مراحل نقاشي كودكان
باتوجه به مراحل نقاشي كودكان ، آنچه كه مربي بايد مورد توجه قرار دهد ، اين است كه نبايد به صورت مستقيم به كودكان آموزش دهد و يا در انجام نقاشي او مداخله كند . زيرا اين كار سبب ميشود كه روند طبيعي رشد ترسيمي كودكان آسيب ببيند .
ويژگيهاي نقاشي كودكان
نقاشيهاي كودكان در دورهي پيشدبستان داراي ويژگيهايي است كه مهمترين آنها به شرح زير است :
1 ـ شفافبيني
كودكان چيزهايي را كه ميدانند و نميبينند ، در نقاشيهاي خود ميكشند مانند كشيدن ريشههاي درخت يا افراد داخل خانه
2 ـ جاندارپنداري
كودكان اشيا را نيز مانند انسان داراي جان ميدانند و آن را در نقاشيهاي خود نشان ميدهند . مثلاً براي خورشيد چشم و دهان و يا براي درخت پا ميكشند .
3 ـ رديفسازي
گاهي كودكان در نقاشيهاي خود به خصوص اگر نقاشي آزاد باشد ، تصاويري را ميكشند كه از نظر ما بزرگسالان با يكديگر ارتباط ندارند . مثلاً درخت ، ميز ، خانه ، آتش ، كبوتر و ... را در يك نقاشي ميكشند .
4 ـ اندازه
از آنجا كه كودكان هنوز از اندازه شناخت دقيقي ندارند ، در نقاشيهاي خود اشيا را بزرگتر و يا كوچكتر و بدون رعايت تناسب طبيعي آنها ميكشند و گاه نيز مسايل عاطفي سبب ميشود كه تناسب طبيعي را رعايت نكنند و آنچه را كه بيشتر دوست دارند ، بزرگتر از حد معمول خود بكشند . مثلاً در نقاشي خانواده معمولاً مادر را بزرگتر از ساير افراد خانواده ميكشند .
5 ـ وارونگي
كودكان جهتها را نيز به درستي نميشناسند و به همين علت تصاويري را كه در يك صفحه ميكشند ، گاه در جهتهاي مختلف است .
اين ويژگيها در نقاشيهاي كودكان امري طبيعي است و به تدريج كه رشد ميكنند و در زمينههاي ديگر آموزش ميبينند ، آنها برطرف ميشوند . نبايد مربيان به صورت مستقيم آنان را به عنوان اشكالات نقاشي كودكان مطرح كنند .
كاربرد رنگ در نقاشيهاي كودكان
كودكان معمولاً در كاربرد رنگ به صورت طبيعي مهارت دارند و از رنگهاي متنوع استفاده ميكنند . كودكان را بايد در كاربرد رنگ آزاد گذاشت ؛ كودكان در كاربرد رنگ از الگوهاي طبيعي پيروي نميكنند و اشيا را با رنگهايي كه خودشان دوست دارند ، ميكشند نه با رنگهايي كه در طبيعت وجوددارد . مثلاً ممكن است درختي را آبي كنند در حالي كه ميدانند درخت سبز است .
موضوعات و انواع نقاشي كودكان
براي نقاشي كودكان ميتوان موضوعات زير را در نظر گرفت :
1 ـ نقاشي با موضوع آزاد :
هركودك هر موضوعي را كه دوست دارد ، نقاشي ميكند .
2 ـ نقاشي با موضوعات مشخص :
مربي موضوع يا موضوعاتي را به كودكان ميگويد و آنها آن موضوعات را نقاشي ميكنند . مثلاً خانه ، خانواده ، يك روز بهاري ، شهر تميز و ...
3 ـ نقاشي بر اساس قصهگويي :
گاهي مربي قصهاي را ميخواند و از كودكان ميخواهد هر قسمت از داستان را كه دوست دارند ، نقاشي كنند .
4 ـ نقاشي بر اساس واحدكار :
در هر واحد كار كودكان ميتوانند موضوعات مختلفي را كه به آن واحدكار مربوط ميشود ، نقاشي كنند .
5 ـ نقاشي گروهي :
گاهي كودكان به صورت گروهي نقاشي ميكنند . مثلاً گروههاي سه تا چهار نفره و گاه همهي كودكان يك كلاس ، يك نقاشي گروهي را انجام ميدهند .
6 ـ نقاشي با استفاده از موسيقي
ميتوان براي كودكان يك نوار موسيقي بدون كلام گذاشت و از آنان خواست احساس ، حالت و يا خاطرهاي را كه اين آهنگ در آنان ايجاد كرده است ، به تصوير بكشند .
7 ـ تركيب نقاشي و كاردستي
ميتوان با دادن كاغذ رنگي ، پر ، پنبه و ساير وسايل ديگر از كودكان خواست كه در نقاشي خود از اين وسايل استفاده كنند .
تكنيكهاي نقاشي
منظور از تكنيكهاي نقاشي ، فعاليتهايي است كه كودكان ميتوانند انجام دهند و اين فعاليتها به پرورش خلاقيت و رشد ترسيمي كودكان كمك ميكند . اين فعاليتها در واقع نقاشي نيستند اما به علاقهمندي كودكان به نقاشي و پيشرفت آنها كمك ميكند . مهمترين اين تكنيكها به شرح زير است :
1 ـ قرينهسازي
كودكان روي يك صفحه كاغذ چند قطره گواش ميريزند سپس كاغذ را از طول يا عرض تا مي كنند و به روي آن دست ميكشند و بعد آن را باز ميكنند . تصوير نامشخصي ايجاد ميشود كه كودكان آن را توضيح ميدهند و اين كار به رشد خلاقيت آنها كمك ميكند .
2 ـ كار با استامپ و انگشتان دست
3 ـ فوتك :
كودك چند قطره گواش روي يك صفحهي كاغذ ميريزد و سپس با يك ني آن را به اطراف فوت ميكند . شكل نامشخصي ايجاد ميشود كه كودك آن را توضيح ميدهد .
4 ـ افشانگري :
كودك مسواك را داخل گواش ميكند و بعد با انگشت خود روي مسواك ميكشد و رنگ را روي كاغذ ميپاشد و داخل يا بيرون آن را نقاشي ميكند .
5 ـ خطوط ممتد :
كودك با يك مداد بدون اينكه دست خود را روي صفحهي كاغذ برميدارد و خطوطي را ميكشد و سپس در داخل آن خطوط تصاويري را شناسايي ميكند و رنگ ميكند .
6 ـ چاپ با انواع مواد (پياز ، سيبزميني ف برگ ، انواع لگو و ...)
كودك روي اين مواد گواش ميمالد و سپس آن را با هر ترتيبي كه بخواهد ، روي كاغذ چاپ ميكند .
7 ـ كار با نخ :
كودك نخ كاموا را داخل گواش ميكند و آن را روي كاغذ به هر شكلي كه دوست داشته باشد ، قرار ميدهد و تصوير نامشخصي از آن به وجود ميآيد . ميتوان اين كار را به صورت قرينهسازي نيز انجام داد .
نكاتي كه در نقاشي كودكان بايد رعايت كرد :
مربيان بايد در نقاشي كودكان نكات زير را رعايت كنند :
1 ـ به كودكان در نقاشي نبايد الگو و مدل داد .
2 ـ نظر خود را در مورد رنگ ، موضوع نقاشي و نحوهي ترسيم نقاشي به كودكان تحميل نكنند .
3 ـ تفاوتهاي فردي را در نقاشيهاي كودكان رعايت كنند و آنها را با هم مقايسه نكنند .
4 ـ مراحل رشد نقاشي كودكان را در نظر بگيرند و در روند طبيعي آن مداخله نكنند .
5 ـ به جاي انتخاب بهترين نقاشيها در كلاس ، همهي نقاشيها را تشويق كنند زيرا نقاشي بيان آزادانهي انديشه و تمايلات كودكان است و زيبايي آن مطرح نيست .
6 ـ نقاشي كودكان را براي زيباتر كردن آن تغيير ندهند و خود براي كودكان نقاشي نكنند .
فعاليتهاي عملي نقاشي
1 ـ اجراي برخي از تكنيكهاي نقاشي در كارگاه تا حد امكان توسط مربيان
2 ـ نشان دادن انواع نقاشيهايي كه كودكان كشيدهاند ، به مربيان در كارگاه
3 ـ نشان دادن نقاشيهاي كودكان باتوجه به مراحل نقاشي آنان
مطالب مشابه :
آموزش مسئوليت به كودكان
آموزش مسئوليت به كودكان خود را كنار كشيدن و يا بداند كه در خانه چه چيزهايي
مراحل نقاشي كودكان
مستقيم به كودكان آموزش دهد و مانند كشيدن ريشههاي درخت يا افراد داخل خانه
کودکان را تنبيه نكنيد
آموزش ابتدایی خانه دوم دست كشيدن يك اين روش همچنين به كودكان اين احساس را مي دهد
مسئوليت در كودكان
آموزش مسئوليت به كودكان جوّي خاص در خانه و كردن، خود را كنار كشيدن و يا پنهان
آموزش راستگويي به كودكان
آموزش راستگويي به كودكان. بعد از كشيدن نقاشيها آنها را كاغذها را در اطراف خانه
نقش مربی در آموزش نقاشی
آموزش نقاشی به اين نوع مدلها نه تنها براي كودكان معمولي مفيد و ☻كشيدن يك نقاشي توسط
آموزش و كودكان
سال است به كودكان آموزش نقاشي كشيدن دلزده خانهي خلاقيت كودكان را
آموزش راستگويي به كودكان
آموزش راستگويي به كودكان بزرگ شدن وقتی از مدرسه خارج میشن دسته جمعی به دیدنمون میان
نقش «بازي» در زندگي كودكان
آموزش ، آموزش با توجه به زندگي ماشيني امروز و خانه بازيكردن كودكان به رشد
برچسب :
آموزش كشيدن خانه به كودكان