اتوماسیون اداری آموزش و پرورش میبد
نفرات پذیرفته شده در آزمون فنی و حرفه ای
اسامی پذیرفته شدگان هنرجویان سوم کامپیوتر فنی و حرفه ای هنرستان معراج بادرود:از سیزده هنر جوی شرکت کننده در کنکور:1- معصومه آقاجانی روزانه کاشان با رتبه 2482- فاطمه خورشیدی روزانه کاشان با رتبه 5703- فاطمه عملی روزانه کاشان با رتبه 5754 سعیده شفیعی روزانه کاشان با رتبه 8995-زهرا طباطبایی روزانه کاشان با رتبه 9506-فاطمه کوثری روزانه یزد با رتبه 14447-زهرا کفاشیان روزانه یزد با رتبه 15008-معصومه فخری روزانه میبد یزد با رتبه 18009-زینب اکبر زاده روزانه میبد یزد با رتبه 260010-منصوره محمدی روزانه کاشان با رتبه11-زکیه زینالی شبانه کاشان12-عطیه عابدی شبانه کاشان13-لیلا حسین زاده شبانه یزد با تشکر از دبیر مربوطه اقای امیر حسین مهدیان در ارسال خبر منبع : وبلاگ ddbb.blogfa.com
اسامی قبول شدگان کنکور هنرستان در سال 93-92
اسامی قبول شدگان کنکور هنرستان در سال 93-92(اصلاحی) ردیف نام و نام خانوادگی رشته قبولی دانشگاه محل تحصیل رتبه1امیرحسین جعفری خالدآبادی تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی روزانه تفت یزد 1512سعید صادق تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی روزانه تفت یزد 1903ابوالفضل وارسته تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی روزانه تفت یزد 3254دانیال پری بادی تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی شبانه تفت یزد 4355حسین ترابیان بادی تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی روزانه جاجروم 4396ابوالفضل قربیان تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی شبانه تفت یزد 4777حسین ماندیان بادی تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی روزانه جاجروم 5108بهنام ایل بیگی تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی شبانه تفت یزد 6259محمدرضا فرهادی پور تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی شبانه تفت یزد 67310علیرضا جمعه خالدی تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی شبانه تفت یزد 71411جواد سبز بخت تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی شبانه تفت یزد 78412محمد کام بخش تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی شبانه تفت یزد 7921غلامرضا طاهر هنجنی الکتروتکنیک - برق صنعتی روزانه اردکان 22742امیرحسین اکبری الکتروتکنیک - برق صنعتی روزانه اردکان 37433مجتبی عبدلی ده آبادی الکتروتکنیک - برق صنعتی غیرانتفاعی پویش قم 128464محمدجواد شیرزادی الکتروتکنیک - برق صنعتی غیرانتفاعی فیض کاشان 292791محمدرضا نرگسیان الکتروتکنیک – تاسیسات الکتریکی روزانه شهید رجایی کاشان 25852محمد واحد نژاد الکتروتکنیک – تاسیسات الکتریکی روزانه میبد 61043محمد نقدی بادی الکتروتکنیک – تاسیسات الکتریکی روزانه میبد 79184محمدرضا شریفیان بادی الکتروتکنیک – تاسیسات الکتریکی روزانه تفت یزد 94615علیرضا پویا الکتروتکنیک – تاسیسات الکتریکی روزانه تفت یزد 103206محسن غضنفری خالدی الکتروتکنیک – تاسیسات الکتریکی شبانه تفت یزد 190747مهدی علافیان الکتروتکنیک – تاسیسات الکتریکی شبانه تفت یزد 203621علیرضا کبوتری مکانیک خودرو غیر انتفاعی علامه نائینی نائین 81382امیر محمد عوضیان مکانیک خودرو غیر انتفاعی علامه نائینی نائین 85311علیرضا صالحیان خالدآبادینقشه کشی معماری غیر انتفاعی امین فولادشهر123691محمدرضا صفری خالدی کامپیوتر – نرم افزارغیر انتفاعی امین فولادشهر
موسسه مکتب القرآن شهر بادرود در میان 33 موسسه برتر کشوری قرار گرفت
اسامی این مؤسسات قرآنی که در آموزش موفق عمل کردند به شرح ذیل است؛مؤسسه «دارالقرآن‌الکریم اردبیل» در استان اردبیلمؤسسه «نسیم وحی خلخال» در استان اردبیلمؤسسه «مهاد دین و دانش» در استان اصفهانمؤسسه «مکتب القرآن بادرود» در استان اصفهانمؤسسه «جامعه القرآن اصفهان»در استان اصفهانمؤسسه «ثامن الائمه(ع)» در استان اصفهانمؤسسه «حافظان وحی کاشان» در استان اصفهانمؤسسه «امیرالمؤمنین(ع) کاشان» در استان اصفهانمؤسسه «جامعه القرآن خمینی شهر» در استان اصفهانمؤسسه «جامعه القرآن دهلران» در استان ایلاممؤسسه «مهد قرآن و عترت تبریز» در استان آذربایجان شرقیمؤسسه «امام شافعی سردشت» در استان آذربایجان غربیمؤسسه «جامعه القرآن ارومیه» در آذربایجان غربیمؤسسه «امام رضا (ع) تهران» در استان تهرانمؤسسه «جامعه القرآن تهران» در استان تهرانمؤسسه «نور شهرکرد» در استان چهارمحال و بختیاریمؤسسه «جامعه القرآن سرایان» در استان خراسان جنوبیمؤسسه «قدر خوزستان» در استان خوزستانمؤسسه «نور الانوار شادگان» در استان خوزستانمؤسسه «حضرت مریم(س) دزفول» در استان خوزستانمؤسسه «جامعه القرآن الکریم زنجان» در استان زنجانمؤسسه «جامعه القرآن شاهرود» در استان سمنانمؤسسه «امام علی (ع) جهرم» در استان فارسمؤسسه «مهد قرآن نورالهدی قزوین» در استان قزوینمؤسسه «شیفتگان وحی قم» در استان قممؤسسه «شیفتگان وحی قم» در استان کرمانمؤسسه «فجر رفسنجان» در استان کرمانمؤسسه «جامعةالقرآن ازنا» در استان لرستانمؤسسه «طاها دلفان» در استان لرستانمؤسسه «نورین مازندران» در استان مازندرانمؤسسه «جامعةالقرآن خردسالان همدان» در استان همدانمؤسسه «حمزه علی میبد» در استان یزدمؤسسه «حضرت زهرا حاجی آباد زرین» در استان یزد
گزارش عملکرد
عملکرد واحد های مختلف شبکه بهداشت ودرمان شهرستان میبد در سال ۱۳۸۹ آموزش سلامت ردیف عنوان برنامه فعالیت 1 بزرگداشت هفته سلامت و سایر مناسبتهای بهداشتی تهیه تقویم مناسبتهای بهداشتی و ارسال به ادارات، برگزاری همایش و بزرگداشت روزهای بهداشتی، هماهنگی بین بخشی و درون بخشی و اطلاع رسانی عمومی، درج پیام در نشریات بمناسبتهای بهداشتی 2 ارتقای سطح سواد سلامت عموم 1-نصب پوستربهداشتی در نانوایی ها و ایجاد کتابخانه بهداشتی در آرایشگاه هاو ارسال بسته های آموزشی به آرایشگاه های زنانه و مردانه 2-نصب بنر در مراکز شلوغ شهر و مراکز بهداشتی 4- برگزاری همایش ، مسابقه بهداشتی و نمایشگاه مردمی در پارک و توزیع رسانه های بهداشتی و سی دی5- توزیع نشریه آوای سلامت و پمفلت آموزشی 6- برگزاری کلاسهای بهداشتی7- تهیه پیام آموزشی در زیر نویش نشریات و دیوار نویسی با همکاری شهرداری 3 توانمند سازی کارکنان بهداشتی، درمانی در اجرای برنامه های آموزشی 1-برکزاری کارگاه نیازسنجی آموزشی جهت بهورزان خانه های بهداشت 2-برگزاری کارگاه آموزشی نیاز سنجی و مهارتهای زندگی جهت کارشناسان 3-برگزاری کارگاه آموزشی نیاز سنجی جهت کارکنان بهداشتی و درمانی مراکز و انجام کارگروهی و تعیین نیازهای آموزشی 4-تعیین رابطین آموزشی مراکز و ابلاغ شرح وظیفه آنان 1- برگزاری نشست کارشناسان آموزش سلامت استان در میبد و بازدید از برنامه های آموزشی مراکز و اعلام نقاط قوت و ضعف 2- شرکت کارشناس آموزش در کارگاه ها و آزمون غیرحضوری استان 4 افزايش آگاهي هاي بهداشتي سلامت دانشجويان 1-تهیه و ارسال بسته آموزشی به دانشگاه ها 2- آموزش سه رابط بهداشتی جهت پیگیری مشکلات بهداشتی دانشگاه ها3- برگزاری همایش آموزشی ایدز در دو دانشگاه و دعوت دانشجویان جهت شرکت در برنامه های آموزشی 5- برگزاری نمایشگاه پیشگیری از رفتارهای پر خطر 5 ارتقای سطح آگاهی، سلامت رابطين ادارات 1- برگزاری دوره آموزشی شیوه زندگی سالم و پیشگیری از رفتارهای پرخطر جهت 20رابط شرکت کننده در دوره به بمدت بیست ساعت و توزیع بسته های آموزشی به آنان2--تعیین شرح وظیفه رابطین و ابلاغ به آنان بهمراه گواهی شرکت در کلاس3-ارسال بسته های آموزشی و نشریه آوای سلامت 4- برگزاری دوره آموزشی جهت کارکنان کمیته امداد با همکاری رابط و برای مددجویان 5- انجام طرح غربالگری کارکنان با همکاری رابطین بهداشتی ادارات 6 افزايش آگاهي هاي بهداشتي و سلامت نيروهاي وظيفه و کادر پادگان نبی اکرم(ص) 1-عقد تفاهم نامه2- تعیین نیاز سنجی آموزشی3- تشکیل جلسه با فرمانده پادگان3- اجرای چهار جلسه آموزشی 4- اجرای غربالگری دیابت نیروهای ...
نتایج نهایی کنکور سراسری 93 بادرود
نتایج نهایی کنکور سراسری 93 دانش آموزان دبیرستان شهید دستغیب بادرود رشته ریاضی فیزیک امیر رضا یاری مصطفی واثقی امیررضا امیدی رتبه : 688 رتبه : 1212 رتبه :1222 مهندسی مکانیک مهندسی عمران مهندسی صنایع خواجه نصیر تهران صنعتی اصفهان صنعتی اصفهان احمد قربی بادی علیرضا مهدی بادی علیرضا میرزائیان رتبه : 6945 رتبه :7232 رتبه : 8838 مهندسی کامپیوتر دبیری فیزیک مهندسی صنایع روزانه بابلسر فرهنگیان اصفهان روزانه اردکان نیما پاکروان سید مرتضی طباطبایی مسعود معماریان رتبه : 12404 رتبه : 21236 ----------- مهندسی معدن فیزیک ریاضیات و کاربردها روزانه کاشان روزانه اراک روزانه شهرضا ادبیات و علوم انسانی سید دانیال برآور محمد آقابابایی بادی علی لطفی نژاد رتبه : 1841 رتبه : 7773 رتبه : 8995 مدیریت مالی مترجمی زبان عربی دبیری علوم تربیتی روزانه میبد روزانه تهران فرهنگیان یاسوج مرتضی نوریان ----------- مهندسی برق غیر انتفاعی کاشان مدیریت مجتمع امام خامنه ای بادرود به همراه مدیریت بادرود رسانه کسب موفقیت جدید را به دانش آموزان ، خانواده محترم این عزیزان ، عوامل اجرایی و دبیران زحمتکش دبیرستان شهید دستغیب تبریک عرض می نماید. اسامی سایر پذیرفته شدگان کنکور 93 ( منتظر اعلام اسامی شما در قسمت نظرات هستیم ) سعید ساربانی بادی- گفتاردرمانی - روزانه - تهراننادیا افسری- بهداشت محیط-روزانه - کاشانزینب حدادیان بادی- بهداشت محیط-روزانه -کاشانایمان صالحیان-علوم آزمایشگاهی-روزانه - اصفهانمرتضی نوریان - مهندسی برق - غیرانتفاعی - کاشانسمیه عزتی -مهندسی کشاورزی-روزانه -اراک اسماء قنبریان- علوم سیاسی- یزد مصطفی آقادوستی-مهندسی منابع طبیعی گرایش جنگلداری خرم اباد علی اکبر شفیعی- علوم ...
فیروزی متقاضی در کمیسیون آموزش و تحقیقات (اولویت دوم)
خبرگزاری فارس: اسامی، آخرین مدرک و رشته تحصیلی، سوابق کاری و محل اشتغال نمایندگان مجلس شورای اسلامی که در اولویت اول و دوم متقاضی عضویت در کمیسیون آموزش‌و‌تحقیقات مجلس بودند، اعلام شد. * 1- سیدعلی طاهری از گرگان و آق قلا آخرین مدرک و رشته تحصیلی:حوزوی سطح یک دانشجوی دکترای رشته علوم قرآن و حدیث سوابق کاری و محل اشتغال: دبیر شورای فرهنگی مناطق 3 و 10 دانشگاه آزاد اسلامی و رئیس دفتر فرهنگ اسلامی دانشگاه آزاد علی آباد کتول استاد دانشگاه آزاد اسلامی و عضو هیات علمی 2- نوذر شفیعی از ممسنی و رستم آخرین مدرک و رشته تحصیلی:دکترای روابط بین الملل دانشگاه تهران سوابق کاری و محل اشتغال: رئیس پژوهشگاه میان فرهنگ و مدیر کل تحقیقات و برنامه‌ریزی دانشگاه آزاد تهران و هیئت علمی دانشگاه اصفهان، استاد دانشگاه، کارشناس وزارت خارجه 3- علی ایرانپور از مبارکه آخرین مدرک و رشته تحصیلی:دکترای دامپزشکی دانشگاه آزاد شهرکرد سوابق کاری و محل اشتغال: دبیر تحریریه خبر صدا و سیمای اصفهان 4- محمد سلیمانی از تهران، شمیرانات ری و اسلامشهر آخرین مدرک و رشته تحصیلی:دکترای الکترونیک سوابق کاری و محل اشتغال: وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات رئیس سازمان پژوهش‌های علمی و صنعتی، مدیر صنعت سامانه‌های فضایی، معاون وزیر علوم، عضو کمیسیون زیر بنایی دولت. 5- سید باقرحسینی از زابل، زهک و هیرمند آخرین مدرک و رشته تحصیلی:لیسانس عمران دانشگاه امیر کبیر تهران سوابق کاری و محل اشتغال: کارمند معاونت ریاست جمهوری 6- عباس قائید رحمت از دورود و ازنا آخرین مدرک و رشته تحصیلی:دکترای جغرافیا و برنامه ریزی روستای دانشگاه شهید بهشتی سوابق کاری و محل اشتغال: استاد دانشگاه پیام نور استان کردستان 7- سید علی‌محمد بزرگواری از کهگیلویه و بهمئی و چرام آخرین مدرک و رشته تحصیلی:سطح سه حوزه علمیه قم سوابق کاری و محل اشتغال: مسئول سازمان تبلیغات، مسئول شورای هماهنگی و دانشگاه آزاد 8- علیرضا سلیمی از محلات و دلیجان آخرین مدرک و رشته تحصیلی:حوزوی خارج فقه و اصول قم و دکترای فقه و مبانی حقوق دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات سوابق کاری و محل اشتغال: امام جمعه موقت، مدیر مدرسه علمیه، رئیس هیات نظارت بر انتخابات شهرستان محلات و هیات علمی واحد محلات 9- حمیدرضا عزیزی فارسانی از اردل، فارسان، کوهرنگ، و بخش کیار آخرین مدرک و رشته تحصیلی:دکترای تخصصی بیهوشی و مراقبت ویژه از مشهد سوابق کاری و محل اشتغال: عضو هیات علمی و ریاست هیئت‌های بدوی نظام پزشکی شهرکرد، رئیس بیمارستان فارسان، و رئیس شبکه بهداشت فارسان و مولف سه جلد کتاب پزشکی 10- شاهین محمد صادقی از ...
یزد
آثار باستاني و جادبه هاي گردشگري پیشینه تاریخیاستان یزد از سرزمینهای کهن و تاریخی ایران زمین است . در بغضی از منابع بنای اولیه برخی از شهرهای این استان چون ( میبد ) را به سلیمان پیغمبر ، ( یزد ) را به ضحاک و اسکندر مقدونی و ( ابر کوه ) را به ابراهیم پیغمبر نسبت داده اند . این بیانگر قدمت و دیرینگی پیشینیه تاریخی و فرهنگی سرزمین و مردم این دیار است . مجموعه آثار باستانی پراکنده موجود در این استان نیز به سهم خود گویای این پیشینه تاریخی است . آثاری چون دست افزار های سنگی بدست آمده از دره های شیر کوه ، نگاره های روی تخت سنگ کوه ارنان ، تکه سفالهای منقوش نارین قلعه میبد – متعلق به دوره ایلامی ، غارهای استان و آثار معماری و شهر سازی باستانی و ... نشان می دهد مدنیت یزد ، در چهار کانون باستانی ( مهریز و فهرج ) ، ( یزد ) ، ( رستاق و میبد ) و ( اردکان ) متمرکز بود . پژوهشگران این منطقه را که در مسیر شاهراه های باستانی ( ری – کرمان ) و ( پارس – خراسان ) قرار داشت ، جزء سرزمینهای دوردست مادها شمرده اند .سلسله ها و حکامی که بر یزد حکومت کردند عبارتند از : قباد انوشیروان ، یزد گرد اول ، ساسانیان ، آل کاپویه ، اتابکان ، مغولان ، آل مظفر ، تیموریان ، صفویان ، افشاریان و قاجاریه موقعيت جغرافيايياستان يزد با ۱۲۰۰۰۰ كيلومتر مربع وسعت در مركز ايران قرار دارد و براساس آخرين تقسيمات كشوري،داراي هفت شهرستان به نام‌هاي ابركوه، اردكان، بافق، تفت، مهريز، ميبد و يزد است. استان يزد در سال ۱۳۷۵حدود ۸۰۰۰۰۰ نفر جمعيت داشته است. از اين تعداد 15/75 درصد در نقاط شهري و 85/24 درصد در نقاط‌روستايي ساكن بوده‌اند. شهر يزد پرجمعيت‌ترين شهر و مركز سياسي - اداري استان يزد است.استان يزد در قلمرو سلسله جبال مركزي ايران واقع شده و از پستي و بلندي و چاله‌ها و كفه‌هاي كويري‌متعددي تشكيل شده است. اين ناهمواري‌ها مشتمل بر تپه‌هاي پاي كوهي، دشت‌ها، بيابان‌ها، نواحي كويري وتپه‌هاي ماسه‌اي است. در استان دو رشته كوه متمايز از هم وجود دارد. اولي بخشي از كوههايي است كه در جهت‌شمال غربي - جنوب شرقي از مركز ايران عبور مي‌كنند. و به كوههاي مركزي ايران معروف هستند. دومي شامل‌رشته كوههايي است كه در مناطق مركزي، شمالي و شرقي استان قرار دارند. رشته شيركوه كه مانند ديواري‌قسمت‌هاي مركزي استان را از بخش غربي آن (چاله ابرقو) جدا مي‌كند، همواره از برف و يخ پوشيده شده و درتامين ...
مدارس هوشمند چیست ؟ Smart School
مدارس هوشمند چیست ؟ Smart School مدرسه هوشمند (smart school) در واقع مرحله برتري در كاربري فناوري اطلاعات در نظام آموزش كشور است . مدرسه اي است كه مديريت و كنترل آن مبتني بر فناوري شبكه و رايانه است و محتواي بيشتر درسهاي آن الكترونيكي است ، و نظام ارزشيابي و نظارت آن نيز هوشمند ( الكترونيكي) است... مقدمه آموزش رایج در مدارس کشور، یک آموزش سنتی و یا به عبارت دیگر آموزش فقط شنیداری می باشد. حداکثر اقدام تصویری در خصوص موضوعات مورد آموزش، نصب بعضی پوسترهای رنگی بر روی تخته سیاه کلاس می باشد. در روش دیداری- شنیداری سعی می شود آموزش به کمک فیلم ، انیمیشن، نماهنگ و ... ارائه گردد. در این روش ماندگاری مطلب قریب به 20 سال می باشد در حالی که ماندگاری مطلب در روش شنیداری حداکثر 6 ماه است. در ضمن در روش دیداری- شنیداری مطالب علمی در محیطی جذابتر و در مدت زمان کمتر قابل انتقال است در مدارس معمولی، طرح درس معلم شامل مجموعه ای از دستورالعمل ها، برنامه های درسی، سؤالات تمرینات اضافه، امتحانات کلاس و ... می شود. اما در مدارس چندرسانه ای علاوه بر این موارد، معلم از مواد آموزشی چندرسانه ای شامل فیلم، عکس، صدا، اسلاید و ... استفاده می کند تا کیفیت و ماندگاری آموزش را ارتقا بخشد. این قدم اول در راه حرکت به سمت مدارس هوشمند است.درباره ی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر نظام آموزشی (و به طور خاص مدارس) دو رویکرد متفاوت وجود دارد. برخی معتقدند، اثر فناوری های جدید تدریجی است و صرفاً انتقال برنامه ی درسی سنتی را کارآمدتر می سازد و در واقع، دسترسی به اطلاعات سریع تر می شود. رویکردی دیگر معتقد است ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات به مدرسه ها، هدف ها و ابزارهای تعلیم و تربیت را به طور اساسی تغییر می دهد. از این دیدگاه فناوری اطلاعات بر مرزهای ساختاری نظام آموزش سنتی فایق می آید. با این که موارد بالا از دستاوردهای استفاده از فناوری اطلاعات است، با این حال ساده لوحانه است اگر تصور کنیم ورود فناوری اطلاعات (در جلوه های متفاوت آن : اینترنت ، رایانه ، چند رسانه ای و ... ) به تنهایی باعث انقلاب آموزشی شود. اگر فرهنگ یاد دهی – یادگیری در نظام آموزشی تحول نپذیرد ، ورود فناوری های اطلاعاتی نه تنها تحولی ایجاد نخواهد کرد ، بلکه به تقویت سنت های محافظه کارانه ی آموزشی منجر خواهد شد. لذا تغییر در مدرسه سنتی به سوی مدرسه هوشمند نیازمند تغییر در نظام آموزش و پرورش کشور می باشد و هیچگاه راه اندازی مدارس هوشمند میسر نخواهد شد مگر ساختار نظام آموزش و پرورش تغییر یابد . این امر نیازمند برنامه ریزی حداقل بیست ساله می باشد. این تغییر می بایست قدم به قدم و با درایت ...