرندس هماهنگیهای لازم برای اجرای بخشنامه های اداری هماهنگی با مدارس برای برگزاری کلاس تست برای ذانش آموزان درخواست کننده پاسخ گویی به سوالات همکاران از طریق تلفنی و اینترنتی ...
تقویم اجرایی سالانه گروه آموزشی عربی منطقه ماهان سال تحصیلی 90/91
تقویم اجرائی سالانه گروه آموزشی ادبیات عرب سال تحصیلی 90/91منطقه ماهان زمان شرح فعالیت ردیف مهر بازدید از واحدهای آموزشی : چگونگی برنامه ریزی در ارتباط با برنامه کلاسی و ساعات اختصاص داده شده به همکاران دبیر هماهنگی با آموزش و مدیران مدارس برای رفع کمبودها شرکت در جلسه ستاد اعتلاء منطقه بررسی اوراق امتحانی شهریور ماه هماهنگیهای لازم برای اجرای بخشنامه های اداری بخصوص اجرای طرح ارتقاء سطح قرائت قران مربوط به ستاد اعتلاء استان تشکیل اولین جلسه گروه آموزشی و هماهنگی با همکاران 1 آبانماه بازدید از واحدهای آموزشی دریافت درخواست همکاران در ارتباط با کلاسهای ضمن خدمت ارسال قسمتهای انتخابی از مجله الکترونیکی النداء به مدارس 2 آذرماه بازدید از واحدهای آموزشی پاسخ گویی به سوالات همکاران از طریق تلفنی و اینترنتی شرکت در جلسه ستاد اعتلاء تشکیل دومین جلسه گروههای آموزشی و بررسی اشکالات و سوالات احتمالی همکاران نشست تخصصی با همکاران مدرس دین و زندگی انتخاب خطبه 193 نهج البلاغه ( متقین ) به عنوان منبع سوال مسابقه مسابقه نهج البلاغه و نرم افزار پرسمان 2 ویژه دبیران دینی ، قران و عربی ( اعراب و ترجمه ) 3 دی ماه بازدید از واحدهای آموزشی ارائه نمونه سوالات هماهنگی با مدارس جهت برگزاری بهتر امتحانات نطارت بر اجرای صحیح امتحانات نوبت اول مدارس ارسال قسمتهایی از مجله الکترونیکی عربی النداء به مدارس پاسخ گویی به سوالات همکاران از طریق تلفنی و اینترنتی 4 بهمن ماه ب بازدید از واحدهای آموزشی تشکیل سومین جلسه گروه آموزشی و گفت وگو با همکاران در رابطه با امتحانات نوبت اول و طرح اشکالات و ارائه وضعیت آموزشی گروه هماهنگیهای لازم برای اجرای بخشنامه های اداری هماهنگی با مدارس برای برگزاری کلاس تست برای دانش آموزان درخواست کننده پاسخ گویی به سوالات همکاران از طریق تلفنی و اینترنتی اجرای مسابقه نهج البلاغه و نرم افزار پرسمان 2 ویژه دبیران دینی ، قران و عربی برگزاری جلسه هم اندیشی همکاران مدرس دین و زندگی و عربی قران راهنمایی و متوسطه 5 اسفند ماه بازدید از واحدهای آموزشی شرکت در جلسه ستاد اعتلاء منطقه پاسخ گویی به سوالات همکاران از طریق تلفنی و اینترنتی اعلام نتایج مسابقه نهج البلاغه و نرم افزار پرسمان 2 ویژه دبیران دینی ، قران و عربی اجرای طرح ارتقاء سطح قرائت قران مربوط به ستاد اعتلاء استان ...
بارم بندی درس عربی 1 اول دبیرستان سال 93-92
بارم بندي درس عربي (1) سال اول متوسطه كد1/204 الف- ترجمه کلمه و جمله ، درک مطلب و کاربرد واژگان (13 نمره) « صورت سؤال به زبان فارسي باشد.» (مشترك در امتحان پاياني نوبت هاي اول ، دوم و شهريور) عناوين نمره 1- ترجمه عبارت ها، شامل متن درس ها و تمرينات [1] 2- سؤالات چند گزينه اي در زمينه ترجمه 3- تهيه متن متناسب با آموخته هاي دانش آموزان و طرح سوال درك مطلب (چهار سؤال با كلمات پرسشي طرح شود (5/1 نمره) و نيم نمره باقي مانده نيز در ارتباط با معني، مفرد و جمع باشد.) 4-تصحيح اغلاط در بخش كارگاه ترجمه 5- کاربرد واژگان شامل موارد زیر: - ترجمه چهار کلمه عربی به فارسی. [2] - مترادف و متضاد. 6-تکمیل ترجمه ناقص 7-تعريب 8- اضواء قرآنية و في رحاب نهج البلاغة 5 1/5 2 1 1/5 0/5 0/5 1 ب- قواعد (7 نمره) « صورت سؤال به زبان فارسي باشد.» نوبت اول : عناوين نمره 1- شناخت افعال ماضی و مضارع و امر و نهی ؛ ضمير ؛ إعراب؛ 2- ثلاثي مجرد و مزيد 3- جامد و مشتق 4- التحليل الصرفي 2 2 2 1 نوبت دوم ( خرداد ،شهریور و بزرگسال) عناوين نمره شناخت افعال مجرد و مزيد و كاربرد صيغه هاي مختلف آن اسم جامد و مشتق ضمير موصول معرب و مبني جمله فعليه ( فعل و فاعل و … )، مفعول به و جار و مجرور جمله اسميه ( مبتدا و خبر و … ) التحليل الصرفي و الاعراب التشكيل 1 1 0/75 0/5 0/5 1 0/75 1 0/5 نوبت دوم (شهریور و بزرگسال) عناوين نمره شناخت افعال مجرد و مزيد و كاربرد صيغه هاي مختلف آن اسم جامد و مشتق ضمير موصول معرب و مبني جمله فعليه ( فعل و فاعل و … )، مفعول به و جار و مجرور جمله اسميه ( مبتدا و خبر و … ) التحليل الصرفي و الاعراب التشكيل 1 1 0/75 0/5 0/5 1 0/75 1 0/5 بارم بندي تقریبی درس عربي (1) سال اول متوسطه كد1/204 پاياني نوبت اول نمره پاياني نوبت دوم نمره شهريور نمره درس اول 4 درس اول 1/5 درس اول 1/5 درس دوم 4 درس دوم 1/5 درس دوم 1/5 درس سوم 4 درس سوم 1/5 درس سوم 1/5 درس چهارم 4 درس چهارم 1/5 درس چهارم 1/5 درس پنجم 4 درس پنجم 2 درس پنجم 2 درس ششم 2 درس ششم 2 درس هفتم 2/5 درس هفتم 2/5 درس هشتم 2/5 درس هشتم 2/5 درس نهم 2/5 درس نهم 2/5 درس دهم 2/5 درس دهم 2/5 جمع 20 جمع 20 ...