اقدامات قبل از تدريس

            اجراي تدريس (فرايند يادهي-يادگيري وتعامل تجربيات)

اهداف كلي

اهداف رفتاري

روش تدريس

مدل كلاس وگروه آموزشي

رسانه ي آموزشي

ايجاد ارتباط وانگيزه سازي

 ارزشيابي تشخيصي

فعاليت هاي معلم- دانش آموز

ارزشيابي

تكويني و پاياني

فعاليت هايي

خلاقانه

دانش آموز

تعيين تكليف(عمومي،

گروهي و انفرادي)

- بررسي تحولات اروپا در قرون جديد

درپايان درس از دانش آموز انتظار مي رود:

-علت نام گذاري قرون جديد را بگويد.

- تحولات مذهبي دراروپا راشرح دهد.

- علل رشد علم وصنعت ونتايج آن را توضيح دهد.

- نمونه هايي ازتحولات سياسي واجتماعي اروپا را ذكر كند.

- با مقايسه نقشه ي قديم وامروزي اروپا،تفاوت آنها رابيان كند.

سخنراني

پرسش و

پاسخ

 همياري

گروهي

U شكل

كتاب

گج

تخته

نقشه

فيلم مستند

سلام  و

احوالپرسي

توجه به

وضعيت

روحي ورواني

دانش آموزان

 نمايش فيلم   

طرح سوال

ازخصوصيات

 قرون وسطي

دراروپا

م- نمايش فيلم

د- مشاهده ودقت به آن وبيان برداشت خود.

م- طرح سئوال

د- تشريح خصوصيات

قرون وسطي دراروپا.

م- دادن فرصت

د- مطاله ي انفرادي درس

م- ارائه ي سئوال

د- بحث وگفتگوي گروهي ونوشتن جواب وارائه ي آن به كلاس.

م- ارائه ي نقشه

د- مقايسه ي نقشه ها با هم وبيان تفاوت آنها

م- بيان نتيجه بحث

د- توجه ودقت به آن

- قرون جديد

دراروپا همزمان

باچه درواني در ايران است؟

- چرا سال هاي

1500تا 1800

در اروپا را قرون جديد مي گويند؟

- چه عواملي زمينه را براي

اجراي سياست

استعماري اروپائيان فراهم ساخت؟

- انقلاب صنعتي به چه تحولاتي گفته مي شود؟

با شناخت

تحولات اروپا، دركشورما چه كارهاي بايد صورت گيرد تا پيشرف حاصل گردد؟

- طرح نمونه سئوال از متن درس

- پاسخ به پرسش آخر كتاب

- تهيه مطلب درمورد حكومت هاي استبدادي ومشروطه.