آمادگی برای شرکت در آزمون مدارس تیزهوشان ونمونه- برای ششمی ها(2)
موصوف وصفت
اسمي را كه همراه آن صفتي آمده باشد «موصوف» مي‌گوييم موصوف يعني «وصف شده» و در جمله‌ي «باد بهاری وزید.» كلمه‌ي «باد» اسم است و «بهاری» صفتي است كه درباره‌ي آن توضيح مي‌دهد. به ترکیب اسم و صفت، «موصوف و صفت» یا «ترکیب وصفی» می‌گویند.
نکته‌ی1: در زبان فارسي صفت بيشتر به دنبال اسم مي‌آيد و در اين حال اسم و صفت با كسره(-ِ) یا «ی» به هم مربوط مي‌شوند. مانند: درختانِ سبز، ناله‌ی موزون
نکته‌ی2: گاهي ممكن است صفت پيش از اسم واقع شود در اين حالت ديگر به آخر اسم يا صفت، كسره (ـِ) یا «ی» اضافه نمي‌شود. مانند:
سبز قامت قامتِ سبز
سپید رود رودِ سپید
البته كلمات «سبز قامت» و «سپید رود» در اينجا يك كلمه‌ي مركّب هستند.
|
موصوف (اسم) |
صفتِ مفرد |
موصوف و صفت |
|
درخت |
سبز |
درختِ سبز |
|
درختان |
سبز |
درختانِ سبز |
نکته‌ی2: موصوف چه مفرد باشد و چه جمع، صفت آن هميشه مفرد مي‌آيد مثلاً:
چگونه موصوف و صفت (ترکیب وصفی) را بشناسيم؟
راه اوّل: اگر «كسره» یا «ی» بين تركيب وصفي (موصوف و صفت) را برداريم و به آخر آن «است» اضافه كنيم، جمله داراي معني است.
بادِ بهاری باد، بهاری است.
بوی خوش بو، خوش است.
راه دوّم: به صفت مي‌توانيم «تر» و «ترين» اضافه كنيم اما به اسم نمي‌شود «تر» و «ترين» اضافه كرد.
زیبا زیباتر ، زیباترین («زیبا» صفت است.)
چهره چهره تر ، چهره ترین (از نظر معنی درست نیست پس«چهره»اسم است.)
راه سوم : در پایان یک ترکیب «ویرگول» می‌گذاریم و کلمه‌ی دوم را تکرار می‌کنیم و پس از آن فعل «است» را قرار می‌دهیم؛ اگر جمله‌ی حاصل از لحاظ مفهوم درست باشد، آن ترکیب موصوف و صفت است.
ناله‌ی موزون ناله‌ی موزون، موزون است. (مفهوم جمله درست است پس ترکیب وصفی است.)
باد ربیع باد ربیع ،ربیع است.(مفهوم جمله درست نیست پس ترکیب اسم واسم یا اضافی است.)
راه چهارم : موصوف معمولا «ی» می‌پذیرد مثلا در ترکیب وصفی «درختِ سبز» می‌توانیم بگوییم «درختی سبز». اما در ترکیب اضافی، اسمی که پیش از اسم یا ضمیر می‌آید، «ی» نمی‌پذیرد.مثلا در ترکیب «درختِ باغ» نمی‌توانیم بگوییم «درختی باغ».
منبع :درس - آزمون فارسی ششم دبستان
مؤلف :جواد فتح آبادی
آمادگی برای شرکت در آزمون‌های ورودی مدارس نمونه و مراکز استعدادهای درخشان و المپیادهای ادبی و مسابقات علمی
موفق باشید
مطالب مشابه :
آموزش گام به گام جمله نویسی و انشا- بخش سوم –مرحله ی نیمه مجسم
موضوعات مرتبط: آموزش نوشتن فعال(ازجمله نویسی تا انشا) (ازجمله نویسی تا انشا)
دقیقه و درنگ:نکاتی در باره ی اهمیت و چگونگی آموزش بند نویسی در پایه ی سوم
نکاتی در باره ی اهمیت و چگونگی آموزش بند نویسی و انشا از آموزش نوشتن فعال(ازجمله
تبریک نخستین روزآموزش در سال 94
(مرور و جمع بندی تا درس 5) آموزش نکته های زبانی و آموزش نوشتن فعال(ازجمله نویسی تا انشا)
سخنی با شما
مانع از حضور مداوم و فعال در برخی عرصه آزمون و آموزش نکته های (ازجمله نویسی تا انشا)
راهنمای آموزش املا-بخش چهارم: مراحل آموزش املا، تفاوت وجه آزموني و آموزشي املا
راهنمای آموزش املاي قبلي نباشد، تا ميزان توفيق نوشتن فعال(ازجمله نویسی
آمادگی برای شرکت در آزمون مدارس تیزهوشان ونمونه- برای ششمی ها(2)
آموزش نوشتن فعال(ازجمله نویسی تا انشا) آموزش املاوشیوه های
فارسی را پاس می داریم(کارنمای دانش آموزان ادب دوست )3
را نوشتم و خواستم تا آن بیت ها را از آموزش نکته آموزش نوشتن فعال(ازجمله نویسی تا
راهنمای آموزش املا-بخش سوم:نقد و بررسی انواع متن املا
سپس آن را در كلاس مي‌خواند تا دانش نويسي و انشا: آموزش نوشتن فعال(ازجمله نویسی
آزمون فارسی ششم(مرور و جمع بندی تا درس 5)
تا به گیتی نور بخشد آفتاب خاوری آموزش نکته های آموزش نوشتن فعال(ازجمله نویسی تا
پرسش ها ورهنمودها(شیوه های تقویت مهارت ترکیب نشانه هاوخواندن بخش ها )
روش های آموزش زبان فارسی مقوای بزرگ بنویسید تا نوشتن فعال(ازجمله نویسی تا
برچسب :
آموزش نوشتن فعال ازجمله نویسی تا انشا