اتوماسیون آموزش و پرورش سمیرم
پاسخ وزیر آموزش و پرورش به تجمع مربیان مهدکودک: تعهدی در قبال بیمه و یا استخدام نداریم
مربیان شعار می‌دانند: ما تا جواب نگیریم از این مجلس نمی ریم، شعار هر مربی استخدام استخدام. در برخی از این پلاکاردهای این مربیان خطاب به علی لاریجانی، رییس مجلس آمده است: "از حقوق مربیان پیش دبستانی حمایت کنید" و "ما مربیان پیش دبستانی با داشتن سابقه و مدرک دانشگاهی خواهان اجرای عدالت و امنیت شغلی هستیم". ما قولی برای استخدام نمی دهیمموضوع استخدام در آموزش و پرورش هنوز هم خبر ساز است. حاجی بابایی پس از دو ماه از تصدی وزارت آموزش و پرورش با حضور در جمع خبرنگاران با تشریح برنامه‌های خود، اعلام کرد که با سابقه 14 سال نمایندگی مجلس از بدنه آموزش و پرورش به عنوان وزیر انتخاب شده است و به مشکلات این وزارتخانه آشنایی کامل دارد. پس از آن سال 90 ، تفاهم نامه ای با سازمان بهزیستی امضا شد و پیش دبستانی به آموزش و پرورش واگذار شد. در این زمان مربیان پیش دبستانی تصور می کردند که آنها هم جزو کادر آموزش و پرورش می شوند اما چنین نشد و همان زمان فاطمه قربان معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در گفت وگو با فارس اعلام کرد که این وزارتخانه مطابق قانون هیچ تعهدی برای استخدام مربیان پیش‌دبستانی ندارد، زیرا دوره پیش‌دبستانی یک دوره غیراجباری و غیررسمی است که به‌صورت غیردولتی و با مشارکت مردمی اداره می‌شود، به همین جهت آموزش و پرورش در قبال آنها هیچ تعهدی برای استخدام ندارد، چرا که این افراد نیروی موسسه غیردولتی محسوب می‌شوند و نیروی آموزش و پرورش نیستند. معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش به دلایل 15 روز بیمه بودن مربیان پیش‌دبستانی در طول ماه اشاره می کند و می افزاید: چون ساعت کاری آنها 5 روز در هفته و هر روز 3 تا 5/3 ساعت است، بنابراین براساس قانون کار، بیمه آنها نیز نصف ماه محاسبه می‌شود و در رابطه با بقیه روزها نیز ما هیچ تصمیمی نمی‌گیریم و هیچ پیشنهادی هم نمی‌دهیم اما بعضی از مربیان پیش‌دبستانی خودشان مابه‌التفاوت کمی را پرداخت میکنند تا بیمه آنها در ماه کامل شود. معاون وزیر آموزش و پرورش در حالی با ارائه این توضیحات، مشکلات مربیان پیش‌دبستانی را کم‌اهمیت جلوه داد که حقوق بسیار کم و نداشتن مزایای شغلی موجب نارضایتی شدید این افراد شده، به طوری که گروهی از آنها از این موضوع که مدیران مدارس آنها را به عنوان معلم قبول ندارند نیز گلایه دارند. تکلیف آموزش و پرورش درباره مهدکودکهاحاجی بابایی درباره وظایف آموزش و پرورش درقبال مهدکودکها می گوید:آنچه که قانون درباره پیش‌دبستانی به آموزش و پرورش محول کرده است، صدور مجوز، نظارت بر عملکرد پیش‌دبستانی، تدوین محتوا و کتب و همچنین تایید صلاحیت ...
اخذ تعهد از استخدام شدگان قبلی (سمیرم )
آموزشگاه................موضوع :فرم تعهد همکاران جدید الاستخدامسلام عليكم پس از حمد خدا و درود و صلوات بر محمد و آل محمد (ص) و با احترام ،بر اساس بخشنامه ی 1700/710/167866 تاریخ 1391/10/13 اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان نیرو های جدیدالاستخدام که به استناد قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی مصوب 1388/07/15 مجلس شورای اسلامی استخدام شده اند شامل نیروهای حق التدریس استخدام شده در سال 1389 و 1390 - آموزشیاران نهضت سواد آموزی استخدام شده در سال 1389 و 1390 ( مشمولین ماده 5 ) - آموزشیاران نهضت سوادآموزی پذیرفته شده در آزمون تعیین تکلیف که پس از قبولی در آزمون و به استناد اعلام وزارت استخدام شدند باید نسبت به سپردن تعهد جدید اقدام نمایند . لذا ضمن ارسال تصویر متن تعهد نامه های مزبور ،لازم است افرادمشمول بخشنامه در اسرع وقت با مراجعه به یکی از دفاتر ثبت اسناد نسبت به سپردن تعهد و ارایه آن به امور اداری اقدام نمایند .لازم به ذکر است:1- زمان محاسبه تعهد از تاریخ استخدام می باشد .2- تعهدات ماخوذه از سایر افراد از جمله نیروهای پذیرفته شده در آزمون استخدام پیمانی ( سال 1389 ) کماکان معتبر بوده و نیاز به تعهد مجدد نمی باشد . سید ضیاء موسویمدیر آموزش وپرورش سمیرماز طرف محمدعلي صفدريان منبع : اتوماسیون اداری سمیرم ۲۱/۱۰/۹۱
رویت فیش حقوقی
معلمان عزیز جدید الاستخدام سميرم از این پس میتوانند جهت رويت فيش حقوقي خود به سایت آموزش و پرورش استان اصفهان قسمت فیش حقوقی مراجعه کنند. و یا در همین وبلاگ قسمت فیش حقوقی کلیک کنند. شاد باشید .
فراخوانی وزیر «آموزش و پرورش» به مجلس درواکنش به اعتراض «معلمان»
ایلنا/ وزیر آمورش و پرورش به منظور بررسی مشکلات حقوقی معلمان در کمیسیون اجتماعی مجلس حضور خواهد داشت. در جلسه این هفته کمیسیون اجتماعی مجلس، وزیر آموزش و پرورش سه‌شنبه (۲۶/۱۲/۱۳۹۳) به منظور بررسی مسائل و مشکلات حقوقی و صنفی معلمان در کمیسیون یاد شده حضور خواهد یافت. اواسط اسفندماه سال جاری، جمعی از معلمان و بازنشستگان وزارت آموزش و پرورش در اعتراض به وضع معیشتی و صنفی خود مقابل مجلس شورای اسلامی تجمع کردند. این معلمان به مناسب نبودن وضع معیشت این صنف و همچنین جایگاه نامناسب شغلی خود در مقایسه با سیار کارکنان دولت اعتراض داشتند. شبکه خبری زمان 93/12/23
توضیحات آموزش و پرورش به اعتراضات فرهنگیان
اداره کل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: حقوق و مزایای کلیه کارکنان مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری از جمله معلمان با توجه به مصوبات و دستورالعمل‌های صادره از سوی مراجع ذیصلاح، نظیر هیات دولت و معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور تعیین و پرداخت می‌شود. moalemبه گزارش صدای زرند، در پی انتشار خبری با عنوان رسیدگی به وضعیت معیشتی خواسته فرهنگیان است، اداره کل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش جوابیه ای را به باشگاه خبرنگاران ارائه کرد. در پاسخ اداره کل امور اداری وزارت آموزش و پرورش آمده است: ۱- حقوق و مزایای کلیه کارکنان مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری از جمله معلمان با توجه به مصوبات و دستورالعمل‌های صادره از سوی مراجع ذیصلاح، نظیر هیات دولت و معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور تعیین و پرداخت می‌شود، که بر همین اساس طبق روال سال‌های قبل ضریب حقوق کارکنان پس از تعیین آن توسط مراجع ذیصلاح به کلیه ادارات آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ خواهد شد. ۲- همانطور که مطلعند موضوع رتبه بندی معلمان توسط مراجع ذیربط تحت بررسی می‌باشد که در صورت حصول نتیجه مطلوب مراتب به کلیه ادارات آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ خواهد شد. ۳- طبق بند ۵ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری برای مشاغل تخصصی متناسب با سطح تخصص و مهارت‌ها، پیچیدگی وظایف و مسئولیت‌ها و .. تا سطح کاردانی حداکثر ۷۰۰، تا سطح کارشناسی حداکثر ۱۵۰۰ و برای مشاغل بالاتر ۲۰۰۰ امتیاز تعیین شده است. با ملحوظ نظر قرار دادن مراتب فوق و به تشخیص مقام مجاز دستگاه، این وزارتخانه تلاش می‌کند تا با رعایت قانون مذکور فوق العاده شغل برای نیروهای آموزشی (دبیر، هنر آموز و …) را تا حداکثر مجاز تعیین و پرداخت نماید. فرهنگیان نیوز 93/12/28
سال 93 بدهی های آموزش و پرورش به فرهنگیان پرداخت می شود.
حجت الاسلام و المسلمین سید میر قسمت موسوی اصل در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا اظهار داشت : اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات به دلیل اینکه حوزه مسئولیت آنها در مورد آموزش و پرورش و آموزش عالی است دغدغه ها و ضرورت های خود را برای رشد فرهنگی و علمی آموزش و پرورش و دانشگاه ها را برای معاونت نظارت و راهبردی رییس جمهور مطرح کرده اند و قرار بود که در بودجه این موارد لحاظ شود . وی افزود : هنوز موردی برای کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش در بودجه 93 دیده نشده و اگر جزء ضرورت های آموزش و پرورش باشد و نیازبه آن ضرورت داشته باشد حتما درنظر گرفته می شود . عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: یکی از مواردی که باید در بودجه 93 در نظر گرفته شود بحث مدارس شبانه روزی و مجتمع های آموزشی است که در روستا ها واقع شده و این مراکز مشکلات مالی دارند . بدهی های مدارس به ادارات آب و فاضلاب ، برق و گاز که موجب قطع خدمات به آنها شده است مورد بررسی قرار گیرد و جهت پرداخت آنها اقدام شود. وی ادامه داد : با امید خدا در فرصتی مناسب برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش نیز در بودجه 93 تمهیداتی در نظر گرفته خواهد شد . موسوی اصل خاطر نشان کرد: امیدواریم فعالیت های مهمی در بودجه 93 صورت بگیرد که افت تحصیلی در آموزش و پرورش و هزینه های ضروری مرتفع شود . وی ادامه داد : برای رفاه فرهنگیان در بودجه 93 مواردی در نظر گرفته شده بر اساس آنچه وزیر آموزش و پرورش اعلام کردند بدهی های آموزش و پرورش به فرهنگیان و حق التدریس ها و بازنشستگان نیز تامین شود .منبع: پانا 20/9/92
جوابیه جدید وزارت «آموزش وپرورش» درخصوص رتبه بندی «معلمان»
باشگاه خبرنگاران/ اداره کل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: حقوق و مزایای کلیه کارکنان مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری از جمله معلمان با توجه به مصوبات و دستورالعمل‌های صادره از سوی مراجع ذیصلاح، نظیر هیات دولت و معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور تعیین و پرداخت می‌شود.در پی انتشار خبری در این خبرگزاری با عنوان رسیدگی به وضعیت معیشتی خواسته فرهنگیان است، اداره کل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش جوابیه ای را ارائه کرد.در پاسخ اداره کل امور اداری وزارت آموزش و پرورش آمده است:1- حقوق و مزایای کلیه کارکنان مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری از جمله معلمان با توجه به مصوبات و دستورالعمل‌های صادره از سوی مراجع ذیصلاح، نظیر هیات دولت و معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور تعیین و پرداخت می‌شود، که بر همین اساس طبق روال سال‌های قبل ضریب حقوق کارکنان پس از تعیین آن توسط مراجع ذیصلاح به کلیه ادارات آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ خواهد شد.2- همانطور که مطلعند موضوع رتبه بندی معلمان توسط مراجع ذیربط تحت بررسی می‌باشد که در صورت حصول نتیجه مطلوب مراتب به کلیه ادارات آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ خواهد شد.3- طبق بند 5 ماده 68 قانون مدیریت خدمات کشوری برای مشاغل تخصصی متناسب با سطح تخصص و مهارت‌ها، پیچیدگی وظایف و مسئولیت‌ها و .. تا سطح کاردانی حداکثر 700، تا سطح کارشناسی حداکثر 1500 و برای مشاغل بالاتر 2000 امتیاز تعیین شده است.با ملحوظ نظر قرار دادن مراتب فوق و به تشخیص مقام مجاز دستگاه، این وزارتخانه تلاش می‌کند تا با رعایت قانون مذکور فوق العاده شغل برای نیروهای آموزشی(دبیر، هنر آموز و ...) را تا حداکثر مجاز تعیین و پرداخت نماید. شبکه خبری زمان 93/12/27
بهترین راه حل برای افزایش حقوق فرهنگیان
فرهنگیان نیوز - تدبیر: جناب آقای فانی ، وزیر محترم وزارت آموزش و پرورش، رزمنده و جانباز هشت سال دفاع مقدسسلام علیکمامروز کلیه همکاران شما در خانواده بزرگ آموزش و پرورش از جنابعالی که سالیان دراز در مدیریت های مختلف توانمندانه فعالیت نموده اید در خواست دارند با تجارب گرانقدر خویش راهکارهای اجرایی مناسبی برای عملی شدن کامل بندهای مختلف مواد قانون خدمات کشور در سال جدید به عنوان لایحه در هیات محترم دولت و تصویب آن در صحن مجلس ارائه نمایید.امیدواریم دولتمرادانی همچون شما ، با تدبیر خویش و با همکاری نمایندگان مجلس ،امید به زندگانی را در قشر عظیم فرهنگی افزایش دهید .باشد روزی که هیچ معلمی بخاطر حقوق کم خویش شرمنده خانواده اش نباشد .و به امید آن روز که اولین انتخاب شغل در بین نخبگان جامعه ، شغل گرانبهای معلمی باشد .انتظار بهترین رفتارها و راهکارها:ملا محسن فیض کاشانی در شرح این حدیث از رسول اکرم ص که فرمودند: المومن مرآة المومن؛ مومن آینه مومن است می¬گوید: همان گونه که با ایستادن در برابر آینه به عیبهای آشکار صورت خود پی می بریم، برادر مومن ما نیز آینه ای است که عیب های ما را نشان می دهد؛ عیب هایی که به تنهایی نمی توانیم آن ها را ببینیم بنابراین می¬توان نقد را آینه¬ای دانست که ما را به خودمان نشان می¬دهد و همچنین از نگرش مردم نسبت به خودمان باخبر می سازد.باستناد این حدیث از رسول اکرم ص و به گزارش خبرگزاری مهر از حمیدرضا کفاش معاون وزیر آموزش و پرورش در جمع برگزیدگان فرهنگی کرمان اظهارداشت: فرهنگیان از خدوم ترین اقشار جامعه هستند که همیشه انتظار بهترین رفتارها و راهکارها از آنان می رود و انتظار ما نیز این است که این قشر مسیرهای صحیح و درست را برای بیان درخواست های خود از مسئولان انتخاب نمایند.وی با اشاره به توجه به درخواست های فرهنگیان افزود: باید به گونه ای این درخواست ها بیان شود که مورد سوء استفاده دشمن قرار نگیرد. از سوی دیگر ما به آزادی به عنوان ودیعه ای که امام راحل برای مردم ایران به همراه آورد به عنوان یک موهبت می نگریم و هر فردی می تواند خواسته های به حق خود را پیگیری کند. باید راه صحیح را برای بیان این درخواستها انتخاب کرد و درخواستهای منطقی و راه های صحیح را همه قبول دارند.راه صحیح بیان خواسته های جمع کثیر فرهنگیان، توسط شما مسئولین عزیز در هیات دولت و مجلس خواهد بود .مسئولین محترمی که زحمات هدایت خانواده عظیم فرهنگیان سراسر کشور بر دوش استوارتان می باشد.انتظار فرهنگیان زحمکش این است که خواسته های این عزیزان در راستای حل مشکلات معشیتی آنان و اجرای صحیح قوانین خدمات کشوری و هماهنگی حقوق ...
نامه يك معلم به مسئولين آموزش و پرورش
شبکه مردمی اطلاع رسانی(شمانیوز): بارها این سوال برایمان پیش امده که علت این همه تبعیض و فرق حقوقی و معیشتی ما با وزارتخانه های دیگر برای چیست ؟از همه فرهنگیان هم فی الواقع میخواهم که به این سوال عمیقا فکر کنند؟ علی اصغر یزدانی پور: بارها این سوال برایمان پیش امده که علت این همه تبعیض و فرق حقوقی و معیشتی ما با وزارتخانه های دیگر برای چیست ؟از همه فرهنگیان هم فی الواقع میخواهم که به این سوال عمیقا فکر کنند؟ یاد اور میشوم باید از این شغل فرهیختگی و وارستگی ببارد و یک فرهنگی نباید محتاج 5 میلیون وام باشد . و یا برای اضافه شدن حقوقش در به در به دنبال اوردن مدرک ضمن خدمت باشد و یا دائم استرس بازنشستگی داشته باشد که نکند یک دفعه قانونی وضع شود و پاداش سنواتی او هم به دست فراموشی سپرده شود ویا منتظر فروش اموال آموزش و پرورش باشیم ویا دیوارهای مدارس را برای تبلیغات بدهیم تا این پول تامین شود؟اگر تعداد ما زیاد است در عوض با بیشترین تعداد در صف تظاهرات 13 ابان و 22 بهمن با دانش اموزان شرکت کرده ایم . برگزاری تمامی حوزه های اخذ رای در مدارس به عهده معلمان بوده است . پس ای نماینده فرهنگیان و ای نمایندگان مجلس بیایید متفکرانه تر به این قضیه نگاه کنید .ایا با امین دولت چنین رفتاری صحیح است؟ای وزیر زمانی که ساعت کاری معلمان از 22 ساعت در هفته به 24 ساعت در هفته در زمان جنگ تبدیل شد دم بر نیاوردیم از طرف دیگر مالیات هم به طور مرتب از حقوق ما سر هر برج برداشته می شود در صورتی که خودتان می دانید خیلی ها از دادن مالیات در این مملکت در می روند .1- چرا هیچ وزیری تا به حال نیامده برای یکبار در تلویزیون و یا یک رسانه ملی حقوق معلمان ایران را با کشور های دیگر مقایسه کند ؟و یا زندگی ما را با انها مقایسه کند ؟و از نظر تعداد شغلی که بطور همزمان یک معلم دارد را با معلمان دیگر کشور ها مقایسه نماید؟2- چند درصد معلمان ما راننده تاکسی هستند ویا به عنوان پادو در معاملات ملکی کار میکنند؟و چند درصد کشاورزند؟چند درصد شاگرد خصوصی می توانند داشته باشند؟چند در صد از وامهای کم بهره سود جسته اند؟و ......3- برای حفظ و نگهداری معلمان پس از استخدام وزرای سابق چه کرده اند؟ چه برنامه هایی انجام شده است ؟نتیجه 200 جلسه کارشناسی شما برای معیشت معلمان چه شد؟راستی یادم رفت شما وزیر یک درصد بودجه آموزش و پرورش هستید!!!!4- ایا نسبت تعداد معلمان ایران را با کشور های دیگر مقایسه کرده اید؟ایا صرف زیاد بودن یک میلیونی معلمان در یک کشور دلیل خوبی برای خوب زندگی نکردن انهاست؟5- ایا نمایندگان ملت در خانه ملت و وزیر آموزش و پرورش صدای معلمان ...
وعده آموزش و پرورش براي اصلاح امتياز فوق‌العاده شغل «فرهنگيان»
معاون قضايي ديوان عدالت اداري گفت: آموزش و پرورش براي مدارک کارشناسي امتياز فوق‌العاده‌شغل ۸۰۰ را لحاظ مي‌کند در حالي که طبق مصوبه سال ۹۲ دولت اين امتياز بايد ۱۰۰۰ لحاظ شود، همين موضوع منجر به شکايت به ديوان شده است. خبرگزاري دانشجو/ معاون قضايي ديوان عدالت اداري گفت: آموزش و پرورش براي مدارک کارشناسي امتياز فوق‌العاده‌شغل ۸۰۰ را لحاظ مي‌کند در حالي که طبق مصوبه سال ۹۲ دولت اين امتياز بايد ۱۰۰۰ لحاظ شود، همين موضوع منجر به شکايت به ديوان شده است.موسي قرباني درخصوص اجراي بند ۵ ماده ۶۸ قانون مديريت خدمات کشوري در آموزش و پرورش اظهار داشت: طبق اين بند از قانون مديريت خدمات کشوري، فوق العاده شغل براي شاغلان متناسب با مهارت‌ها، وظايف و مسئوليت‌ها با پيشنهاد سازمان مديريت و برنامه ريزي براي مشاغل کارداني ۷۰۰ امتياز، کارشناسي ۱۵۰۰ امتياز و بالاتر ۲۰۰۰ امتياز اعمال ميشود.وي افزود: در اين قانون تبصره‌اي ذکر شده که تأکيد مي‌کند پرداخت فوق العاده شغل با اعمال اصلاحات ساختاري، نيروي انساني، فناوري و واگذاري امور به بخش غيردولتي و استفاده از منابع حاصل از صرفه جويي منابع اختصاص داده شده از سال ۸۷ امکان‌پذير است.معاون قضايي ديوان عدالت اداري بيان کرد: دولت در خرداد سال ۹۲ بندي را براي فرهنگيان تصويب کرد که بر اساس آن براي مدرک کارداني ۵۰۰ امتياز، کارشناسي ۱۰۰۰ امتياز و بالاتر ۱۵۰۰ امتياز لحاظ شود، هماکنون اتفاقي که در آموزش و پرورش رخ داده اين است که اين مصوبه را اجرا کردهاند اما در مورد مدرک کارشناسي امتياز ۸۰۰ را لحاظ کردهاند که اين باعث شده است فرهنگيان با حضور در ديوان عدالت اداري اقامه دعوي کنند.قرباني بيان کرد: طي مذاکره ميان مسئولان ديوان عدالت اداري و آموزش و پرورش مقرر شد تا اين موضوع اصلاح شود بنابراين از فرهنگيان درخواست داريم تا حل اين مشکل توسط آموزش و پرورش صبر کرده و دادخواستي را به ديوان عدالت اداري ارائه نکنند.وي ادامه داد: دولت و مجلس تلاش مي‌کنند تا حق فرهنگيان به‌درستي داده شود اما هماکنون عائله وزارت آموزش و پرورش زياد است و صرفه‌جويي اين وزارتخانه کم است بنابراين ممکن است اعمال فوق العاده شغل‌ها کمي طولاني شود. شبکه خبری زمان 93/12/16
دادخواستی از طرف معلمان به آموزش و پرورش
رسالت در سرمقاله امروز نوشت:واقعيت آن است كه از دير زمان جامعه شريف معلمان با مشكلات معيشتي جدي مواجه هستند و اگر چه دولت‌هاي با گرايش‌هاي سياسي متفاوت نتوانسته‌اند گره‌گشايي اساسي از مسائل آنان داشته باشند اما تحليل عملكرد دولت‌ها از دو رويكرد متفاوت در برابر اين مشكلات حكايت دارد كه تدبر در آن چه بسا به يافتن راه حل كمك كند؛ رويكرد اول، تلاش برخي دولت‌ها براي كاهش مشكلات معيشتي معلم بوده كه موجب شده است معلمان با سماحت خويش عذر دولتمردان را بپذيرند و چشم انتظار وعده آنان و فرصتي بنشينند كه مسئولان فاصله‌ها را از ميان بردارند و طبعا در دوران تصدي اين دولت‌ها، از شدت مشكلات معيشتي معلمان تا حدودي كاسته شده است.اما رويكرد دوم كه در پوشش حركتي به ظاهر انقلابي جلوه‌گر ميشود، تشنج‌آفريني است يعني چنين به نظر مي‌رسد كه آتش تهيه و زمينه ايجاد تشنج توسط همان كساني تدارك ديده ميشود كه در زمينه تامين معيشت معلم، مسئوليت سنگيني بر عهده دارند ولي عمداً و آگاهانه و يا به علت ضعف مديريت، آنقدر عرصه را بر معلمان تنگ مي‌كنند كه تعدادي از آنان ناگزير از توسل به برخي اعتراضات مي‌شوند.البته همچنان كه اشاره شد حل مشكلات معلمان و رفع تبعيض‌هاي موجود بين دريافتي معلمان و ساير كارمندان دولت، نيازمند چاره‌اي اساسي است و دولت و مجلس بايد براي رفع آن برنامه‌ريزي و اقدام كنند، اما در عين حال ابهامات و سئوالاتي نيز جامعه فرهنگيان از مسئولان مستقيم خويش دارند كه تامل برانگيز است:1- وزارت آموزش و پرورش براي حل ريشه‌اي مشكلات معلمان چه طرح و پيشنهادي ارائه و چه اقدامي انجام داده است؟ چگونه است كه وزير محترم بهداشت گام‌هاي اساسي در افزايش اعتبارات آن وزارتخانه برداشته است اما از وزارت آموزش و پرورش خبري در اين زمينه به گوش نمي‌رسد؟ چرا از هدفمندسازي يارانه‌ها، سهمي به آموزش و پرورش پرداخت نشد؟ چرا حتي در زمان تصويب بودجه، نمايندگان مجلس بسيار بيشتر از وزارتخانه براي آموزش و پرورش تلاش مي‌كنند؟ چندان كه برخي معلمان به اين باور رسيده‌اند كه دغدغه‌هاي سياسي و انتخاباتي، فرصتي براي بعضي مديران آموزش و پرورش باقي نگذاشته است تا به مسائل معيشتي معلم بپردازند و حتي مسائل تعليم و تربيت نيز تحت الشعاع رويكرد فعاليت‌هاي سياسي حزبي قرار گرفته است.2- آيا تا رفع تبعيض‌هاي موجود بين معلمان و ساير كارمندان دولت، لااقل اين امكان وجود ندارد كه با تلاش و تدبير و استفاده بهينه از اعتبارات و سرمايه‌هاي موجود وزارت آموزش و پرورش و فرهنگيان، فشار اقتصادي بر معلمان كاهش يابد؟ به عنوان مثال:* صندوق ذخيره فرهنگيان ...