آشنايي با شاخه ي كاردانش

اهداف شاخه ي كاردانش:

1 ـ تربيت نيروي انساني در سطوح نيمه ماهر و استاد‎كاري و سرپرستي براي بخشهاي صنعت ، كشاورزي و خدمات .

2 ـ احراز آمادگي نسبي هنرجويان براي ادامه تحصيل در رشته‎هاي خاص علمي ـ كاربردي.

ساختار :

اين شاخه ازسه زمينه صنعت ، خدمات و كشاورزي تشكيل گرديده است .

هر زمينه داراي يك يا چند گروه و هرگروه داراي يك يا چند رشته اصلي مي‎باشد و هر كدام از رشته‎ها داراي يك يا چند رشته مهارتي هستند و درتمامي رشته‎هاي مهارتي اين شاخه 53 واحد به دروس عمومي و انتخابي و حدود 43 واحد به دروس مهارتي ، تكميل مهارت واختياري اختصاص يافته.

واحدهاي آموزشي مربوط به اين شاخه را هنرستان كاردانش مي‎نامند .

الف) دروس عمومي :

درسهايي است كه آموختن آنها براي ارتقاء بينش علمي ، اجتماعي ، اقتصادي و سياسي دانش‎آموزان دوره متوسطه ضرورت دارد .

ب ) دروس انتخابي :

درس‎هايي است كه با توجه به تفاوت‎هاي فردي به منظور پرورش علايق و استعدادها

و يا رفع نيازهاي آموزشي دانش‎آموز توسط وي ازبين مجموعه‎اي از درس‎هاي فعاليت محور برابر شيوه نامه مربوطه انتخاب مي‎شود .

ج ) استاندارد مهارتي :

آن دسته از درسهاي اختصاصي شاخه كاردانش است كه از طريق آنها مهارتهاي حرفه‎اي مورد نياز براي اشتغال به يك كار مفيد به صورت نظري و عملي بر اساس استاندارد مربوطه آموزش داده مي‎شود .

د ) دروس تكميل مهارت :

درسهايي است كه به منظور افزايش سطح اطلاعات و مهارتهاي مورد نياز براي ورود به بازار كار به هنرجويان ارائه مي‎شود .

ه ) دروس اختياري :

درسهايي كه بهتعداد واحدهاي مورد نياز هر يك از رشته‎هاي شاخه كاردانش ، متناسب با فعاليت و هدف‎هاي هر رشته و حسب شرايط و مقتضيات به هنرجويان كاردانش ارائه مي‎شود .

ويژگيهاي شاخه كاردانش :

تأسيس شاخه كاردانش به عنوان نوآوري در نظام آموزشي متوسطه كشور از جمله مهمترين دستاورد تغيير درنظام آموزشي متوسطه به شمار مي‎آيد ، به طوري كه اكنون پس از گذشت يك دهه از اجراي نظام جديد آموزشي متوسطه آثار آموزشي و پرورشي اين شاخه يكي پس از ديگري آشكار مي‎گردد .

1 ـ سازماندهي ، طراحي و سمت‎گيري آموزشهاي مهارتي براي ورود فارغ ‎التحصيلان به بازار كار و اشتغال مولد متناسب با مقتضيات جغرافيايي ، اقتصادي و فرهنگي .

2 ـ استفاده از امكانات دستگاههاي دولتي و مؤسسات خدماتي و توليدي بخش غير دولتي براي برنامه‎ريزي و اجراي رشته‎هاي تحصيلي و حرفه آموزي هنرجويان ( آموزش‎هاي خارج از آموزش و پرورش ) .

3 ـ پرورش روحيه كار‎آفريني به جاي پرورش روحيه كارجويي در فارغ‎التحصيلان آموزشهاي مهارتي .

4 ـ گسترش سريع و فراگير شدن آموزشهاي مهارتي به دليل ظرفيت بالاي سازگاري روشهاي اجرايي و محتواي رشته‎هاي مهارتي با نيازهاي ملي و منطقه ‎اي .

پيشنهادات مهم به دانش آموزان سال اول دوره متوسطه:

(پيشنهادات مهم به دانش‎آموزان سال اول دوره متوسطه كه قصد ورود به هنرستانهاي كاردانش را دارند)

1 ـ قبل از هر چيز شناخت و داشتن اطلاعات كافي از وضعيت رشته‎هاي كاردانش ، واحدهاي درسي دروس مهارتي و وضعيت ادامه تحصيل در اين شاخه از اهميت ويژه‎اي برخوردار است .

2 ـ چنانچه قصد ورود به رشته خاصي را داريد حتماً با مشاورين مدارس، هنرآموزان رشته فوق در هنرستانها و كارشناسان كاردانش مناطق مشورت نمائيد .

3 ـ چنانچه مقدور است با هنرجويان شاخه كاردانش كه مشغول تحصيل ميباشند مشورت كنيد .

4 ـ در هفته آشنايي با مشاغل از نمايشگاههايي كه از دست ساخته‎هاي هنرجويان كاردانش در سطح مناطق برگزار ميشود بازديد كنيد و با دقت و بينش خاصي به آثار نگاه كنيد و از مسؤلين نمايشگاه اطلاعات لازم راكسب نمائيد .

5 ـ چنانچه در هفته مشاغل به نمايشگاهها مراجعه مي‎كنيد با دقت و باكنجكاوي خاصي سئوالات مورد نظر خود را مطرح كنيد .

6 ـ استعدادها و علايق خود را شناسايي و بر اساس اين علايق رشته مورد نظر خود ر ا انتخاب كنيد زيرا چنانچه رشته‎هاي مهارتي با علايق فرد توأم شود ميتواند در آينده منشأ اشتغال مفيد و كار‎آفريني در جامعه گردد.

7 ـ با توجه به محدود بودن ظرفيت پذيرش هنرجويان دررشته‎هاي كاردانش حتماً در زمانهاي تعيين شده براي ثبت نام به هنرستانها مراجعه نمائيد .

8 ـ قبل از ايام ثبت نام ، هنرستان مورد علاقه خود را انتخاب و در زمان مناسب با دردست داشتن مدارك مورد نياز به هنرستان كاردانش مراجعه نمائيد .

طرق ادامه تحصيل هنرجويان شاخه كاردانش:

(طرق ادامه تحصيل هنرجويان كاردانش در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي)

كليه هنرجويان شاخه كاردانش مجاز هستند در آزمون كارداني پيوسته در رشته ‎هاي متناسب با ديپلم خود شركت نمايند اين فارغ‎التحصيلان ميتوانند در آزمونهاي كارداني دولتي ، دانشگاه آزاد‎اسلامي و علمي-كاربردي شركت نمايند كه البته بايد تعداد96واحد درسي دوره سه ساله را تا پايان شهريورماه سالي كه هنرجو در آزمون فوق شركت نموده گذرانده باشد و فارغ‎التحصيل گرديده باشد.

هنرجويان كاردانش مي‎توانند پس از اخذ ديپلم تغيير رشته داده و در صورت قبولي از آزمون تغيير رشته و دروسي كه مشخص گرديده در يكي از رشته‎هاي علوم‎انساني ، علوم‎تجربي ، رياضي‎فيزيك ،علوم‎ومعارفاسلامي وهنر وارد پيش‎دانشگاهي شوند و پس از گذراندن دوره يك ساله پيش‎دانشگاهي در آزمون دانشگاه سراسري شركت نمايند .

چگونگي ادامه تحصيل هنرجويان شاخه كاردانش در دوره پيش دانشگاهي:

چنانچه هنرجويان كاردانش قصد ادامه تحصيل و ورود به دوره يكساله پيش ‎دانشگاهي را داشته باشند بايستي در امتحان تعدادي از دروس تخصصي رشته مورد نظر شركت نموده و حد نصاب قبولي را كسب نمايند.

دروس تخصصي به شرح ذيل ميباشد :

دروس تخصصي	نام رشته
جبرواحتمال ، فيزيك3 و آزمايشگاه ، حسابان	رياضي فيزيك
زيست شناسي 2 و آزمايشگاه ، زيست شناسي 1 و آزمايشگاه ، شيمي 3 و آزمايشگاه	علوم تجربي
ادبيات فارسي تخصصي،عربي 3 ويژه علوم انساني	علوم انساني
اصول عقايد 2 ، عربي 3 ويژه علوم و معارف اسلامي	علوم‎و‎معارف‎اسلامي
طراحي 1 ، تاريخ هنر جهان ، مباني هنرهاي تجسمي ، تاريخ هنر ايران	هنر

آشنايي با شاخه ي كاردانش

مطالب مشابه :

دروس پيشنهادي رشته حسابدار مالي (مجموعه هشتم)

دروس پیشنهادی رشته حسابداری مالی شاخه کاردانش در سال تحصیلی90-1389

مهارتهای رشته حسابداری مالی وامور اداری

رشته طراحی صفحات وب

آشنايي با رشته هاي شاخه كاردانش

معرفي مهارت تعمير خودرو سواري درجه 2

معرفي رشته طراحي صفحات وب از شاخه كار دانش - 6

آشنايي با شاخه ي كاردانش

درباره رشته تصویر سازی کامپیوتر

رشته هاي كاردانش