شیوه‌نامه ارزشیابی درس تربیت‌بدنی دوره ابتدایی

مقدمه:

با عنایت به آیین نامه امتحانات دوره‌های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی مصوب ششصد و پنجاه و سومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 17/6/79 و در جهت ایجاد هماهنگی در شیوه ارزشیا بی درس تربیت بدنی در دوره ا بتدایی شیوه‌نامه ارزشیا بی آن به شرح ذیل تدوین و جهت اجرا در مدارس کشور ارا ئه می‌گردد.

فصل اول : اهداف

1- آگاه ساختن دانش‌آموزان و اولیاء آنان از میزان پیشرفت تحصیلی و وضعیت جسمانی و بهداشت روانی آنان برابر با اهداف درس تربیت‌بدنی ؛

2- شناسایی ضعف های جسمانی ، حرکتی ، بهداشتی دانش‌آموزان وتلاش در جهت تقویت آنها ؛

3- شناسایی استعدادها و علایق دانش‌آموزان به منظور راهنمایی آنان در فعالیت‌های ورزشی؛

فصل دوم: کلیات

ماده 1: نمره ارزشیابی مستمر با توجه به میزان مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌ها ی یادگیری ، نحوه اجرای مهارت‌های (بنیادی –ورزشی ) آموزش داده شده و بررسی فعالیت‌های مرتبط با درس خارج از کلاس تعیین می‌شود.

ماده 2: چنانچه دانش‌آموز به علت مشکلات ویژه جسمی‌توانایی انجام بعضی از فعالیت‌های عملی را نداشته باشد از امتحانات آن بخش معاف ونمره آن به سایر بخش‌های عملی که قادر به انجام آن می باشد اختصاص می‌یابد.

فصل سوم: شیوه ارزشیابی درس تربیت‌بدنی برای پایه‌های اول تا سوم

درس تربیت‌بدنی دوره ابتدایی در این پایه‌ها با تاکید بر آموزش صحیح مهارت‌های بنیادی و الگوهای حرکتی ارائه می‌شود.

ماده 3: ارزشیابی مستمر نوبت اول و دوم (20 نمره )

حوزه ارزشیابی	موضوع	بارم بندی
دانشی	الف) نکات ایمنی و بهداشتی ورزشی و ...	3
مهارتی	ب) حرکات پایه و مهارت‌های بنیادی ج) قابلیت های جسمانی وحرکتی	6 4
نگرشی	د) رشد اجتماعی و اخلاقی در تربیت‌بدنی ه) فعالیت‌های خارج از کلاس	2 5

تبصره 1: ارزشیابی از بند الف با توجه به ارزیابی معلم از دانش‌آموز در رابطه با میزان آشنایی با مسائل بهداشتی و ایمنی ، حرکات پایه و وضعیت بدنی ، رشته‌های ورزشی در ساعت‌های آموزشی انجام می‌گیرد.

تبصره 2: انواع مهارت‌های بنیادی که در دوره ابتدایی می‌تواند مورد ارزشیابی قرار گیرند عبارتند از :

- حرکات انتقالی مثل راه رفتن، دویدن، لی لی کردن و ....

- حرکات غیر انتقالی مثل چرخیدن، بلند کردن هل دادن، کشیدن ، خم شدن و ....

- حرکات کنترلی مثل پرتاب کردن، دریافت کردن و ضربه زدن

تبصره 3: ارزشیابی از بند « ب » مطابق با طرح درس سالانه از مهارت‌های بنیادی آموزش داده شده انجام می‌گیرد.

تبصره 4: در ارزشیابی فعالیت‌های خارج از کلاس شرایط سنی و توانایی دانش‌آموز در هر پایه مورد توجه قرار گیرد

تبصره 5: در ارزشیابی از بند « د » به موضوعاتی نظیر شرکت در بازی ها و فعالیت‌ها، رعایت نظافت و عادات بهداشتی، رعایت نظم، پذیرش مسئولیت، روحیه جمعی و گروهی توجه شود.

ماده 4: ارزشیابی پایانی نوبت اول و دوم (20 نمره)

حوزه ارزشیابی	موضوع	بارم بندی
دانشی	الف) نکات ایمنی، بهداشتی ورزشی و ...	3
مهارتی	ب) حرکات پایه و مهارت‌های بنیادی ج) قابلیت های جسمانی و حرکتی	8 4
نگرشی	د) رشد اجتماعی و اخلاقی در تربیت‌بدنی	5

تبصره 1: قابلیتهای جسمانی و حرکتی دانش‌آموزان در این پایه‌ها عبارتند از:

- انعطاف‌پذیری

- هماهنگی

- تعادل (آزمون لک لک یا ایستادن روی یک پا)

- چابکی (آزمون 9 ´ 4، دوی زیگزاگ)

تبصره 2: برای سنجش قابلیت های جسمانی وحرکتی فوق بنا بر تشخیص کارشناسی استان ها و شرایط جغرافیایی در هر نوبت دو مورد (غیر تکراری) انتخاب شود.

تبصره 3: برای تعیین نمره قابلیت های جسمانی و حرکتی دانش‌آموزان از نورم های استانی یا معلم ساخته استفاده شود.

فصل چهارم: شیوه ارزشیابی درس تربیت‌بدنی برای پایه‌های چهارم و پنجم

درس تربیت‌بدنی در این پایه‌ها با تأکید بر ارتقاء سطح قابلیت های جسمانی و حرکتی و آموزش مهارت‌های مقدماتی رشته‌های رایج آموزشگاهی ارائه می‌شود.

ماده 5: ارزشیابی مستمر نوبت اول و دوم (20 نمره)

حوزه ارزشیابی	موضوع	بارم بندی
دانشی	الف) نکات ایمنی و بهداشتی ورزشی و ...	3
مهارتی	ب) مهارت‌های مقدماتی رشته‌های ورزشی ج)قابلیت های جسمانی و حرکتی	6 4
نگرشی	د) رشد اجتماعی و اخلاقی در تربیت‌بدنی ه) فعالیت‌های خارج از کلاس	2 5

تبصره: ارزشیابی از بند « الف » با توجه به ارزیابی معلم از دانش‌آموز در رابطه با میزان آشنایی با مسائل بهداشتی و ایمنی، اصول و مبانی تربیت‌بدنی، رشته‌های ورزشی در ساعت های آموزشی انجام می‌گیرد.

ماده 6: ارزشیابی پایانی نوبت اول و دوم (20 نمره)

حوزه ارزشیابی	موضوع	بارم بندی
دانشی	الف) نکات ایمنی و بهداشتی ورزشی و ...	3
مهارتی	ب) مهارت‌های مقدماتی رشته‌های ورزشی ج)قابلیت های جسمانی و حرکتی	8 4
نگرشی	د) رشد اجتماعی و اخلاقی در تربیت‌بدنی	5

تبصره 1: قابلیت های جسمانی و حرکتی دانش‌آموزان در این پایه‌ها عبارتند از:

- استقامت قلبی، عروقی (آزمون دوی 540 متر)

- استقامت عضلانی (آزمون دراز و نشست – کشش از بارفیکس اصلاح شده)

- انعطاف‌پذیری

- سرعت (آزمون دوی 45 متر)

- چابکی (آزمون دوی 9 ´ 4 متر، دوی زیگزاک)

تبصره2: برای سنجش قابلیت های جسمانی وحرکتی فوق بنا بر تشخیص کارشناسی استان ها و شرایط جغرافیایی در هر نوبت دو مورد (غیر تکراری) انتخاب شود.

تبصره 3: برای تعیین نمره قابلیت های جسمانی و حرکتی دانش‌آموزان از نرم‌های استانی یا معلم ساخته استفاده شود.

شیوه‌نامه ارزشیابی درس تربیت‌بدنی دوره ابتدایی

مطالب مشابه :

شیوه نامه فعالیت های گروه های آموزشی دوره ی ابتدایی در سال تحصیلی 92 – 91

شیوه نامه ارزشیابی و نمونه سوال فارسی ششم

اعلام نحوه ارزشیابی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 92-91

ارزشیابی املا و انشا

راهنمای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دروس عملی گرافیک 92-91

شيوه نامه انتخاب معلم نمونه سال تحصيلي 92 - 91

شیوه نامه امتحانات دانشگاه فرهنگیان

شیوه نامه درس پژوهی

فرم وشیوه نامه انتخاب معلمان نمونه درسال تحصیلی 92-91

شیوه‌نامه ارزشیابی درس تربیت‌بدنی دوره ابتدایی