نقد و تحلیل پودمان 1 کتاب هفتم

شماره صفحه

موارد

اشکالات

پیشنهادات

1

تصویر برگ درخت

تصویر برگ کامل نیست و زیبایی طبیعی را ندارد.

تصویر یک برگ کامل نشان داده شود و با یک ذره بین روی قسمتی از برگ جزءیات را نشان دهید.

2

جدول 1-1

ستون سوم و تصاویر داخل آن  ضرورتی ندارد.

دانش آموزان با نگاه کردن به اطراف، خودشان مثال بزنند و هدف از اختراع را بیان کنند.

2

1-1-1 ایده گرفتن از آفرینش

این مطلب در صفحات 2، 3، 9، 10 و 11 تکرار شده است.

جدول ، تصاویر و متون پراکنده مربوط به یک موضوع واحد در کنار هم و منسجم آورده شود.

3

شکل 2-2

دوچرخه سیستم پیچیده ای است. وتصویر باز شده ی آن جزییات زیادی رانشان می دهد( پیچ و مهره ها)من معلم نه تنها اسم آنها را نمی دانم بلکه طرز کار بسیاری از این پیچ و مهره های ریز را نمی دانم.

یا بخش کلی تری از سیستم را نشان دهید(سیستم انتقال قدرت – سیستم برق رسانی –و..)

یایک سیستم ساده تر با اجزائ کمتر را نشان دهید.مثال ساعت

3

جدول 3-1

تعداد ردیف های جدول کم است.

عرض ستون وظیفه هر بخش کم است. ستون های اجزای ثابت و متحرک ضرورت ندارند.

هر وسیله حداقل 5 قسمت قابل معرفی دارد مثل موتور الکتریکی بنابر این برای جدول حداقل 5سطر لازم است.نوشتن وظیفه هر بخش به طور خلاصه نصف سطر جا لازم دارد بنابراین عرض این ستون بیشتر شود.دانش آموز یک بار اجزا را نام بردهاست لذا شفاهی متحرک یا ثابت بودن قطعه را بیان می کند یا روی وسیله نشان می دهد.

4

3-1-1 بررسی زندگی مخترعان و نوآوران

شرح متن با عنوان همخوانی ندارد.

مطلبی در مورد زندگی مخترع ،طرز تفکر،تلاش وخستگی ناپذیری در مقابل مشکلات و...وجود ندارد.

5

جدول 5-1

فضای زیادی اشغال کرده وپر کردن آن وقت گیر است.

در یک سطر چند کلمه ارایه شود. یا دانش آموزان ایدهای خود را مثال بزنند.

5

شکل 5-1

شکل با مطلب ارتباط ندارد.

بارش فکری عملا در کلاس وتدریس اجرا می شود.برای دانش آموزان ملموس است .متن گویا و کامل و زیبا است.نیاز به تصویر یا توضیح بیشتر نیست.

7

نمونه طراحی و ساخت ساک دستی

مثال عنوان شده در پایه ششم اجرا شده است و تکراری است.

برای کاربرد مراحل طراحی و ساخت از مثال جدید و متناسب با آموخته ها و مهارت دانش آموزان استفاده شود.

9

متن و عکس دانه گیاه باباآدم

عکس وسط سطرهای متن قراردارد.

متن در یک طرف و عکس در طرف دیگر صفحه قرار داده شود.

9

عکس الف

عکس ترکیب از 3 موضوع پرچم،خوشه گندم و ساختمان اتم است.و مظامین استقلال ،خودکفایی را بیشتر می رساند.

اگر هدف اشاره به فناوری هسته ای است از عکس واضح تری استفاده شود.

10

جدول 8-1

تدوین و تنظیم جدول صحیح نیست و عناوین جدول به درستی راهنمای دانش آموز برای پاسخ گویی نیست.برای مثال : در ستون راه حل شماره ردیف درج شده است.

دو نمونه جدول زیر به دیدگاه نویسنده نزدیک تر است.

10

کار کلاسی مربوط به شکل 9-1

آموخته های دانش آموز را در صفحه 9 در سطح دانش می آزماید.و درسطح بررسی وکاوش پدیده های پیرامون نیست.

نمونه دانه درخت کاج که در کتاب راهنما بیان شده قابل بررسی و آزمایش است.البته با این فرض که در متن کتاب اطلاعات داده نشده باشد.

11

تعریف سیستم

تعریف بیان شده واضح و مناسب با دانش قبلی دانش آموزان نیست.

در تعریف بیان شده اصطلاحات فرایند ، ورودی و خروجی نیاز به تعریف و تشریح دارند.وزمان یک جلسه یاددهی – یادگیری نیازدارد.

12

شکل 11-1

شکل پنکه و نشان دادن اجزا آن به این شیوه ضرورت ندارد.

پنکه وسیله ای است که اکثر دانش آموزان از آن تصویر ذهنی دارند.وبرای پاسخ به سوالات کار کلاسی نیاز به دیدن اجزا پنکه در شکل نیست.

13

جدول 9-1

موارد خواسته شده در جدول زیاد است و برای پاسخگویی و یادداشت برداری زمان زیادی لازم است.

تعداد سطرهای جدول و ستون ها کاهش یابد.

13

سوال شماره 4 زیر جدول 10-1

سوال دو بار در متن درس تکرار شده است.یک بار بالای صفحه سوال شماره 3 ، یک بار پایین صفحه با شماره 4