آموزش و پرورش قیدار
درس افزارهای آموزش زبان انگلیسی
نام محتواها ( درس افزارها ) : اعداد+سبزیجات+میوه ها+اعضای بدن نام درس : زبان انگلیسی پایه : عمومی ( متوسطه ی اول و تا حدودی دبستان ) سال تحصیلی :۹۲-۹۱ طراح : دو فرشته ی آسمانی ( آمل ) فرمت : SWF+خود اجرا Exe ساخته شده با نرم افزار : تمامحتوای آموزشی زبان انگلیسی ( دانلود )
رشته برق صنعتي
باسمه تعالي سوالات تئوري امتحان نهايي درس برق صنعتي درجه 2 (1238 ساعت) رشته برق صنعتي ساعت شروع : 8 صبح مدت امتحان : 60 دقيقه دانش آموزان شاخه كاردانش- خردادماه 86 تاريخ آزمون : 7 /3/86 بارم هر سول 2 نمره سوالات در 6 صفحه سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان
نقد و بررسی کتاب هفتم
نقد و بررسی کتاب هفتمنظر به اینکه نقد و بررسی کتب جدید التالیف یکی از وظایف و از دغدغه های همکاران ریاضی است و وجود چارچوب مناسبی برای تحلیل و نقد محتوا ضروری است. پایگاه کیفیت بخشی اموزش ریاضیذفرم نقد و بررسی و اعتبار بخشی کتاب ریاضی(تدوین شده توسط سازمان پژوهش) را جهت سهولت و هماهنگی بیشتر نقد ها در قسمت کاربری در دسترس همکاران قرار داده است.انتظار می رود سرگروه های محترم حداکثر تا ۲۸دي ماه نقد های خود را بر اساس فرم مذکور و سهميه اعلام شده از طریق کاربری به پایگاه ارسال نمایند تا از میان نقد های ارسالی مجموعه ی نهایی جهت استفاده از نظرات ارشمند همکاران در تغییرات آتی، به دفتر تالیف ارسال گردد.برای دریافت فرم کلیک کنید
آدرس و شماره تلفن مراکز آموزشی - رفاهی فرهنگیان (خانه معلم)
ردیف استان شهرستان شماره تلفن کد آدرس1 تهران تهران 55404053 021 میدان حر - خ کمالی -خ کاشانی2 تهران 22420863-5 021 بزرگراه چمران- ابتدای درکه -مجاور ضلع غربی دانشگاه بهشتی3 تهران 66050055 021 خیابان آزادی روبروی دانشگاه صنعتی شریف - جنب آموزشگاه عاصمی4 اصفهان اصفهان 6248100 0311 سه راه حکیم نظامی - خ دانش5 اصفهان 44271119 0311 خ کاوه - خ جابر انصاری - خ آذر6 اصفهان 5567898 0311 خ پروین - خ معراج فجر37 اصفهان 2607707 0311 هشت بهشت شرقی - خ میثم (باغ کاشفی )8 آذربایجان شرقی تبریز 5553590 0411 هفده شهریور جدید - تقاطع طالقانی- ایستگاه لاله زار9 تبریز 5569769 0411 خیابان طالقانی - بالاتر از مصلی10 قم قم 7701012 0251 خیابان ساحلی - جنب بانک کشاورزی11 قم 7711883-5 0251 خیابان ساحلی - بعد از استانداری12 فارس شیراز 2282287-9 0711 چهار راه حر13 شیراز 2271029 0711 خیابان ارم14 شیراز 2346096 0711 خیابان شهید ذوالانوار15 شیراز 2343600 0711 خیابان معدل شرقی16 یزد یزد 8247029 0351 خیابان کاشانی نرسیده به پارک هفت تیر17 یزد 8250041 0351 خیابان فلاحی - خ عدالت18 طبس 4222351 0353 بلوار امام زاده بلوار 22بهمن شمالی تقاطع بلوار سمت راست19 طبس 4228367 0353 بلوار معلم میدان معلم 20 کرمان کرمان 3127001-5 0341 میدان شهدا خیابان شهدا21 کرمان 2110272 0341 بلوار جمهوری اسلامی روبروی دانشکده فنی22 بم 2219961 0344 میدان امام حسین (ع)23 راور 3726403 0342 خیابان امام ابتدای کوچه شهید نیکایی جنب حوزه علمیه24 سمنان سمنان 3321917 0231 میدان کوثر بلوار ارم 25 سمنان 3341199 0231 میدان ارگ روبروی بیمارستان امداد سابق کوچه طالقانی 1826 شاهرود 2226319 0273 خیابان امام خمینی خیابان سازمان27 دامغان 5241952 0232 خیابان شهید مفتح جنب هلال احمر28 اردبیل اردبیل 2242002-2244959 0451 خیابان دانش جنب سازمان آموزش و پرورش29 سرعین 2223801-3 0452 خیابان معلم روبروی مرکز بهداشت30 آذربایجان غربی ارومیه 3447270-3448746 0441 بلوار شهید بهشتی روبرو دانشگاه آزاد اسلامی کوی شماره 3131 ایلام ایلام 3332970 0841 میدان کشوری بلوار مدرس جنب آموزش و پرورش32 ایلام 3356699 0841 بلوار جنوبی امام خمینی جاده مهران33 بوشهر بوشهر 2522290-2527009 0771 خیابان ورزش جنب دانشگاه آزاد34 چهارمحال و بختیاری شهرکرد 2343380-1 0381 میدان دفاع مقدس جاده دانشگاه آزاد 35 شهرکرد 2240707 0381 دروازه سامان خیابان پیروزی مجتمع ادارات خانه معلم سازمان36 کردستان سنندج 6622101 0871 خیابان پاسداران - شالمان37 قزوین قزوین 3337966-2345386 0281 خیابان نواب شمالی جنب تربیت معلم 38 کرمانشاه کرمانشاه 8248701-8225911 0831 بلوار شهید بهشتی پایین تر از سه راه 22 بهمن39 لرستان خرم آباد 3201183 0661 میدان 22بهمن40 خراسان سبزوار 4447244 0571 نرسیده به میدان ملاصدرا جنب آموزش و پرورش41 فردوس 2224348 0534 خیابان دادگستری42 کاشمر 8234932 0532 بلوار سید مرتضی جنب آموزش و پرورش43 تربت ...
فنون تست زنی
فنون تست زنی با تشکر از ت پژوهشگاه صدرای زنجان
بازی مختصات
بازی مختصاتبا تشکر از mohtavaonline.ir
معرفی شهر قیدار
قیدار نام یکی از پیامبران سامی بوده است که گفته میشود آرامگاهش در این محل قرار دارد. او را فرزند اسماعیل و نیای سی‌ام محمد، پیامبر اسلام دانسته‌اند. بلغار خاتون دختر ارغون‌شاه بقعه قیدار را هفتصدسال پیش در محل این شهر احداث کرد و در تاریخ ۱۳۱۹ قمری این بقعه توسط شخصی بنام امیر افشار جهانشاه خان لقب داشت مرمت شد. نام رسمی کشور استان شهرستان بخش نام های قدیمی مذهب ارتفاع از سطح دریا جمعیت قیدار ایران زنجان خدابنده مرکزی قیدار پیغمبر شیعه ۱۹۷۰ ۲۶۲۶۹منبع:ویکی پدیا http://www.gheydaronline.blogfa.com/
تفاوت روخوانی و روان خوانی قرآن کریم
روخواني قرآن يعني چه و چه تفاوتي با روان خواني قرآن دارد؟ در روش تدريس روخواني مطرح مي‌شود که معلم نبايد بخواند واين طور نيست که معلم بخواند و دانش‌آموز تکرار کند، در روش‌هاي قبلي متکي بر اين بود که معلم مي‌خواند و دانش‌آموزان تکرار مي‌کردند اين جا بيش‌تر به اشاره کردن که در فرصت ديگري توضيح کامل خواهم داد متکي هستد که بخواهد معلم بخواند. من عرض کردم که اگر بلد باشد صد در صد بهتر است. يک عده مسلمان هستند دارند خودشان يادمي‌گيرند و يک عده‌ي ديگر کلاس هايي برايشان ترتيب داده شده که تسلط نسبي پيدا کنند و انشا الله ما در سال‌هاي آينده اين مشکل را که بعضي معلمان دارند نخواهيم داشت. برخي از معلمان خودشان توانايي خواند قرآن را ندارند که ممکن است واقعاً همين طور باشد من مي‌خواهم عرض کنم که اين موضوع را با وظيفه و نقشي که معلم در آموزش قرآن دارد نبايد کنيم، آحاد جامعه اگر قرآن معمولي را جلوي آنها بگذاريد که يک صفحه بخوانند در آن اشکال دارند و غلط مي‌خوانند خوب بله ممکن است اين حرف صحيحي باشد. اما امري که وظيفه معلم است که در کلاس بايد با توجه به روش‌هاي مورد نظر آموزش دهد، اتفاقاً چه بهتر که نخواند، البته شکي نيست که اگر معلم خودش توانايي لازم را در خواندن قرآن داشته باشد، خوب اين يک امر صحيحي است و بحثي نيست اما وظيفه معلم در اين برنامه جديد در کلاس اين نيست که او بخواند و بچه‌ها تکرار کنند اين نکته خيلي مهم است در بخش‌هاي آينده ان‌شا‌ءالله توضيحاتي ارائه خواهد شد بلکه او بايد به يک شيوه خاص بخش‌هاي کلمات را به ويژه در بخش انجام دهد و بچه‌ها خودشان بايد بخوانند و بنده نسبت به اين مطلب قاطع هستم که آموزگاران ما به شرطي که در دوره‌ي کوتاه مدت آموزش جديد شرکت کرده و آشنا باشند با روش تدريس درايفاي نقششان در کلاس مشکلي ندارند هر چند که ممکن است خودشان در روانخواني قرآن مشکل داشته باشند . اما در ايفاي نقششان مشکلي ندارند،مي‌توانند کار را انجام دهند و اتفاقاً اگراين کار را انجام دهند نقيصه‌هاي خودشان هم در قرآن برطرف مي‌شود ممکن است اين جا سوالي پيش بيايد که اگر يک معلمي خودش اصلاً اشکال بچه‌ها را هم نفهمد، اين که مثلاً بچه‌ها فتحه راکسره خواندند، اگر چينين ضعفي وجود داشته باشد خوب واقعاً چنين معلمي در آموزش قران مشکل دارد ولي من فکر نمي‌کنم که آموزگاران ما در اين بخش مشکل داشته بشاند. آن جا که مشکل است روانخواني قرآن است ولو معلمان ما فتحه مي‌شناسند، کسره مي‌شناسندو ... خودشان مي‌توانند به بخش خواني عبارات را بخوانند و اگر هم در آن قسمت نقيصه‌هاي باشد، خوب به تدريج برطرف مي‌شود،اما ...
سهرورد
روستاي سهرورد که نام ديگر آن قره قوش مي باشد نگين سبزي است که بر دامان طبيعت زيباي خدابنده شهري در استان زنجان مي درخشد . طبيعت بي بديل آن چشم هر بيننده اي را خيره مي کند . شاخه اي از رود قزل اوزن از آن عبور کرده و آب و هوايي مطبوع و دل انگيز به آن بخشيده است . اين روستا در ۳۰کيلومتري شهر قیدار قرار دارد . قبل از رسيدن به مسير اصلي اين روستا مي توان به مسير شهرهاي بيجار و همدان دست يافت . در اين روستا يک شرکت پرورش ماهي وجود دارد که دهم آبان شاگردانم را براي بازديد از آن و آشنايي با اين روستا به آن جا بردم تصاويري از محل پرورش ماهي را مي بينيد . خانم تهمينه ميلاني قسمت هايي از فيلم خود با نام واکنش پنجم را در همان خانه اي که جلوي پرورش ماهي است تهيه کرده است.مکان ديدني ديگر در اين روستا منزل شيخ شهاب الدين سهروردي است که اکنون کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان است . قسمتي از ديوار منزل ايشان که در عکس جلوي در ديده مي شود به عنوان يادگاري حفظ شده است البته به خاطر تعطيل بودن آن نتوانستيم از داخل آن بازديد کنيم . من يک سال در اين روستا افتخار معلمي را داشتم و هيچ وقت محبت هاي مردم مهربان و مهمان نوازش را فراموش نمي کنم. اميد وارم شما هم بتوانيد به اين روستا سري بزنيد.
روش های مطاله برای کنکور
روش های مطالعه برای کنکور با تشکر از سایت پژوهشگاه صدرا
پرسش و پاسخ
سوال: سلام من یک دانش آموز کنکوری هستم چندتا سوال داشتم که نتونستم به جوابی برسم :اول اینکه فرق اسم مرکب و صفت مرکب و همچنین اسم مشتق و صفت مشتق رو میخوام بدونم مثلا تو کتاب اسم+پسوند ه :رو هم صفت زده هم اسم همینطور صفت+اسم =اسم و صفت مرکب*تکواژ+بن=اسم و صفت مرکب *بن+پسوند=اسم و صفت مشتق*اسم + پسوند صفت+پسوند=اسم و صفت مشتقتو کنکور چه جوری اینارو تشخیص بدیم راهکاری داره یا نه دوم اینکه *عشق او در جان ما کاریده اند* آرایه ی استعاره دارد یا کنایه؟ جواب: دوست من سلام اسم و صفت هر دو واژه اند و از لحاظ ساختمان هیچ فرقی با هم ندارند یعنی هر دوی آنها به ساده و مشتق و مرکب و ... تقسیم می شوند پس برای شناخت این دو از هم نباید از روی ساختمانشان قضاوت کنی. بلکه باید از لحاظ دلالت و کاربردشان داوری کنی. اسم ویژگی های خاص خود را دارد مثلا: بر چیزی یا مفهومی خاص دلالت می کند. با ان و ها جمع بسته میشود. نشانه ی ی نکره می گیرد می تواند مضاف و مضاف الیه واقع شود و همچنین نقش ها ی دستوری نهاد و متمم و مفعول می تواند باشد. ولی صفت بر چیز خاصی به طور عینی دلالت نمی کند و یکی از ویژگی ها و خصوصیات اسمی دیگر را بیان می کند. مشکل اینجاست که امروزه بسیاری از صفت ها جانشین اسم می شوند و نقش اسمی هم قبول می کنند مثل قرمزها! آبی ها در حالی که هر دوی آنها صفتند نه اسم. سوال دوم این که به نظر من این بیت استعاره ی مکنیه دارد یعنی تشبیهی است که مشبه به اش حذف شده است در واقع اصل تشبیه این بوده: عشق او را مثل دانه در قلب ما کاشته اند.