فعالیت های فوق برنامه ومکمل

نگاهی به فعالیت های فوق برنامه ومکمل

نا کافی بودن آموزش های رسمی در پاسخگویی به نیازهای اجتماعی و زیاد بودن اوقات فراغت و ساعات حضور دانش آموزان در خارج از مدرسه خود می تواند مشکلات متعددی را برای دانش آموزان و اولیا و اجتماع به وجود بیاورد . بنابراین نظام های آموزشی و تربیتی می توانند با استفاده از امکانات و تجهیزات و نیروی انسانی مناسب حضور دانش آموزان را با برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه به خصوص در سطح مدارس افزایش دهند. در اکثر کشورهای توسعه یافته ودر حال توسعه این امر با استقبال فراوانی از طرف اولیا امور رو به رو شده است. فعالیت های فوق برنامه و مکمل به عنوان راهکارهای مناسب در جوامع توسعه یافته و در حال توسعه به مدد و کمک برنامه های نظام آموزشی آمده و بخش مهمی از برنامه ها را به خود اختصاص داده است؛تا جایی که موضوعات و کتب درسی در بستراین فعالیت ها ارائه شده حصار تنگ آ موزش های مبتنی بر دانش واطلاعات با روش انفعالی و دور از تحرک و دانش آموزشکسته شده است .لذا مسئولیت تمام دست اندرکاران در این زمینه روزبه روز سنگین تر شده وبه خصوص از آموزش پرورش به خاطر داشتن امکانات بیشتر و نیروی انسانی کارآمد ترانتظار می رود که نقش فعال تری ایفا نماید.اکنون زمان آن رسیده است که سهم بیشتری از بودجه وامکانات کشور به ترتیب نیروی انسانی وشهروند خوب وسالم اختصاصی یابد. تا کی باید از پیشرفت وتوسعه کشورهای دیگر تعریف وتمجید کنیم و تما شگر رشد صنعتی وسطع زندگی آنهاباشیم ؟! آیا وقت آن نرسیده است که ما نیز در گوشه ای از این سرزمین پهناور با تفکروتامل وجسارت کار جدیدی را شروع کنیم و به سوی امور وطرح هایی که دوراز دسترس به نظر می رسد حرکت کنیم ومدرسه را به محلی دوست داشتنی و دلپزیر تبدیل کنیم ؟ لذا اجرای فعالیت های فوق برنامه می تواند منجر به ارزش های زیر گردد .

1-کمک به تکمیل و غنی سازی برنامه های تحصیلی

2-کمک به تسهیل رشد وپرورش مهارت های اجتماعی

3- کمک به رشد بهبود مهارت های زندگی

4-کمک به بر قراری روابط سودمند بین دانش آموزان

5-کمک به بر قراری روابط سودمند بین معلم و دانش آموزان

6-رعایت تفاوت ها ی فردی در رغبت ها ونیازها

7- تهیه وفراهم کردن شرایط تفریحی سالم

8- کمک به توسعه ارزش های اخلاقی

فعالیتهای فوق برنامه تنها به تعداد خاصی فعالیت محدود نمی شود،بلکه دامنه فعالیت های آن بسیار وسیع وگسترده است.به طوری که نه تنها نمی توان همه آن ها را سر فرصتی کوتاه مورد بحث و بررسی قرار داد ،بلکه مدارس نیز نمی توانند تعداد زیادی از آنها را سر برنامه های خود بگنجانند ،لذا هر ناحیه آموزش و پرورش و یا هر مدرسه ای با توجه به ظرفیت ها امکانات و خلاقیت وابتکار مسولین آن تنها می توانندشرایط اجرای محدودی از این فعالیت ها را فراهم نمایند از این رو ما نیز به تعدادی از فعالیت های فوق برنامه که امکان آن در بیشتر اوقات فراغت دانش آموزان می تواندمورد استفاده قرار گیرد و تعداد زیادی از دانش آموزان را جذب مدارس نماید را اشاره می کنیم از جمله به:

ورزش و فعالیت های مختلف ورزشی

-کتابخانه و سالن مطالعه

- - شرکت در تشکلهای دانش آموزی

- - شرکت در سازمان جوانان هلال احمر وصلیب سرخ

- - گردش علمی و اردوها

- - آموزش رایانه و زبان های خارجی و کلاس های تقویتی(مکمل)

- - استفاده خدمات راهنما یی ومشاوره

- - شرکت درگروههای نمایش ،سرود و موسیقی

- - تهیه روز نامه دیواری و نشریه های دانش آموزی

- - تشکیل نمایشگاه های مختلف در مدرسه

- کلاسها و جلسه های آمو زش وتفسیر قرآن و نهج البلاغه،احکام ،کلاسهای آموزش خیاطی و گل دوزی ،آشپزی ،خانه داری و پرورش کودک (دختران )،آموزش نظامی ،کارگاهی های فنی حرفه ای ،آزمایشگاه زیست و فیزیک ،کلاس های تقویتی ومیزانی برای کسب پیش نیازها ، آموزش رانندگی و... .

منابع :

1. 1- ابرار(روزنامه) ، همایش آموزش و پرورش 22/12/78

2- فتح آبادی ، محمد باقر ، (1382) ضرورت و چگونگی ایجاد فعّالیّت های فوق برنامه از دیدگاه دانش آموزان ، اولیا و مربیان دوره متوسطه شهرستان های استان مرکزی در سال تحصیلی 82-1381

3- شهیدی ، محسن ، (1382) بررسی سهم ورزش در گذاره اوقات فراغت دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه ؛ شهر قم ؛ شورای تحقیقات استان قم

مهدی خاتمی فوق لیسانس آموزش و پرورش تطبیقی

فعالیت های فوق برنامه ومکمل

مطالب مشابه :

روان شناسي مثبت نگر

طرح درس تلفیقی برای درس علوم و هنر

درمان درد كليه

کمرویی در دآنش آموزان

خیالبافی کودکان

اصلاح الگوی مصرف

فعالیت های فوق برنامه ومکمل

همه چیز در باره gprs

راه کارهای پیشگیری از ترس و پرخاش گری در کودکان

تفكر خلاق