پایان نامه و رساله خانه کودک

پایان نامه معماری:طراحی خانه کودک

The Home Child

طراح : آ.ش Architects: A.sh

استاد:دکتر علی مددی Master: dr.Alimamdadi

مدل سازی و رندر : جعفر صیدی Modeling & Rendering : jafar sydi

تاریخ تحویل پروژه : تابستان 91 Date of Delivery : Summer 2012

o فهرست مطالب

عنوان شماره صفحه

پیشگفتار ............................................................................................... 7

چکیده ................................................................................................. 9

فصل اول : مطالعات اقلیمی استان کرمانشاه

1-1-1 فرآیند روش اقلیمی ................................................................... 11

1-1-2 اقلیم گرایی،فضا،گونه و شکل ..................................................... 12

1-2 مطالعات اقلیمی استان کرمانشاه ..................................................... 13

1-2-1 مشخصات کلی و ویژگیهای استان کرمانشاه ................................... 13

1-3 تقسیمات اقلیمی استان کرمانشاه ..................................................... 16

1-4 ویژگیهای خاک شناسی شهرستان کرمانشاه ...................................... 16

1-4-1 خاکهای کولوویال (خاک دامنه ای ) ............................................ 16

1-4-2 خاک قهوه ای ........................................................................... 17

1-4-3 خاکهای آبرفتی .......................................................................... 17

1-4-4 خاکهای ریگوسل ....................................................................... 17

1-4-5 خاکهای قهوه ای آهکی .............................................................. 17

1-5 رودخانه ها ................................................................................. 18

1-6 سراب ها ................................................................................. 18

1-7 منابع و نحوه تامین آب شهر کرمانشاه ............................................ 18

1-8 آبهای روزمینی .......................................................................... 19

1-9 منابع و نحوه تامین آب شهر بر اساس اطلاعات موجود .................... 19

1-10 مسائل هوا شناسی ( حرارت،رطوبت،باد و ...) ............................ 19

1-11 سیستم حرکت آبهای سطحی ( باران ) و موقعیت مسیل ها در شهر ... 20

1-12 نحوه دفع آبهای سطحی در شهر و معایب آن ............................... 20

فصل دوم : معرفی استان کرمانشاه

2-1 جغرافیای تاریخی و فرهنگی ................................................................ 23

2-1-1 تاریخچه ................................................................................ 23

23 2-2 خصوصیات فیزیکی و کاربری اراضی شهری کرمانشاه .................... 23

2-2-1 بافت شهر ......................................................................... 23

2-2-2 عوامل محدود کننده توسعه شهر ................................................................ 24

2-2-3 عوامل توسعه شهر .................................................................. 24

2-3 آثار تاریخی استان کرمانشاه ........................................................................... 25

2-3-1 طاق بستان ............................................................................. 25

معبد آناهیتا ........................................................................... 252-3-2

2-3-3 محوطه تاریخی بیستون .......................................................... 25

2-4 جمعیت .................................................................................... 29

2-4-1 بررسی مسائل جمعیتی ............................................................ 29

2-4-2 رشد جمعیت ......................................................................... 29

2-4-3 تراکم نسبی جمعیت ................................................................ 29

2-4-4 وضعیت خانوار .................................................................... 30

2-4-5 چشم انداز برآورد جمعیت ....................................................... 30

2-5 وضعیت سواد ......................................................................... 31

2-6 وضعیت اشتغال ....................................................................... 31

فصل سوم : مبانی نظری پروژه

3-1 عناصر معماری .. ...................................................................... 32

3-1-1 جهت یابی و شناسایی ........................................................... 33

3-1-2 فرم عام و فرم خاص ............................................................. 34

3-1-3 زبان نمادها .......................................................................... 34

3-1-4 ساختار فضا ....................................................................... 35

3-1-5 تداوم فضایی مثبت ............................................................... 35

3-2 کودک کیست؟ ........................................................................ 36

3-2-1 روانشناسی کودک ................................................................. 37

3-2-2 سرگرمیهای کودکان .......................................................... 39

3-2-3 رنگها در زندگی کودک ........................................................ 39

3-2-4 کودکان و روانشناسی رنگها ............................................... 40

3-3 درک کودک از فضا،فرم و محیط ............................................ 41

3-3-1 عملکرد کیفی فضاهای مورد علاقه کودک ................................. 42

3-3-2 مکان مناسب برای کودک ....................................................... 43

3-4 تعریف بازی .......................................................................... 44

3-4-1 کودک و بازی ...................................................................... 44

3-4-2 ویژگیهای بازی .................................................................... 45

3-4-3 انواع بازی .......................................................................... 47

3-5 محوطه و وسایل بازی و تاثیرات آن ............................................. 48

3-6 اسباب بازیهای مناسب برای کودکان ............................................ 51

3-6-1 اسباب بازیهای دیجیتالی وذهن خلاق کودکان ........................... 53

3-6-2 استفاده از اسباب بازی با توجه به جنسیت کودک .......................... 54

3-6-3 رنگ و تاثیرات آن در وسایل بازی .......................................... 54

3-6-4 نکات اساسی در طراحی وسایل بازی ........................................ 58

3-6-5 استانداردها در وسایل بازی ..................................................... 60

فصل چهارم : معرفی پروژه (مفاهیم کلی )

4-1 فضای معماری .............................................................................. 62

4-1-1 فضای معماری،معیار ارزش بین معماری خوب و بد .......................... 63

4-1-2 معماری مسیرها ....................................................................... 63

4-1-3 ادغام و یکپارچگی فضایی ......................................................... 63

4-2 معماری تناسب .......................................................................... 64

4-3 کودک و معماری .......................................................................... 65

4-3-1 درک حسی و هوشی کودک از فضای معماری ................................ 66

4-3-2 ویژگیهای ذهنی و روانی کودکان در معماری .................................. 66

4-4 انواع معماری برای کودکان ............................................................. 68

4-5 تاثیرات رنگ در طراحی فضای کودک ................................................. 69

4-6 برنامه ریزی شهری،کودک محور طراحی فضا ..................................... 70

4-7 طراحی اتاق کودک .......................................................................... 71

4-8 طراحی فضاها با توجه به نیازهای کودک .......................................... 74

4-9 احکام طراحی برای کودکان ............................................................. 76

4-10 ویژگیهای کلی معماری برای کودکان ............................................... 77

4-11 نمونه های جهانی .......................................................................... 78

4-11-1 کودکستان توبین گن .................................................................... 78

4-11-2 مهد کودک لیپا جاروی ................................................................ 81

فصل پنجم : مطالعات عملکردی و برنامه ریزی فیزیکی

5-1 مبانی فکری وایده طراحی ............................................................ 85

5-2 دلایل انتخاب موضوع و اهداف طرح ................................................ 85

5-2-1 وظایف کلی خانه کودک ............................................................ 86

5-3 کودک و طبیعت ........................................................................... 86

5-4 ضوابط مکان خانه کودک .............................................................. 87

5-4-1 تحلیل سایت ............................................................................. 88

5-5 استانداردها در طراحی فضاها ....................................................... 92

5-5-1 فضاهای آموزشی ...................................................................... 92

5-5-2 کتابخانه ................................................................................. 92

5-5-3 آمفی تاتر ............................................................................... 93

5-5-4 سینما .................................................................................... 94

5-5-5 نمایشگاه ......................................................................... 94

5-5-6 سالن ورزشی .................................................................... 95

5-5-7 استخر شنا ......................................................................... 96

5-5-8 سالن غذا خوری ................................................................ 97

5-5-9 زمین بازی .......................................................................... 97

5-5-10 فضاهای اداری ................................................................. 98

فهرست منابع و ماخذ

فهرست منابع

1- اردلان،نادر- حس وحدت – ترجمه : شاهرخ،حمید – اصفهان : چاپ نشر خاک – 1380

2- بیکر،جوفری هوارد – اندیشه و تدبیر در طراحی معماری (ره یافتی در تجزیه و تحلیل فرم) ترجمه : بزرگ گرایلی،سیروس – تهران : چاپ اهورا – 1381

3- جغرافیای استان کرمانشاه – تالیف کتب درسی

4- حیدریان،مسلم- باقریان،محمد صابر – پروژه شهر پاک – مرکز برنامه ریزی شهر کرمانشاه

5- شرفی،علیرضا – تربیت کودکان – 1381

6- ضوابط طراحی ساختمانهای آموزشی – ناشر،سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور – 1382

7- فصلنامه فرهنگ کرمانشاه – شماره 8 و 9

8- فصلنامه مدرسه نو – شماره 36 – زمستان 1384

9- فصلنامه معماری محوطه – شماره 3 – تابستان 1386

10- فصلنامه معماری محوطه – شماره 4 – تابستان 1386

11- کاظمی،مهرانگیز – دانشکده معماری – پایان نامه کارشناسی معماری،کرمانشاه

12- کرونر،والتر – معماری برای کودکان – ترجمه : خوشنویس،احمد- میر رحیمی،المیرا- قزوین : انتشارات سایه گستر- 1382

13- ماتلاک،جان – آشنایی با طراحی محیط و منظر (جلد اول) – ترجمه : معاونت آموزش و پژوهش سازمان پارکها و فضای سبز شهر تهران – تهران : سازمان پارکها و فضای سبز – 1379

14- مجله آبادی – شماره 51 – تابستان 1385

15- مجله معمار – شماره 17 – تابستان 1381

16- مجله معماری و فرهنگ – شماره 20 – زمستان 1383

17- مطالعات هوا شناسی جهاد سازندگی استان کرمانشاه

18- معماریان،غلامحسین – سیری در مبانی نظری معماری – تهران : انتشارات سروش دانش – 1384

19- نویفرت،ارنست و پیتر – اطلاعات معماری – ترجمه : مظفری ترشیزی،حسین – آخرین ویرایش – 2007

20- هدهدی،بهزاد – ویژگی عمومی استان کرمانشاه و روند تغییرات آن در دوره 20 ساله اطلاعات آماری

سایت های اینترنتی :

www.memaran.com

www.fekreno.org

مقدمه:

هدف معماری خلق فضایی متناسب با شأن انسان است.معمار در هر پروژه ای با شناخت نیازهای مخاطب خود فضایی را طراحی میکند.در طراحی خانه کودک ، کودک محور اصلی است.فضا باید طوری طراحی شود که بتواند نیازهای روحی و جسمی کودک را برطرف کند و آنها را به رشد و تعالی برساند.به طور کلی اهداف این مجموعه را میتوان به موارد زیر خلاصه کرد:

فراهم آوردن محیط و امکاناتی برای آموزش غیر مستقیم ، ارتقاء سطح دانش و درک عمومی از علوم به مدد تجربه و آزمایش به زبانی ساده و در قالبی که اشتیاق و میل آموختن را در مخاطب برانگیزد.در این زمینه کوشش میشود تا آموزش و پرورش توأما و در پوشش تفریحی و سرگرمی ارائه شود.
فراهم کردن محیطی که بتواند به عنوان فضای گذراندن اوقات فراغت کودکان ایفاب نقش نماید و با انتخاب بستری که دسترسی مناسبی به شریانهای ارتباط شهری داشته باشد تا اهالی شهر بتوانند از امکانات فراهم آمده استفاده ببرند.
فراهم آوردن محیطی برای فعالیت هنری و فرهنگی کودکان،بطوریکه در ایام تعطیل اوقات فراغت نیروی مفید ایشان را مصروف فعالیتی مفید نماید.(پرورش و رشد خلاقیت کودکان)
پاسخگویی به نیازهای فرهنگی کودکان امروز
به تصویر کشیدن افکار کودکان در اوج سادگی برای برقرار کردن با کودک
فضای بهتر که بتواند تخیل را به واقعیت تبدیل کند.
استقلال کودکان
این مجموعه پل ارتباطی کودک با جامعه است.ایجاد فضای خلاق،لذت بخش و دلخواه کودک.
رسیدن به کمال معنوی با تکیه بر پشتوانه کهن فرهنگی خودی.

در این رساله:

فصل اول:برسی بستر طرح از نظر جغرافیایی،تاریخی، فرهنگی و اجتماعی.

فصل دوم:برسی مفهوم خانه از لحاظ تعریفی و ساختار و مقایسه خانه سنتی با مدرن.

فصل سوم:شناخت کودک.تا بر مبنای آن نیازهای کودکان را بشناسیم تا در جهت رفع نیازها گام برداریم.

فصل چهارم:برسی چند نمونه از خانه کودک تا برنامه فیزیکی طرح را از قیاس ابن نمونه ها بدست آوریم.

فصل پنجم:مشخص کردن ضوابط و استانداردهای مربوطه به فضاهایی که از برنامه فیزیکی به دست آمده.

فصل ششم:تعیین جداول همجواریها و عرصه فضاهاو سپس با ترکیب دوبعدی و سه بعدی احجام معماری روند طراحی آغاز شده و در نهایت با ترسیم نقشه های دوبعدی(پلانها،نماها،مقاطع و جزئیات)و سه بعدس طراحی معماری را به پایان میرسانیم.

پس از انجام مراحل بالا و برپایه لکه گذاری ها،اسکیسهای اولیه از (concept)مفهوم طرح انجام شده است و اسکیس برتر به عنوان پایه طراحی انتخاب و در مراحل بعد کار بر روی آن آغاز شده است.پس از آن سایت پلان،پلانها،نماها و مقاطع پرسپکتیوهای مختلف خارجی و داخلی ترسیم شده و تمامی این اطلاعات به کمک ماکت طراحی ما را در شناخت بهتر زوایا و نکات پنهان طرح یاری میکند.

پایان نامه و رساله خانه کودک

مطالب مشابه :

انتخاب موضوع پايان نامه براي رشته هاي معماری

پایان نامه و رساله خانه کودک

پایان نامه فرووم معماران ایران

پایان نامه معماری در باره موزه

دانلود پایان نامه معماری خانه کودک

پایان نامه بررسی اقليم معماری شهر دزفول

انتخاب مبحث معماری سرویس گرا برای موضوع پایان نامه کارشناسی ارشد