آركوپال در اصفهان
نفع تعاوني‌ها در واگذاري مسكن مهر به انبوه‌سازان اعلام شد
رييس كانون سراسري انبوه‌سازان به عنوان مجري و مدير ارشد واگذاري كار ساخت‌وساز مسكن مهر به‌سازندگان انبوه، در اين‌باره به «دنياي اقتصاد» گفت: پيش‌از اين تغيير، تعاوني‌ها بايد انبوه‌ساز را به عنوان پيمانكار به پروژه دعوت مي‌كردند و اين باعث مي‌شد از هر پرداختي معادل 15درصد، عوارض قانوني بيمه و ماليات كسر شود كه اين هزينه‌ها مستقيما به ذي‌نفع پروژه، يعني اقشار آسيب‌پذير تحميل مي‌شد؛ اما با واگذاري زمين‌هاي 99 ساله به انبوه‌سازان اين هزينه‌ها به وجود نخواهد آمد. و به اين ترتيب علاوه بر سرعت‌گيري پروژه ملي مسكن مهر، قيمت تمام شده ساخت براي مردم نيز پايين خواهد آمد. رييس كانون سراسري انبوه‌سازان كشور همچنين درباره برخي اظهار نظرها از جانب تعدادي انبوه‌ساز درباره تعيين تكليف سود و زيان ورود به پروژه تاكيد كرد: هدف اصلي ما از ورود به پروژه، پشتيباني از دولت براي تامين مسكن مردم است نه دريافت سود.شهرام سلماسی جاوید، ريیس هیات مدیره کانون سراسری انبوه‌سازان کشور در گفت‌و‌گو با «دنیای اقتصاد» با انتقاد از انعکاس نظر انبوه‌سازان تهران به عنوان نظر کل انبوه‌سازان کشور اظهار کرد: انبوه‌سازان اجرای طرح مسکن مهر را به عنوان وظیفه ملی خود می‌دانند و برخلاف اظهارات عنوان شده اصلا به دنبال کسب سود نیستند و هدف اصلی آنان از ورود به این پروژه، پشتیبانی از دولت برای خانه‌دار کردن اقشار آسیب‌پذیر جامعه است.وی تاکید کرد: سود احتمالی ناشی از سرمایه‌گذاری انبوه‌سازان در طرح مسکن مهر بر اساس نرخ تامین مالی است. سلماسی افزود: بر اساس تفاهم‌نامه انعقاد شده اگر در مرحله فونداسیون تعاونی‌های مسکن، گروههای هدف را معرفی کنند، انبوه‌سازان نیز فورا پروژه را تعریف مي‌کنند و بر این اساس تعاونی‌ها باید سهم آورده خود را بپردازند. وی اذعان داشت: بر این اساس چنانچه تعاونی‌ها سهم آورده خود را وارد کنند، بقیه هزینه ساخت نیز از طریق نظام بانکی پرداخت خواهدشد و از این رو اساسا انبوه‌سازان سودی از این رهگذر عایدشان نخواهدشد. وی خاطرنشان ساخت: در مراحل پایانی پروژه در صورتی که تعاونی‌ها گروههای هدف را معرفی نکنند، بر اساس متن تفاهم‌نامه زمین از مدل 99 ساله خارج خواهد شد و به قیمت روز به انبوه‌سازان واگذار خواهد شد. وی تاکید کرد: بهتر بود انبوه‌سازان اگر دارای ابهامي بودند، پیش از آنکه با رسانه‌های جمعی گفت‌و‌گو کنند، با کانون سراسری انبوه‌سازان کشور به عنوان طرف تفاهم‌نامه که از جزئیات دقیق این تفاهم‌نامه آگاه است، مساله را طرح مي‌کرد.كانون سراسري انبوه‌سازان در سال 86 زماني‌كه ...
شیشه اوپال
اوپال احتمالاً شما در منزلتان چند دست ديس و بشقاب اوپال داريد. اين نام برايتان آشنا نيست؟ اگر اوپال را نمي‌شناسيد، آركوپال را كه حتما شنيده‌ايد. بدنيست بدانيد كه <آرك> نام يك شركت معروف فرانسوي است كه اولين بار حدود 100 سال پيش ظروف اوپال را توليد كرد و به همين دليل در ايران ما اين ظروف را به نام آركوپال مي‌شناسيم. (همان طور كه ظروف بلور ساخت اين كارخانه در ايران به آركروك معروفند.) در مورد مشخصات اين جنس میشود گفت: <اوپال در واقع ماده‌اي است ميان شيشه و چيني. از شيشه زيباتر و نشكن است و از چيني سبك‌تر است، چون به مراتب نازك‌تر از چيني است.> براي توليد اوپال از سيليس، آهك، شيشه خورده و كربنات سديم (مواد اوليه توليد شيشه) به همراه فلورايد و يا فلدسپات و كريوليت كه نوعي مواد معدني هستند، به عنوان مواد اوليه استفاده مي‌شود. اين مواد در دماي 1500-1600 درجه سانتيگراد ذوب مي‌شوند و سپس با استفاده از سيستم گريز از مركز، ظرف مورد نظر توليد مي‌شود. به دليل استفاده از همين سيستم گريز از مركز به جاي قالب و پرس است كه ظروف اوپال بسيار نازك‌تر و سبك‌تر از چيني‌ها هستند. به اين ترتيب ظروفي توليد مي‌شود كه در واقع شيشه‌اي هستند ولي به علت وجود ماده سفيدكننده‌اي مانند فلورايد حالت چيني به خود مي‌گيرند. اكثر اوپال‌ها با انجام يك عمليات حرارتي به اسم <آنيل> در مقابل حرارت مقاوم مي‌شوند و مي‌توان از آنها در ماكروفر استفاده كرد. نقش گل بر روي ظرف هم طي همين عمليات آنيل پخته مي‌شود. براي ايجاد اين نقوش از عكس برگردان يا استامپ كه رنگ‌هاي مقاوم در برابر درجه حرارت هستند، استفاده مي‌شود. ماهانه يك تا 1/5 ميليارد تومان اوپال از فرانسه و امارات وارد ايران مي‌شود. اما در دنيا برخلاف ما ايراني‌ها اوپال‌ها را خيلي هم تحويل نمي‌گيرند و از اين ظروف در مراسم و ميهماني‌ها استفاده نمي‌شود. در اين موارد معمولا اين چيني‌ها هستند كه سر ميز غذا حاضرند. + نوشته شده در چهارشنبه بیست و چهارم فروردین 1390ساعت 11:8 توسط علیرضا حسینی | آرشیو نظرات نقش کانی ها در صنعت شیشه زرگترین بخش بیشتر شیشه‌ها را سیلیس تشکیل می‌دهد. مواد جانبی را نیز به شیشه می‌افزایند. اکسید سدیم (Na2O) موجب کاهش دمای ذوب می‌گردد، ولی افزایش بیش از حد آن از مقاومت شیمیایی شیشه می‌کاهد. اکسید کلسیم (CaO) مقاومت شیمیایی و سایشی را در شیشه پایین می‌آورد. افزودن CaO به شیشه موجب تبلور آن می‌گردد و در نتیجه حالت اوپالین (کدر) به خود می‌گیرد.برای افزودن مقاومت شیشه مقدار کمی اکسید آلومینیوم (Al2O3) و اکسید منیزیم (MgO) بر ...
نمایندگی دسینی عبدالرزاق
نمایندگی دسینی افتخار دارد کلیه محصولات دسینی را باکیفیت فوق العاده و تنوع در طرح و رنگ و با قیمت نمایندگی به کلیه همشهریان عزیز در استان اصفهان عرضه میدارد 09171500090 دهقانی برای دیدن محصولات دسینی به صفحه اول مراجعه کنید
اشتغال پرسنل در شركت هاي شيشه
بر اساس اطلاعات منتشره وزارت صنايع و معادن، جمعا تعداد 3957 نفر به طور مستقيم در صنعت شيشه تخت فعاليت دارند. نفر توليد اين صنعت بطور متوسط 187 تن به ازاي هر نفر بوده است. در بخش فلوت بيشترين راندمان به شركت ايران فلوت با 505 تن به ازاي هر نفر و كمترين راندمان به شركت شيشه ليا با 137 تن به ازاي هر نفر اختصاص داشته است. در بخش غير فلوت بيشترين راندمان به شركت شيشه ساوه جام با 283 تن به ازاي هر نفر و كمترين راندمان به شركت شيشه‌ايران با 74 تن به ازاي هر نفر اختصاص داشته است. وضعيت اشتغال صنعت شيشه تخت در سال 1383 نام واحد توليدي توليد 1383 (تن) تعداد پرسنل (نفر) نفر / توليد (نفر/تن) شيشه قزوين 133700 958 140 شيشه آبگينه 103200 705 146 ساوه جام 59000 208 183 شيشه ايران 9600 130 74 ايران فلوت 145000 287 505 ليا 103000 750 137 كاوه فلوت 79000 321 246 تابان 24000 158 152 جمع 656500 3517 187 آذر - 440 - جمع كل - 3957 - بر اساس اطلاعات ارائه شده از سوي وزارت صنايع و معادن،جمعا 5682 نفر بطور مستقيم در اين صنعت فعاليت دارند. (كارگاه هاي كوچك در نظر گرفته نشده‌اند). نفر توليد در اين صنعت بطور متوسط برابر 54 تن به ازاي هر نفر بوده است. در بخش بلور بيشترين راندمان مربوط به شركت بلور شيشه اصفهان با 44 تن به ازاي هر نفر و كمترين راندمان مربوط به شركت بلورك البرز با 19 تن به ازاي هر نفر مي‌باشد. در بخش بطر و جار بيشترين راندمان مربوط به شركت شيشه و گاز با 94 تن به ازاي هر نفر و كمترين بازده مربوط به شركت شيشه همدان با 65 تن به ازاي هر نفر مي‌باشد. در بخش شيشه دارويي، بيشترين راندمان مربوط به شيشه بسته‌بندي تاكستان با 114 تن به ازاي هر نفر و كمترين بازده به شركت مكتب اميرالمومنين با 67 تن به ازاي هر نفر اختصاص دارد. بالاي صفحه وضعيت اشتغال در صنعت شيشه ظروف در سال 83 نام شرکت توليد 83 (تن) تعداد پرسنل (نفر) نفر / توليد (نفر/تن) نوري تازه 17100 600 29 بلور كاوه 15400 450 34 بلور اصفهان 22000 500 44 شوگا 69500 736 94 كريستال ايران 20200 270 75 بلور يزد 11800 280 42 آركك 2800 80 35 شيشه ايران 3850 150 26 گمين 4440 150 30 لرستان 7400 372 20 واحدهاي كوچك 35000 - - بلورك البرز 2850 147 19 شيشه همدان 42000 650 65 تاكستان 22700 200 114 مكتب امير المومنين 14000 209 67 رازي 12500 148 84 مهفام جام 6500 265 25 آركوپال 1630 130 13 شيشه مينا 29600 345 86 جمع كل 341270 5682 54
خلاقيت در كودكان
خلاقیت بزرگ‌ترین و اثر گذار ترین قسمت از وجود هر انسان است که خدا در وجودش قرار داده است. رشد و تکامل جوامع زائیده انسان‌های خلاق جهان در طول تاریخ می‌باشد. خلاقیت عرصه گسترده‌ای دارد. از ساده‌ترین نقاشی گرفته تا ماهواره‌های پیش رفته‌ای که به فضا پرتاب می‌شوند. خلاقیت برآیند فرآیندهای ذهنی و شخصیتی فرد بوده و به تولیدات و آثاری منجر میشود که نو و بدیع بوده، خاصیتی متکامل داشته و با واقعیت‌ها، منطبق بوده و در غایت به سود جامعه بشری هستند. البته خلاقیت گاه گسترش خلاقیت‌های گذشتگان است و گاه فی البداهه و مستقل می‌باشد. بهترین زمان برای پرورش خلاقیت از 3 تا 12 سالگی می‌باشد. زیرا کنجکاوی‌ها و انرژی بسیار کودک، همچنین داشتن دنیای کوچک و ساده انگاری، می‌تواند بهترین محرک برای جستجو و تجربه آنان باشد. ما باید پاسخ گویی به کنجکاوی‌های کودک را به دو قسمت تقسیم کنیم که یک قسمت از این کنجکاوی‌ها که در زمینه تجربه و علمی می‌باشد، باید به خود او واگذار شود و وظیفه ما به صورت غیر مستقیم، راهنمایی و تشویق است تا او خود، به سوی پاسخ‌هایش هدایت شود، که در این قسمت به یک متخصص با تجربه پرورش خلاقیت نیاز مبرم می‌باشد. بزرگ‌ترین وجه مشترک بین کودکان و دانشمندان و فلاسفه همین کنجکاوی‌ها و چراهاست، که متاسفانه در بسیاری از کودکان به دلیل عدم آگاهی والدین، این خصوصیت ارزشمند از بین می‌رود؛ و در نهایت این کودکان در آینده تبدیل می‌شوند به انسان‌های صرفا مصرف کننده و مقلد، که اکثر آنان از زندگی مرفهی نیز برخوردار نیستند و همیشه خلاء یک حامی در زندگی آنان احساس میشود. تنها عده قلیلی در مسیر پرورش خلاقیت رشد می یایند ودر واقع همان‌ها هستند که دانشمندان، محققان و مخترعان موفق آینده را تشکیل می‌دهند که همشه با اعتماد به نفس و اعتقاد راسخ مورد تایید و احترام جامعه می‌باشند و در واقع رهبران اجتماع از بین چنین افرادی است. خانواده یکی از عوامل بسیار مهم در رشد و پرورش خلاقیت کودکان محسوب می‌گردد که نقش مهمی در شکوفایی خلاقیت‌های کودکان دارد. از آنجا که کودک حساس‌ترین مراحل رشد خلاقیت را در محیط خانه سپری می‌کند، محیط مناسب خانوادگی، شیوه و نگرش‌های صحیح فرزندپروری در رشد و شکوفایی خلاقیت سهم مهمی ایفا می‌کند. «کلی‌گان» ( 1971 ) معتقد است برای ظهور خلاقیت راه‌های زیادی در شیوه‌های فرزندپروری وجود دارد که می‌تواند باعث ظهور یا محو خلاقیت شود. نحوه تربیت و استفاده از شیوه‌های دموکراتیک یا مستبدانه، اعمال نحوه انضباط و شیوه ابراز محبت هر کدام به نوعی در پرورش یا سرکوب خلاقیت کودکان مؤثر است. اساساً ...
شب يلدا
شب یلداست؛ شبى که در آن انار محبت دانه مى شود و سرخى عشق و عاطفه، نثار کاسه هاى لبریز از شوق ما؛ شبى که طراوت هندوانه هاى تازه تابستان به سرماى دستان زمستان هدیه مى شود و داغى نگاه هاى زیباى بزرگ ترها در چشمان کودکان اوج مى گیرد و بالا مى رود. در ازدحام بشقاب هاى کوچک بلور، شیرینى صمیمیت ها و یکدلى ها، تقسیم مى شود و کام هاى همه را شیرین مى کند. یلداى طولانى سال، بهترین مجال براى نیم نگاهى کوتاه به لحظه هاست؛ لحظه هایى که در سرعت عبور، خلاصه مى شوند و مى گذرند و این گذشتن، بهترین پیام براى زیبا زیستن ماست؛ زیرا شیرینىِ در کنار هم بودن لبخندهاى امروز، هزار بار بهتر از اشکِ حسرت ریختن بر مزار جدایى هاى فرد است. یلدا بهانه اى است، بهانه اى، تا ما از فرمان کانال هاى پر پیچ و خم سیم هاى ارتباطات بگذریم و لحظه هاى قشنگِ با هم بودن را به هیجان سریال هاى زندگى شیشه اى، بدل نکنیم. یلدا، بهانه اى است تا پندها و تجربه هاى ارزشمند پدربزرگ ها و مادربزرگ هایى را که در پس وقت نداشتن ها و بى حوصلگى هاى کوچک ترها مدفون مانده اند، زنده کنیم. یلدا، مجالى است براى تکرار هر آنچه روزگارى، سرمشق خوبى هایمان بوده اند و امروز بر روى طاقچه عادت هایمان غبار مى گیرند و فراموش مى شوند. مجالى است براى دیدن عزیزانى که تصویر و صدایشان در پس مشغله هاى زندگى رنگ باخته اند. مجالى است براى نشستن لبخند بر لبان کودکان، در آغوش پر مهر بزرگ ترها. یلدا مجالى است؛ مجالى براى من، مجالى براى تو، تا همگى، لحظه هاى شیرینِ با هم بودن را تجربه کنیم.
بررسی کودکان استثنایی و مشکلات مربوط به آنها (قسمت اول)
● کودکان استثنایی همواره یکی از دلایلی که ما نمی توانیم اطلاعات کاملاً مربوط و جامعی در مورد کودکان و دانش آموزان استثنایی بدست بیاوریم اینست که معمولاً وقتی با کودک استثنایی مواجه می شویم ذهن ما بخاطر انباشته شدن ، از غیر عادی بودن ذهنی یا جسمی کودک پیشداوری می کند و غالباً ویژگیهای خاصی که کودکان استثنایی دارند ( نابینایی – ناشنوایی – عقب ماندگی و … ) مشخصه اصلی آنها می شود . متاسفانه اکثر والدین از داشتن چنین فرزندانی احساس شرمندگی می کنند ودر قالب موارد سعی در مخفی کردن کودکشان در انظار عمومی دارند. ● تعریف کودک استثنایی کودک استثنایی اول یک کودک است ( انسان است با همه خصوصیات و صفات یک انسان) و بعد کودکی است با خصوصیات و تفاوتهای استثنایی نسبت به سایر کودکان . و همین ویژگیها و خصوصیات است که معلمان و اولیا باید خودشان را با آن سازگار کنند . در واقع بین تمام خصوصیات روانی و جسمانی و تمام استعدادهای مختلف هر فرد تفاوتهای مشهودی موجود است پس می توان گفت که هر فرد نسبت به افراد دیگر استثنایی است و کلمه استثنایی بطور اعم و به معنای دقیق علمی خود نمی تواند فقط به گروههای خاصی از افراد جامعه اطلاق شود . بنابراین آنچه که ما اصطلاحاً « کودک استثنایی » می گوئیم بدین معناست که کودک از نظر هوشی و جسمی و روانی و اجتماعی بمیزان قابل توجهی نسبت به دیگر همسالان خود متفاوت می باشد و نمی تواند بنحو مطلوب حداکثر استفاده از برنامه های آموزش و پرورش عادی ببرد . در اینگونه کودکان واکنشها ، ویژگیهای خاص دارد بدلیل اینکه کودک رشد فکری کامل ندارد و بدلیل اینکه نمی تواند بر رفتارهای خود کنترل داشته باشد و یا اگر عمل خلافی از او سر زد احساس گناه و تقصیر کند ، چون از نظر شخصیتی نارس و نابالغ است ، ناگزیر نیازمند به توجه خاص و آموزش و خدمات فوق العاده ای است . عنوان کودکان استثنایی در مکاتب امریکا و انگلستان فرق می کند . در امریکا به تمام کودکانی که بنحوی با کودکان طبیعی و همسن خود از نظر فکری ، جسمی ، عاطفی . عقلانی ، رفتاری و … فرق داشته باشد استثنایی گفته می شود و مسلماً با قبول این تعریف یک کودک نابغه ، نابینا ، ناشنوا و عقب مانده ذهنی همه استثنایی هستند . در انگلستان لغت استثنایی را محدود به تیزهوشی می کنند و سایر کودکانی را که به عللی تحت حجامت و آموزش خاص هستند کودکان ویژه( Special childern ) می گویند . بطور کلی این کودکان را باید از سه نظر مورد مطالعه قرار داد : ▪ آنهایی که از بدو تولد به علت ناراحتیهای ارثی و اختلالات مادرزادی بیماری مشخصی دارند مانند منگولها ، هیدروسفالی و … ▪ کسانی که از ابتدا با وسایل تشخیصی ...
حال و هوای کیف نو
کيف و کتاب هاى تکرارى و دوست داشتنى کم کم داريم بوى مهر و مدرسه رو حس مى کنيم. فصلى که براى همه ما يادآور شادى ها و خاطرات کودکى است و يادآوريش براى همه لذت بخش. خوب که به آن دوران فکر مى کنيم مى توانيم جزئيات خاطره خوش آن را هم در ذهن زنده کنيم. روزهاى اول مدرسه در همه ما نگاه خندان و شاداب و چهره هاى بشاش همکلاسى ها رو تداعى مى کند. هر کس انگار که فصلى نو و زندگى نويى را مى خواهد آغاز کند. انرژى روزهاى اول مدرسه زبانزد بود و صبح با نيرويى فوق العاده از خواب بيدار مى شديم. چرا که وجدى در وجودمان نهفته بود و اشتياق زيادى را تجربه مى کرديم. يک کلاس بالاتر، معلمى جديد، تجديد ديدار با هم کلاسى ها، يک نيمکت جديد و گاهى هم يک مدرسه جديد. در اين ميان چيزهاى جديد ديگرى هم بود که خود نمايى مى کرد: مانتوى جديد، کيف جديد، جامدادى تازه، لوازم التحرير نو و... اصلاً انگار بيشتر لذت سال جديد تحصيلى به خاطر لوازم التحريرى بود که براى سال جديد تهيه شده بود. نزديک شروع سال تحصيلى که مى شود فرزندان ما تقاضاهاى متنوعى هم دارند. با وجود کارايى لوازم التحرير قديمى درخواست خريد وسايل جديد دارند. گاه حتى اصرار بر اين موضوع آن قدر جدى و زياد است که شايد به مشکلى حاد براى برخى از خانواده ها تبديل مى شود. به راستى چرا؟ ما به کودکانمان اقتصادى فکر کردن در عين توانمندى را نياموخته ايم. بلکه مصرف گرايى و نو و تازه کردن وسائل را در عين کارا و قابل استفاده بودنشان ترويج نموده ايم. شايد به اين خاطر که بارها و بارها مشاهده کرده اند که به دلايل مختلف همچون تنوع طلبى، ميل درونى، چشم و هم چشمى، رقابت هاى خانوادگى و آغاز سال نو ... وسايل خانه را بدون توجيه منطقى تعويض مى کنيم. چون معيار تغيير شرايط و وسايل کم شدن امکان استفاده نيست بلکه موضوع هايى است که به نوعى ريشه در تجملات دارد. چه بايد کرد؟ براى اصلاح الگوهاى مصرف بايد از خود شروع کنيم. و همزمان رفتارهاى فرزندمان را نيز تغيير دهيم. آموزش هاى مستمر و عملى را فراموش نکنيم. خوب است بارها به صورت غيرمستقيم به کودکمان آموزش دهيم که اگر چه فلان وسيله مصرفى کهنه و قديمى شده اما چون هنوز قابل استفاده است مورد کاربرد قرار مى دهيم. در مقابل کودکان از مقايسه شرايط خانه با موقعيت ديگران بپرهيزيم. کودکان در همان سطحى که شما فکر مى کنيد. باقى نمى مانند بلکه ذهن خلاق آنها تطبيق و ارزيابى را گسترده تر و خلاقانه تر انجام مى دهد. استفاده بهينه را جايگزين تنوع طلبى و تازه جويى کنيم . بايد بياموزيم تا زمانى که کالايى قابليت مصرف دارد نبايد آن را از دايره استفاده خارج نمود. پيش پيش وسائل و لوازم التحرير جديد ...
عصاى سفـيد
قدرت خداوند: تحقیقات فراوانی نشان داده که بیش تر ما، ترس به خصوصی از نابینایی داریم. یکی از دلایل این ناراحتی این است که چشم های ما، بیش از حد آسیب پذیرند؛ مثلاً حس شنوایی و مغز ما در جای امنی قرار دارند، در حالی که چشم ها به صورت نمایان وآشکارند. البته نکته جالب این است که نابینایی در بین معلولیت های دیگر، کم ترین تعداد را دارد و این چیزی جز قدرت خدا بر حفظ این حسّ ظریف از آسیب های خطرناک نیست. درمان و پیش گیری: بسیاری از نابینایی ها قابل پیش گیری هستند؛ زیرا نابینایی و کم بینایی، یا ارثی است یا غیرارثی که هر کدام، پیش گیری و درمان مخصوص به خود را دارد. به عنوان مثال در موارد ارثی، می توان با انجام مشاوره های پیش از ازدواج، از بروز آن ها جلوگیری کرد و در موارد غیرارثی، می توان با مراجعه به موقع به پزشک متخصص و رعایت مسائل ایمنی و بهداشتی، از بروز آن جلوگیری به عمل آورد. پس بهتر است با توجه عملی به شعارِ «پیش گیری، بهتر از درمان»، زندگی ای سرشار از سلامت و نشاط برای خود، خانواده و جامعه به ارمغان آوریم. وظیفه پدر و مادر: سلامت فرزندان، برای پدر و مادر از اهمیت فراوانی برخوردار است. به همین دلیل اگر فرزندان دچار مشکل و معلولیتی مثل نابینایی شوند، بهار زندگی آن ها تبدیل به خزان می شود و اگر این مشکل از طرف پدر و مادر و بی دقّتی آن ها باشد، با طوفان ملامت های دیگران و شلاّق سرزنش ها مواجه خواهند شد. پس بر پدر و مادر ضروری است که با انجام مشاوره های مختلف، استفاده از اطلاعات و جزوات مراکز مربوطه مثل بهزیستی، از معلولیت های فرزندان خود مثل نابینایی، ناشنوایی و... جلوگیری کنند. آن ها می دانند که کسب اطلاعات پزشکی مربوط به سلامت فرزندان، حتی از تهیه غذا، پوشاک و مسکن آن ها مهم تر است. وظیفه مهم مسئولان: از آن جایی که نابینایی و کم بینایی، در بسیاری از موارد به دلیل عدم دسترسی اطلاعات دقیق و عدم شناخت علل آن ها از سوی مردم، به ویژه مردم روستاهای دورافتاده و محروم است، اطلاع رسانی مردم از طریق رسانه ها، مطبوعات، مراکز بهزیستی و خانه های بهداشت روستاها اهمیت بیش تری دارد؛ از این رو شایسته است مسئولان و فرهیختگان جامعه مردم را به یادگیری این مسائل ترغیب کنند؛ زیرا هزینه پیش گیری برای دولت و خانواده ها، بسیار کم تر از هزینه خدمات بعدی به نابینایان و کم بینایان خواهد بود. ترجمه قرآن به الفبای بریل: از جمله کارهای مهم و امید بخشی که توسط نابینایان صورت گرفته و روزنه امیدی در دل دیگر روشن دلان باز کرده است، اختراع خط بریل، تالیف و ترجمه کتاب، شعر، موسیقی و... . غیره است؛ به عنوان نمونه، یکی از مسلمانان نابینای آمریکا، ...