جزئیات محتوای كتب جدید‌التألیف پایه سوم ابتدایی

به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا، حجت الاسلام والمسلمین محی الدین بهرام محمدیان با بیان اینكه كتاب های پایه سوم ابتدایی بر اساس برنامه درسی ملی تولید شده است، افزود: در تولید كتاب های درسی چند مرحله را پشت سر گذاشتیم كه نخستین مرحله تدوین برنامه اجمالی محتوا بود و به آن راهنمای تولید گفته می شود.

وی اضافه كرد: بعد از تولید اجزای محتوای آموزشی، اعتباربخشی اجزای تولید شده در تهران به وسیله مؤلفان و اعضای شورای برنامه ریزی درسی و در استان ها توسط معلمان باتجربه یا سرگروه های آموزشی، مدرسان مراكز تربیت معلم و تربیت دبیر، كارشناسان موضوعی و در بعضی از دروس و فصل هایی از درس ها، توسط دانش آموزان انجام شد.

وی ادامه داد: در مرحله پنجم، نظرات اعتباربخشی دریافت شد و شورای برنامه ریزی و گروه تألیف، بازنگری را انجام دادند و تألیف نهایی صورت گرفت و محتوای نهایی توسط معاون دوره، مدیركل دفتر، مدیر تولید و شورای هماهنگی علمی بازبینی شد و مورد تأیید نهایی قرار گرفت و برای ملاحظه نهایی به رئیس سازمان ارسال شد و سپس به حروفچینی و چاپ سپرده شد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به عناوین كتب دوره سوم ابتدایی اشاره و تصریح كرد: تمام كتب دوره سوم ابتدایی جدیدالتألیف است و عناوین كتاب های دوره سوم ابتدایی شامل ادبیات فارسی، ریاضی، علوم، قرآن هدیه آسمانی، هنر و راهنمای معلم تربیت بدنی است.

وی با بیان اینكه در كتب فارسی سوم ابتدایی مهارت نوشتاری و خواندن كتاب یكی شده است، افزود: فصل اول «نهادها»، فصل دوم «بهداشت»، فصل سوم «اخلاق فردی و اجتماعی»، فصل چهارم «راه زندگی»، فصل پنجم «هنر و ادب»، فصل ششم «ایران من» و فصل هفتم «طبیعت» است.

حجت الاسلام والمسلمین محمدیان ادامه داد: در هركدام از این درس ها موضوع جدیدی وارد شده است‎؛ مثلاً در نهادها، نهاد ورزش مورد توجه قرار گرفته است؛ در اخلاق اجتماعی سیمای فداكاران، تكمیل شده است، در راه زندگی، درس جدید تحت عنوان پیراهن بهشتی داریم كه به موضوع انفاق می پردازد.

وی اضافه كرد: در هنر و ادب‏،‏ بحث كتابخوانی در فصل ششم به آشنایی با ایران پرداخته شده است و در بحث طبیعت به موضوع دریا، جنگل و ستارگان پاختصاص یافته است.
* دانش آموزان در كتاب علوم تجربی دریافت های علمی را مانند یك پژوهشگر جستجو می كنند

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش به محتوای كتاب علوم تجربی سوم اشاره كرد و گفت: در این كتاب علم برای زندگی و زیستن مطرح شده است و روش و رویكردی كاوشگرانه دارد.

وی ادامه داد: در این درس ایستگاه های فكر تعبیه شده است و دریافت های علمی را باید دانش آموزان مانند یك پژوهشگر جستجو كنند و در كلاس ارائه دهند كه این امور موجب ارتقای حوزه یادگیری تفكر و حكمت، علوم تجربی و مهارت های زیستی می شود.

حجت الاسلام والمسلمین محمدیان درباره كتاب مطالعات اجتماعی اظهار كرد: كتاب قبلی درباره یك مأمور اداره پست به نام آقای هاشمی بود كه به همراه خانواده اش از كازرون به نیشابور سفر می كند و در خلال این سفر، نكات آموزشی به دانش آموزان ارائه می شود كه این داستان به طور كامل در سال تحصیلی آینده از كتب درسی سوم ابتدایی ها حذف و به جای آن، محتوای آموزشی جدیدی در راستای اجرای سند تحول بنیادین و همسو با سند برنامه درسی ملی جایگزین آن شد.

وی با بیان اینكه كتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی در سال تحصیلی جدید دارای موضوع جدیدی است كه با توجه به نیازهای عمومی تألیف شده است،‏ افزود: به عنوان مثال درباره هویت شخصی، خانوادگی و هویت اجتماعی در این كتاب به دانش آموزان مطالبی ارائه می شود و عناوین این درس ها شامل «من بزرگتر می شوم»، «همكاری در خانواده»، «نیازهای خانواده»، «خانه من»، «مدرسه من» و «از خانه تا مدرسه» می شود .

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: در این كتاب، درسی به نام «من به دنیا آمدم» پیش بینی شده است كه در آن داستان تولد یك نوزاد است و آموزش می دهد به چه چیزهایی باید در هنگام تولد توجه شود همچنین، یك دانش آموز باید «نام، نام خانوادگی، نام مادر، نام پدر، قد، جنسیت، وزن» خودش را بداند.

وی اضافه كرد: واكسیناسیون نیز در این درس مطرح شده و اهمیت آن به صورت غیر مستقیم مورد اشاره قرار گرفته است؛ به طور كلی سعی شده نكات آموزشی در قالب داستان مطرح شود.
حجت الاسلام والمسلمین محمدیان ادامه داد: در این كتاب به ت

فاوت های فردی دانش آموزان ، مشاركت خانواده در فرایند یادگیری ـ یاددهی و تجربه تأكید شده است، یعنی خانواده شرایطی را فراهم كندتا دانش آموز آموخته های كتاب را در محیط تجربه كند. رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره درس قرآن و تعلیمات دینی بیان كرد: هدف نهایی در آموزش قرآن این است كه دانش آموزان بتوانند مهارت صحیح خواندن و روان خوانی قرآن را به دست آورند.

وی با بیان اینكه كتاب قرآن و معارف اسلامی در یك مجلد قرار داده شده و با تلفیق دوعنوان «قرآن هدیه آسمانی» نام گرفته است.
حجت الاسلام والمسلمین محمدیان با تأكید بر اینكه بیشترین زمان به قرآن اختصاص یافته است،‏ ادامه داد: كتاب قبلی برای اینكه دانش آموزان خسته نشوند، یك فعالیت جانبی در نظر گرفته شده بود، اما در ارزیابی هایمان به این نتیجه رسیدیم كه فعالیت جانبی مزاحم برای آموزش قرآن است،‎ به همین دلیل فعالیت های جانبی در متن هدیه آسمانی گنجانده شد و حداكثرحدود 30 درصد به زمان آموزش قرآن اضافه شد.

وی گفت: با این برنامه 6 ساعته كه برای قرآن و تعلیمات دینی پیش بینی شده است، دانش آموزان یك روز در میان، متن قرآن را می خوانند و با آن آشنا می شوند و همین تكرار و ممارست باعث درونی شدن آموزش قرآن و انس آنان با قرآن خواهد شد.

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش به درس تربیت بدنی اظهار كرد: ساعت ورزش دانش آموزان نهادینه شده و راهنمای تربیت بدنی برای معلمان تولید شده است، فعالیت هایی را كه در مدرسه برای ساعت ورزش انجام می شود، جهت دهد.

وی افزود: البته مهارت آموزش شنا در پایه سوم ابتدایی مورد تأكید قرار گرفته است و سایر مهارت های آمادگی جسمانی نیز در مباحث پایه سوم اتفاق می افتد؛ ضمن اینكه اجمالاً دانش آموزان با مباحث نظری سلامت و تربیت در این زنگ آشنا خواهند شد.
حجت الاسلام والمسلمین محمدیان درباره درس آموزش هنرتوضیح داد: این درس با رویكرد آشنایی دانش آموزان با نقاشی، هنرهای تجسمی، خوشنویسی و نمایش تهیه و این موضوع در راهنمای معلم طراحی شده است.

منبع:پانا

جزئیات محتوای كتب جدید‌التألیف پایه سوم ابتدایی

مطالب مشابه :

نیشابوریا

چگونه سرباز معلم شویم

خاطرات یک معلم شماره 1

روز عطار نیشابوری

جزئیات محتوای كتب جدید‌التألیف پایه سوم ابتدایی

جزئیات محتوای کتب جدید‌التألیف سوم ابتدایی/ از تغییر نام برخی کتب تا محتوای جدید

درس یازدهم ( عطار و جلال الدین محمّد )

پیامک و اس ام اس و جملات زیبا درباره ی روز معلم اردیبهشت 92

اشعار الفبا برای کلاس اول با تصاویر بسیار زیبا

آمار جدید دوستان